【精華】四年級的作文五篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
廈門，一座海邊的城市，波瀾的海面寫映著古老的故事和新生的傳奇。而我，聽著古老的故事，走進它新生的生命里。
我，海邊出生，海里長大。
伴隨著和熙的春風，環(huán)島路上人聲鼎沸。來到海岸邊，海與天相吻，浪濤翻卷。彩色路邊有一條長長的綠化帶，花草樹木一個不缺。綠化帶中有著一段獨屬廈門的美麗風景，那就是廈門最引人注目的雕塑：馬拉松群雕。那些雕塑姿態(tài)不一，栩栩如生。隨著暮色不聲不響地飄落下來，兩岸高樓大廈的燈光也悄悄地亮起來。隨著暮色越來越濃，燈光也依次綻放，時不時還會有歌曲奏起。
一次偶然的機會，我來到了老廈門人夢縈魂牽的地方，那是爸爸心靈的避風塢——沙坡尾。這里以前是老廈門最熱鬧的地方，常有穿著背心沙灘褲在海邊吹風的老伯，阿婆早早就開始忙活，兩旁都是散落的魚鱗，是海港城市特有的味;也沒人覺得它臟，那是老廈門的味道。一條條水泥路、四面透風的房屋，老舊的設備依稀還能看見往日的喧囂與熱鬧。
走走停停間，和阿婆聊了起來，她邊做著手邊的活兒，邊講述著她眼中廈門的變遷：高樓林立、商務中心、旅游港口......身邊出現(xiàn)了越來越多她不“熟悉”的景物了;但她不慌、不亂，她說她會懷念以前老廈門的“古早味”，可她也享受現(xiàn)在的新廈門的欣欣向榮的朝氣。
或許，美好的記憶無法復制，但是美麗的生活卻依舊繼續(xù)：開放迎客的廈門一點也沒有退去它的初心，它始終干凈、綠色，始終是阿婆心中的花園城市。只是在這花園里插上了幾朵仿真的“玩意兒”，撒上了一層斑斕的合成“花粉”......
告別阿婆，我繼續(xù)穿梭在散發(fā)著“往事味道”的小巷里，繼續(xù)找尋廈門的新舊氣息。
四年級的作文 篇2
冬天是寒冷的，我們當?shù)貧鉁赝陆档搅阆?-6度。冬天來了，人們往往穿上了厚厚的棉衣，一些女孩子都會討厭冬天，覺得穿著嚴嚴實實的很臃腫、不漂亮。
的確，冬天也不是我所喜歡的季節(jié)，冬天非常蕭瑟寒冷，草木枯萎、樹葉凋零，自然的.一切繁華都消失了，留下灰蒙蒙的天，還有一陣陣刺骨的寒風。每年冬天我手上都會長凍瘡，得了凍瘡很硬很癢很難受。冬天往往又會下雪，路上濕滑，道路結(jié)冰，我就只能待在家里，哪里也不能去玩。
可是，冬天當中還是有快樂可尋的。清晨當我拉開窗簾，我意外地發(fā)現(xiàn)大地被一層白茫茫的雪覆蓋了，玻璃穿上出現(xiàn)了細小雪花的晶片，顯得格外美麗。公園的廣場上正有一群孩子在堆雪人、打雪仗，他們追逐打鬧的快樂笑聲縈繞公園。
到了中午太陽從灰蒙蒙的陰云中探出了身子，行走在街道上，當一縷冬日陽光照耀在身上，自身會感覺一股暖意。
�。『涫捝械呐�，這是冬的饋贈，恰恰是冬讓我們更加珍惜以外的春、夏、秋。
四年級的作文 篇3
在英語中，序 數(shù)詞的學習是在基數(shù)詞的基礎(chǔ)上變過來的，有一定的規(guī)律。以往的教學中，我總是先引導學生把特殊單詞找出來，并把其變法簡單敘述出來。這樣一個個孤立的單詞的記憶方法就有了。然后我再把基數(shù)詞變序 數(shù)詞的規(guī)律的順口溜展示出來，讓學生對照所講單詞讀讀記記。大多數(shù)同學也能記住 ，可我總感覺學生沒有激情。
“別總把孩子當孩子，總認為他們不會的很多，需要我們不停地重復。”其實在他們身上有許多智慧火花的閃現(xiàn)。
