精選小學(xué)四年級(jí)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我是個(gè)活潑可愛的女孩子。人家都說我皮膚不是很白但很秀氣。可是我有一個(gè)壞習(xí)慣“馬虎”。例如有一次考試我明明可以考一百分，卻偏偏得了九十九點(diǎn)五分。因?yàn)槲野选叭ァ蓖�，扣�?.分�；丶液螅瑡寢屨f：你這道題錯(cuò)的實(shí)在太離譜了，真是個(gè)“小馬虎” 。爸爸也說我是個(gè)“小馬虎�！泵恳淮慰荚嚸髅骺梢宰鰧�(duì)題目偏偏要去錯(cuò)一點(diǎn)。你看，我是不是一個(gè)“小馬虎”呢？名師點(diǎn)評(píng)：考試時(shí)出現(xiàn)因“小馬虎”而扣分其實(shí)是很正常的事情，幾乎每次考試都會(huì)有很多同學(xué)碰到這個(gè)問題，其實(shí)只要不是每次考試都有這個(gè)問題，或者在同一考試中不會(huì)因“小馬虎”而失分過多就可以了。不過，我們還是要認(rèn)真對(duì)待考試，盡量減少這樣小錯(cuò)誤，這樣才能得到高分。文中開門見山地指出“我是個(gè)活潑可愛的女孩子”“可是我有一個(gè)壞習(xí)慣“馬虎””，最后還能提問的形式提出“你看，我是不是一個(gè)“小馬虎”呢？”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今年，是奧運(yùn)會(huì)100年后回到故鄉(xiāng)，是第28屆奧運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)會(huì)的發(fā)源地是希臘雅典的奧林匹亞。奧運(yùn)會(huì)是體育健兒的樂園。
現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)在暑假中開始了。如今，中國已有23枚金牌，16枚銀牌，11枚銅牌。這是中國體育健兒的努力的結(jié)果，為我們中國贏取金、銀、銅牌的健兒們鼓掌，你們是我們中國的驕傲，也是我們學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。我們中國以你們?yōu)闃s、為你驕傲。
現(xiàn)在，我們中國在奧運(yùn)會(huì)上共獲得過103枚金牌。第一枚金牌是1984年徐海峰在射擊比賽中獲得的，以前中國一枚金牌都沒有因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候中國太貧窮了，可是現(xiàn)在不同了，中國比以前要強(qiáng)大的.多了，可是現(xiàn)在還是有一些人不愛中國，因?yàn)橛行┤瞬槐Ｗo(hù)環(huán)境。
我希望中國能夠變的更加強(qiáng)大，更加努力，更加開闊。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
開學(xué)的前一天晚上，我很早就去睡覺了，可是，感覺還沒有睡多久，一陣“叮鈴鈴”的響聲，把我吵醒了。我一看表，呀！還有20分鐘就要遲到了，可不能在開學(xué)第一天遲到，就馬上穿上衣服、吃飯，然后就去上學(xué)了。
進(jìn)入教室后，我突然發(fā)現(xiàn)教室和平時(shí)有很大的變化，但是我還沒來得及細(xì)看，老師就來了，讓我們拿出語文書早讀了。等同學(xué)們都差不多來齊了，老師給我們一人發(fā)了一個(gè)小盒子，并且對(duì)我們說：“可不要小看這個(gè)盒子，它可是用來儲(chǔ)存積分的，你如果表現(xiàn)好或聽寫100分，我就會(huì)給你們加分，在你們表現(xiàn)不好的時(shí)候我會(huì)扣分。還有，一上課，班上的門會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，如果在門關(guān)閉后你要出去上廁所或是來晚了，都要支付20積分的開門費(fèi)，最后這些積分可以來班長這里兌換學(xué)習(xí)用品。”老師說完之后，早讀時(shí)間也結(jié)束了。
下課了，我終于能仔細(xì)看看神奇教室的真面目了：大黑板不見了，變成了和原來黑板那么大的電腦顯示器，四周的墻上也掛上了大顯示器，窗戶和窗簾都變成了電動(dòng)的。講桌只有一半是桌面，另一半是小型的控制臺(tái)，用來控制教室里所有的電器。
第一節(jié)是計(jì)算機(jī)課，上課鈴一結(jié)束，教室門就自動(dòng)關(guān)上了，老師按下計(jì)算機(jī)模式的按鈕，同學(xué)們的桌子上都冒出一整臺(tái)電腦，同學(xué)們都感覺到很神奇，興奮不已，聚精會(huì)神地看著電腦，聽著老師的講解，認(rèn)真操作著電腦。不知不覺下課鈴都響了，同學(xué)們還想操作電腦，這時(shí)老師按下按鈕電腦緩緩落下，又變成了平面桌子了準(zhǔn)備上第二節(jié)課用。該上第三節(jié)語文課時(shí)，我開始變得沒有精神了，還沒上一半就睡著了。當(dāng)我再次被“叮鈴鈴”的響聲驚醒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在家里的床上躺著，原來剛才神奇的教室只是個(gè)夢(mèng)呀！
我夢(mèng)到的那間教室可真神奇，希望這種教室能早點(diǎn)被人們發(fā)明出來。我好期待呀！
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