四年級(jí)的作文錦集10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
親愛(ài)的奶奶，您曾經(jīng)住在我們家時(shí)，每天無(wú)論是狂風(fēng)暴雨還是炎炎夏都去菜市場(chǎng)買菜。為了讓我們?nèi)胰顺缘娇煽诘娘埐�，奶奶還要騎著三輪車去很遠(yuǎn)的菜市場(chǎng)買菜，因?yàn)槟抢锏牟耸寝r(nóng)民伯伯種的，比較新鮮。我想對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您辛苦了！”
奶奶接我放學(xué)，有一次在放學(xué)的路上我摔了一跤，您那開(kāi)心無(wú)比的心情頓時(shí)就像是熱鍋上的螞蟻，著急地說(shuō)：“小寶貝，有沒(méi)有受傷？傷到哪里了？”我怕奶奶擔(dān)心，忍著這股劇痛向奶奶說(shuō)：“沒(méi)事，這一點(diǎn)痛算不了什么？”奶奶舒了一口氣，不緊不慢地說(shuō)：“真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！”這時(shí)候我忍無(wú)可忍了，抬頭向藍(lán)天大叫一聲：“��！”我的頭垂了下來(lái)。望著自己傷口。奶奶發(fā)現(xiàn)了我的異常，以為是旁邊的小朋友弄的，就朝那小朋友大喝一聲：“哪家的小孩子，居然這么大膽，敢打我家孫子！”我看見(jiàn)那位小朋友嚇得尿都流出來(lái)了。
那天晚上，等我上床睡覺(jué)后，您一個(gè)人在廚房里準(zhǔn)備明天的早飯。爸爸媽媽回來(lái)了，問(wèn)我有沒(méi)有睡著，奶奶爽快地說(shuō)：“早就睡著了”，這時(shí)我心里酸溜溜地，奶奶好辛苦啊！“兒子，明天我要讓天天吃上世界上絕無(wú)僅有的面條呢！而且我還把這臺(tái)電腦修好了，以后就可以讓天天上網(wǎng)查資料了。”我心在沸騰著，想著奶奶好厲害啊，還能修電腦，而且明天早上就可以吃到熱氣騰騰的、香噴噴的面條了，好開(kāi)心啊！
奶奶，您做了那么多都是為了我，您的孫子，您花了這么大的心思幫我修電腦，您的汗水宛如流進(jìn)了我的心里。您的一舉一動(dòng)我都會(huì)記住的。奶奶，我愛(ài)你……
四年級(jí)的作文 篇2
比起城市的熱鬧繁華，我更喜歡鄉(xiāng)村那恬靜悠閑的美，以及簡(jiǎn)單的怡然自得。
有一次，叔叔邀請(qǐng)我們?nèi)フ⒐�。�?lái)到芒果園，一大片黃澄澄的芒果，芒果果肉飽滿、青翠欲滴。我看到如此多的芒果，便挽起袖子，開(kāi)始摘低處的芒果。我踮起腳尖，挺直腰板，伸出手，摘到我的第一個(gè)芒果。過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)摘了十幾個(gè)芒果了。摘完低處的芒果，我抬頭望向高處，心想：高一點(diǎn)的芒果樹(shù)上的芒果，一定更加酸甜可口。所以，我用鐵鉤“圍攻”芒果帝國(guó)的高地，但是它們好像在跟我反抗似的，結(jié)果我摔了個(gè)四腳朝天。
第二次，我想：直接跳上去抓住樹(shù)枝，再剪下芒果。結(jié)果剛跳上去，又失敗了。我絲毫不灰心。第三次，我用鐵鉤把樹(shù)枝卷住了，然后把芒果用力拉下來(lái)，結(jié)果“咚”的一聲，芒果掉了下來(lái)。我開(kāi)心地把我的“戰(zhàn)利品”拿起來(lái)，手舞足蹈地拿給伙伴們看。結(jié)果看到他們擺著奇怪的姿勢(shì)，他們有的比較矮，摘不到芒果，在樹(shù)下急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；有的直接爬到樹(shù)上摘芒果；還有的被芒果砸到頭。
眼看已經(jīng)摘了一筐的芒果，我們滿載而歸地回家品嘗香甜可口的芒果。
