【實(shí)用】四年級(jí)作文錦集10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
拉小有許多事物我十分喜愛(ài)，其中拉小的老師是最令我難忘的。 剛到學(xué)校時(shí)，我有一個(gè)壞毛病，便是會(huì)寫(xiě)連筆字。
第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并叫我改正的老師，是教我們一年級(jí)的語(yǔ)文老師徐老師。
徐老師最早發(fā)現(xiàn)我會(huì)寫(xiě)連筆字，是在開(kāi)學(xué)見(jiàn)面儀式中的寫(xiě)字比 賽。那時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境中，怯生生的望著周?chē)囊磺小?/p>
忽然，徐老師從身后取出一張白紙，然后讓我們挨個(gè)兒向紙上寫(xiě) 自己的名字。很快，白紙傳到了我的手中，我怯生生的感覺(jué)一直沒(méi)有 打消，頭腦一片空白。此時(shí)，我只有一個(gè)念頭：草草了事。我拿起筆 潦潦草草、龍鳳飛舞地把自己的名字寫(xiě)在了紙上。這時(shí)，站在一旁的 徐老師發(fā)話(huà)了：“你名字中的‘李’下面是一個(gè)‘子’，要用三筆寫(xiě) 成，不是一筆寫(xiě)成，不要連筆。”隨即把著我的手，工工整整地寫(xiě)下 一個(gè)“李”字，又讓我照著上面的樣子寫(xiě)幾個(gè)，當(dāng)我寫(xiě)完的時(shí)候，她 才走向下一個(gè)同學(xué)的位置。此時(shí)此刻，我那怯生生的感受打消。因此 低著的頭抬了起來(lái)，看清了徐老師的容貌：個(gè)子不高，體型適中，留 著齊耳的短發(fā)，眼睛不大，但炯炯有神，嘴巴比較小，但說(shuō)起話(huà)來(lái)毫 不遜色于大嘴巴的人。大概在外面待的時(shí)間比較長(zhǎng)，嘴唇有些干，有 一點(diǎn)起皮，歲月流逝，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，又多了幾條皺紋，兩鬢 的頭發(fā)也有些花白了。我腦子忽然涌出一種想法：一定要改掉寫(xiě)字連 筆的習(xí)慣。
在接下來(lái)的一年中，徐老師隨時(shí)隨刻地提醒我，那聲聲話(huà)語(yǔ)就像 是鞭子，讓我前進(jìn)。
現(xiàn)在雖然徐老師不教我們了，但那聲聲激勵(lì)我的話(huà)語(yǔ)不停地在我 耳邊回蕩。我十分感激徐老師，不是因?yàn)樗屛腋牡袅艘粋€(gè)壞習(xí)慣， 而是因?yàn)樗o予了我一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
四年級(jí)作文 篇2
等待給人自信，等待給人力量，等待給人成功，等待給人幸福。
從小，我被媽媽送到了鋼琴班。我一直等待我能成功，變成理查德�？巳R德曼。我一直堅(jiān)持練著，幾年過(guò)去了，我的琴聲也漸漸變的優(yōu)雅，像文靜的小姑娘。但是，我想成為世界人民關(guān)注的熱點(diǎn)。我每天都在房間里不厭其煩的敲擊著琴健，自己仿佛就是貝多芬，時(shí)而優(yōu)美、時(shí)而動(dòng)聽(tīng)，讓我沉醉在美的熏陶之中。我天天堅(jiān)信著，每次都不愿放棄媽媽給我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)，我經(jīng)常獨(dú)自在房間想，等我有了好的成績(jī)后，一定要感謝支持我的人們。
漸漸我長(zhǎng)大了，我發(fā)現(xiàn)“成功”必須等待。
漫長(zhǎng)的等待，辛勤的付出，我把自己按在琴書(shū)里，認(rèn)真記譜、仔細(xì)的辨別節(jié)奏。夜是那么寧?kù)o，我有時(shí)想打個(gè)盹，忽然又想到不能休息，你要成功，堅(jiān)定的我執(zhí)著地刻苦練琴。原來(lái)成功也必須耐心地等待。
