精選四年級(jí)作文匯編九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
今天，我看了阿男寫的《父愛的世界之時(shí)光里的承諾》這本書，感觸很深。
在書中，作者展開了歲月的長(zhǎng)卷，拂去了時(shí)光的輕塵，回憶起了“我”，一個(gè)被父親稱作為“兒子”的女兒候普跟著父親走南闖北，相依為命，面對(duì)困難，父親始終滿臉笑容，不斷地鼓勵(lì)她不要哭，堅(jiān)強(qiáng)起來。因此，父親的每一句話，都刻在她的記憶里，最后，父親“走了”。那天，侯普抱著父親的骨灰盒，哭了一夜……。。
這本書讓我感受到了父愛和偉大，父愛就像一個(gè)保溫瓶，里熱外冷，是輕易看不出來的，要去慢慢體會(huì)、發(fā)現(xiàn)。在書中，候普和她的朋友單獨(dú)去看戲法，差點(diǎn)兒被陌生人抓住，幸好父親及時(shí)趕到，沒有讓危險(xiǎn)發(fā)生。但是侯普卻被父親打了，可是她并沒有生氣，因?yàn)樗栏赣H是心疼她，比他還難受。在嚴(yán)厲的責(zé)備中，卻包含了父親濃濃的愛。在生活中，我的父親也同樣愛我。記得那一次，我去廈門鼓浪嶼玩，中暑了，爸爸特別著急，見我快走不動(dòng)路了，就問我要不要背，我心里特別難受，慢吞吞地說：“我……我……我要……�！保瑳]等我說完，爸爸便把我背了起來，我看了看爸爸，他的額頭上全都是汗，還有幾滴汗珠不懂事地流進(jìn)了眼睛里，可他顧不上擦一擦。到了碼頭，爸爸立刻把我放到座位上，立刻幫我刮痧子，刮得時(shí)候，爸爸的汗珠順著耳朵往下滑，頭發(fā)被汗水沾濕了，幾滴汗水滴在我的手上，一股暖流涌上我心頭……我的眼睛濕潤(rùn)了，心想：父親有多么愛我呀！他現(xiàn)在一定比我還難受！
你們要理解父親的愛，真正的父愛，不需要甜美的語言，是默默的忍耐和無聲的付出。真愛，原來就是藏在生活的細(xì)節(jié)中，如和風(fēng)細(xì)雨般，絲絲浸潤(rùn)著我們的生命。
四年級(jí)作文 篇2
有一天，大樹媽媽對(duì)一片葉子說：“你長(zhǎng)大了該出去看看世界了，在路上你順便幫媽媽尋找一下這個(gè)世上最美的品德。”葉子說：“好的媽媽”
樹葉從媽媽的樹枝上落了下來，飛向遠(yuǎn)方。一路上他看見了花花草草，可她始終把媽媽的話惦記在心，最近了山羊老師，便問：“山羊老師，你知道世上最美的品德是什么嗎？”山羊老師回答：“那個(gè)呀，應(yīng)該是見人就問好的常情吧�！薄爸x謝山羊老師”樹葉說完就飄走了。
他回到樹媽媽身邊說：“樹媽媽最美的品德是常情，對(duì)不對(duì)呀？”樹媽媽說：“不對(duì)，你再去找一找吧�！�
樹葉又飄啊飄啊，飄到了燕子姐姐的腳下，“燕子姐姐世上最美的品德是什么呀”樹葉問。燕子姐姐回答：“是助人為樂呀！我從北方一路飛來，遇見了很多有困難的小動(dòng)物，我?guī)椭麄儯麄兙徒o我了一些小禮物，說我是個(gè)助人為樂的好孩子。”“謝謝你燕子姐姐”樹葉說。
樹葉又回到樹媽媽腳下，說：“樹媽媽，這世上最美的品德是助人為樂對(duì)嗎？”樹媽媽說：“還是不對(duì)�！�
樹葉聽了媽媽的話，很是不甘心，于是又飄向遠(yuǎn)方，去尋找世上最美的品德了。
幾個(gè)月后，樹葉終于飄回來了，可它看到樹媽媽身上已經(jīng)沒有了光澤，只留下樹干靜靜地立在那里的樣子，就趴在她的腳下哭喪的說：“媽媽，媽媽……”
那片樹葉就變成了樹的養(yǎng)分，但他看到樹媽媽的綠葉又繁茂起來，樹媽媽腳下又有孩子在玩耍，它開心的說：“原來最美的品德是孝敬�。 �
四年級(jí)作文 篇3