我喜歡熱鬧繁華的城市，更喜歡寧?kù)o悠閑的鄉(xiāng)村。直至別離，我還戀戀不舍。鄉(xiāng)村之趣無(wú)處不在。
四年級(jí)的作文 篇3
未來(lái)的景象，無(wú)論是生老病死，還是幸�；虮瘋覀兌际强床坏降�，只愿現(xiàn)在能把擁有的美好的東西都送給未來(lái)的自己。
我要掬一捧甘泉給未來(lái)的自己。未來(lái)有太多的艱難險(xiǎn)阻與誘惑，在困難面前，往往會(huì)迷失方向，誤入歧途，讓藤蔓遮住了雙眼。希望著捧清泉能倒映出此時(shí)的心靈，我才能看清污濁的自己，用著清泉洗去蒙在我心頭的陰霾。這樣未來(lái)的自己才能永遠(yuǎn)有著一顆真誠(chéng)，純潔的心。
我要擷一片夕陽(yáng)給未來(lái)的自己。長(zhǎng)大了，父母不在身邊，朋友不在身邊，憂郁，寂寞常常會(huì)沉淀在心底。走在街頭，孤獨(dú)的身影訴說(shuō)著孤寂。我把這溫暖的夕陽(yáng)送給未來(lái)的自己。這夕陽(yáng)會(huì)懶洋洋的依偎著你的肩膀，像一直溫暖的大手，摩挲地讓人渾身舒坦。天邊的彩霞像一朵綻開(kāi)的紅玫瑰，刺穿云塊的光線像根根金線，銀線，縱橫交錯(cuò)，把淺灰，藍(lán)灰，粉紅，藍(lán)紫色的云朵縫綴成一幅美麗無(wú)比的圖案。也許，未來(lái)的自己有這一片夕陽(yáng)相伴，憂郁的心情會(huì)蒸發(fā)了，時(shí)時(shí)刻刻感受著溫暖。
我要送一本童話書(shū)給未來(lái)的自己。校園里的競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)工作崗位上的復(fù)雜，生活家庭中的瑣事，也許會(huì)消磨去我的童心。把我最喜歡的《小王子》送給未來(lái)的自己。小王子對(duì)玫瑰的執(zhí)著的感情。飛行員送給小王子的那只快樂(lè)的小羊。忙碌的點(diǎn)燈人，驕傲的國(guó)王……希望未來(lái)的自己能夠永遠(yuǎn)記住小王子那能傳染人的微笑。在疲累的時(shí)候，心中能有一個(gè)屬于自己的小小星球，上面種滿玫瑰，芍藥，薔薇，百里香……這小小星球便是我溫暖的港灣，悲傷失意時(shí)，能躺在百花叢中，望著天空，耳邊風(fēng)的低吟，便像是一曲詠嘆調(diào)，在淡淡的花香中做一個(gè)美麗的.夢(mèng)。
我要煮一盞清茶送給未來(lái)的自己。兩三片墨綠色的茶葉蜷縮著，待幾秒鐘，便緩緩地舒展開(kāi)來(lái)，像是少女妙曼的舞姿。輕輕地在熱水中舞動(dòng)著。這樣看來(lái)，這茶是多么的幸福，雖然它要在沸水中承受煎熬，但只要堅(jiān)持，待到它散發(fā)出陣陣清香，這茶便會(huì)得到人們的寵愛(ài)。我要用這茶提醒未來(lái)的自己，即使身處水深火熱之中，前進(jìn)的道路上滿是荊棘，也要堅(jiān)持到最后，只有沖出淤泥的蓮花才會(huì)是最美的。
想要送給未來(lái)的自己的東西還有很多，但此時(shí)，我只想要握住一個(gè)美麗的夢(mèng)，給未來(lái)的自己。
四年級(jí)的作文 篇4
馬踏湖是博興著名的風(fēng)景游覽區(qū)，是天然形成的湖泊。據(jù)史料記載：一位皇帝丟失了一匹寶馬，找了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有找到，他手下的一個(gè)大臣給他出主意：“放出許多馬，到時(shí)候那匹寶馬就會(huì)自己回到馬群�！被实勐�(tīng)從他的意見(jiàn)，放出許多馬去。不久，那匹寶馬果然回到了馬群中。
由于眾馬踐踏，把土地踏成凹形，山上的雪水流下來(lái)，變成了當(dāng)今的馬踏湖。
今年暑假期間，我和爸爸游覽了馬踏湖。爸爸說(shuō)：“馬踏湖與其他湖區(qū)的不同之處，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一年四季無(wú)時(shí)不美，“春似錦水煙波渺，夏有蓮葉接天際，秋似蘆花明月照，冬裝素裹北國(guó)風(fēng)”。