幸福必須等待，成功必須等待。當(dāng)我們向夢(mèng)想追求時(shí)，不要被困難擊敗，放飛自己的心靈，去堅(jiān)定的等待吧！
四年級(jí)作文 篇3
第一次接觸到書(shū)是在六歲那年，確切地說(shuō)，應(yīng)該是十歲那年才真真正正地認(rèn)識(shí)書(shū)。
六歲那年，我背著嶄新的書(shū)包來(lái)到我即將進(jìn)入的新集體，小小的我，根本不知道它是書(shū)，只知道那是讓我涂鴉的一本本子而已。就這樣，我與我那所謂的第一本書(shū)度過(guò)了六歲的童年。
考試，對(duì)于我這個(gè)剛上一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是個(gè)新鮮的話(huà)題。我已經(jīng)忘記我第一次考試時(shí)是什么心情，但我猶新記得當(dāng)時(shí)考試期間，老師一改往常的溫和，板著臉，只要你稍微動(dòng)一下，她便會(huì)大聲喝道：“注意點(diǎn)，某某某！
”考卷分下來(lái)后，我考了88分。當(dāng)我回到家拿著考卷要奶奶簽名時(shí)，奶奶一看分?jǐn)?shù)，臉上馬上晴轉(zhuǎn)奶，罵我怎么考得這么少，并且堅(jiān)決不給我簽名。我是個(gè)任性的`孩子，一聽(tīng)這話(huà)，立刻扔下考卷，摔門(mén)而出，我在前面跑，奶奶在后面追，姐姐一邊扶著奶奶，一邊喊：“曉敏你還不快回來(lái)，奶奶跑不動(dòng)啦！”
后果可想而知，我回來(lái)后被爸爸狠狠地打了一頓，他一邊打一邊問(wèn)：“以后還敢不敢這樣！”
我嘴上說(shuō)：“不敢不敢了，以后再也不敢了！”
但在心里卻把考試這個(gè)詞罵了千遍萬(wàn)遍。從此，我討厭考試。
在以后的日子，有那么一年，我對(duì)學(xué)習(xí)是麻木的，在我看來(lái)，讀書(shū)不過(guò)是為了考試取得好成績(jī)。于是，我便拼命地讀書(shū)，接著，我就成了師生眼里的好學(xué)生。其實(shí)我知道，我根本就不是一個(gè)好學(xué)生，我只不過(guò)是那一群攀登者中的幸運(yùn)兒恰巧第一個(gè)爬上了頂峰，一旦掉下來(lái)，昔日的榮耀也將隨著我墜落消失得無(wú)影無(wú)蹤，同學(xué)們的有色眼睛永遠(yuǎn)只朝成功者縮放，那一年，讀書(shū)只是我邁向成功的墊腳石。
直到十歲的某月某日，我忽然回過(guò)頭去看我曾經(jīng)走過(guò)的路，“也許我不必這樣辛苦”我的腦子里在當(dāng)時(shí)閃過(guò)這么一個(gè)念頭。于是，我用了一個(gè)晚上的時(shí)間讓自己平定并卸去身上的武裝。第二天，我以一個(gè)全新的我拿起我不知道看過(guò)多少遍的語(yǔ)文書(shū)，慢慢地，一字一句地讀，不知為什么，以往枯燥的文章今天讀得特別有味道，我漸漸地體會(huì)到作者所要表達(dá)的思想感情，我的喜怒哀樂(lè)隨著書(shū)中的情節(jié)而變化。后來(lái)，我嘗試著休息時(shí)間看一會(huì)兒書(shū)，但我只挑我喜歡看的，慢慢地，我喜歡上了看書(shū)，愛(ài)上了讀書(shū)。雖然我的成績(jī)因此不再名列前茅，但我依然活得開(kāi)心快樂(lè)。
我的人生因此而轉(zhuǎn)折，我的童年因此而精彩！
四年級(jí)作文 篇4
夏天是火熱的季節(jié)，更是絢麗多彩的季節(jié)。
湛藍(lán)的天空懸著火球般的太陽(yáng)，云彩好像要被太陽(yáng)烤化了一樣。我和爺爺來(lái)到了小河邊，瞧！孩子們?cè)谒蟹v嬉戲著，不時(shí)地激起了層層浪花，玩得好開(kāi)心啊！我也忍不住下到水里，清涼涼的水讓我感到好舒服啊！突然，我發(fā)現(xiàn)一條足有一斤重的魚(yú)兒，這條魚(yú)兒身上還泛著金光，我忍不住想把它抓住，于是屏住呼吸，張開(kāi)雙手以迅雷不及掩耳之勢(shì)就捉住了那條鮮活的魚(yú)兒，這一下可吸引了孩子們的視線(xiàn)，一瞬間就蜂擁到我身邊，嘻嘻哈哈……夏天的小河里充滿(mǎn)著快樂(lè)的笑聲。
