【精華】小學(xué)四年級作文匯總六篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級作文 篇1
珍貴的書簽新年到了，今天周老師說要送一個小小的禮物給我們，讓我們猜猜是什么？這時大家紛紛議論起來了。
有的說:“書本�！庇械恼f“修正貼……”龔鈺宸說：“是玩具�！崩蠋熣f：“你們都這么大了，還送你們玩具？”我左思右想：一定是學(xué)習(xí)用品，是文具。老師見我們總猜不中，笑了笑便從包里拿出了一個文件夾�！斑@個文件夾中有什么呢？這么薄，不會是試卷吧！”我想。老師從文件夾中拿出了四張精美的書簽，這四張書簽各不相同，有的畫著怒放的梅花，有的畫著堅強(qiáng)的松樹，有的畫著謙虛的竹子……老師說：“我知道你們都是愛讀書的孩子，所以我要送你們一張精美的書簽。”我看著畫有松樹的一張書簽，不禁想到了陳毅的一首詩：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。
老師讓我們看書簽的反面，每張書簽的反面都有老師親手寫上的名言警句。有的是關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的，有的是關(guān)于珍惜時間的……老師讓我們每人挑選一張自己喜歡的書簽，我選的是怒放的梅花這張，反面寫著：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。老師希望我做一個勤奮刻苦的孩子。我想：老師對每一個孩子都有著不同期望，我將把這張書簽夾在一本好看的書中，我感謝老師，感謝老師送我這張值得紀(jì)念的珍貴書簽，我將好好珍惜它。
小學(xué)四年級作文 篇2
我長大了，我覺得我的食量變大了。從半碗飯到一碗。我也覺得變胖了，從三十公斤到三十一公斤，有時候還胖到三十二公斤呢！每天回到家就想吃一些點(diǎn)心，以前只想吃一點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)心，現(xiàn)在，我吃得比以前多。然后，我覺得我長高了，從一百四十公分，到一百四十一公分，我真的很開心！
這樣的`經(jīng)驗(yàn)，讓我想到自己要少吃一點(diǎn) ，不要吃太多。因?yàn)槿绻兣�，大家一定會笑我。而且如果要比八十公尺賽跑，我肯定會最后一名。這樣的感覺，一定不好受。
我長大了，首先，我希望可以變得很聰明，領(lǐng)先群倫。其次，我也希望可以學(xué)會做菜，那么中午媽媽不在家時，我就可以自己做菜吃了！最后，希望我跑步跑得很快，讓大家叫我飛毛腿！
長大了，除了自己外表變了很多，也覺得自己懂得更多事了。希望以后四年級時，可以學(xué)會更多三年級沒教的東西。也希望自己保重身體健康哦！
小學(xué)四年級作文 篇3
這個學(xué)期，我們學(xué)校實(shí)施了全新的作業(yè)獎勵制度——紅旗星級制度。
所謂紅旗星級制度，就是以小紅旗為基礎(chǔ)，換“作業(yè)之星”。想成為“作業(yè)之星”，可不是很容易的。得先保證作業(yè)認(rèn)真全對，書寫工整清楚，才能得到一面紅旗。再用三面紅旗換取一個徽章，再用三個徽章?lián)Q一張小獎狀，最后用三張獎狀換得“作業(yè)之星”。
今天中午，教導(dǎo)處門口排起了一條“長龍”。原來，同學(xué)們都拿著作業(yè)本等著用紅旗換徽章呢。我也迫不及待地拿著作業(yè)本去排隊(duì)。我的作業(yè)本里有許多的紅旗了，我該怎么換呢？我翻開作業(yè)本，正好翻到了《比例的認(rèn)識》一課�！皩ρ剑∥液尾挥帽壤R來解決呢？”“三面紅旗換取一個徽章，三個徽章?lián)Q一張小獎狀”，也就是換一張小獎狀需要9面紅旗。我有16面紅旗，能換多少小獎狀呢？假設(shè)能換ⅹ面，則9：1=16：ⅹ，根據(jù)比例的基本性質(zhì)解比例，得ⅹ=1……7，也就是能換1張獎狀，還剩7面紅旗，再把7面紅旗可換得2個徽章。這樣，我一共換到了一面紅旗，兩個徽章，還剩一面紅旗。
我興高采烈地拿著獎狀、徽章、作業(yè)本，心里美滋滋的。因?yàn)槲覔Q到的不僅是獎狀徽章，還換到了數(shù)學(xué)的無窮奧秘。
小學(xué)四年級作文 篇4
我最敬佩的老師是他，烏黑的頭發(fā)下有一對濃濃的眉毛，一雙智慧的眼睛總是在觀察著生活，他身高有1。7米，中等身材。他就是我最敬佩的老師——何德昌老師。
業(yè)精于勤，荒于嬉。何德昌老師一生在學(xué)習(xí)中度過，他經(jīng)常對我們說：“活到老，學(xué)到老！”這一句話一直鼓勵著我們，也希望我們能從不間斷地學(xué)習(xí)。何老師愛好書法和繪畫，無論是楷書、行書、草書還是國畫、水粉畫樣樣精通，所以，教室到處都有何老師的作品。你若是問我什么時候跟何老師學(xué)習(xí)的，那得從四年前說起。
