四年級的作文

時間：2021-03-26 08:22:10 四年級我要投稿

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四年級的作文錦集7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的四年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文錦集7篇

四年級的作文篇1

　　不知從什么時候起，它們就搬來了我們的小區(qū)。得知這個消息后，許多小朋友都好奇地前來觀看。當(dāng)它們起身活動的時候，小朋友們便看清了它們的廬山真面目。它們一個穿著一身非常帥氣的黑色貂皮大衣，一個身著白狐絨衣、上面還點著一些小黑點。完全不像兩個流浪兒，但經(jīng)過一段時間的相處，我又對它們有了新的認識。

　　它們，性格古怪。當(dāng)熟人從它們身邊走過時。它們便會發(fā)出十分溫柔的咕嚕咕嚕的聲音，好像在懇求你來陪它玩。這樣，在忙的你也會停下來逗一逗它們�？墒钱�(dāng)生人走來時，它們便會引吭大叫，如同兩只忠實的看家犬。

　　它們，無憂無慮。它們每天都是自由自在的，想去哪就去哪。如果你趕上它們外出旅游時來找它們玩。那我還是勸你在家乖乖的等到明天吧！因為它們外出一般都要去一天的，直到晚上才會回來。晚上，累了一天的它們便會悠閑地走去吃好心人為它們準(zhǔn)備的飯，喝好心人為它們倒的水，睡在好心人為它們搭建的屋子。如果在平時閑了，它們也會自娛自樂。一會兒它們便打成一團；一會兒它們又去追趕那些野貓；一會兒又對著天空大叫幾聲......

　　說到這，你們恐怕還不知道它們是誰吧！它們其實是兩只流浪狗。它們雖然被主人丟棄了，但這里每一個好心人都是它們的新主人。

四年級的作文篇2

　　在我們班上，有一個性格十分內(nèi)斂的女生——王夢雪。

　　她扎著毫不起眼的馬尾辮，說話嗡聲嗡氣的，圓圓的臉蛋肉肉的，穿著樸素干凈的衣服，是那種放在人堆里再也找不到的那種普通的女生。

　　有一次上語文課時，老師讓王夢雪回答一個問題，只見她先是愣了一愣，接著慢慢地從座位上站了起來。教室里立刻變得出奇的安靜，同學(xué)們把目光都投向了這個平時素不愛說話的女生。只見王夢雪的臉紅紅的，像喝了酒的醉漢的臉一樣紅。一分鐘...三分鐘...五分鐘過去了，她還是一聲不吭的呆站著。老師耐心地對王夢雪說：“不要著急慢慢來，你一定能回答好這個問題的”。

　　可是同學(xué)們都等得不耐煩了，齊刷刷的舉起了手，有的都站了起來，有的嘴里一直叫著：“老師、老師”，有的急的額頭上都出了汗。同學(xué)們迫不及待地要回答問題，好像不回答這個問題就要吃大虧似的。

　　但老師誰也沒叫，而是繼續(xù)鼓勵王夢雪回答這個問題。只見她臉色發(fā)青，仿佛受到了很大的驚嚇。在老師的鼓勵下王夢雪帶著哭腔用蚊子般的聲音回答了這個問題。李老師讓她聲音在大一些，王夢雪結(jié)結(jié)巴巴的說：“表...表表...達了作者對對...草草原的熱愛”。老師這才滿意，讓她坐下。坐下后她臉色發(fā)白，眼淚像斷了線的珠子落了下來。

　　還有一次，她忘了帶筆，語文課上默寫的時候，她不敢跟別人借，就只好呆坐在那里，東望望，西瞧瞧。同學(xué)們都在埋頭默寫筆記，只聽見筆與紙摩擦的“沙沙”聲。這時同桌輕輕地小聲地問她為什么不寫，是不是沒帶筆？她紅著臉如小雞啄米般點點頭低聲細語地說”嗯..嗯“。同桌把筆借給了她，她把頭繼續(xù)地低了下去，卻連句謝謝也不敢說。

　　她就是這樣一個極其內(nèi)向的女生，作為她的朋友，我多么希望她能亮出自信，露出燦爛的笑容。

四年級的作文篇3

　　我們班上有個大名鼎鼎的班長，“大姐大”韓思穎。她是一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，樂于助人的好學(xué)生、好班長。每次上課她都坐得非常端正，特別認真地聽老師講課，積極舉手發(fā)言，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　她長著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨的像閃閃發(fā)光的星星，身材修長，像蘆葦一樣挺拔，白里透紅的臉蛋，長得眉清目秀。

　　記得有一件事，印象非常深刻，有一次，我和同學(xué)在操場上玩扔沙包，一不小心我把沙包扔到了墻頭上，我趕緊蹦起雙腳，伸長胳膊，使勁去夠墻頭上的沙包，可是怎么也夠不著，急得我抓耳撓腮地像熱鍋上的螞蟻。這時，韓思穎同學(xué)趕忙跑過來，關(guān)心地對我說：“你不要著急，我個子高，我來幫你夠�！�

　　只見她兩腿彎曲，雙腳使勁蹬地，伸手去抓沙包，可是還是差了一點，沒有夠到沙包。這時韓思穎眼珠轉(zhuǎn)了一下，然后跑到教室，拿了一把掃帚飛快地跑了回來，輕輕一掃，就把沙包撥了下來，我和同學(xué)們高興地跳了起來，大聲地喊道：“韓思穎太棒了”。

　　韓思穎同學(xué)在我心中是最棒的，我要向她學(xué)習(xí)，成為一名成績優(yōu)秀、熱愛班級、樂于助人的好學(xué)生。

四年級的作文篇4

　　我的媽媽超級愛嘮叨，這不，從早晨就開始了！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”媽媽手機的鬧鐘準(zhǔn)時在每天的早晨六點半響起來。“彤彤，彤彤，快起床了，起床刷牙洗臉了”，每天早晨隨著鬧鐘的響起，媽媽嘮叨也就開始了。

　　我背起書包準(zhǔn)備出門，媽媽攔住了我的去路，說：“彤彤，你還沒吃早餐呢，媽媽都給你準(zhǔn)備好了，早餐最重要，不吃早餐，餓著肚子，上課沒精神聽老師講課，體育課沒有勁活動”。于是我匆匆開始吃飯，媽媽就又開始嘮叨，“紅領(lǐng)巾帶了沒有，別忘了帶紅領(lǐng)巾”，“現(xiàn)在天氣干燥，在學(xué)校要多喝水”，“上課認真聽講，有不懂的多問老師”，“做作業(yè)要認真、仔細”……

　　每天從上學(xué)，到放學(xué)回家，媽媽的嘮叨一直不斷，雖然有時候媽媽的身體不舒服，但是她的嘮叨聲卻不會停止。

　　在媽媽的嘮叨聲中我一點一點長大了，說也奇怪，原來我最煩她的嘮叨，可是隨著我的長大，我愛聽她的嘮叨了，因為我從她的嘮叨中聽出了關(guān)心和愛，我知道那是世界上最美的`語言！

四年級的作文篇5

　　我們學(xué)校的噴水池養(yǎng)著一群金魚。每天放學(xué)后，我都喜歡在魚池邊呆上一會兒，覺得非常舒服。

　　魚兒的顏色可多啦。金黃的，淡藍的，紅黑、黃黑相間的，紅里帶白的……五顏六色，真是看著人眼花繚亂！小金魚的尾巴大大的，像彩綢一樣，鼓得圓圓的眼睛，仿佛能看懂一切似的；還有滑溜溜的脊背，蝴蝶般的的魚鰭，多漂亮呀！

　　小金魚兒嬉戲時很有趣。它們的動作真比得上體操運動員了，你看，來個90度的急拐彎；翻個跟斗；像箭似的直沖上前……各種姿勢都有。它們有時也會成群結(jié)隊地游來游去，似乎在找什么好吃的。偶爾，樹上落下了樹葉，它們就當(dāng)成了雨傘，在下面躲來躲去的，還圍著游，兜著圈呢。

　　魚兒吃東西更有趣了。一次，我看到幾條小魚向我游過來，便放了一些餅干丁下去，本以為它們會搖頭擺尾，爭先恐后地來爭著吃呢，誰知小金魚兒卻來了個360度大轉(zhuǎn)彎，根本不領(lǐng)我的情。我氣得跺腳，抓起一把泥巴往下扔，魚兒竟然圍著浮泥巴轉(zhuǎn)起來，好像在說：這能吃嗎？這能吃嗎？

　　我喜歡這些帶給我無窮樂趣的小家伙們，它們是那么自由自在，無憂無慮��！

　　點評：

　　1、從描寫小魚的顏色、形態(tài)以及活動等看出來小作者觀察十分細致，而且是長時間的。

　　2、善于恰當(dāng)運用修辭手法，如比喻，排比等，語言生動。小金魚的活潑、可愛有趣躍然紙上，能與讀者產(chǎn)生共鳴。

　　3、寫真寫實。比如，小金魚不吃餅干丁時，扔下泥巴，是一種孩子率性的表現(xiàn)，但又能從“這能吃嗎？”強調(diào)的自己的做法不對。

四年級的作文篇6

　　我發(fā)現(xiàn)由于自己的懶惰，日志總是要比生活遲到好久。周四的時候去了海洋館，真的是很好玩的地方。

　　驚訝于水中的魚類居然有那么多的顏色，而且每一種都那么的純凈，看著她們擁有著華麗的外表又那么怡然自得的在水中游著，好像公主一樣的幸福。還有可愛的海星，在觸摸池里有人可以親手觸摸他們，我居然找了半天才找到，他們實際上和海底的巖石長的差不多，只不過是個五角星的樣子。旁邊有一條標(biāo)語寫著：請不要咬海星。哈哈，這些可憐的小家伙。

　　最讓我興奮的就是海豚表演了，這些海豚真的是太聰明了，它們會唱歌會、會鼓掌、會跳舞。在清澈的水中他們無憂無慮的翻騰、跳躍，互相比賽著表現(xiàn)著自己。海豚的生活好快樂啊。

　　其實，現(xiàn)在寫這些東西已然沒有了當(dāng)時的心情，但我知道那是一段快樂的時光，大家有空去看看吧。