四年級(jí)成長(zhǎng)作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)成長(zhǎng)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
這是一條會(huì)說(shuō)話(huà)的小魚(yú)。她每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，可是當(dāng)我看見(jiàn)她一個(gè)人抱個(gè)貝殼，在那哭泣，這時(shí)我才知道她的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、活潑可愛(ài)都是裝出來(lái)的。后來(lái)我問(wèn)她為什么哭��？她回答說(shuō)：“因?yàn)槲倚r(shí)候不懂事，讓自己的母親失去了生命�！�
是為什么呢？是因?yàn)椤?/p>
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，小魚(yú)（麗兒）還小的時(shí)候，她媽媽還在，因?yàn)槟菚r(shí)候她們還要去動(dòng)物學(xué)院讀書(shū)，所以麗兒很就去學(xué)校了。當(dāng)她看見(jiàn)同學(xué)們小龜、水母、小章魚(yú)都在炫耀，如他們的新書(shū)包啊，新鉛筆啊，等等等……
放學(xué)了，小魚(yú)麗兒走在回家的路上，仿佛靠近她的一切都是“傷心”的，當(dāng)她路過(guò)樹(shù)木時(shí)，樹(shù)木就突然枯萎了；當(dāng)她路過(guò)小花兒時(shí)，小花原本燦爛的臉頓時(shí)低下了頭；當(dāng)她路過(guò)草坪時(shí)，草坪就變得光禿禿的了。
回到家，她用很不滿(mǎn)的語(yǔ)氣說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e人都有新衣服，新書(shū)包，反正好多好多新的東西。你憑什么不給給買(mǎi)不。我也想有，可你每天都給我舊書(shū)包帶去。破破爛爛的，我會(huì)給別人當(dāng)作另類(lèi)來(lái)看的呀！”母親沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“好，都給你買(mǎi)，我的小祖宗呀！”
次日，小麗在電視上看見(jiàn)了她媽媽的尸體，手上還握著一張紙條和一個(gè)貝殼，我一下哭了出來(lái)，因?yàn)槲壹磳⒁粋�(gè)人走完剩下的時(shí)光。
這就是原因。
我跟麗兒說(shuō)“母親不在你更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)呀？如果母親看見(jiàn)你現(xiàn)在這樣，那她不是會(huì)很傷心嗎？”麗兒聽(tīng)了我這番話(huà)后，心情原來(lái)是烏云密布的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)晴了。
以后她就不在裝了，一直和我們愉快的玩游戲。心里就一直有那么個(gè)人影——她母親。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
我的成長(zhǎng)中有許多有趣的事情，比如彈鋼琴，洗碗，踢足球，等等……但讓我印象最難忘的，還是那次爬岳麓山。
早就聽(tīng)說(shuō)岳麓山上的風(fēng)景美如畫(huà)，于是在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我成功地說(shuō)服爸爸和媽媽一起帶我去爬岳麓山。我們一家人來(lái)到岳麓山山腳下，就開(kāi)始往上爬，爬了將近五個(gè)小時(shí)，才爬了一半。我就開(kāi)始打起了退堂鼓，爸爸看出了我心中的小想法，便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“是你自己一路上走走停停，我們才走了一半，如果中間不休息，一個(gè)小時(shí)都不要，我們就可以到達(dá)山頂�！卑职值脑�(huà)讓我半信半疑，這時(shí)爸爸又說(shuō)：“你不信，我們就試試看�！�
我便重新站了起來(lái)，抬頭一看，��！我們離山頂還遠(yuǎn)著呢！于是我又一屁股坐到地上，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸你騙人，我爬了五個(gè)小時(shí)都沒(méi)能爬上去，一個(gè)小時(shí)怎么可能爬得上去呢！”爸爸聽(tīng)后，順手指了指正好路過(guò)的一個(gè)老人旅行團(tuán)，對(duì)我說(shuō)：“你看，這么多老人都能堅(jiān)持下去，難道你連老人家都不如嗎？”我聽(tīng)了這話(huà)，臉立馬紅了，趕緊站起來(lái)拍拍屁股說(shuō)：“那我們繼續(xù)往上爬吧！”
結(jié)果和爸爸說(shuō)的一樣，我們只用了53分鐘就爬上了山頂，還看到了最美的風(fēng)景。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“看吧，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧！”我聽(tīng)了，連忙點(diǎn)頭。
從這次爬山中，我懂得了，只有堅(jiān)持才能成功！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
我的兒子顏昊旻今年8歲，聰明可愛(ài)、好學(xué)、凡事愛(ài)問(wèn)個(gè)究竟、有很強(qiáng)的上進(jìn)心，是我們?nèi)铱鞓?lè)的源泉，我們的希望。孕育他時(shí)，我已近30歲，通過(guò)長(zhǎng)輩、同事、電視、書(shū)刊學(xué)到了很多，但是，每一個(gè)孩子都有他先天的氣質(zhì)類(lèi)型及性格特點(diǎn)，我在兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，對(duì)兒子的教育不能照本宣科，要針對(duì)兒子的特點(diǎn)因材施教。在兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我堅(jiān)持“蹲下來(lái)”，走入童心世界，多與孩子交流，給孩子足夠的自由支配時(shí)間，幫助孩子有效地利用時(shí)間，發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣，賞識(shí)孩子，常常為孩子喝彩，讓他通過(guò)自己的`快樂(lè)體驗(yàn)養(yǎng)成良好習(xí)慣；幫助他建立自信、自強(qiáng)、勇于探索和豁達(dá)樂(lè)觀的人格特點(diǎn)，為將來(lái)的幸福人生打下良好基礎(chǔ)。
為了培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，讓孩子接觸到新鮮的事物，并進(jìn)行詳細(xì)和形象的講解。從孩子三歲起，我們堅(jiān)持每年帶孩子外出旅游，將重點(diǎn)景點(diǎn)和有意義的事進(jìn)行拍照，讓他將書(shū)本知識(shí)得以實(shí)踐，直觀認(rèn)識(shí)大自然中的山山水水。帶他去 長(zhǎng)島、日照旅游，帶他看大海、住漁村，跟兒子一起拾海水退潮時(shí)露出的鵝卵石、貝殼。通過(guò)看不同的景象，讓他體會(huì)“蔚藍(lán)的大�！�、“波濤洶涌澎湃”、“海與天連在一起”等語(yǔ)句的含義，可以使孩子的思維更加活躍，學(xué)到更多來(lái)自感性的知識(shí)。根據(jù)孩子膽小的情況，我們帶他爬山，坐船；鼓勵(lì)他跟我們一起玩漂流、座過(guò)山車(chē)等刺激游戲，轉(zhuǎn)移他的注意力，等他結(jié)束游戲時(shí)給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，他即長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)又鍛煉了膽識(shí)。
“嬰兒個(gè)個(gè)都是神童，關(guān)鍵在于父母”，孩子的主要學(xué)習(xí)方式是模仿，作為母親，我在孩子面前時(shí)刻意識(shí)到自己對(duì)孩子潛移默化的影響，我盡一切可能從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行。如昊旻性格內(nèi)向，我們帶他外出，就主動(dòng)與人打招呼，與小朋友相處，讓他自己解決小朋友之間的矛盾，使他在不知不覺(jué)中克服自己的缺點(diǎn)，現(xiàn)在他可以與同學(xué)和平相處，并贏得同學(xué)的好評(píng)。
