我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文（精選32篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文（精選32篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文1
在我的記憶里，有一位老師讓我牽掛不已，那就是您……李老師。我上初中已經(jīng)一年了，可我從來(lái)沒(méi)有在任何地方看見(jiàn)過(guò)您。多少次，我到小學(xué)去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。
記得那一次，我們?nèi)熒黄鸬叫W(xué)去參加法制講座。在那些老師中尋找您的身影，有多少個(gè)身影從我身邊走過(guò)，我多么希望那些熟悉的身影中有一個(gè)是您，可老天爺讓我失望了，那些身影中沒(méi)有您的身影，事后我從您班上的同學(xué)口中得知，那一周您去學(xué)習(xí)了。
還有一次，我和初中二年級(jí)的人連同陳老師一起到小學(xué)與小學(xué)生和張老師他們匯合，在準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好之前，大家都各自去看自己的母校老師，我忽然想起您，您是那么的和藹可親，帶領(lǐng)我們吮吸知識(shí)的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在沒(méi)有看到您時(shí)開(kāi)心，因?yàn)槲液ε吕咸鞝敯岩淮斡忠淮蔚氖o我。那一天，我還是沒(méi)有見(jiàn)到您，老天爺再次將失望賦予了我。
對(duì)了，李老師，我記得您說(shuō)過(guò)，人生有喜有憂，有歡有樂(lè)，不過(guò)也有煩惱。
現(xiàn)在，我想告訴您，關(guān)于我的最大煩惱，實(shí)話跟您說(shuō)吧，我最大的煩惱莫過(guò)于寫(xiě)作文。您以前認(rèn)為我作文寫(xiě)得好，可是您并不知道我要寫(xiě)好一個(gè)作文好困難，要想許久才會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)思，我記得一個(gè)人說(shuō)過(guò)：寫(xiě)一個(gè)作文有特別是一個(gè)好作文真的很難寫(xiě)。它既要分清層次、條理又必須清楚，還要按一定順序來(lái)寫(xiě)，最令我頭痛的是作文的字?jǐn)?shù)，作文的字?jǐn)?shù)在初中普遍是六百字以上，可我寫(xiě)的文章最普遍出現(xiàn)的缺點(diǎn)就是內(nèi)容不豐富，字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求，為此，我不知有多煩。我多么希望您能幫助我解除煩惱。
李老師，您記得嗎？是您教育我們要向魯迅一樣"俯首甘為孺子牛"。是您教育我們?cè)谟龅酱煺垡?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"是您，是您，一切都是您！
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文2
您在我心目中不是偉人卻勝似偉人，您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不是親人卻勝似親人，您就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溪流，我就像那冥頑不化的卵石，您用心田滋潤(rùn)這我這顆鵝卵石，洗滌著我幼稚的心靈。
趙老師，您為了我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)操碎了心，您就像一支蠟燭，用生命點(diǎn)燃了自己。為我們照亮了前進(jìn)的道路。您又向我們的親媽媽，對(duì)我們嚴(yán)愛(ài)有加，當(dāng)班上的同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是嚴(yán)厲的批評(píng)他，可當(dāng)班上有人生病或摔倒時(shí)，您又總是對(duì)她百般呵護(hù)。
趙老師，您雖然才教了我短短半年時(shí)間，可我看到您那烏黑的頭發(fā)上爬了一些銀絲，這是您日夜操勞的見(jiàn)證，每次看見(jiàn)您那憔悴的身影，我的心里就有種說(shuō)不出的心酸。記得有一次，上學(xué)時(shí)，我和幾名同學(xué)在樓梯間遇到了您，我們看見(jiàn)您有好大的黑圓圈，就偷偷的議論起來(lái)：還以為您是在家里看電視看久了，才有這么大一圈黑圓圈�？墒�，最后才從您口中得知，原來(lái)您當(dāng)天晚上是在為我們批改當(dāng)天上午考試的卷子。那時(shí)，我心愣的一酸，真想沖上去對(duì)您說(shuō)一聲：“趙老師，您不要太勞累了，要多休息，注意身子�！�
趙老師，我知道，您之所以這么嚴(yán)厲，其實(shí)是為了我們好，您就是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，您是陽(yáng)光，照亮了每一個(gè)角落，您是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳聘知識(shí)海洋！
身體健康，工作順利！