風(fēng)和日麗，我們蕩舟湖上。我們看到了一位放鴨人頭戴竹笠，手拿竹篙跟在鴨群之后，像是群丑行軍,東搖西擺，你擠我抗，滑稽可愛(ài)，好玩極了。河道兩旁茂密的蘆葦，可棵粗壯結(jié)實(shí)，翠綠翠綠的，勝似江南修竹。湖水清澈而碧綠，不時(shí)會(huì)有小魚(yú)跳進(jìn)你的船里，真有點(diǎn)江南水鄉(xiāng)的味道。我們乘船繼續(xù)前進(jìn)，我們看到了荷花，這里真是荷花的世界，一眼望去確“接天蓮葉”的奇觀佳境。那朵朵含苞欲放的花蕾，爭(zhēng)奇斗艷的群花，作家形容她“婷婷玉立”“潔白如玉”一點(diǎn)也不過(guò)分。
馬踏湖真是太美了，讓我流連忘返。
四年級(jí)的作文 篇5
我家里有兩只小烏龜。它們的背殼上有好多個(gè)六邊形的花紋，可愛(ài)極了。而且，它們還有一個(gè)家，我們稱之為雙層豪華別墅。我們?cè)凇皠e墅”底部鋪了好多到各處游玩揀回來(lái)的小石頭小貝殼，配飾了一棵塑料大樹(shù)和一只塑料小球植物，還有一個(gè)斜坡樓梯連接到二層平臺(tái)組成。從斜坡爬上去很容易，下來(lái)也很容易。每次下來(lái)，像在滑滑梯一樣，可有趣了！
烏龜不僅在生活環(huán)境中很有趣，還在于吃飯、嬉戲中，也很有趣。
小烏龜吃飯的時(shí)候很有趣，先放幾塊小龜糧漂浮在水面上，水底下的它們腳站起來(lái)了，頭慢慢地一抬，脖子往前一伸，一塊小小的龜糧就被吞掉了。他們吃得可快了，幾口就吃完了。
他們嬉戲的時(shí)候更是有趣。有一次，在兩層樓的豪華別墅里，一只龜在往上爬，可是，正路不走，偏走歪路，又摔了個(gè)四腳朝天。過(guò)了一會(huì)，他終于從另外一邊爬上到二層。這時(shí)，另一只也從剛才被摔了一跤的地方往上爬，被在二層的一腳踹下去了，它想獨(dú)自霸占這個(gè)平臺(tái)。又過(guò)了一會(huì)兒，另一只烏龜終于從正路爬了上來(lái)。他想，還是一半平分這個(gè)平臺(tái)吧！
這就是我家的小烏龜，愛(ài)打、愛(ài)鬧，又能和平相處。
四年級(jí)的作文 篇6
童年像一本多姿多彩的日記，童年像五彩繽紛的貝殼，它記載著我小時(shí)候的喜、怒、哀、樂(lè)。打開(kāi)記憶的大門，有許多事情像潮水一樣涌來(lái)。其中，有一件事我至今都難以忘懷，現(xiàn)在回想起來(lái)都覺(jué)得好笑。
那是在，一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，那時(shí)，才四歲的我，在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了教室。老師發(fā)給我們每人一個(gè)小碗碟，里面裝著我們午睡后的點(diǎn)心——一塊餅干，雖然只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，可是對(duì)于一個(gè)四歲的小孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)算是不錯(cuò)的了。
可人的貪婪的心靈始終不可滿足這一小塊餅干，我把小碗碟里屬于我的那份小餅干點(diǎn)心吃了，小眼睛一刻也沒(méi)有停在那已經(jīng)空空如也的小碗，而是目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中拿著的發(fā)餅干的盒子。我很想再要一塊餅干�？墒遣桓液屠蠋熤v。
