【熱門(mén)】描寫(xiě)春天的四年級(jí)作文700字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)春天的四年級(jí)作文700字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)春天的四年級(jí)作文700字 篇1
如果說(shuō)夏天是火紅的，充滿活力；秋天是金黃的，充滿收獲；冬天是雪白的，充滿挑戰(zhàn)，那春天就是柔嫩的，充滿了希望。
然而我喜歡春天。
“沙沙沙------”春雨來(lái)了，像花針，如牛毛，似細(xì)絲------春雨如春姑娘的使者，隨著她一同來(lái)到了人間。俗語(yǔ)說(shuō)“春雨貴如油”，難怪棵棵花草在春雨過(guò)后都發(fā)出了帶黃色嫩葉的新芽呢！
瞧，路邊的花兒們竟相開(kāi)放，有的已經(jīng)全部展開(kāi)，像是在向人們展示著它那美倫美奐的腰身；有的才展開(kāi)了一半，像個(gè)害羞的小姑娘；還有的還是含苞欲放的花骨朵兒，像是在說(shuō)“好戲還在后頭呢！”
嘿，你瞧，那公園里更美，花兒們個(gè)個(gè)艷麗無(wú)比，爭(zhēng)奇斗艷。池塘邊的柳樹(shù)，紛紛抽出了黃綠的柳絲，枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，有如一個(gè)亭亭玉立的少女，正展示著她那細(xì)小的腰身，梳理著那秀麗的長(zhǎng)發(fā)，好一派生機(jī)勃勃的圖景。
流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，昭示著又一個(gè)春節(jié)的到來(lái)。早春的風(fēng)雪激蕩起開(kāi)心的歡笑，大紅燈籠映現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)暖意，空氣中迷漫著溫馨而熱烈的氣息。請(qǐng)財(cái)神、選對(duì)聯(lián)、買鞭炮、購(gòu)年貨……行色匆匆中，人們感受到了日子的芳香與忙碌，時(shí)間也在這盛大的節(jié)日里散發(fā)出沉淀已久的醇香。餐桌沉沉，譜寫(xiě)著深深的期盼與祝福。親人們相互依靠，互贈(zèng)快樂(lè)，靜靜體味著家的溫馨，靈魂的皺紋在這最深最沉的時(shí)刻得以溫柔的伸展。幸福的感覺(jué)就這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲透到了人們的心里。
慵懶的冬季在震天的爆竹聲中漸漸遠(yuǎn)去。在歡樂(lè)的熱浪里，在吉祥的祝福聲中，春天悄然而至。千年的循環(huán)依舊，春天淡淡的溫柔里有著無(wú)法隱藏的美麗。溫暖而不炙熱，明媚而不妖邪，寬容而不凌厲。她用坦然寬厚的笑容，解釋所有的老繭和血泡，解釋所有的期待和向往。這是一個(gè)充滿朝氣的季節(jié)，所有的希望都在這里萌芽。春風(fēng)柔柔地吹化了冰雪，吹散了薄霧。春天的歌聲穿過(guò)疊障的塵世，唱綠了石縫中的小草、江邊的樹(shù)林和庭院的青苔；唱來(lái)了南飛的大雁；唱醒了沉睡中的青蛙……唱出了一個(gè)多彩多姿的世界。
在春天里，拔節(jié)的不只是小草，也有我們的夢(mèng)想；在春天里，成長(zhǎng)的不只是禾苗，也包括我們的感悟。就讓我們懷揣著一份陽(yáng)光的感動(dòng)來(lái)?yè)肀Т禾�，把春的消息化作滿腔憧憬，把心的祝福化作滿懷豪情，在春天播種下汗水浸潤(rùn)的信念，在秋天去收獲果實(shí)累累的希望！
