導(dǎo)語：在我們讀書時(shí)候，我們會(huì)遇到許多老師，在這些老師中，總有一些老師會(huì)給我們留下深刻印象，讓我們念念不忘!
篇一：
我的語文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個(gè)兒，彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的長發(fā)。她上課是語言特別準(zhǔn)確，生動(dòng)，語言洪亮。所以我現(xiàn)在非常喜歡上語文課。
記得有一次，謝老師給我們上《十里長街送總理》一文時(shí)，講著，講著，有的同學(xué)都讓淚水紅潤了眼眶。因?yàn)椋哼@見件事本來就人又加上謝老師那動(dòng)聽的語言，連我都要掉下悲傷的眼淚了。
我們的謝老師有時(shí)對(duì)我們溫柔有時(shí)對(duì)我們又很嚴(yán)肅。
記得有一次，那是放寒假的時(shí)候，我忘了寫八篇作文了。開學(xué)的時(shí)候，我給謝老師看了作業(yè)，謝老師打了我八棒。我臉一沉，回到了座位，心里想：我要報(bào)仇�！敝x老師又親切地說：“人人犯錯(cuò)，都必須受到一定的懲罰�！�
這就是我們的語文老師。
篇二：
她，有著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，一張白皙的臉龐上掛著一對(duì)彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，戴了一雙眼鏡，一個(gè)高挺的鼻子下有著一張紅潤的嘴。她，就是我的班主任——汪瑞玲老師。
汪老師的課講得特別好，因此，同學(xué)們都喜歡她講的課。一篇內(nèi)容枯燥無味的課文，汪老師都能講得非常精彩。有的同學(xué)遇到不懂的問題,總會(huì)利用下課的時(shí)間去請(qǐng)教汪老師,這時(shí)候,汪老師總會(huì)耐心地給同學(xué)們講解。如果同學(xué)們還是不理解，汪老師就會(huì)講第二遍、第三遍......直到同學(xué)們聽懂為止。
汪老師對(duì)同學(xué)們非常關(guān)心。記得有一次，我發(fā)了高燒，連續(xù)兩天沒去上學(xué)。汪老師便打電話到我家，慰問我的病情，還對(duì)我說要好好休息，功課她會(huì)給我補(bǔ)的。
汪老師就像一位辛勤的園丁，更像一臺(tái)永不生銹的播種機(jī)。
我喜歡汪老師。
篇三：
陳老師是我的語文老師，也是我們的班主任。
陳老師，苗條的身材，長著烏黑的頭發(fā)，有一雙會(huì)說話的眼睛。她常常用一些簡單易懂的故事，告訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。
有一次，上作文課，很多同學(xué)遇到寫不來的字，就問陳老師該怎么寫。陳老師給我們講寫不來的字要查字典，就講了一個(gè)笑話：
從前有個(gè)人，他很懶寫不起的字就用一個(gè)圓圈表示。有一次，這個(gè)人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的“親愛的老舅”，“舅”字寫不來，就畫個(gè)圓圈表示，“聽說你生了病”，“病”字寫不來又畫個(gè)圓圈來表示，“你要好好養(yǎng)病”，“病”字上次就寫不來，又打圓圈，“千萬不要隨便下床”，“床”字寫不來又打個(gè)圓圈表示。
他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：
“親愛的老蛋，聽說你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋，千萬不要隨便下蛋。”大家哄堂大笑，有的笑得前仆后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢?我笑得眼淚都流出來了。
陳老師，我喜歡您給我們上課!
篇四：
我有許多老師,但是有一位老師給我的印象特別深刻的,她就是我剛認(rèn)識(shí)的一位新老師---陳老師.
陳老師高個(gè)子,身材很苗條,經(jīng)常扎著長瓣子.陳老師溫柔體貼,上課總是用和藹可親的語氣說到:"親愛的孩子們"再加上陳老師總是面帶笑容使得我們更容易和陳老師交流.
陳老師的口才很好,上課時(shí)她娓娓動(dòng)聽地講課,令我對(duì)語文課產(chǎn)生了很大的興趣.