我這個(gè)“貪吃鬼”終于坐立不住了，我跑上了講臺(tái)向老師拿剩下的小餅干。我害怕被老師訓(xùn)一頓，可是出乎意料的是老師親切地摸了摸我的小腦袋說(shuō)：“小餅干全部發(fā)完了，還有一些餅干碎兒你要不要�。俊蔽疫咟c(diǎn)頭邊響亮地說(shuō)：“我要”說(shuō)完，老師就把餅干碎兒放進(jìn)我的小碗碟里面。小朋友們都向我投來(lái)羨慕的目光。當(dāng)然，我得意洋洋的回到我的座位上。現(xiàn)在開(kāi)始吃餅干啰！但是餅干吃多渴了。我又跑上講臺(tái)，去問(wèn)老師茶有沒(méi)有了，老師笑咪咪地說(shuō)：“沒(méi)有了。 ” 我又問(wèn)，那茶碎兒有沒(méi)有了呢？老師笑了，忙慢慢解釋給我聽(tīng)，餅干是有碎兒的，茶是沒(méi)有碎兒的。
每個(gè)人在童年時(shí)都是天真的，活潑的，搞笑的，快樂(lè)的，童年是充滿色彩的。我們都度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年！不能讓它失去色彩。
四年級(jí)的作文 篇7
我家養(yǎng)著一條小狗，它全身長(zhǎng)著黃毛，一雙烏黑的眼睛，一條毛茸茸的尾巴。
它很懂事，也很機(jī)警。白天，它喜歡蜷著身子，翹著毛茸茸的尾巴睡覺(jué)，因此，我給它起了個(gè)名字――卷毛。每當(dāng)我放學(xué)回家，它總會(huì)跑到我的身邊，仿佛在說(shuō)：歡迎小主人回家！
有一次，我背著弟弟出去玩。想回家時(shí)才發(fā)現(xiàn)弟弟的涼鞋丟了，我急得滿頭大汗，還是沒(méi)有找到，只好垂頭喪氣地回家。媽媽說(shuō)：沒(méi)事，丟了就丟了，大不了再買一雙。正在這時(shí)，卷毛來(lái)了，嘴里還叼著弟弟的涼鞋呢。
卷毛還會(huì)路見(jiàn)不平拔刀相救呢。那次，幾個(gè)同學(xué)欺負(fù)我，我打不過(guò)他們就說(shuō)：再打我，我讓卷毛咬你們！他們哈哈大笑：吹牛！話音剛落，就傳來(lái)汪汪汪的狗叫聲，卷毛正向他們沖來(lái)，他們臉都嚇黃了，趕緊逃跑。我摟住卷毛，含淚說(shuō)道：卷毛，多虧你救了我，不然它好像聽(tīng)懂了我的話，低聲哼叫著，仿佛在安慰我：小主人，別傷心了，我會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)你的！
卷毛是我的小伙伴，我喜歡它！
四年級(jí)的作文 篇8
大家知道生命是什么嗎？許多人都會(huì)說(shuō)不知道，其實(shí)我也不知道，但看了以下故事，大家就知道了。
我們班黎冠雅在外婆家玩，突然看到幾只小螞蟻，一時(shí)好奇，認(rèn)為這只螞蟻好可愛(ài)，就用手去觸摸它，感覺(jué)這只螞蟻摸著好舒服，突然，她想起來(lái)螞蟻那么小，應(yīng)該會(huì)死吧！可是，她卻感覺(jué)手底下有什么東西在動(dòng)，仔細(xì)一看，原來(lái)小螞蟻沒(méi)有死，便立刻放了它。螞蟻面對(duì)人類巨大的手指，應(yīng)該一按就死定了，可是，螞蟻盡然敢與比它大無(wú)數(shù)倍的人類抵抗，如果我們換位思考，如果是人類，被嗯一下，大概已經(jīng)死了，怎么會(huì)繼續(xù)反抗呢？這種精神難道不值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)嗎？
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。小草，大家都認(rèn)識(shí)，它讓人用火焚燒，讓人用腳踐踏，卻怎么也無(wú)法徹底死亡，這不就是頑強(qiáng)的生命力嗎？如果讓我們?nèi)祟惐慧`踏數(shù)次，被焚燒數(shù)次，那一定早就小命不保了。
我想在也明白了：生命就是對(duì)死亡發(fā)出挑戰(zhàn)；對(duì)疾病發(fā)起挑戰(zhàn)；對(duì)危險(xiǎn)發(fā)起挑戰(zhàn)。
四年級(jí)的作文 篇9
曲水流觴是我們學(xué)校最美的景點(diǎn)。
