四年級的作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
有人喜歡綠葉成蔭的夏天，有人喜歡碩果累累的秋天，還有人喜歡粉妝玉砌的冬天，可我喜歡鳥語花香的春天，尤其是春天里那淅淅瀝瀝的雨。
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生�！� 瞧，天空悄悄地蒙上了一層薄薄的灰紗，太陽公公也偷偷地躲到云里去睡覺了，不一會兒就滴滴答答的下起了雨。雨滴在禾苗上，使它生機勃勃；雨滴在綠葉上，使它欣欣向榮；雨滴在人身上，使人心曠神怡；雨滴在屋頂上，雨水順著屋檐下來，就像一串散落的珍珠，絡(luò)繹不絕地滾下來；雨滴在窗戶上，發(fā)出嘀嘀嗒嗒的聲音，就像指針在走來走去。
雨漸漸地停了，雨水漫在地上，流出小溝，溝里的水再流入江河，最后匯入大海。側(cè)耳細聽，仿佛到處都是蛙鳴聲。打開窗戶，一股清新的空氣撲鼻而來，令人精神煥發(fā)。
看到這一切，怎能不令人想起杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”？春雨就像一位勤勞工作的老師，滋潤著大地，我真想變成春雨！
四年級的作文 篇2
今天，媽媽非常忙，我決定幫媽媽干家務(wù)。
干什么好呢？我左思右想，又在各個房間看了看有什么可干。最后，我挑了一個自認為很輕松的活——洗碗。
終于到我大顯身手的時候了，我一手拿碗，一手拿抹布，還把水龍頭開得大大的。我用抹布在碗的邊沿用力擦拭。洗了幾個碗，我三心二意的老毛病又犯了，就想半途而廢，跑到媽媽那里休息一會兒。媽媽以為我洗好了，驚喜地說：“寶貝，洗完了？”我說：“媽媽，有些碗有油，洗不掉！”媽媽詫異地問：“你沒放洗潔精？”我點點頭，用驚奇的目光看著媽媽，問：“這個也要放洗潔精？”媽媽無語了。
媽媽站起來直接把我剛才洗的碗放進洗碗槽里，倒上洗潔精。我前功盡棄，心情變得十分沮喪。這下碗變得像泥鰍一樣，好幾次差點從我手中滑落。正當我筋疲力盡的時候，只聽“咚”的一聲時候，一個調(diào)羹一分為二，我大吃一驚，“媽媽，調(diào)羹碎了，怎么辦？”媽媽連忙跑過來，抓起我的手左瞧右瞧，發(fā)現(xiàn)手沒有劃破的痕跡，這才放心。媽媽心平氣和地說：“做事情是熟能生巧，以后你多做了，就不會毛手毛腳了！”
好不容易洗完了，抬抬手臂，又酸又麻，可心里樂滋滋的——哦，這就是勞動的滋味。
四年級的作文 篇3
那是一把非常美麗的花雨傘，傘的主人是一個陌生的阿姨，和我見過一次面后再也沒有相遇過，但是，我和她之間的一段故事讓我至今不忘。
那是暑假的一個下午，我剛從英語補習(xí)班放學(xué)出來，正想向家里跑，突然，老天爺像生了氣一樣，下起了傾盆大雨。我又沒帶雨傘，該怎么辦呢？面對著這場大雨，我非常郁悶。
就在這時，我聽見身后有一個女人好像在對我說話：“小朋友，是不是忘了帶雨傘了？”當我扭過頭的時候，心想：是不是家里人托別人給我送雨傘來了？但是，我見到的是一個陌生的女人，大概二十多歲，一頭齊耳的短發(fā)，圓圓的臉龐上帶著一絲的微笑，眼睛直愣愣地盯著我看。我很好奇地對她說：“是的，阿姨，我忘了帶雨傘了，可剛才天上還有太陽的。”“是啊，夏天的雷陣雨很突然的，小朋友，你要去哪里？”說句老實話，我當時真的希望她能幫我一把，“我現(xiàn)在要回家�！薄澳慵以谀睦�？”“蘇果超市對面�！彼D時笑了笑，說：“那我和你一起走吧。我的傘大，正好順路�！闭f著，她就拉著我的手，我便鉆進了花雨傘。
走到那花雨傘下，那燦爛的顏色一下子就把我剛才的郁悶一掃而空，橘黃色的傘布，上面還印著許多種不知名的小花，真好看。在路上，阿姨和我講起了一個和我差不多大的孩子，是她的侄兒，也是個有禮貌的孩子，可就因為一場大雨，他為了節(jié)約回家的時間，沒有躲避，在馬路上跑的時候，被車子……看著阿姨濕潤的眼睛，聽著阿姨輕輕地述說，原本好的心情又變得沉重起來。最后我怎么和阿姨分手的，自己都不知道。
在以后的每一個下雨天，我都想起這位阿姨說的話，都在馬路上急切地尋找這橘黃色的花雨傘，但我最想問候她的就是那個和我差不多大的孩子……