夏天雖然炎熱，但走在街道兩旁，當(dāng)你看到那一輛輛載滿(mǎn)新鮮大西瓜的大卡車(chē)，看到那一個(gè)個(gè)綠盈盈花紋的大西瓜，就會(huì)瞬間感到?jīng)鏊€時(shí)不時(shí)有叔叔阿姨在買(mǎi)上半大個(gè)，切開(kāi)后露出鮮紅色瓤的西瓜更讓人饞涎欲滴！路兩旁還有那新鮮欲滴的水蜜桃、紫盈盈的葡萄……真惹人喜愛(ài)�。�
夏天的沙灘上更是一道迷人的風(fēng)景線(xiàn)！有人在玩沙灘排球，有人在刺激的沖浪，還有人在享受這迷人的風(fēng)景！真令人陶醉��！
夏天是那么得迷人！那么得生機(jī)勃勃！又是那么得絢麗多彩！
四年級(jí)作文 篇5
在漢字城堡里，有許多漢字。那些漢字你挨我，我擠你，好一片熙熙攘攘的景象。
有一天，“洋”字悄悄的溜出門(mén)，想找一個(gè)伙伴玩。才走不遠(yuǎn)，他就看見(jiàn)“每”字跟他打招呼，“兄弟，去哪呀？”“悶的慌，出去走走�！薄拔乙彩�，出來(lái)找點(diǎn)快樂(lè)�！彼麄z走呀走，“每”字突然說(shuō)：“我快渴死了，你這些水借給我吧！”“每”字不由分說(shuō)，把“洋”字的水一拿，帶在身上后立刻跑開(kāi)了。“每”來(lái)到花園街，“寶”字大喊：“‘�！瘉�(lái)了！他給我們送水來(lái)了！”一聽(tīng)有水了，眾漢字馬上圍過(guò)去喝水。這時(shí)，“羊”來(lái)了，他大聲喊：“大家別上當(dāng)，它不是什么送水的，那些水是……”“寶”字聽(tīng)到了，立刻轉(zhuǎn)身，看著“羊”字說(shuō)：“‘羊’好嗅��！大伙兒快潑水。”眾漢字一聽(tīng)，把水往“羊”身上潑去�！把颉迸荛_(kāi)了，它并不甘心，又跑回去，把事情的前因后果跟大伙說(shuō)了一遍，大伙恍然大悟！把“每”字趕了出去，把水還了了“羊”字，“洋”字立刻變得清澈了，讓人越看越喜歡。
四年級(jí)作文 篇6
或者，很多人都是因?yàn)槟懶《チ艘淮未螌氋F的機(jī)會(huì)，把自己的實(shí)力都埋藏了起來(lái)，讓別人覺(jué)得你是個(gè)沒(méi)用的人，膽小的人。
以前我就是這樣評(píng)價(jià)自己，但現(xiàn)在，我不再膽小了。
那天，我們上語(yǔ)文課時(shí)，老師提了一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難，所以很多人都沒(méi)舉手發(fā)言。就連平時(shí)很積極舉手發(fā)言的兩位男生也眉頭深鎖。老師掃了一下四周，然后又把眼睛定在我身上。在課堂上甚少舉手的我，還是照往常一樣無(wú)動(dòng)于衷，把頭埋得更低。
其實(shí)我早已有了答案，但因?yàn)闆](méi)自信卻不敢舉手。我也怕答錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)笑，會(huì)被同學(xué)小看了。老師看著我說(shuō)：“陳柏儀，你身為語(yǔ)文科代表，起個(gè)帶頭作用，這道題就由你來(lái)回答�！蔽衣卣玖似饋�(lái)，心怦怦直跳，結(jié)結(jié)巴巴地把自己的答案說(shuō)出來(lái)。回答完之后，老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的眼光。我忽然覺(jué)得舉手回答問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單，并沒(méi)有我想像的那么難。
這次，我明白了只要把每一件事當(dāng)做一次次實(shí)踐，并勇于嘗試，不管結(jié)果是怎樣，都會(huì)有所收獲的。時(shí)間，一點(diǎn)一滴的流逝，我在課堂上已經(jīng)從那個(gè)膽怯害羞的學(xué)生，成為了一個(gè)敢于大膽發(fā)言的、能真正起帶頭作用的語(yǔ)文科代表。
四年級(jí)作文 篇7
從小到大，我們玩過(guò)許多游戲。捉迷藏、過(guò)家家、捕魚(yú)……可是最讓我記憶深刻的，還是那一次的巧妙接水比賽。就讓我給你說(shuō)說(shuō)吧!