走進(jìn)我們學(xué)校的大門，往西拐，穿過(guò)走廊，就來(lái)到了美麗的曲水流觴。首先映入眼簾的是一塊土黃的大石頭，上面刻著幾個(gè)醒目的紅色大字：曲水流觴�？粗@幾個(gè)大字，想著古代的文人以酒會(huì)友，以文交友，不覺(jué)自己也優(yōu)雅起來(lái)。
大石頭的背后就是一條小溪，溪面上很平靜，連一絲漣漪都沒(méi)有�？墒峭高^(guò)清澈的溪水就可以看到溪中嬉戲的烏龜和小魚(yú)。它們一會(huì)兒在睡蓮中間嬉戲，一會(huì)兒在水草中覓食……
小溪一旁種著很多植物。最引人注意的是南天竺，紫紅的葉子，鮮紅的果實(shí)，細(xì)長(zhǎng)筆直的腰桿，像一位亭亭玉立的姑娘。南天竺的果實(shí)像一串串的瑪瑙，那紅色實(shí)在是鮮艷，而且純得也不可比喻，果實(shí)表面亮晶晶的，頗像一個(gè)個(gè)光溜溜的小腦袋。
站在青石板小路旁的鵝卵石地上往東望去，是書(shū)法墻，這面墻是由整一塊石頭雕刻而成的。墻的上方有一排屋檐，是為書(shū)法墻擋風(fēng)遮雨的。墻面上一些細(xì)小的，有沙土的小石縫中，長(zhǎng)出了許多的苔蘚，使整面墻散發(fā)著古樸的氣息。墻面都是黑色的，上面刻滿了白色的古詩(shī)古詞。
墻面上的大多數(shù)字我是看不懂的，正因?yàn)榭床欢�，才讓我有了無(wú)限遐思。上面字體不同，作者也不同。他們都是來(lái)自我國(guó)古代各個(gè)朝代的大書(shū)法家：王羲之、柳公權(quán)、顏真卿、歐陽(yáng)詢。
曲水流觴的景色真的好美，每次我一有空都會(huì)到這邊靜靜地站一會(huì)兒，感受一下這邊的詩(shī)情畫(huà)意。希望有機(jī)會(huì)，歡迎大家來(lái)我們學(xué)校的曲水流觴細(xì)細(xì)體味。
四年級(jí)的作文 篇10
在去年臨近暑假結(jié)束時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一只可愛(ài)的小狗——洋洋，它是阿姨家的寵物狗。
洋洋披著一身棕色的，毛茸茸的卷毛，它的腦袋圓圓的，在肉嘟嘟的臉上嵌著一雙黑寶石般的水汪汪大眼睛，洋洋長(zhǎng)著四只小短腿，走起路來(lái)一搖一擺的，像一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小寶寶一樣，可愛(ài)極了！
洋洋特別愛(ài)干凈，容不得身上有一點(diǎn)兒灰塵。給它洗澡總洗得特別慢，要仔仔細(xì)細(xì)才行。洗澡時(shí)洋洋先會(huì)把前爪小心翼翼地放進(jìn)水盆里，確定水溫可以后就“嗖”地一下跳進(jìn)水中，我給它抹上肥皂，它就閉著眼睛，也不出聲，不管我怎么揉它就像個(gè)木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)。清洗后，它總要賴著不肯走，像是要再享受一遍。哎，真是個(gè)小麻煩鬼！
洋洋不僅愛(ài)干凈，嘴還特別饞。一次我?guī)е鼛桶⒁倘ベI油，在付錢的時(shí)候我囑咐它好好呆在旁邊，結(jié)果在這短短幾秒鐘的時(shí)間里，我一回頭它就不見(jiàn)了，急的我直跺腳。最后還是在柜臺(tái)后面發(fā)現(xiàn)了它，走近一看發(fā)現(xiàn)它目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)里的香腸，吐著舌頭，直流口水。哦，原來(lái)它是想吃香腸呀！我假裝拉它回家，它就纏著我的腿又是撒嬌又是搖尾巴，沒(méi)辦法，我只好滿足它的心愿。
暑假很快就過(guò)去了，我只能和可愛(ài)又聰明的洋洋說(shuō)再見(jiàn)了。正因?yàn)橛辛搜笱�，才使我的暑假�?huà)上了完美的句號(hào)，我還會(huì)再去看它的。