四年級的作文 篇4
今天，媽媽買了一些活蹦亂跳的小白蝦。白蝦小小的，全身穿著透明的衣服，這件衣服是紫紅色的像一件紫色的小紗裙呢！在白蝦的頭部上有四根長長的黑胡子，兩根又短又細的觸角。中間還有一根褐色的又堅又硬的“針”。白蝦還有一對黑溜溜的眼睛長在頭的兩旁，頭的下面有八只腳。
身體的部位會有什么奧秘呢？我仔細的觀察起來，身體一共有六個小節(jié)，胸部下面共有十只彎曲的腿，那十只腿飛快地擺動著，還真不知道它們累不累呢！蝦的尾巴是蝦身體最漂亮的一個部位，它上下擺動著，像一把打開的扇子。
白蝦十分有趣，我不知不覺地和它們做起游戲來。我碰了碰蝦的身體，只見它腿一蹬跳了起來，“哎呀”我被蝦濺了一臉的水。那些白蝦對我搖頭擺尾，“真是太囂張了”！我可不服氣，我把手指放在蝦的前面，以為他會撞我的手指呢，想不到它機靈地向另一個方向游去，我又用手指擋在它的前面，它又向另一邊游去……
瞧！白蝦們多有趣多可愛呀！
四年級的作文 篇5
雷峰塔，自古以來被稱為西湖十景之一。
雷峰塔位于西湖岸的山峰上，透過湖面，游人可以看到西子湖水天相接的地方，自然會看到引人入勝的雷峰塔，它是西湖的標志性建筑物。
雷峰塔第一次出現(xiàn)了《白蛇傳》的民間故事中：可憐的白娘子被法海關(guān)押了上千年。我好期待，要去雷峰塔看看。
沿著南山路，一路隨著車流來到了雷峰塔景區(qū)，雄偉的雷峰塔映入眼簾了。我們要爺著頭才能望到它。雷峰塔高七十一米，有五層樓，每層都八角仿古代樓閣。每個角都掛著三個金燦燦的風鈴，隨風飄動，發(fā)出“叮叮�！钡拟徛暋８腥さ氖撬^上戴了一頂金帽子，好看極了。
乘著電梯，輕松的來到了塔前，進入了二樓，二樓全是關(guān)于《白蛇傳》的木雕，栩栩如生、形態(tài)逼真，原來雷峰塔中真的有白娘子呀！
我們終于到了金碧輝煌的五樓，五樓的屋頂是由一個一個的金色的小佛祖拼成的，共有20xx個，代表著20xx年重建的。在小佛祖?zhèn)兊闹虚g有一朵碩大的荷花，荷花是西子湖的象征。我來到來臺的上面西湖風光盡收眼底，西湖的水很深，在陽光的照射下，顯得十分純凈而幾乎透明，讓人感到就像一面大鏡子，把四周的湖光山色全都映在上面，真是太神奇了。放眼望去，那翠綠的山，那繁華的城市，還有美麗的西湖，一切美景讓人盡收眼底，好不享受。
我還沉浸在美景中，可一轉(zhuǎn)眼，就要回家了，但雷峰塔的美景深深印在我的腦海里，我暗暗地和雷峰塔記下約定：明年我還來看你，雷峰塔。
四年級的作文 篇6
在我的書柜里，有一本書我特別喜歡，這是一本可以提高作文水平的一本書--《提高作文》，小學(xué)四年級作文,我的新作文書。
只要一翻開這本書，那天爸爸給我買書的情景就浮現(xiàn)在眼前。
那是暑假中的一天，我跟爸爸從外邊劃船回來，在經(jīng)過一家書店的時候爸爸說：“雨萍，你上四年級了，作文可要多看看書呀！書店里有你需要的書嗎？”我見爸爸這么關(guān)心我學(xué)習(xí)，心情也這么好，就高興地進了書店。
書店里的阿姨見我們進來，忙前忙后地給我們介紹。爸爸問：“有四年級的作文書嗎？”阿姨一口氣給我介紹了好幾本。。。。。。我挑這本，又挑那本，爸爸指著那本《提高作文》說：“這本書不但作文有分類，而且點評也好，詞句還專門分出來。你覺得這本怎樣？”我一看，高興得跳了起來，這正是我需要的書呀！認真的說：“就這本了。”好像作了一項重大的決定。爸爸摸著我的頭，一副笑咪咪的樣子，他還叫阿姨給我拿了個漂亮的書皮呢！
一出書店，我恨不得一步跨進家門告訴媽媽：“這是你女兒親自挑的作文書呢？”我多想媽媽夸獎我能干呀！媽媽笑著說：“要是沒有一個參謀，你會挑這么好的書？是誰幫你挑的`？”我看看媽媽，又看看爸爸，一家人不約而同地笑了。
實話告訴你吧！我爸爸原來是個教師，他很愛讀書，也想我作個熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。
四年級的作文 篇7