我，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，紅蘋果一樣的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，有百靈鳥一樣的聲音。我性格開朗活潑，和所有女孩子一樣，有春的柔情，夏的熱烈，秋的剔透，冬的純潔……
我的業(yè)余愛好有很多，畫畫、彈琴、旅游……每天寫完作業(yè)以后，我都會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來練琴，能把一首曲子從陌生彈到熟練，我會(huì)感到十分開心。但我最愛的事情，就是看書啦！我是個(gè)十足的書迷，有一次我在沙發(fā)上看書，吃飯時(shí)媽媽喊了我至少十遍我也沒聽見�？僧�(dāng)我把這本書看完時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)坐在餐桌旁了，我根本不知道是媽媽把我拖過來的，還是自己不知不覺中走到餐桌邊來的。平時(shí)外出我也隨時(shí)帶著書，利用一切空閑時(shí)間來看書�？磿屛沂芤娣藴\，我還獲得過“爸爸媽媽，我想和你們說說悄悄話”的獎(jiǎng)杯呢！
我是個(gè)集體榮譽(yù)感十分強(qiáng)的孩子。團(tuán)隊(duì)贏了時(shí)，我會(huì)一蹦三尺高；團(tuán)隊(duì)輸了時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說：“不要?dú)怵H，下次一定會(huì)贏的�！碑�(dāng)然我也有不足的地方，比如我粗心大意，考試時(shí)經(jīng)常把簡(jiǎn)單的字寫錯(cuò)，偶爾也會(huì)不看清題目，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。
這就是我，一個(gè)活潑可愛但又有很多地方需要改進(jìn)的女孩，你愿意和我交朋友嗎？
四年級(jí)作文 篇4
一個(gè)星期六，我正在寫作業(yè)，老覺得屋里有什么聲音，回頭看了一下，突然，我翻發(fā)現(xiàn)了一只戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)火線——老鼠正在悠然自得的在我家散步，我一下精神大振，我馬上大家都叫醒來，我和爸爸更是殺氣沖天。我起身對(duì)著老鼠飛起一腳，老鼠一個(gè)凌波微步敏捷的躲開了我的攻擊逗得爸爸一陣?yán)涑盁嶂S，媽媽笑得捂著肚子，老鼠發(fā)現(xiàn)自己被追殺了，四處逃散。
我和爸爸一人操起一把武器——掃把對(duì)老鼠窮追不舍，邊追邊打，可怎么也打不著，媽媽笑的直捂肚子。追了好一大陣兒，老鼠終于被我的擊中，掃飛了幾米遠(yuǎn)，老鼠嘰的一聲慘叫，往沙發(fā)底逃去。幸好我和爸爸眼疾手快，兩個(gè)掃把合著一擋，老鼠一下無路可走，我和爸爸士氣大振。就在戰(zhàn)斗即將結(jié)束時(shí)，老鼠后退了幾步，一副視死如歸的架勢(shì)，然后沖到掃把前一躍，在天空中劃出一道優(yōu)美的弧線，竟然從我和爸爸的包圍圈里躍了出去！
老鼠像發(fā)了瘋一樣直沖座椅，嚇得媽媽發(fā)出一聲震耳欲聾的尖叫，老鼠呆了好一會(huì)兒才回過神躲進(jìn)了櫥柜地下。我和爸爸笑得直打滾兒，哪還有力氣打老鼠啊。
爺爺見我們半天抓不住老鼠，終于親自出馬了。爺爺先把媽媽的長(zhǎng)統(tǒng)靴放在墻角，然后拿了一顆花生放在鞋外。老鼠聞到了香味，飛也似的叼起花生跑到鞋里。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，捏著鞋口對(duì)著地一陣猛砸。老鼠抖出來一看，早已不省鼠事了全家一陣歡呼，喜慶勝利。
