四年級的老師的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的四年級的老師的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的老師的作文 篇1
我是在紅星幼兒園上的小托班，紅星幼兒園在安居苑小學(xué)租了一間教室，我就在那里上幼兒園。
當(dāng)時(shí)，我的愛好不是唱歌跳舞，而是哭，因?yàn)閯偵嫌變簣@也許是想媽媽，也許是不習(xí)慣，所以總是哭。
有一天，幼兒園下課了，我坐在學(xué)校走廊的圍桿上抱著大柱子，看著學(xué)校的哥哥姐姐在追逐打鬧，卻不陪我玩，我好冷清呀，這不，鼻子一酸又哭了起來。幼兒園老師來問我，我也不說話，只是哭，老師就忙別的事了。突然，有一雙纖細(xì)、嬌嫩的手抱住了我幼小的身體，把我放在了她的腿上：“寶貝，乖，不哭。”一邊說，一邊給我擦眼淚。聽到這親切的聲音，頓時(shí)，我覺得一縷溫暖的陽光直射我那幼小的心靈，我立刻不哭了，眼睛眨都不眨地望著她，只見她瘦瘦的身材，瓜子臉，細(xì)細(xì)的眉毛，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，就像童話里面的“仙女”。我心想她不是幼兒園的老師，對我又好像媽媽一樣親切。我靠著她懷里，感覺可舒服啦。這時(shí)，上課鈴響了，她把我輕輕地放下，對我說“乖，去上課吧！”說完，她看著我進(jìn)教室后，就進(jìn)入某個(gè)班級上課了。原來她是一位老師呀！可是，在我的眼里，她就是“仙女”。
后來，每天，每節(jié)課下課，我都會(huì)傻呆呆地坐在走廊上，等著“仙女”的到來，等著她來抱我，有時(shí)看不到就哭了，一哭她又來了。她一來我就不哭了。有人問她你怎么認(rèn)識(shí)這孩子，她笑著說：“我就是喜歡她�！泵看蜗膳�，我的心里就比吃蜜還甜。后來，上幼兒園小班時(shí)我就轉(zhuǎn)到另一所大幼兒園去了，再?zèng)]見到過我心目中的“仙女”！
我幼兒園畢業(yè)后，又回到了安居苑小學(xué)，在一年級（ ）班，是一位漂亮的老師帶我們語文，她就是錢老師。第一次給我們上課，我發(fā)現(xiàn)她特別像我小時(shí)候心目中的“仙女”。幾天過去了，我越來越肯定我的語 文 老師就是抱過我的“仙女”。但又不敢問。后來，還是聽媽媽說錢老師就是當(dāng)年常抱我的“仙女”阿姨。
錢老師上課可好了，活潑生動(dòng)，特別是教我們寫作文時(shí)，她先帶我們做游戲，然后讓我們說說游戲的過程和感受，再讓我們動(dòng)筆寫，她要我們把內(nèi)心想說的都寫出來。我們都很喜歡作文課。我一年級下學(xué)期作文能寫幾百字呢。
一年級下學(xué)期結(jié)束后，我上了學(xué)校的“小記者班”，仍然是錢老師教我們寫作。小記者班的最后一節(jié)課時(shí)，那天，天氣晴朗，湛藍(lán)的天空萬里無云，我穿著漂亮的花裙子，和往常一樣高興地去上小記者班。那天，錢老師也打扮的格外美麗，只見她白色的裙子，依然是棕色的卷發(fā)。她來到教室，手里拿著個(gè)精致的紙盒，我們睜大眼睛好奇地望著老師帶來的盒子，心想盒子里面是什么呢？錢老師小心地打開了紙盒，露出了二十多塊巧克力，同學(xué)們可興奮了，可不知道老師為什么帶巧克力來。有的同學(xué)饞得直流口水，這時(shí)，老師給我們每人發(fā)了一塊，說：“請你們品嘗這塊巧克力，感覺一下外面的味道和里面的味道，再把自己的感覺寫出來。”同學(xué)們聽了按老師的'要求品嘗巧克力，教室里只有吃巧克嘖嘴的聲音。我發(fā)現(xiàn)巧克力剛放進(jìn)嘴里是有些苦味，過一會(huì)是很甜，最里面是一粒果仁，我把這感覺全記下來了。不一會(huì)同學(xué)們就把作文完成了。正當(dāng)同學(xué)們回味著巧克力的味道時(shí)，錢老師讓大家安靜下來，微笑著說：“下學(xué)期開學(xué)我要調(diào)到另一所小學(xué)去工作了，不能再給你們上語文課了……”同學(xué)們聽了都叫起來：“錢老師你不能走！”“錢老師，我們不要你走！”……班上很多同學(xué)都急得跑到講臺(tái)上把 錢 老師圍起來了。我在最里面抱著錢老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，錢老師微笑著，可眼眶紅了，她說：“同學(xué)們再見！我會(huì)常來看你們的�！蔽乙恢崩蠋煹氖郑叩搅藢W(xué)校門口。錢老師幫我擦了擦眼淚說：“別哭，新來的老師一定比我更好！”就這樣，“仙女”老師離開了我。
轉(zhuǎn)眼間又是兩學(xué)期過去了，有一天錢老師來到我們教室聽課，她仍然是像仙女一樣美麗。我們圍著她問這問那。聽說她已經(jīng)當(dāng)上校長啦！我當(dāng)初為錢老師走難受，現(xiàn)在為錢老師當(dāng)上校長感到高興！