低年級時一次學(xué)校調(diào)查留守兒童情況，從那時起我知道自己有了一個新稱呼--留守兒童，我很不喜歡這個稱呼，可是，這個稱呼在我八個月大的時候就屬于我了，且一直伴隨了我十一年。但是，讓我開心的是，這個稱呼在今年八月份就不在屬于我了，因為，我的爸爸媽媽就要回來了！現(xiàn)在是四月，再有四個月，我也能吃到媽媽做的早飯；再有四個月，我也能和爸爸一起玩羽毛球、游泳了；再有四個月，我也能和爸爸媽媽一起旅游了。只要再有四個月……
爸爸媽媽是在我八個月大時出的國，雖然期間每年他們都會回來一趟，但是，時間都非常的短暫。真是應(yīng)了那句“相見時難別亦難”。每次他們走我都會失落很久，所以我會倍加珍惜和爸爸媽媽相處的日子。我會在他們回來之前的好幾周就計劃好每天的安排�？墒�，時間就是這樣愛作弄人，有他們陪伴時的日子總是過得飛快。
他們每次都不會告訴我?guī)滋栕撸赡苁桥挛矣胸摀�。記得有一次正好趕上我過生日，爸爸媽媽帶我出去玩了一整天，回到家我又改編了一首歌《世上只有爸媽好》，唱給他們聽，爸爸還錄了下來，說要把他當成手機鈴聲。那一天我真的很開心，而我的生日愿望就是爸爸媽媽能夠一直陪伴我！藏不住話的我把愿望說給了爸媽聽，他們安慰我說“快了，快了！”可誰知，第二天一早我起床發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)走了。當時我把自己鎖在了屋子里一整天，埋怨自己把愿望說出來才讓愿望落空的。
媽媽爸爸總是對我說，等他們回來后一定好好彌補這些年的缺席。我曾問過奶奶，什么是彌補？奶奶說就是把小時候沒在家陪我的日子補回來！可是，我卻不明白，我的童年時光真的可以再回來嗎？曾經(jīng)每次爸爸媽媽回來前都會問我想要什么？而我的回答每次都是“什么都不要�！逼鋵�，我想要的就是他們能一直陪在我身邊，但是這個愿望好難實現(xiàn)。如今就不同了，他們要回來了，他們不走了。這回爸爸媽媽再問我有什么想要的，我就要大聲的告訴他們“我只要你們陪著我……”
四年級的作文 篇8
你一定很驚訝：教室里會有奔馬？難道教室成了動物園？不是你想的那樣，這群馬，其實是我們在這堂有趣的美術(shù)課上創(chuàng)作出來的。
在上課鈴響之前，同學(xué)們早已準備好上課要有的美術(shù)工具，有墨汁，硯臺，水桶，宣紙，毛筆等等，工具樣樣具備，只等著老師的到來�！岸×懔�！”上課鈴終于響了，老師教會了我們畫馬，我們就開始自由發(fā)揮了。
我們想把毛筆蘸上墨，小心翼翼地勾出馬的胸、肩、腹、臀，用淡墨塑造它的身體，畫完身體，我們對畫馬充滿了信心；再用毛筆仔細地畫出馬的頭，這可有點難度了！我們不但要畫得好看，更要畫出馬的神氣；畫完頭，我們再用淡墨畫出四肢，用濃墨強調(diào)主要骨骼的肌肉；最后，用臥筆的方法繪制馬的鬃毛和馬尾。就這樣，一匹活靈活現(xiàn)的馬就出現(xiàn)在我們面前。
再看看同學(xué)們畫的馬吧！真是千姿百態(tài)，筆墨酣暢，形神俱全：有的正在賽跑；有的正在休息；有的正在小溪邊飲水……這些馬的臉上有的充滿平靜，有的卻充滿威風；有的矯健有力，有的卻別具一格；有的帶來了清新有力的氣息，有的則充滿生命力……怎么看都充滿了靈氣，栩栩如生，好像隨時都會奔出畫面似的。
這一堂美術(shù)課讓我想起了善于畫馬的徐悲鴻說過的一句話：“我畫馬，其實也牽著思想的馬。只要出筆，便會情動于衷�！蔽覀儺嫯嬀鸵兄毂櫟膭�(chuàng)作情感。
四年級的作文 篇9
今天早晨，太陽公公上班了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著。
我和媽媽走在上山的路上，我看見陽光射過樹梢，照在大地上，小草綠油油的，上面的露珠閃著晶瑩的光，真像一些寶石，小花也露出了它了它的小花臉。
一陣風吹來，小草和小花都像在歡快地跳著舞蹈。一會兒我們到了塔山的山頂，站在這里，我感到空氣更加清新、新鮮。放眼望去，山道上一些老人在做早操，還有一些老人在采蘑菇，遠處傳來了老人的歌聲。我向下望去，啊，真美��！我看看飛機場上的飛機像模型一般，再看公路上的汽車那么小，像一個個披著各色服裝的甲殼蟲。。
啊，塔山早晨的景色真美呀！
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