呵呵，這次人鼠大戰(zhàn)真有趣！
四年級(jí)作文 篇5
今年國慶節(jié)，我們一家去崀山游玩。
我們先到達(dá)了崀山的第一個(gè)景點(diǎn)——-八角寨，我站在山腳下抬頭望。��！峰頂這么高，在云朵上面哩！我爬得上去嗎？這時(shí)，幾個(gè)比我小的小朋友正跟著爸爸媽媽往上爬，我信心大增，急忙跟了上去。爬到半山腰，出現(xiàn)一個(gè)亭子，許多游客都在這兒休息。我一邊喝著牛奶，一邊呼吸著清新的空氣，感受大自然的涼爽。終于到山頂了，我看到半圓形的石門。一看介紹，原來叫八角寨古寨門，它窄得只能容下一個(gè)人進(jìn)去，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。”我看見許多人在坐纜車，心里癢癢的，便和爸爸媽媽一起去坐。坐進(jìn)纜車，我感覺自己像一只小小鳥，在空中自由自在地飛翔。往后一看，許許多多的纜車像一個(gè)個(gè)五顏六色的小蘋果在線上滑行。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，纜車搖了搖，我的心馬上懸了起來。過了一會(huì)，纜車落地了，我懸著的心放了下來。
第二天，我們?nèi)ヅ礼橊劮澹矣悬c(diǎn)水土不服，還是堅(jiān)持往上爬。走了一天的山路，我們的腳步都有點(diǎn)沉重，快到山頂了，我們看見一段筆陡的石級(jí)。石級(jí)邊上的的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！我和媽媽鼓起勇氣往上爬。爬著爬著，我回頭一看，爸爸還站在原地，絲毫沒有要爬的意思。我大叫：“老爸，不要做縮頭烏龜哦！”在我的鼓舞下，老爸小心翼翼地跟了上來。終于爬到了山頂。我往下一看，山下的人像一只只螞蟻在移動(dòng)，汽車像一只只甲蟲在爬行。我感覺自己像一位仙女站在白云堆里呢！
崀山之行讓我明白了：只要你勇于嘗試，成功就離你不遠(yuǎn)了哦！
四年級(jí)作文 篇6
這兩只倉鼠，是爸爸買給我的。它們針鋒相對(duì)，誰也不讓誰，總是想盡辦法不讓對(duì)方占便宜。我想：好一個(gè)機(jī)靈的動(dòng)物！
倉鼠的機(jī)靈，更表現(xiàn)在它的活動(dòng)和進(jìn)食中。我做了一個(gè)小小的倉鼠游樂園，倉鼠們?cè)诶锩嫱娴貌灰鄻泛�。它們有的利用我斜放的直尺，兩只小爪子拼命劃呀劃呀，一下子就逃出了箱子；有的踩在另一只倉鼠身上，輕而易舉的逃了出去。還有的甚至互相合作，一只鉆進(jìn)紙筒，在里面使勁的又抓又刨，“刺啦刺啦”的非把紙條刨出來不可，另一只叼起紙條搬運(yùn)到角落里，然后就在那里舒適的側(cè)躺下來。瞧它那神情，頗像一位正在享受日光浴的千金大小姐。
倉鼠的進(jìn)食，更是機(jī)靈。它們?yōu)榱瞬蛔寗e的同類搶走食物，使出了各種花招：最快的當(dāng)然是叼起一片菜葉，轉(zhuǎn)身就跑；能吃的多一點(diǎn)的，就以閃電般的速度往嘴里塞食物，直到腮幫子撐得像個(gè)氣球才退回窩里吐出來慢慢享用；寬容一點(diǎn)的，就等其他倉鼠吃完了再去吃……
倉鼠可真是個(gè)機(jī)靈的小動(dòng)物！
四年級(jí)作文 篇7
隨著時(shí)代的進(jìn)步，克隆技術(shù)已經(jīng)到了爐火純青的地步，不僅動(dòng)物克隆，就連人也可以了！
一聽到這個(gè)消息，我一上午都合不攏嘴，整天看著作業(yè)發(fā)愁，今天終于有個(gè)依靠了我心想。一放學(xué)，我立刻告訴了爸爸媽媽，可是一開始他們誰都不同意，后來在我的“死纏爛打”下，他們才勉強(qiáng)同意。這下，樂的我一晚上都沒有睡好覺......