現(xiàn)在，已教我們?nèi)甑囊蠋熞彩且晃缓馨舻摹跋膳崩蠋熍叮?/p>
四年級的老師的作文 篇2
我們老師的眼睛水汪汪的，像兩顆水靈靈的葡萄，隨便一看其實(shí)也沒什么特別的，可仔細(xì)一看，老師的眼睛還會(huì)說話呢！
上語文課時(shí)，我想起了媽媽說這星期媽媽要帶我出去玩，我不由地想：去哪里玩呢？去沃爾瑪，還是去桃林溝？真是好難選擇呀！在我想得正開心的時(shí)候，老師用粉筆頭打了我的頭，我剛反應(yīng)過來就看到老師嚴(yán)厲的眼神像一把刀一樣向我刺來，好像在提醒我：“不要再走神了，否則后果不堪設(shè)想！”
有一次老師講《普羅米修斯》那一課時(shí)，有許多別的學(xué)校的老師和我們學(xué)校的校長、領(lǐng)導(dǎo)前來聽課。老師問：“普羅米修斯為什么要偷取火種？”我毫不猶豫地舉起手來，但我看到有那么多的老師都在看我時(shí)，我猶豫了。這時(shí)候，老師用溫柔的眼睛鼓勵(lì)我：“你的答案是對的，勇敢地說吧！”我膽子大了，聲音也洪亮了。老師對我投來了贊許的目光，好像在說：“說得真好！”
還有一次我生病發(fā)燒過后到了學(xué)校，上課的時(shí)候，老師時(shí)不時(shí)的用關(guān)愛的眼神看著我，好像在說；“怎么樣，舒服不舒服，能吃得消嗎？”我其實(shí)是有些不舒服的，但一看到老師的眼睛，精神一下子就提起來了。
下課的時(shí)候，我們玩“偷電報(bào)”，老師負(fù)責(zé)看管“電報(bào)”，我們?nèi)喽紒硗怠半妶?bào)”。后來，眼看著就有一位同學(xué)被她逮到手了，可是這位同學(xué)跑得太快，結(jié)果老師也沒逮住他。我們?nèi)喽柬樌赝档搅恕半妶?bào)”，老師輸了。她用笑瞇瞇的眼神看著我們，好像在說：“你們開心就好！”
老師的眼睛是多彩的，有時(shí)是開心的，有時(shí)是生氣的，有時(shí)又是關(guān)愛的，老師的眼神使我的人生豐富多彩！
四年級的老師的作文 篇3
我的英語老師姓張，她眼睛不大，戴著一副近視眼鏡，高高的鼻梁翹起來，長長的頭發(fā)飄起來，像一個(gè)仙女。聽起來特別美吧！其實(shí)呀，英語老師還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是喜歡占課。
上周五，我們正在上語文課，張老師突然走進(jìn)教室，和語文老師商量說：“我下周有事，這節(jié)課我來上吧！到周一我把課還給你�！闭Z文老師只好走了。英語老師快步走上講臺(tái)，大聲說：“大家把課本P2——67頁全讀一遍，然后我們玩一個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們一聽，興奮地歡呼著開始拼命朗讀。
20分鐘后，把課文都讀完了的同學(xué)們，都滿懷希望地期待著老師的游戲。可老師卻又扯高嗓門說：“下面我們把單詞和目錄讀一遍�！睙o奈，我們就只好又讀了一遍單詞和目錄�？刹恢^了多少分鐘，下課鈴響了，我們也沒玩成游戲，只好一個(gè)個(gè)沮喪地下課了。
到了周一，早上開完了晨會(huì)，英語老師就走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。同學(xué)們都議論紛紛，有的說：“不是說好換課嗎？怎么還來上課�！边�有的人說：“就連英語老師都不做好榜樣，太不像話了�！边@時(shí)，語文老師也來到了教室，看見了英語老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了，只好嘆著氣下樓了。
這就是我們的張老師，因?yàn)樗o我們上課多，復(fù)習(xí)多，所以我們的英語知識(shí)掌握得特別牢，英語成績也有了很大的提高。
大家雖然都嫌棄她說話不算話，但是在心里還是很佩服她的，她是一個(gè)敬業(yè)的好老師。
四年級的老師的作文 篇4
一年一度的教師節(jié)就要到了，我最想感謝的老師是我們的原老師。在這里我想說：“原老師，您辛苦了！”
原老師是我們的語文老師，她已經(jīng)教我兩年了。她講的課是那樣流利，寫得字是那樣工整，還時(shí)不時(shí)的問我們：“你們懂不懂呢？”她總是不厭其煩地講著，我們津津有味地聽著，我們都非常喜歡她。
原老師不僅課講得好，而且還幫助我們做很多事。記得有一次，我心愛的鋼筆丟了，我很傷心。要知道這可不是一般的鋼筆，這是我過生日時(shí)媽媽送我的禮物。原老師知道后，就幫我找那支筆。最后終于找到了，等老師走的時(shí)候天已經(jīng)很晚了。
趁教師節(jié)來臨之際，我要對原老師大聲說一聲：“原老師您辛苦了！”
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