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文3
您是園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；您是紅燭，照亮了我們前行的方向�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這首詩(shī)不正是對(duì)您無(wú)私的愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照嗎！親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)！
老師，您辛苦了！清晨，當(dāng)我們睜開(kāi)朦朧的雙眼，抱怨時(shí)間過(guò)得太快時(shí)，您早已出了家門(mén)，行駛在上班的路上；當(dāng)我們下課出去玩耍時(shí)，您還在辦公室里認(rèn)真地備課；晚上，當(dāng)我們寫(xiě)完作業(yè)，鉆進(jìn)暖和的被窩時(shí)，您還在書(shū)桌前仔細(xì)地批改我們的作業(yè)……燈困了、星星困了、月亮也困了，而我們敬愛(ài)的老師還沒(méi)有睡，還在燈下工作著。
老師，謝謝您！當(dāng)我寫(xiě)字不整齊第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)的人是您；當(dāng)我受到委屈，第一個(gè)給我安慰的人是您；當(dāng)我考試取得好成績(jī)就驕傲?xí)r，第一個(gè)提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的人是您；當(dāng)我享受成功，第一個(gè)給我祝福，讓我“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的人是您！
老師，對(duì)不起！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，您正在講重點(diǎn)知識(shí)，我聽(tīng)了一會(huì)兒，就和同桌說(shuō)起話來(lái)，正巧被您看見(jiàn)了，您大聲地說(shuō)：“坐好，認(rèn)真聽(tīng)！”您還用嚴(yán)厲的眼神看了我，然后就繼續(xù)講起來(lái)。那件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但我仍歷歷在目，牢記于心，每每想起，心里總有一種說(shuō)不出的愧疚。
您是甘露，澆開(kāi)了我們的理想之花。桃花潭水深千尺，不忘老師育我情！敬愛(ài)的老師，有了您的苦口婆心和諄諄教誨，我會(huì)勇往直前，我將以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文4
老師是知識(shí)的源泉，源源不斷地把知識(shí)輸送給我們；老師是另一個(gè)媽媽，會(huì)像對(duì)待親生兒女一樣關(guān)心我們；老師更是我們的守護(hù)神，會(huì)在我們遇到困難時(shí)，及時(shí)為我們排憂解難……我們的周老師，就是這樣一位老師，我真想衷心地對(duì)周老師說(shuō)：“老師，謝謝您1”
記得那是一個(gè)很平常的課間，當(dāng)我得知我的后背上被人惡作劇地弄上了臟臟的鼻屎，我很生氣，連忙請(qǐng)關(guān)系一向不錯(cuò)的同桌幫忙，可同桌一臉的不愿意。我又請(qǐng)周圍的同學(xué)幫忙，可能大家都覺(jué)得臟，沒(méi)有一個(gè)人愿意幫我。那時(shí)，我很尷尬，想請(qǐng)教室里的英語(yǔ)老師幫忙，老師也因忙著去別的班上課而無(wú)暇顧及我。正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，上課的鈴聲響了，我只好無(wú)可奈何地回到了座位上。旁邊的同學(xué)看到我回座位，就像見(jiàn)到了瘟神，個(gè)個(gè)把凳子搬得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不想靠近我，那時(shí)，我的心里特別難過(guò)：我什么時(shí)候變成了一個(gè)這么討人厭的孩子！我感到從來(lái)沒(méi)有的孤獨(dú)和無(wú)助。
好不容易敖過(guò)了漫長(zhǎng)的一節(jié)課，我膽戰(zhàn)心驚地走向了周老師的辦公室，真怕周老師也會(huì)像其他人一樣把我當(dāng)“瘟神”。當(dāng)我一臉無(wú)助地跟周老師說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)后，沒(méi)想到周老師二話沒(méi)說(shuō)，直接伸手把臟東西去掉了，還微笑著說(shuō)：“小事一樁，以后再有麻煩，就來(lái)找老師，不要害怕�！甭�(tīng)著老師親切的話語(yǔ)，那一刻，我覺(jué)得周老師就是我的媽媽，我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了……
雖然事情過(guò)去了很久，但周老師那天為我去掉臟東西的情景一值浮現(xiàn)在我的眼前，周老師，我真想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您像媽媽一樣關(guān)心我，呵護(hù)我，我一定會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，不忘您的師恩！”
