四年級作文

時間：2021-03-01 08:58:02 四年級我要投稿

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【必備】四年級作文八篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】四年級作文八篇

四年級作文篇1

　　今天我去外婆家?guī)兔κ栈ㄉ?/p>

　　到了田地里，土地被大片大片的綠地毯覆蓋著，根本找不到花生在哪里，原來花生在和我們捉迷藏，還躲在土地里呢！看到別人在用力地拔花生的枝，我也學著他們在用力地拔，用了好大的勁，終于拔出來一株，它們的根上掛滿了花生，像一個個泥娃娃。它們有的長的很小，有的長得很大，還有的笑破了肚皮，露出了芽。我把這些散發(fā)著泥土清香的泥娃娃從根上拽下來，放到籃子里。

　　把泥娃娃挑回家，把他們倒進盛滿水的大盆里。泥娃娃們爭先恐后地“撲通、撲通”跳進水里。它們在水里你擠我來，我擠你的嬉戲著，一些調(diào)皮的泥娃娃把小伙伴擠到盆外去了。洗完之后，泥娃娃變成了白娃娃。

　　我把白娃娃從水里撈上來，倒在一塊塑料布上曬。他們喜滋滋地看著太陽，好像對太陽說：“快把我們曬干吧，快把我們曬干吧！”

　　看著這些白娃娃，我想，外婆家今年可真是大豐收�。�

四年級作文篇2

　　童年、金色的童年，她充滿了歡樂，使人留戀。我的童年是五彩繽紛的，當中的喜、怒、哀、樂千千萬萬。每當想起，就使我記憶猶新。

　　八歲時，我加入了中國少年先鋒隊。前一天，老師給大家講述了少先隊的來歷，紅領(lǐng)巾的意義和為什么要加入少先隊，她那深刻的語言和一個個動人的故事，至今還使我記憶猶新。掃墓那天，我們懷著激動的心情，來到烈士墓前，高年級的大哥哥大姐姐給我們這些即將加入少先隊的小朋友們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。撫摸著它，心情萬分喜悅，心理還想著能夠快一點兒為紅領(lǐng)巾做好事。站在烈士墓前，站在飄揚的隊旗下，我們所有新隊員把右手高高舉起，高聲宣誓：“一定要服從少先隊安排，努力學習，團結(jié)友愛，為紅領(lǐng)巾爭光！”望著隊旗在空中飄揚，一陣溫暖的春風迎面吹來，我立刻感到無限光榮，信心百倍，相信自己一定會做出一番貢獻。這時，老師向我點了點頭，好像在說：“希望你在以后的學習和生活中，發(fā)揚革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)，經(jīng)受住考驗，走完他們未走完的道路�！�

　　這件事雖然已過了幾年，但時常還浮現(xiàn)在我眼前。在隊旗下的宣誓，心中的理想，老師的期望，至今仍記憶猶新，極大地鼓舞我奮勇前進。

四年級作文篇3

　　“從小你就要養(yǎng)成一個好習慣！”這是媽媽常給我說的一句話。我有時在想什么是習慣？爸爸告訴我：“習慣是一種行為，是長久養(yǎng)成的各種生活方式，有好的習慣也有壞的習慣，如果從小時候在生活和學習方面都往好的做，慢慢就形成了好習慣，相反就會形成壞習慣”。哈哈，我似乎懂了那么一點點。

　　平時我回到家的第一件事就是洗手，然后就開始寫作業(yè)了，我問媽媽這是不是好習慣，媽媽說是的。從外面回來洗手這是媽媽從小都教我這樣做，認真想想我長到10歲了這樣堅持下來還真的是一種習慣。回家先完成各項作業(yè)也是從上學開始爸媽都告訴我先把作業(yè)寫完再做其他的事情，慢慢地我就知道放學到家后的第一件事情就是先寫作業(yè)，這樣也養(yǎng)成了一種習慣。

　　我仔細想了想生活和學習，還真是有許多的習慣，只是與好習慣并行的還真有不少的壞習慣呢。媽媽經(jīng)常說我做事速度慢沒有效率，就是說我一個小時能做完的事總是拖延半小時或者一小時，讓我改掉這個壞習慣。原來我不覺得我有這樣的壞習慣，有次因為作業(yè)寫得太慢被媽媽批評了，讓我20分鐘內(nèi)完成一頁的數(shù)學題，我說寫不完，可媽媽說根據(jù)題量和難易程度15分鐘就應該寫完同時還要自己檢查，還多給了5分鐘呢，如果在時間內(nèi)寫不完就不讓我寫了，第二天直接交給老師。看到媽媽嚴厲的表情我說行，于是開始認真寫起來，這時也不想手邊的橡皮、玩具、鉛筆這些小東西，每題寫完后都又檢查了檢查，當我給媽媽說寫完了，媽媽看看表說18分鐘，我真的不相信沒到20分鐘呢，媽媽拿著題看完后告訴我全對，我當時好開心呀！沒想到自己做到了而且也沒錯題。這件事媽媽告訴我，因為平時發(fā)現(xiàn)我寫作業(yè)時手會經(jīng)常性地摸著別的東西玩一會兒寫一會兒，這樣寫作業(yè)時間增長了，這個壞習慣也養(yǎng)成了。想了想就是啊，這以后我真要改一改了，不管是寫作業(yè)還是做其他的事情，只有專心去做一件事才能更好更快的做好。