在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭。要想讓孩子有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則，我們經(jīng)常與孩子進(jìn)行比賽，當(dāng)家庭成員在工作中取得成績(jī)或孩子在考試中取得好成績(jī)，甚至孩子在學(xué)校受到老師的表?yè)P(yáng)或同學(xué)的稱(chēng)贊時(shí)，及時(shí)在飯桌上匯報(bào)，我們都及時(shí)祝賀，在客廳醒目的位置貼上一顆星，對(duì)他說(shuō)句“你是最棒的”，久而久之形成了家庭中“餐桌文化”�！安妥牢幕辈粌H僅讓孩子及時(shí)了解了一些具體的新鮮事，激發(fā)孩子德求知欲，而且能夠激起他追求新知識(shí)、探究新問(wèn)題的欲望，拉近了母子之間的距離。
為了培養(yǎng)孩子寫(xiě)日記的興趣，我與孩子一起剪貼報(bào)紙，多讀范文，對(duì)孩子的好日記，我每每打印，在網(wǎng)站論壇發(fā)表，利用自己向報(bào)社投稿的機(jī)會(huì)，將孩子的好日記投稿，沒(méi)成想竟連續(xù)刊登兩篇，這下大大激發(fā)了孩子的寫(xiě)作興趣，孩子的日記水平也在不斷提高。
孩子是一張白紙，你怎么描畫(huà)，他就會(huì)具有怎樣的形狀及色彩。作為父母，付出的不僅僅是愛(ài)心，更多的是耐心和信心，使孩子在輕松快樂(lè)的狀態(tài)下獲取知識(shí)，健康成長(zhǎng)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
我知道我在成長(zhǎng)，那就意味著我必須要向小大人一樣生活，規(guī)規(guī)矩矩，不能有半點(diǎn)馬虎。
一次我在整理書(shū)柜時(shí)意外發(fā)現(xiàn)一張光盤(pán)才想起那是小時(shí)候媽媽為我錄的，可有紀(jì)念意義了。在好奇心的催使下，我坐在沙發(fā)上看了起來(lái)。不一會(huì)兒便飄出一陣稚嫩的歌聲左手拍拍，右手拍拍……”那時(shí)的我才六歲，留著清爽的短發(fā)，眼睛溜黑溜黑的，鼻子上可沒(méi)架著小眼鏡，在媽媽的床上蹦來(lái)蹦去，逍遙自在。
看著滿(mǎn)臉幸福的我，現(xiàn)在的我陷入了沉思。
那時(shí)的我是多么的幸福��！沒(méi)有煩惱，沒(méi)有束縛。當(dāng)我跨入小學(xué)的門(mén)，一下課我們便像小鳥(niǎo)出籠似得轟出教室。陽(yáng)光下的操場(chǎng)，男孩子們互相抱在一起打鬧，女生們找個(gè)角落跳起橡皮筋來(lái)，每個(gè)時(shí)刻都留有快樂(lè)，甜蜜。放學(xué)后爸爸媽媽總會(huì)來(lái)接我問(wèn)道：“今天怎么樣？開(kāi)不開(kāi)心？”回到家就陷入沙發(fā)打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。
但隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢成熟，老練的像個(gè)大人�？邕M(jìn)中學(xué)跟小學(xué)真是天差地別。整天就是考試-作業(yè)，作業(yè)-考試。陽(yáng)光下綠茵茵的草坪，只可惜是空蕩蕩的。下課后誰(shuí)也沒(méi)有那閑工夫出去玩會(huì)兒，大家都寧愿做作業(yè)回家少打夜燈戰(zhàn)。老師上課咕嚕咕嚕地說(shuō)，拼了命的想把知識(shí)點(diǎn)裝進(jìn)去。好不容易熬了一天，渾渾噩噩的回到家，坐在沙發(fā)上，還沒(méi)做熱，就又要去寫(xiě)作業(yè)。拉開(kāi)鏈子頓時(shí)書(shū)包吐出一大堆作業(yè)。哎！沒(méi)辦法，只好打夜燈戰(zhàn)了。