描寫(xiě)春天的四年級(jí)作文700字 篇2
如果一個(gè)老師是用懲罰這種方式讓一群調(diào)皮搗蛋的孩子屈服，我絕不會(huì)對(duì)老師有所同情。但是如果一個(gè)老師是用感化這種方式讓一群調(diào)皮搗蛋的孩子屈服，那么我就會(huì)非常敬佩、想要認(rèn)識(shí)這位老師。而我在思品課上認(rèn)識(shí)了我理想中的一位老師——馬修老師。盡管是英文語(yǔ)言，中文字幕，我也沒(méi)有一點(diǎn)兒遲鈍。因?yàn)橹豢磮D面就能看出每一個(gè)人在干什么、說(shuō)什么，我也真敬佩拍這《放牛班的春天》的老師。
這個(gè)電影講的是輔育院里的許許多多的人發(fā)生的許許多多的事。例如壞蛋孟丹、邪氣校長(zhǎng)、天才莫翰奇、善良麥神父……還有一位傳奇人物——馬修老師。院長(zhǎng)以及所有老師從來(lái)都是用關(guān)禁閉這種方法來(lái)教育學(xué)生，從沒(méi)有想過(guò)這樣做不但會(huì)起到反效果，還會(huì)使學(xué)生更想逆著來(lái)。自從馬修老師來(lái)了，馬修老師用幽默的方法管制了整個(gè)班級(jí)，開(kāi)始的“光頭”、“禿頭老師”這些話也不再出現(xiàn)。而另一方面，馬修老師又一直在舉行合唱團(tuán)，他試圖在用合唱團(tuán)把這一群脫韁的馬變成溫順的綿羊。對(duì)于在音樂(lè)方面是天才但是有很愛(ài)搗亂的莫翰奇他是用格外的細(xì)心去換回他的溫順。哈善院長(zhǎng)把這一切看在眼里，他先是慢慢改變?nèi)缓笥肿兓厮约�，因�(yàn)檫@時(shí)候，輔育院里丟了二十萬(wàn)美元。哈善院長(zhǎng)下了一道死命令——不許在舉行合唱團(tuán)，誰(shuí)再求情就不要在輔育院了。所有的老師早被馬修老師的行為給同化了，就連校長(zhǎng)的心腹也“叛變”了。在這種情況的掩護(hù)下，合唱團(tuán)又在地下組織了起來(lái)。過(guò)了好一陣時(shí)間，輔育院出了一件大事，那就是丹尼放火燒了輔育院。因?yàn)榈つ岷拊洪L(zhǎng)冤枉他偷了二十萬(wàn)美元，這下可是不得了了，院長(zhǎng)氣急敗壞的退了馬修老師的'職。馬修老師既失落又帶著滿滿的回憶走在路上。他忽然看到地上有許許多多的紙片，他發(fā)現(xiàn)是從教室里扔出來(lái)的，教室里還唱著他第一次教給大家的歌。他撿起紙片，發(fā)現(xiàn)都是同學(xué)們給他的信。馬修老師明白了，自己辛辛苦苦做的沒(méi)有白費(fèi)。在走的時(shí)候，貝比諾懇求馬修老師帶他走。馬修老師看到他的決心后終于帶他走了。
我覺(jué)得馬修老師的付出的辛苦是值得的，能讓馬修老師在走的時(shí)候收到同學(xué)們的信收到同學(xué)們的歌，收到同學(xué)們已經(jīng)改變的心。我覺(jué)得這就足夠了。若是我，我也會(huì)用懲罰的方式，我才不做這種費(fèi)時(shí)間、費(fèi)力氣、麻煩還有可能得不到想要的結(jié)果的事兒。而馬修老師是用感化，讓所有的同學(xué)看到他對(duì)他們的無(wú)微不至的愛(ài)。馬修老師成功了，就沒(méi)有遺憾了。