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文5
人們常說(shuō)：太陽(yáng)是無(wú)私的，偉大的；海洋是廣闊的，蔚藍(lán)的；春天是溫暖的，美麗的。那么你認(rèn)為誰(shuí)是集這三物于一呢？我可以大聲的說(shuō)：他就是我們的老師。老師有春天般的溫暖，海洋般的廣闊的心，太陽(yáng)般的無(wú)私！老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝……老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝你對(duì)我的鼓勵(lì)。
記得一次語(yǔ)文課，由于上節(jié)課被批評(píng)而心里十分不愉快的我，潦草地把作文寫(xiě)完就趴在桌子上。細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了，便走過(guò)來(lái)認(rèn)真地看了看我的作文，看完以后，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“劉煒同學(xué)這篇小故事寫(xiě)得很有趣，也很新穎，如果能把字認(rèn)真寫(xiě)那更好，我給大家念念，大家學(xué)學(xué)……”此時(shí)心中的不快一下子被欣喜代替，是你給了我快樂(lè)的心情，使我的學(xué)習(xí)勁頭更足，也因此我的寫(xiě)作水平有了提高。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝你對(duì)我的嚴(yán)厲。有一次，快放學(xué)的時(shí)候，我和同桌嘰嘰喳喳地講話，你一生氣，讓我倆留學(xué)，罰站二十分鐘。僅僅二十分鐘，我就感到腰酸背疼。這時(shí)的我，才體會(huì)到老師你上課有多辛苦，整整要站45分鐘，有時(shí)更長(zhǎng)。老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝你對(duì)我的關(guān)心。有一次上體育課，我不小心把頭撞破了流了很多血，你知道后，馬上送我去醫(yī)院并打電話我媽媽，你在醫(yī)院一直忙碌直到我媽媽來(lái)，你才離開(kāi)。
教師節(jié)即將來(lái)臨！老師，我沒(méi)有貴重的禮物送給你；也沒(méi)有華麗的語(yǔ)言歌頌?zāi)�；我只能送上我的心里話和衷心的祝福。祝老師教師�?jié)快樂(lè)！
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文6
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要過(guò)去，留下的，只是心中美好的回憶。拿起沉甸甸的筆，千言萬(wàn)語(yǔ)都涌上心頭，但又不知從何說(shuō)起。
再見(jiàn)了，我的老師。我知道，此刻的您一定在考場(chǎng)的大門(mén)外焦急等候我們歸來(lái)。曾記否，當(dāng)我第一天背著書(shū)包走進(jìn)學(xué)校時(shí)，迎接我的是一位笑容可掏、和藹可親的老師，也就是您。當(dāng)我第一次戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，成為一名真正的少先隊(duì)員時(shí)，是您手把手地教我怎樣戴紅領(lǐng)巾。
如今，您親切的話語(yǔ)依然在我耳邊回蕩，您在手把手地教我的同時(shí)，還不忘記告訴我：“紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的，戴上了它，就不能忘記一個(gè)少先隊(duì)員該遵守的守則……”我稚嫩的雙眼中充滿了堅(jiān)定，您看著我胸前的紅領(lǐng)巾，欣慰地笑了。
您不只對(duì)我那么好，對(duì)其他同學(xué)更關(guān)心、更疼愛(ài)。一次，我的同桌在雨天里沒(méi)帶傘，在這突如其來(lái)的傾盆大雨中，她心急如焚，急得快哭了，這時(shí)，也是您老師，耐心地安慰我的同桌，她的心漸漸平靜下來(lái)。等了許久，暴雨依然沒(méi)有停下來(lái)的意思，您毅然決定把她送回家。在路上，那一把小傘仿佛已經(jīng)支撐不住了，變得破爛不堪。等到了她家時(shí)，您全身濕透了，她卻干干凈凈。
這六年來(lái)，這樣的事多得數(shù)不清，也是您，讓我懂得了蠟燭是這樣犧牲自己，照亮他人的；陽(yáng)光，是這樣播撒溫暖的；雨露，是這樣滋潤(rùn)花朵的……千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成了一句埋藏在我心底許久的話——感謝您，我的老師。
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文7
老師，我有很多話想對(duì)你說(shuō)，我不知從何說(shuō)起，從我真誠(chéng)的一句吧：“謝謝您，老師!”
老師，是您給予我們豐富的知識(shí)，叫我們做人的道理，使我們健康成長(zhǎng)。我長(zhǎng)大了，而您的白發(fā)也慢慢地長(zhǎng)了出來(lái)，您的全部心血澆灌在我們身上。我怎能不贊美你呢?