再學到基數(shù)詞變序數(shù)詞時，引導學生把基本單詞的變法分析后，布置作業(yè)：把基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)律編成順口溜形式寫下來。誰編的最全面，最順口，就命名為××規(guī)律。學生積極性很高，可是都不夠全面。后來劉貞杰、王慧敏、路肖三同學給我送來了一則。說是他們?nèi)俗谝粔K兒共同商量的結(jié)果，讓我過目。我一念：嘿，瑯瑯上口。就這個了。由于是合作的結(jié)果，為了表示每人都有份，我就暫命名為劉王路規(guī)律。后來為了更順口，更灰諧，干脆定為“流氓兔”規(guī)律。就這樣我們班自己的規(guī)律就出來了。
當我念完讓學生讀記時，大家有熱情空前高漲。
相信學生的能力，給學生一個思考的空間，給學生一個展示的空間，他們是優(yōu)秀的。
四年級的作文 篇4
說起美，人們往往會想到衣著打扮的美，外表長相的美，自然風光的美。是��！大自然的卻很美；春天有；“春回大地，春暖花開”的美、夏天有“百花爭艷，枝葉茂盛”的美、秋天有“秋高氣爽、瓜果飄香”的美、冬天有“白雪皚皚、粉妝玉砌”的美。然而，這些“美”都是眾人周知的，其實自然界中處處都有美，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)他罷了，今天，我就用我發(fā)現(xiàn)美的眼睛發(fā)現(xiàn)了它。
就說上一次吧！我們班的孟令浩去辦公室找趙老師，發(fā)現(xiàn)趙老師沒在卻看見水桶沒水了，于是，他就拿著水桶去換水了，他一個人背著四十斤重的水桶上樓，累得滿頭大汗，正巧孟令浩的媽媽來學校找他，看見他滿頭大汗把水桶背上來，又是心疼又是生氣。他媽媽責怪他去換誰，可他卻說；老師這麼忙，我為他沒做這些事也是應該的。不過他媽媽還是表揚了他。
上課了，趙老師在全班同學面前大力的表揚了他，讓我們學習他這種主動做好事的精神。孟令浩呢、卻只是微微一笑。他這種高尚、純潔、金子一般的心靈是多么美好�。∵@時，同學們都為班里有一個這樣的好學生而感到驕傲！
雖然這件事很平凡，但是他又不平凡，從中我卻體會到了要有一顆像他一樣高尚的心。這可比大自然的美還要美好幾倍啊！
四年級的作文 篇5
今天，老師從家里提來了一個鳥籠子，里面裝著兩只小鳥。我定睛一看，哦，原來是兩只美麗可愛的小鸚鵡。
這兩只可愛美麗的小鸚鵡長的十分相似。羽毛呈黃、綠、黑三種顏色。光滑油亮的羽毛好似穿了一件美麗的彩衣。頭上的羽毛白白的，脖子上有點灰灰的顏色，仿佛圍了一條圍巾。兩只小而圓的眼睛總是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好似在打什么壞主意一樣。它的嘴非常尖，帶著鉤子呢�？上攵欠浅ｄh利的。如果你不小心被它啄了一下，那可夠痛的。最讓人注目的還是它那條筆直的尾巴，尾尖而長，簡直似一支筆。
鸚鵡愛吃小米、菜葉，樹葉也愛吃，瞧，它們正在吃白菜葉！吃的時侯，它們吃幾口，望一下四周，吃幾口又望一下四周，好似有人要搶它們的食物一樣。吃飽了，它們就喝幾口水，有時還會互相梳洗羽毛。它們非常親熱，有時，還會說說話呢！
看著這兩只小鸚鵡，我想如果人類與鳥有共同語言，那該多好呀。
小鸚鵡我太喜歡你了。
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