精選四年級作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的四年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
“獨行俠”？！什么是“獨行俠”？那就告訴你吧！
二年級時，都是爸爸或爺爺接送我上學(xué)，我當(dāng)時很不耐煩�，F(xiàn)在好不容易到了四年級，我就撒嬌了：“媽媽，爸爸和爺爺還不讓我自己上、下學(xué)，我們家離學(xué)校多近啊，只要走到巷口，過了馬路，右轉(zhuǎn)再走一會就到了�！�
“好好好！但是過馬路要特別小心哦！記得兩邊都看看啊！”到底還是媽媽好！我便響亮的答道：“YES,MOM!”
可一到放學(xué)我就有點怕了，因為放學(xué)時車特別多。幸好陳鳳和我同路，她家在我家巷子對面，不用過馬路，每次我過馬路時，她總在對面目送我回家。記得有一次上學(xué)，走在我們后面的一個婦女不知因為什么追著我們破口大罵。我和陳鳳嚇得不得了，拔腿就跑。
事后，媽媽說要是再碰到這種事，就趕緊離跑遠(yuǎn)點，然后還不放心，又拉著我講起了小學(xué)生如何進(jìn)行自我安全保護(hù)的事。
聽到這兒，你是不是明白了“獨行俠”的意思了？對了，它就是指沒有家長接送，自己上、下學(xué)的同學(xué)們。不過想做“獨行俠”的同學(xué)們一定要懂得自我保護(hù)常識，遵守交通法規(guī)，可不能做盲目的“獨行俠”哦！
四年級作文 篇2
今天放午學(xué)是那個不要臉被喻為"全校典型‘不男不女”的林鑫去翻我書包,我轉(zhuǎn)過去正想教訓(xùn)她,她又出手打我,我從來好勝心強(qiáng),什么都竟量做的比同學(xué)們好,老師也把我當(dāng)成重點培養(yǎng)對象,她竟然打我,我自然還手,卻被值日老師發(fā)現(xiàn)了,那個值日老師穿的很時髦,她經(jīng)常罵人，所以我向來不喜歡這個老師,我在暗地里說她"更年期提早到了”看什么，什么不順眼，她竟然說我“沒羞！”我此時在同學(xué)們的形象一落千丈，禍不單行，現(xiàn)在我還要“接受”男同學(xué)們的冷嘲熱諷，我委屈極了，但我得不理他們，要不，他們更來勁。
為什么，不是我的錯，卻怪到我頭上，讓林鑫更加得意，一回家我就去了我的小房間，捂在枕頭上流不服氣的眼淚，待流夠了，我就開始臭罵這個不分青紅皂白的值日老師：她一定是走后門來這個學(xué)校的，因為她沒上初中，沒學(xué)政治，就這樣“治罪”……
一個人發(fā)泄不過癮，又找了媽媽“羅嗦”，媽媽語重心長的對我說：“人生都會碰到這種不白之冤，這時，我們要忍耐……
四年級作文 篇3
我家的母狗生了幾只小狗。小狗長什么樣呢？它有亮亮的眼睛，黑黑的鼻子，小小的嘴巴，彎彎的耳朵，黑白相間的身子。陽光照在小狗身上亮晶晶的，小狗長得真可愛。
小狗長大了些，它們變得活潑、乖巧、淘氣了。生氣時，也有些兇猛了。我們給其中最可愛的一只小狗取名叫亮亮。亮亮常常跟我一起玩。我的朋友小紅來到我家，亮亮就兇猛的吼叫——汪汪。小紅很害怕，我大喜過望地說：“亮亮，你學(xué)會了叫啊�！毙〖t生氣地說：“什么？小狗想咬我，你還高興��！”我急著解釋：“不是的，就是小狗學(xué)會了叫，我很高興�！比缓�，我和小紅抱著小亮亮，和它做游戲。
過了幾天，我放學(xué)回家，想看看小狗亮亮是怎樣生活的`。進(jìn)小狗屋一看，發(fā)現(xiàn)小狗不在了，我驚訝地喊：“亮亮，你在哪？”我迫不及待地跑去父母的房間，發(fā)現(xiàn)父母也不在房間里，我急壞了，都要哭了。這時我聽到腳步聲，我感覺是父母回來了，我急匆匆地跑去開門，果真是他們，我急切地問：“亮亮呢？”爸爸說：”不發(fā)難過，我把小狗給賣了�！蔽铱蘖�，說：”不要，我要亮亮，亮亮做錯了什么？”媽媽說：“不哭了，把錢給你�！蔽遗芑刈约旱姆块g，難過地大哭起來。
第二天早晨，我看到父母沒在家，我把父母的房間打掃干凈。不一會，父母進(jìn)來了，我看見她們抱著亮亮，我高興地說：“亮亮回來了�！毙」吠敉舻亟辛藘陕�，好像在說：“主人，我回來了。我好高興，我擁抱著小狗。
我可以天天跟小狗在一起玩了。
四年級作文 篇4
同桌，我想對你說：“請把屬于我的空間還給我�！�
同桌，你和我雖說都不是習(xí)武之人，不過我們之間卻總是“拳不離手，曲不離口�！泵刻於茧x不開拳打腳路踢。還記得有一次我不小心碰了你，你卻說我是故意的，于是你毫不客氣地發(fā)了反擊，狠狠地打了我的手臂，我不想把事情鬧大，于是忍了下來，可你卻越來越過分。上課時，你總是侵犯我的“領(lǐng)地”把自己的東西放到我的“領(lǐng)地”上，我讓你把東西拿過去一點，你卻說：“這張桌子又不是你的，憑什么你讓我把東西拿過去一點，我就得拿過去呢？”于是你繼續(xù)不管不顧地擴(kuò)張你的“領(lǐng)地”，忍無可忍之下，我們便時常發(fā)生肢體沖突，為了平息這種沖突，我提議劃分“領(lǐng)地”，于是一條深深的“三八線”出現(xiàn)在我們的課桌上，但你卻總是無視這條三八線，總超過“三八線”。我憤然提出抗議：“喂，你越線了，請你放下你的武器，回到你的領(lǐng)地上，別把客氣當(dāng)‘福氣’�！痹谖业奶嵝阎履阃嘶厝チ恕？蓻]過幾分鐘，你又會不自覺地越線，為什么你就是不能安份地呆在自己的領(lǐng)地上呢？上課時，你還總愛做小動作，不是推推桌子，就是碰碰我的腳，搞得我沒精神聽課，最可氣的是，在我寫作業(yè)時，你不是碰碰我的手，就是推推桌子，讓我不能好好寫字。你有時還愛開那種不著邊際，自以為很好笑，卻讓別人受到傷害的玩笑。例如給我起外號，就因為我當(dāng)組長，你就喊我“豬長”你倒是開心了，我卻很難過。
同桌，我真想對你說：“請你以后好好克制一下自己，規(guī)范自己的行為，我們應(yīng)該和睦相處，而不應(yīng)該總是吵架。”
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