四年前，我因?yàn)閳?zhí)筆姿勢不正確，開始跟何老師學(xué)習(xí)。沒過多久，我的執(zhí)筆姿勢正確了，字也工整了，就感到自己已經(jīng)學(xué)得差不多，提出“畢業(yè)”的要求。可媽媽卻說：“不行，你并不能驕傲。你看，何老師寫了幾十年的字，仍然每天堅持練習(xí)書法，從不間斷。你要是不信，明天你去看看！”我半信半疑。第二天，我經(jīng)過何老師的教室，何老師果然在專心致志地寫著字，似乎整個世界對于他來說已經(jīng)消失了，那一絲不茍的認(rèn)真勁，真讓我不忍心把何老師從“夢境”中驚醒。于是，我便悄悄地離開了。我心里明白了，要想在某個領(lǐng)域上能有更高的成就，就不能驕傲自滿，并且要堅持不懈，才能熟能生巧。
何老師不但勤奮學(xué)習(xí)，而且聚精會神，到了一個忘我的境界。他曾經(jīng)給我們講過他的一次親身經(jīng)歷：有一天，何老師凌晨4點(diǎn)起床，到教室里寫字，一寫就四個小時。早晨八點(diǎn)多，何老師終于寫完了，正想出去喝早茶。剛打開門，吃了一驚：外面下著傾盆大雨，雨水已經(jīng)漫到了門口，竟然自己絲毫都不知道！何老師也沒辦法，只好綰起褲子走去喝茶。
何老師的求學(xué)精神讓我受益匪淺，他讓我敬佩不已，尤其是敬佩他的那股認(rèn)真勁。
小學(xué)四年級作文 篇5
春姑娘邁著輕盈的步子悄悄地來到校園，把年邁的冬婆婆送走了，給校園增添了無限生機(jī)。
一進(jìn)校門，一陣清香迎面撲來。原來是大花壇里的月季讓我們慢慢陶醉。走近些，它露出了粉紅粉紅的小臉兒，再往旁邊看，幾棵亭亭玉立的不知名的黃色的小花爭奇斗艷，似乎在比誰更漂亮。大花壇的邊上，一圈鋸齒形的小樹把花壇圍了個水泄不通，像護(hù)衛(wèi)一樣保護(hù)著花�；▔醒�，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了綠色。
我向前走去，下了幾步臺階就來到籃球場。升旗臺旁，幾棵威武的柏樹端正地站在那里，很有氣勢。仔細(xì)一看，它的葉子像毛毛蟲，枝上帶著細(xì)細(xì)的刺。一陣風(fēng)吹過它們就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。
站在升旗臺上往下望，運(yùn)動場上有一棵參天大樹，可能年齡比我大得多吧！春姑娘拂袖而過，把樹爺爺?shù)囊路兂闪舜渚G色，雖說樹爺爺身子凹凸不平，但是還有可愛的小鳥在上面建巢。天天給年邁的樹爺爺唱歌，連春姑娘都看笑了！
自從春姑娘來了以后，校園里煥然一新。春姑娘，你可真會變魔術(shù)�。�
小學(xué)四年級作文 篇6
“下一站是長城！”地鐵語音報站說道。
終于，我們盼望已久的北京八達(dá)嶺長城就快展現(xiàn)在我們的面前了。
我們迫不及待地走到長城腳下，抬頭仰望長城：�。￠L城那么高我們上得去嗎？再看看中間陡峭的石級，真叫人心里發(fā)顫！
當(dāng)我走進(jìn)長城的入口時發(fā)現(xiàn)，長城真是名副其實(shí)，它像一條長龍盤踞在山頂上。
呵，今天來爬長城的人可真多呀！說著我便和媽媽趕緊向第一個烽火臺沖去。忽然我聽到“咕�！钡穆曇��！笆鞘裁吹粝聛砹�？”我急忙回頭一看，哎呀！原來是一個穿黃色衣服的男孩子像一個皮球似的沿著陡峭的道路滾了下來，可見長城多么陡，大家上下還得注意安全呀。
一路上真是人山人海��！每進(jìn)入一個烽火臺的小門，這里特別窄，特別的擁擠。我們不得不手拉手走，以免走丟。當(dāng)我們走到第四個烽火臺的時候，長城上突然刮起大風(fēng)，游客們的頭發(fā)都被風(fēng)吹得飄起來了，有的連帽子都被吹走了。于是我們小心翼翼地爬上了剩下的最后幾步臺階。當(dāng)我們站在長城的最高點(diǎn)時，看著山下面的一片綠色，心情非常地輕松，完全把剛才爬長城的疲勞拋于腦后了。
望著美麗的景色，我突然想起來了秦朝時建造長城的人們，是他們用智慧和雙手鑄造了這萬里長城。讓萬里長城在這片土地上屹立幾千年之久。
望著雄偉的景色，我又突然想起了古代保衛(wèi)家園的將士們，想起了抗戰(zhàn)時期依靠頑強(qiáng)斗志的中華軍民，他們保衛(wèi)祖國的國土，就是死也不愿做奴隸。想起了現(xiàn)在正在邊境線上的軍人們，是他們?nèi)杖找挂故匦l(wèi)邊疆，不讓別國來侵犯我們祖國。
望著長城壯麗的景色，我想明白了，終于想明白了：堅強(qiáng)可以戰(zhàn)勝一切，而懦弱只能接受失敗！
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