記得那一天，我們幾個(gè)同學(xué)出去玩。正當(dāng)我們愁著要玩什么時(shí)，爸爸出了個(gè)主意：“就玩‘巧妙接水游戲’吧!”該怎么玩呢?我向爸爸請(qǐng)教，只見(jiàn)爸爸咬著一個(gè)塑料杯，小心翼翼地將水倒進(jìn)杯里，再用嘴和身體的配合把水倒進(jìn)下一個(gè)人嘴里咬住的杯子里。我恍然大悟，原來(lái)要這樣玩。
我們每個(gè)人咬著一個(gè)塑料杯先試賽，一切就緒后，比賽開(kāi)始了。我看著前面的人都穩(wěn)穩(wěn)定定，心里不禁慌了。到我了，姐姐把水倒給我，一不小心，呀!全撒了，只有一點(diǎn)兒水了……唉!我只好咬著這裝著一點(diǎn)水的杯子，繼續(xù)倒給下一個(gè)人。不管我怎樣練習(xí)，總是不協(xié)調(diào)，怎么辦呢?眼看兩杯，三杯水都是這樣，我想：看來(lái)我真的不會(huì)玩這個(gè)游戲了!我剛想打退堂鼓時(shí)，姐姐似乎看出了我的心思，告訴我：“接水的時(shí)候，你可以蹲下一點(diǎn)，就不會(huì)漏出來(lái)。倒水的時(shí)候，你可以側(cè)著身子倒。再試一次吧，你肯定行的!”對(duì)呀，再來(lái)一次，我不可以放棄呀!于是我照著姐姐說(shuō)的，接水時(shí)，我蹲下了一點(diǎn)，果然沒(méi)有漏水!整杯水完完整整地倒入了我咬著的杯子中。給下一個(gè)人倒水時(shí)，我踮起腳，歪著脖子，一點(diǎn)一點(diǎn)地把整杯水倒入了杯子中。耶!我會(huì)了，我終于會(huì)了!接下來(lái)，我一帆風(fēng)順，蘭蘭呢，他把水都倒進(jìn)了姐姐的衣服里!那情景，真是好笑……最后，我們倒了整整兩瓶的水，看著用我的身體和嘴配合起來(lái)運(yùn)出的水，可滿(mǎn)足了!
現(xiàn)在想起來(lái)，還是記憶猶新。巧妙接水真有趣，他不僅可以鍛煉我們的接水能力，還教會(huì)了我們?cè)鯓屿`活地去利用身體做一些小事!巧妙接水游戲，你也可以去玩玩哦!
四年級(jí)作文 篇8
時(shí)間在飛逝，一眨眼的功夫，開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了。唉!我原想給自己的新學(xué)期來(lái)個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，“開(kāi)門(mén)紅”變成了“當(dāng)頭一瓢涼水”，我真希望這瓢涼水能把我“澆”的清醒些。
以前，我認(rèn)為，上語(yǔ)文課只需要坐端正，認(rèn)真聽(tīng)講，腦子里記住老師講的內(nèi)容就行了。但是到了六年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)除了上課認(rèn)真聽(tīng)講以外，還必須得及時(shí)記筆記，俗話(huà)說(shuō)得好“好記性不如爛筆頭”。數(shù)學(xué)方面，以前，我認(rèn)為做數(shù)學(xué)題，只要答案正確就可以了，公式、概念能省就省，做題的過(guò)程也是能省就省，單位名稱(chēng)不帶也沒(méi)關(guān)系，大不了扣一分，可是自從開(kāi)學(xué)兩周來(lái)，我卻在公式、計(jì)算過(guò)程方面錯(cuò)了許多題，看著一道道題旁邊的一個(gè)個(gè)紅叉叉，它們好像對(duì)著我笑，那種笑，是一種勝利者的狂妄的笑，笑中帶著嘲諷。頓時(shí)我領(lǐng)悟到了，六年級(jí)數(shù)學(xué)是如此的“苛刻”，做題不只是要求答案，比答案更重要的是解題的過(guò)程，另外，別小看單位名稱(chēng)，它在題中起著很重要的作用，萬(wàn)萬(wàn)不能忽視，還有概念、公式……這些都需要熟練。噢，從這幾個(gè)方面來(lái)看，這“一瓢涼水”澆在我身上，對(duì)我的幫助還是蠻大的。英語(yǔ)方面，不能光記單詞，還要熟讀課文，多聽(tīng)、多背，最重要的是口語(yǔ)的練習(xí)，要堅(jiān)持自己的好習(xí)慣，睡前聽(tīng)而是分鐘的錄音磁帶。
好快呀，兩個(gè)星期過(guò)去了!