陳老師也是一位很關(guān)心別人的好老師.有一次,我生病了,她很著急,連忙打電話給我的父母,并及時(shí)將我?guī)У叫ａt(yī)處先行看病.然后又要求我父母及時(shí)送我去醫(yī)院看病.當(dāng)我從醫(yī)院回到學(xué)校時(shí),陳老師急切地問:"你要不要緊啊?醫(yī)生是怎么說的?^^^^^"老師的關(guān)心深深地打動(dòng)了我的心.
陳老師既是一位良師,同時(shí)也是一位慈母,我一定會(huì)盡力取得最好的成績來報(bào)答老師您的.我因有您這樣的老師感到自豪和驕傲啊!
篇五：
我的老師姓陳，是一個(gè)和藹慈祥的三十多歲的人，她非常隨和、不拘禮節(jié)，比如下課后我們叫她一聲“陳老大”，她一點(diǎn)也不生氣，還樂呵呵的問你是不是有問題要問。
你別以為她隨和，我們上課就可以隨便了。在她的課堂上，我敢說每一個(gè)同學(xué)是十分緊張的。她雖然總是不緊不慢地講解每一個(gè)問題，但她總會(huì)時(shí)不時(shí)地提問，如果萬一提問時(shí)你答不出來，她可不會(huì)讓你輕易坐下，而是一點(diǎn)一點(diǎn)地幫你引導(dǎo)，直到你最后答出來。在我們班上，連最調(diào)皮的學(xué)生都說：“上陳老師的課，別想偷著玩，一不留神，就讓你回答問題，答不上可要出汗!”
別的老師是我們追著問問題，陳老師卻是追著我們問問題。只要發(fā)現(xiàn)誰的作業(yè)有問題，她肯定得把他找過去，讓他重做一遍，然后再給他講解一遍。有一次，我算錯(cuò)了一個(gè)得數(shù)，她把我叫過去，我知道錯(cuò)了，但有些不以為然，她告訴我：“別以為得數(shù)算錯(cuò)了不重要，前蘇聯(lián)有一個(gè)小工人，因?yàn)榈脭?shù)算錯(cuò)了，導(dǎo)致航空飛機(jī)回不了地面，最后失去了性命。”我一聽，趕緊認(rèn)真的改錯(cuò)，不過心理想：你可別嚇唬我呀!后來我在看雜志時(shí)讀到這篇文章，才知道老師沒有嚇唬我，是真事!
我很敬佩我們陳老師，她教會(huì)了我們認(rèn)真!
篇六：
我的語文老師姓王，她非常慈祥，她是從燕山小學(xué)調(diào)來的，她上課總是和我們說說笑笑，我們做錯(cuò)了事她就會(huì)叫我們下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
記得那天，趙仕涵的錢丟了，老師沒有馬上叫那個(gè)同學(xué)出來，而是對(duì)我們說：“一定是他的錢掉了，有同學(xué)撿到了，還沒來的及交給我，這時(shí)交又害怕別人說他是小偷，所以沒有交出來沒有交公，你可以下課到辦公室找我，我替你保秘，我相信班上沒有小偷，對(duì)嗎?”