如今我在成長(zhǎng)，有了成長(zhǎng)中的煩惱，有了經(jīng)驗(yàn)但卻失去了自由幸福。我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)就好像在把你變成機(jī)器娃娃，沒(méi)有時(shí)間去做其他事，��！我真想變成一朵自由幸福的云。
成長(zhǎng)固然很好，但失去最寶貴的東西就很不好。我累了……我知道我在成長(zhǎng)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
四月中旬，學(xué)校里發(fā)了一封通知，讓我們自己種一種植物。
種什么好呢？我的頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像電風(fēng)扇一樣，就它了，我將目光鎖定在絲瓜種子上。
說(shuō)干就干！我像找寶藏似的翻箱倒柜找出了我媽的“種花三寶”——大鏟子、小鏟子與小耙子�；ㄅ栌校乙呀�(jīng)裝滿(mǎn)了土。我先用小耙子來(lái)松土，突然發(fā)現(xiàn)小耙子很像豬八戒的九齒釘耙，于是——“妖怪，吃我一耙！”“看招，小妖怪！”我不亦樂(lè)乎地玩了起來(lái)。嘿，效率還高多了！緊接著我又拿起了小刀般的小鏟子。一陣“刀光劍影”后，一個(gè)小坑挖好了。我在小坑內(nèi)放入了幾粒種子，蓋好土，又用大鏟子如壓路機(jī)一般小心翼翼地將土壓實(shí)，又用小水壺將土澆透。大功告成！
我滿(mǎn)意地伸了伸蹲累的腿，端詳了一會(huì)兒我的“杰作”，小心放在了陽(yáng)光下。小瓜苗，你可要快點(diǎn)兒長(zhǎng)出來(lái)��！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
這周六，我去參加了領(lǐng)袖成長(zhǎng)營(yíng)。來(lái)到紫陽(yáng)校區(qū)門(mén)口，我看到了許多參賽同學(xué)，有的在認(rèn)真的復(fù)習(xí)資料，有的在背誦一會(huì)要用的臺(tái)詞，還有的在為自己祈禱考個(gè)好成績(jī)，嘴里念念有詞�？吹竭@一幕，我也趕緊專(zhuān)心致志地復(fù)習(xí)起來(lái)。
在排隊(duì)進(jìn)去的時(shí)候，我碰到了同班同學(xué)胡予之，我們倆緊緊地拉著對(duì)方的手，互相鼓勵(lì)，但我的心仍像十五只吊桶打水——七上八下的。進(jìn)去的時(shí)候要抽簽，可惜的是，我倆沒(méi)能分到一組，我只能獨(dú)自去闖關(guān)了。第一關(guān)：小小導(dǎo)游——介紹景徽堂，我克服了緊張，在臺(tái)上站定，抬頭挺胸，面帶微笑，有聲有色地開(kāi)始演講。當(dāng)最后一句結(jié)束時(shí)，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)！”聽(tīng)了這話(huà)，別提我心里有多高興了！
第二關(guān)：自畫(huà)像。一聽(tīng)到這消息，我們一組的同學(xué)都叫起來(lái)，有些同學(xué)說(shuō)：“太難了，根本畫(huà)不出來(lái)！”還有的同學(xué)說(shuō)：“要是能照著鏡子畫(huà)就好了！”在畫(huà)地時(shí)候我抓住了自己小眼睛，馬尾辮的特點(diǎn)，把自己給畫(huà)了出來(lái)，自己看看覺(jué)得還是有點(diǎn)神似呢！第三關(guān)：知識(shí)競(jìng)答。幸虧我復(fù)習(xí)充分，那些題目大多數(shù)都是看過(guò)的，所以感覺(jué)答得還不錯(cuò)。最后一關(guān)：手工制作。這次手工可不簡(jiǎn)單，要做一個(gè)中國(guó)結(jié)，老師給我們演示一遍后讓我們自己做，這下可把我難倒了，我努力回想老師所說(shuō)的步驟，可手指就是不聽(tīng)我話(huà)，最后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)我勉強(qiáng)算是完成了一個(gè)中國(guó)結(jié)，真是驚險(xiǎn)！
四關(guān)終于順利通過(guò)，我興奮地走出考場(chǎng)，有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)！
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