這兩個(gè)星期，新老師，新教室，所以感到一切都很新鮮。有了同學(xué)們的陪伴，比起暑假里的無(wú)聊、寂寞，感覺(jué)要充實(shí)多了。
再過(guò)一個(gè)學(xué)年，我們就要升初中了，因此，我要調(diào)整好自己的狀態(tài)，繃緊神經(jīng)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，一定要考上理想的中學(xué)。于12%。
四年級(jí)作文 篇9
小明有兩個(gè)杯子。一個(gè)是陶杯，一個(gè)是紙杯。陶杯是陶瓷做的，十分堅(jiān)硬，紙杯是紙做的，非常柔軟而且只能用一次。
一天紙杯對(duì)陶杯說(shuō)：“兄弟你的命多好呀！你是用泥土，經(jīng)能工巧匠的精心捏造燒制而成。既有收藏價(jià)值又有實(shí)用價(jià)值�？晌业拿兀烤筒蝗缒懔�。我是用紙漿做的。生命如曇花一現(xiàn)，用了一次就被扔掉。”陶杯聽(tīng)了說(shuō)：“其實(shí)你不用那么傷心，我也有不足之處。我一不小心摔到地上就會(huì)粉身碎骨，也許正因?yàn)檫@樣，人們也不太喜歡用我了�！�
紙杯有一天問(wèn)小明：“小主人，你能告訴我，為什么現(xiàn)在人們都不太喜歡用陶杯，而用紙杯呢？”小明說(shuō)：“因?yàn)樘毡猛曛蟛粌H要洗，而且還要消毒，又容易摔碎，價(jià)錢(qián)貴，更重要的一點(diǎn)就是如果消毒不好，被有傳染病的人用過(guò)后容易交叉?zhèn)魅荆袁F(xiàn)在人們一般不喜歡用它。紙杯便宜，用完就扔掉，省時(shí)省力，又不會(huì)交叉?zhèn)魅�，所以受到人們的喜�?ài)�！奔埍謫�(wèn)：“小主人，你說(shuō)是陶杯好還是紙杯好？”“各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，沒(méi)有什么東西是十全十美的。不要因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而驕傲，也不要因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而自卑。陶杯和紙杯我都喜歡！”
從此，在小明的家里永遠(yuǎn)都有陶杯和紙杯這兩個(gè)好伙伴，它們和平相處，各盡所能，各得齊樂(lè)。
四年級(jí)作文 篇10
地球媽媽已經(jīng)傷痕累累了，為了保護(hù)她，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，當(dāng)一個(gè)“綠色小衛(wèi)士”，讓地球媽媽從新掛上笑臉！
楊柳搖著綠色的長(zhǎng)辮子，桃花綻開(kāi)了張張美麗的笑臉，金燦燦的油菜花鋪滿(mǎn)了整個(gè)田地，這正是踏青掃墓的大好時(shí)機(jī)。我對(duì)全家人提議，這次清明節(jié)，我們應(yīng)該改變以前開(kāi)車(chē)去墓園的習(xí)慣，可以低碳出行，乘地鐵。到了墓地外圍，騎免費(fèi)自行車(chē)進(jìn)入墓園掃墓。
我們進(jìn)入墓地，里面一片肅穆，墓地兩旁一片青松綠栢，在陽(yáng)光下顯得更加緑。媽媽手上拎著一個(gè)大包，里面裝著蠟燭、紙錢(qián)、貢品和香。于是，我向爸爸媽媽提議，我們可以把這些物品都存到“天堂銀行”里，讓管理人員一同焚燒，這樣既減少了碳的排放量，又讓墓園更加整潔。爸爸媽媽都同意了我的提議。接著我們就要去奶奶的墳上了。我們用布把奶奶的墓碑擦干凈，拔掉雜草，送上鮮花，放出奶奶生前愛(ài)聽(tīng)的歌。做完這些，我們把祝福寫(xiě)在紙上，放在“天堂信箱”里寄去我們的祝福。
回來(lái)后，我把低碳掃墓的過(guò)程發(fā)到微博上，網(wǎng)友們對(duì)我送來(lái)了一個(gè)接一個(gè)的笑臉，還把我評(píng)為了“綠色小衛(wèi)士”。
我明白了低碳生活從你我做起，跟我一樣，用低碳來(lái)保護(hù)我們美麗的地球吧！
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