我們異口同聲的說：“對(duì)�！�
我們的老師一直對(duì)我們都很好，記得有一次。那是冬天，我口渇了，我就到飲水機(jī)那去接水，老師看見了，就對(duì)我說：
“別忙，我把我的熱水給你喝，�！�
老師把水到給了我，我心里仿佛滴下了淚。
老師謝謝你對(duì)我的關(guān)心。
篇七：
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……
我喜歡的老師是我們的語文老師徐老師，從剛開始上小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長得很帥，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都喜歡上他的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí)，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍猓?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
徐老師——我們的語文老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。
篇八：
“光陰似箭，日月如梭”，眨眼間，一學(xué)期過完了。一個(gè)新的學(xué)期開始了。這學(xué)期我上四年級(jí)了，有了一個(gè)新的教室，有了一個(gè)新的老師。
那今天我來說說我的老師吧!我的老師姓陳，是陳老師。從報(bào)到的第一天起，陳老師走進(jìn)教室，我就從她的眼光中看出她是一個(gè)和藹可親的老師。但仔細(xì)一看和藹可親中還帶點(diǎn)嚴(yán)肅。我的老師不是很高，鼻梁上駕著一副眼鏡，一頭烏黑的短發(fā)。
我們的陳老師非常細(xì)心，改作業(yè)的速度也很快。有一次，我們?cè)谝淮慰荚囍�，我就錯(cuò)了一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她就給我指出來了。另外，我們的陳老師也很溫柔，只要有小朋友受傷了，她就會(huì)細(xì)心的安慰和照顧。同時(shí)也會(huì)懲罰打人的小朋友。
還有，我的陳老師和別的老師不一樣，她的懲罰方式是背課文，陳老師每天晚上都會(huì)留一些同學(xué)來罰背課文。陳老師一直希望有一天沒有小朋友留下來背課文，這樣她就會(huì)很高興。
我愛我的老師，因?yàn)樗裎业牡诙䝼�(gè)媽媽。
篇九：
我六歲時(shí)上了小學(xué)，到現(xiàn)在為止有不少老師教過我，其中我最喜歡薛向紅老師。薛老師是在三年級(jí)第一學(xué)期開始教我們的，她性格開朗，長得又漂亮�？墒怯行┩瑢W(xué)認(rèn)為薛老師非常嚴(yán)格，但我不這么認(rèn)為，那是因?yàn)樗谝姷轿覀兊牡谝惶炀蛯?duì)我們說：“我是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，玩時(shí)玩的老師，我不喜歡玩的時(shí)候想著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候想著玩的學(xué)生�！彼匝蠋煂�(duì)我們嚴(yán)格并不是不好。
薛老師是一位很愿意信任同學(xué)的老師。當(dāng)我們做好0，1，2，3號(hào)本子并交給薛老師時(shí)，她卻給了別的同學(xué)(也包括我)，讓他們整理好本子，并找出沒有交本子的同學(xué)，最后匯報(bào)給她。我感覺通過這種方法可以鍛煉我們的自理能力。與別的老師不同，許多老師為了保持本子的干凈整潔都選擇自己來整理本子。相比之下，我比較喜歡薛老師的做法，因?yàn)樗粌H鍛煉了我們，而且還讓我們體會(huì)到被信任的感覺。
我喜歡薛老師，因?yàn)樗湃瓮瑢W(xué)，我就喜歡信任同學(xué)的老師，因?yàn)樾湃嗡耸亲鋈说幕局R(shí)。
篇十：
游老師的臉能頂我兩張小臉，不黑也不白。游老師長著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛中時(shí)常流落出親切的目光。她的耳朵像一把扇子，耳垂很厚，聽大人說這樣的耳朵很有福。老師的嘴巴不大，但她的牙齒非常潔白，也很整齊，就像一排列隊(duì)的士兵。
游老師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。有一天，游老師讓我們用，我…我…我…組一個(gè)句子。我想來想去終于想到一個(gè)句子，我舉起手，老師點(diǎn)我站起來回答問題，我哆哆嗦嗦站起來說：“我向陪伴了我一天的枕頭說再見，我跟我的寵物小烏龜說你好，我向停在電線桿上的小鳥說再見�！庇卫蠋煿膭�(lì)我重說一遍。我用堅(jiān)定的語氣把我剛才說的話又重復(fù)了一遍，全班同學(xué)都為我鼓掌，我高興極了!老師還獎(jiǎng)了我一朵小紅花哩!
還有一件事讓我印象深刻，有一次黃卿雨、艾奇伸、阮冠源和張中瑜欺負(fù)我，游老師知道了，馬上讓我說明原因，然后，讓他們四個(gè)人在課間跟我道歉，還不夠，游老師跟我媽媽說了這件一事才肯罷休。
我喜歡這個(gè)有責(zé)任心的老師——游老師!