垃圾桶里的對話四年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的垃圾桶里的對話四年級作文，歡迎大家分享。
垃圾桶里的對話四年級作文1
從前，有一個(gè)女孩叫丁麗，她很可愛。
有一天晚上，夜靜悄悄的。丁麗全家都睡了�？墒嵌←惣业睦袄镞�是很熱鬧。一只嶄新的.轉(zhuǎn)筆刀嘆了口氣，說："唉！現(xiàn)在的小孩真不懂得什么叫節(jié)約。你們看，我剛被丁麗買來沒幾天。她就厭倦了，說我既難看又土氣。過了幾天，又買了個(gè)新的。買就買唄！又不管我什么事�？伤�是把我送到這里來了。""是呀！"長鉛筆接過話頭，"你瞧！我還可以用。但主人也不要我了，也把我送進(jìn)了垃圾桶。""唉！你們不知道，我比你們更慘。""咦是誰在說話""是我，我是你們的橡皮大哥。""噢！原來是你�。∧悴皇峭κ苤魅藲g迎的嗎怎么會(huì)比我們更慘呢""唉！你們有所不知。有些小朋友買我不是為了學(xué)習(xí)，而是趁老師講課時(shí)，為自己找點(diǎn)樂趣，就像丁麗。她不僅讓我暈頭轉(zhuǎn)向，還拿小刀在我身上刻、切�，F(xiàn)在我已經(jīng)是傷痕累累了……"
他們還在互相訴說著什么，聲音越來越大。說話聲驚醒了丁麗，她側(cè)耳細(xì)細(xì)一聽，一下子臉紅了。下床把轉(zhuǎn)筆刀、鉛筆和橡皮從垃圾桶里撿了出來，細(xì)心地擦去了他們身上的灰塵，整齊地放在了寫字臺(tái)上。
從此，垃圾桶里再也沒有出現(xiàn)任何聲音。
垃圾桶里的對話四年級作文2
我在倒垃圾的時(shí)候，聽到垃圾桶里傳來一個(gè)聲音。
“鉛筆先生，你好�！痹瓉硎蔷砉P刀爺爺在歡迎新到的“客人”呢。
“你什么好！”鉛筆先生說，“我可傷心極了�！�
“怎么個(gè)傷心法？說給我們大家聽聽�！毕鹌ご髬鸢l(fā)話了。
“對！說來聽聽！”很多垃圾都跟著說道。
鉛筆先生擦了擦演眼淚，說：“我剛出生不久，就和一些鉛筆被一個(gè)小學(xué)生買回家里去了。原本我還以為有好日子過了，可沒想到小主人卻把我當(dāng)玩具，扔來扔去。我好生生的毀容了，現(xiàn)在又被扔到這又臭又臟的地方，我能不傷心嗎？”
“對呀對呀！”垃圾們又說道。
橡皮大嬸安慰道：“別難過，我當(dāng)初也是這樣被來到這里的，當(dāng)時(shí)我以為世界末日要到了，小學(xué)生們這樣不珍惜我們，我也哭過，但是我跟你說，哭是沒有用的，又沒有人能聽見我們哭泣、訴苦的聲音……”
“誰說的？我就聽見了�！蔽以谕膺叢遄斓馈�
“嗯？”它們都轉(zhuǎn)向我。
橡皮大嬸說道：“光你一個(gè)聽見有什么用？其他人不還是這樣嗎？”
“但是你們想想看，有一個(gè)聽見了總比多一個(gè)沒聽見好吧？”卷筆刀爺爺開導(dǎo)它們了。
“是呀！”鉛筆先生點(diǎn)點(diǎn)頭，“如果世界上一個(gè)人聽見了，不亂扔學(xué)習(xí)用品了，有一個(gè)人看見，不亂扔學(xué)習(xí)用品了，又有人看見……這樣下去不也很好嗎？”
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