學(xué)會(huì)主動(dòng)四年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的學(xué)會(huì)主動(dòng)四年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果我們學(xué)會(huì)主動(dòng)的話(huà)，可能結(jié)果就會(huì)不一樣。如果你對(duì)這件事情的結(jié)果不滿(mǎn)意的話(huà)，其實(shí)，如果我們會(huì)主動(dòng)去掌握主動(dòng)權(quán)的話(huà)，那么，結(jié)局可能就會(huì)不一樣。
就像這一次我碰到的事情，如果我不是被動(dòng)的話(huà)，肯能結(jié)局就會(huì)不一樣。那么，到底是什么事情，會(huì)讓我有如此的想法呢？事情是這樣的：因?yàn)檫@段時(shí)間，我們的知識(shí)大全要考核了。因此，我們的老師每天都會(huì)叫我們背誦不同的內(nèi)容。而這一次，我要去背誦的組長(zhǎng)因?yàn)樯≌?qǐng)假了，我就沒(méi)得背了。于是，我就去找老師了。老師就給我安排了一個(gè)，但是這個(gè)人對(duì)我好像有仇似的。每次，盡管我沒(méi)有去主動(dòng)搭訕?biāo)�，她也�?huì)經(jīng)常說(shuō)我。因此，我看到她就很生氣。沒(méi)想到，這一次，老師竟然還叫我到她那里去背誦，我不是自投羅網(wǎng)呀！不過(guò)，我也沒(méi)有辦法，我只能硬著頭皮到她那里去背。果真，她是百般地刁難我，后來(lái)，總算是在她挑剔之下，我好不容易背誦我了。她還雞蛋里挑骨頭，說(shuō)我背得不夠熟練，叫我把這些成語(yǔ)再去抄寫(xiě)一遍，真是氣煞我也！
我一直到放學(xué)為止，我還在為此憤憤不平。這種情緒一直到家里我還在。當(dāng)我媽媽看到我這幅沮喪的樣子。媽媽就關(guān)切地問(wèn)我：“怎么了？今天發(fā)生什么不快樂(lè)的事情呢？”于是，我就把白天發(fā)生在學(xué)校里的事情原原本本地跟媽媽說(shuō)了一遍。當(dāng)媽媽聽(tīng)完我所講的話(huà)之后，勸導(dǎo)了我。媽媽對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題其實(shí)非常的簡(jiǎn)單。如果你不想到她那里去背的話(huà)，其實(shí)，你在跟老師講的時(shí)候，應(yīng)該掌握主動(dòng)權(quán)，主動(dòng)出擊直接跟老師說(shuō)，你想到某某那里去背。我想，老師肯定會(huì)答應(yīng)的。你再仔細(xì)想想，是不是這么一回事呢？”
我聽(tīng)完媽媽的話(huà)之后，感覺(jué)媽媽說(shuō)的是很有道理的.。的確，如果我們對(duì)有一些事物的結(jié)果不是太滿(mǎn)意的話(huà)，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)出擊。就像這一次，如果我跟老師說(shuō)，我想到某某人那里去背的話(huà)，我想老師肯定會(huì)同意的。我也不會(huì)生悶氣了。當(dāng)然，通過(guò)這一件事情，也讓我明白了以后在生活中，也是如此的。如果我們不學(xué)會(huì)主動(dòng)，不掌控自己的命運(yùn)，就可能會(huì)遇到許多不如人意的事情。但如果相反的話(huà)，或許結(jié)局就會(huì)不一樣。
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