終于可以克隆了！來到實(shí)驗(yàn)室，科學(xué)家先提取了我的細(xì)胞，而后放置到一個(gè)容器里，并告訴我門三個(gè)月后來拿結(jié)果。原來這就是克隆啊，我還以為會(huì)流很多血呢！克隆需要這么長(zhǎng)時(shí)間，迫不及待的我有些失望了。三個(gè)月過得可真慢，一個(gè)月就好似一年似的。經(jīng)過三個(gè)月科學(xué)家的努力，一個(gè)全新的我出現(xiàn)了，原來科學(xué)家早在第一個(gè)月已經(jīng)克隆成功，剩下兩個(gè)月是加速生長(zhǎng)的�？粗@個(gè)和我一摸一樣的人，我不禁自喜。
在回家的`路上，我告訴他，他回家必須要寫作業(yè)！一提到家，他連連答應(yīng)，然后趕快向家跑去，快的我都追不上。
到了家，他跑向的不是作業(yè)，而是電腦。他立馬就找到了和我最喜歡的游戲，然后就玩了起來，根本就沒有把我的話放在心上。我看著電腦旁邊的作業(yè)嘆了一聲，還是自己去寫吧！
第二天，我讓克隆的我去上學(xué)，自己在家里睡懶覺，沒想到剛睡不久，老師就打來了電話說我沒有去上學(xué)，我拿起書包趕快去上學(xué)了。在回家的路上我在網(wǎng)吧里看到了克隆的我，這就是克隆人嗎？我把克隆人送回了實(shí)驗(yàn)室。
無論克隆人再相同，做自己才是最棒的！
四年級(jí)作文 篇8
“同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)真不錯(cuò)，所以老師獎(jiǎng)勵(lì)你們每人四塊喜糖�！盡iss趙的話音剛落，同學(xué)們就歡呼起來。
望著好不容易拿到手的喜糖，我樂滋滋地想：這可是老師的喜糖��！我要留著自己慢慢品嘗。嗯，千萬不能讓家里那只小饞貓發(fā)現(xiàn)，她可喜歡翻我的衣兜和書包了。我左看看，右看看，最終把糖藏在書包的最底下。
晚上放學(xué)一回到家，小饞貓——妹妹一見我就撲過來，笑瞇瞇地問：“姐姐，你回來了，我要喝牛奶�！币贿呎f一邊伸手來接我的書包。要是以往，我就把書包給她了，可今天不行。于是，我避過她的手，笑著說：“今天姐姐可沒帶牛奶，明天帶，行嗎？”妹妹不相信，一把搶過我的書包，開始翻來翻去，我看了怕妹妹找到我藏在書包底下的糖，就趕緊拿過書包，裝模作樣地在上面翻了一下，說：“看，沒有吧！姐姐明天一定給你帶，乖，姐姐要做作業(yè)了，快和奶奶出去玩吧！”妹妹失望地走了。
我一邊做作業(yè)，一邊美滋滋地想：等一會(huì)兒趁妹妹不在，我先嘗一塊。做完作業(yè)，我正想伸手從書包里摸糖，“姐姐，姐姐。”我手一抖，回頭一看，原來是妹妹回來了，“咦？原來她出去玩，不到天黑是不會(huì)來的，今天怎么回來這么早？”只見妹妹一手拿著一袋餅干，一手拉著我的袖子，“姐姐，這是太奶奶剛給我的，可好吃了，你快吃�！笨粗妹檬掷锏娘灨�，再看看她那張明媚的笑臉，回過頭再想想自己藏在書包里的糖，心里真不是滋味：虧自己還是姐姐，還不如妹妹，妹妹每次有了什么好吃的，總要留給我。可我呢？想到這里，我馬上從書包里摸出那四塊糖，“看，姐姐給你帶什么了？”“呀，糖！”妹妹連忙伸手把糖接過去，剝開一塊先往我嘴巴里塞，我推開她的手說：“姐姐不吃，你吃吧，這可是姐姐老師的喜糖�。 彪m然我沒有吃糖，但看著妹妹吃得津津有味的樣子，我的心里比吃了蜜還要甜。
原來分享能讓人如此快樂！
四年級(jí)作文 篇9
新的學(xué)期又開始了，我該把我的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃以舊換新了！
上學(xué)期老師對(duì)我的評(píng)語是這樣寫得：“你是一個(gè)開朗可愛的男孩，特別是能寫出一手好字令人稱贊，但你的不足之處，就是在閱讀方面和思維方面，如果你在學(xué)習(xí)上再用功一點(diǎn)，老師想信你一定是個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)生�！�
下半學(xué)期，我就要把上學(xué)期老師所給我提出的不足之處給補(bǔ)足。在課外多寫寫閱讀方面的資料和積累一些好詞佳句和段落，這樣可以提高口語表達(dá)能力，寫作的時(shí)候可以得心應(yīng)手，要多舉手發(fā)言，解決難題。要多思考問題，把大腦裝滿知識(shí)，不要遇到一點(diǎn)困難就退縮，要去戰(zhàn)勝面前的“敵人”！
“對(duì)”！我的馬虎毛病有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)，在這個(gè)學(xué)期里，我一定要把“馬虎”這毛病改了，比如：掉字、加字、字詞相反……這些都是“馬虎”所引起的。所以我才下定決心要一絲不茍認(rèn)真地對(duì)待這些問題。
相信我一定會(huì)把這些不足之處給充份的補(bǔ)回來，做一個(gè)優(yōu)良的好孩子，在新的一個(gè)學(xué)期里學(xué)好語文。
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