　　“少成若天性，習慣如自然”，爸爸給我講了孔子的這句話，讓我從小形成好的行為習慣，時間長了就會像天生的一樣，會越來越牢固，好習慣會幫助我快樂地成長。

四年級作文篇4

　　在記憶的長河中，有許多令我我感動的事，至今想起來仍然浮現(xiàn)在眼前。

　　還記得那是三年級的一次運動會，我們穿著校服戴著紅領(lǐng)巾，整齊極了。老師讓我們上樓去搬凳子，我們火急火燎的搬去，又風風火火的飛奔下來，這時，令人出乎意料的事情出現(xiàn)了……我發(fā)現(xiàn)我的紅領(lǐng)巾沒了，我就像熱鍋上的螞蟻，急的在那里團團轉(zhuǎn)，出門時本來是系著的嗎？難道是跑的太快系得太松？不翼而飛了？

　　我把整個走廊都找遍了，還問了好多個同學，好多個老師，他們都不知道這事，我自己放下凳子坐了下來。

　　不知什么時候，李旭跑來了，她額頭上滲出了密密麻麻的汗珠，焦急的問：“這是你的紅領(lǐng)巾嗎？”我興奮得大叫一聲�！澳銖哪膬赫业降�？真是雪中送炭��！”“那兒！”她伸手指著那個鐵柱子。我興奮極了！因為這正是我要找的那條鮮艷、通紅的紅領(lǐng)巾，我急忙謝謝我的“救命恩人”。她說：“別坐著了！快走吧！即將開始了�！蔽腋叩搅诵@里，一起看起了這場令我難忘的運動會。

　　這件事我永遠忘不了，它讓我記住那位拾金不昧的同學——李旭，那個日子是我最感動的日子。

四年級作文篇5

　　下午放學了，我走到我們班的等候區(qū)，等爸爸來接我。

　　突然一輛汽車慢慢地靠近路邊停了下來，一位阿姨著急地跑出來，左看看右看看，原來是右后輪胎破了，漏氣了。接孩子的家長們很快圍了過來，大家七嘴八舌地議論起來，有的說：“快打電話給維修公司�！庇械恼f：“拿出維修工具自己換輪胎。”

　　那位阿姨顯然不會換輪胎，不停地打著電話。她把維修工具和備用輪胎拿了出來，但是又不會使用。正在大家手忙腳亂地琢磨著怎么使用“千斤頂”時，一位學生的爸爸把“千斤頂”放在車底下，不一會兒，車子就被頂起來了，大家感到這下有戲了。

　　接下來就要卸輪胎了，可是，卸螺帽的工具去哪了？大家又開始找了，終于，“救星”來了，另一位學生的爸爸找到了一根專門的鐵絲，只見他用鐵絲把一個個螺絲帽給卸下來了。很快，在大家齊心協(xié)力下，輪胎換好了，大家都長長地松了一口氣。

四年級作文篇6

　　我們的語文老師是李老師。

　　她要求嚴格，但有時會講一些小故事，讓我們在增長知識的同時給我們增添了快樂。

　　下課時，李老師有時會指出我的不足，讓我改正缺點，同時也會給我開一個玩笑，逗得我笑了起來。上課時，李老師有時會講一個和課文相關(guān)的故事，讓我們增長知識。李老師辦了可笑的事，也會和我們一起開懷大笑。

　　有一次，我們學了《冰燈》一課，李老師把她小時侯過年的故事講給我們聽。她說：“過年時，男孩子放鞭炮，女孩子戴花。并不是每個女孩子都能戴花，只有表現(xiàn)好才行。那時候，一朵花一角錢，但每個月工資只有幾十元。我表現(xiàn)好才得到了花。一只自動鉛筆八分錢，我答應了我媽媽的一個要求，才得到了一只自動鉛筆，我非常高興�！边@些故事能讓我們更好地理解課文。

　　李老師讓我喜歡上了語文，對我的語文學習有了很大的幫助。

四年級作文篇7

　　這天就是端午節(jié)，我飛快地跑回家想早點跟奶奶學包粽子。回到家，只見奶奶已經(jīng)在洗米了。我急忙做起作業(yè)。

　　忽然，我聽到奶奶的喊叫聲：“丁檸，作業(yè)做完了，和奶奶一齊包粽子！”我一聽，一蹦三尺高，火速奔向廚房。到了廚房，我一看，奶奶已經(jīng)包好了幾只粽子，它們像列隊的士兵整齊挺立，心想：“奶奶包得這么好，必須有決竅吧�！庇诰褪牵覍W著奶奶的樣貌，像模像樣地包了起來：先拿起一片干竹筍葉，把它卷成凹斗形；然后加一點米，在上方鋪一點紅豆，把竹筍葉的一邊蒙貼在凹斗上，再用繩子纏上幾圈，打一個結(jié)，一只粽子就包好了。然后，我又用同樣的方法，包了好幾只粽子。奶奶一邊包粽子，斜眼看看，邊樂呵呵地夸我。

　　吃晚飯的'時候，我看著桌子上一盤盤自我包的粽子，心里有說不出的甜蜜。