描寫(xiě)春天的四年級(jí)作文700字 篇3
昨天，太陽(yáng)出來(lái)了。走出室外，明媚的陽(yáng)光一下子喚醒了身心。老公提議騎車去青龍山，一下子得到了呼應(yīng)。于是我們收拾東西，整裝待發(fā)。
老公和孩子騎一輛自行車，我則騎著孩子的小自行車。我們?cè)谶@乍暖還寒的春季下午，帶著滿腔的喜悅，就出發(fā)了。離開(kāi)家，走至隴海橋頭，就覺(jué)得腿開(kāi)始酸困，似乎有點(diǎn)力不從心。盡管如此，我卻不肯服輸，繼續(xù)奮力蹬車。春風(fēng)拂面，雖然還帶著些許寒意，可是畢竟已不同料峭的寒風(fēng)。邊騎邊欣賞路邊的風(fēng)景，隴海花園的對(duì)面原來(lái)有一片觀賞植物，如今矗立著幾棟還未完工的大樓。橋上，來(lái)往車輛奔馳，我趕緊往路邊靠了靠。橋下是石河道公園，綠植茂盛，迎春盛開(kāi)，潺潺的流水，婀娜的垂柳，岸上還有三五成群的游人，正在盡情享受這美好春光。赴一場(chǎng)與春天的約會(huì)，真好！走至橋頭，發(fā)現(xiàn)如今的東區(qū)果然是高樓林立，條條馬路縱橫交叉，車水馬龍的，好不繁華！深吸一口氣，春的氣息沁人心脾，簡(jiǎn)直要醉倒在這春的懷抱里。蹬至森海玉波苑，又是上坡，實(shí)在蹬不動(dòng)了，干脆下來(lái)推車前行。反正總有看不完的人，賞不完的景。
到達(dá)文化廣場(chǎng)，終于趕上了老公和孩子。明顯的車輛少了，孩子急不可耐的騎上自己的自行車，在我們的小心提醒下，一家人再次向青龍山出發(fā)。坐在自行車后架上，我恍惚有種剛戀愛(ài)的感覺(jué)，老公奮力的蹬車，我悠閑的賞景。孩子或前或后，每每超過(guò)我們，就得意極了，向著我們笑，看見(jiàn)我們的車超過(guò)他了，就特不服氣，像個(gè)小牛犢似的又奮力蹬起來(lái)。
就這樣，一路說(shuō)說(shuō)笑笑，你追我趕，很快就到了青龍山腳下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到臺(tái)階上人頭攢動(dòng)，道路兩旁也停滿了車輛，還有各種小商小販，賣甘蔗的，賣玩具的，還有各種游樂(lè)設(shè)施，到處都是人山人海，喧鬧聲，孩子的驚呼奔跑，好一派熱鬧景象。下車，鎖好車子，開(kāi)始爬山。青龍山爬過(guò)很多遍了，今天爬起來(lái)的感覺(jué)卻不一樣，因?yàn)榇蠹抑膀T了車，剛上臺(tái)階，明顯感覺(jué)到腿疼。孩子想放棄，我們趕緊給他加油鼓勁兒。大家走走停停，最后還是登上了那個(gè)最高的亭子。登高望遠(yuǎn)，在這樣的春季，感受著山風(fēng)陣陣，對(duì)著連綿的群山，喊上幾嗓子，頓覺(jué)神清氣爽、煩惱盡消。下山就更好說(shuō)了，孩子跟老公還走上一條小路去探險(xiǎn)，后來(lái)穿過(guò)小路又走上大路，還想嚇我一跳，幸虧我耳朵好使，發(fā)現(xiàn)了他們的“詭計(jì)”，一家人笑哈哈地走下山來(lái)。
回家路上，孩子騎車技術(shù)明顯高了不少，照例他先騎，等到車輛多的時(shí)候我騎。回到家，孩子說(shuō)，腿疼的竟然站不穩(wěn)了。我故意逗他：那下次還騎不騎？他頭一揚(yáng)：騎！
相約春天，騎行青龍山，怎一個(gè)“爽”字了得！
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