老師，我要贊美你關(guān)愛(ài)學(xué)生，給予學(xué)生溫暖。您記得嗎?有一次，我在期中考試中考砸了，只靠了60分，我心里悲痛欲絕，十分難過(guò)。就在這個(gè)時(shí)候，是您，是您走過(guò)來(lái)，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“這次考砸了，沒(méi)關(guān)系，只要你現(xiàn)在努力，在下一次的期中考試一定會(huì)取得好成績(jī)的�！甭�(tīng)完這番話，我又重獲信心。老師，您的話識(shí)一股暖流，流進(jìn)我的'心里。我仔細(xì)地聽(tīng)著你的教導(dǎo)，心里升起了無(wú)窮的感激。您還耐心地把每一道題給我講明白。在您的教導(dǎo)下，我經(jīng)過(guò)努力，在期中考試取得了好成績(jī)。老師，要不是您的關(guān)心和教導(dǎo)，哪能有今天優(yōu)異的成績(jī)!
啊!老師您像一朵鮮花一樣把花香撒給他人，您的心像花一樣美。您像慈母般地關(guān)心我們，像辛勤的園丁培養(yǎng)我們，在一年四季中，都給予我們帶來(lái)了春天般的溫暖。在下雨的時(shí)候，是你用寬大的身體，為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們看見(jiàn)陽(yáng)光明媚的太陽(yáng)。我怎么能忘記您對(duì)我的一片深情呢?
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿《�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。老師，我贊美您，贊美您對(duì)我們的摯愛(ài)，贊美你道德高尚的師德。
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文8
伍老師在我們班上已經(jīng)教了兩年了，我們互相都有了點(diǎn)感情。在我心里，伍老師就像一個(gè)好花瓶，讓我們這些小花朵站去他所有時(shí)間，讓伍老師為我們累，為我們辛苦，為我們開(kāi)心。我的伍老師并不好看，只不過(guò)他對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)、卻比他的樣子好，伍老師很熱心。伍老師他是教語(yǔ)文的，但是伍老師卻每一樣科目都是那么的好。
每個(gè)學(xué)期他都會(huì)參加很多科目，去拿很多獎(jiǎng)。在伍老師他眼中沒(méi)有好，只有更好，所以讓自己在比賽同時(shí)也讓自己又多學(xué)了許多知識(shí)，再教我們更多的知識(shí)，讓我們?cè)谒男睦锫砷L(zhǎng)，長(zhǎng)大。伍老師他雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但不是沒(méi)缺點(diǎn)的。缺點(diǎn)就是只知道關(guān)心別人，卻很少去想自己過(guò)的好不好。還有的是在課上希望伍老師您不要太嚴(yán)歷，讓許多人都不太敢舉手回答問(wèn)題。在兩年里伍老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們班上的同學(xué)操心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們班上的每一個(gè)人。在我們學(xué)習(xí)不好時(shí)，伍老師他會(huì)找個(gè)好同學(xué)來(lái)教你，讓你一直向上爬去。有時(shí)題目不會(huì)做時(shí)，去問(wèn)伍老師，伍老師他并不會(huì)說(shuō)你，還會(huì)慢慢教你。假如在上課說(shuō)過(guò)了的，不管誰(shuí)去問(wèn)，伍老師老師他總會(huì)說(shuō)：“我上課不是說(shuō)過(guò)了嗎？你去問(wèn)別的同學(xué)呀！”
伍老師馬上要教師節(jié)了，我沒(méi)什么能送給你的，就說(shuō)幾句祝您的吧！我祝伍老師您：“以后有更多休息的時(shí)間，祝您的心愿早日完成，祝您能比以前開(kāi)心、快樂(lè)，還能多笑笑，祝你不要有自己不想要的東西，讓自遠(yuǎn)離憂愁。
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文9
真想對(duì)老師說(shuō)聲對(duì)不起
今天的一件事，不知怎的，總在我的心里出現(xiàn)，讓我既后悔，又難過(guò)。
這事還要從英語(yǔ)晚讀課說(shuō)起，晚讀課時(shí)，由于英語(yǔ)老師有事，就請(qǐng)了五年級(jí)的劉老師給我們上課�；蛟S劉老師是代課的，我們班的一些同學(xué)就毫無(wú)顧忌，在班級(jí)大鬧天宮。劉老師一個(gè)勁又一個(gè)勁地喊：“不要講話！不要講話！”可老師的話，我們班同學(xué)像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，仍然自己干自己的事，有點(diǎn)吃東西、有點(diǎn)隨便講話、有點(diǎn)哈哈大笑……這哪里還是教室了，分明是個(gè)“菜市場(chǎng)”。
身為班長(zhǎng)的我，實(shí)在看不下去了，就叫身邊的同學(xué)不要講話，可他們正談得很有興致，根本沒(méi)把我的話當(dāng)回事。我想反正有老師在，我還要瞎吵心什么，索性就不管了，并加入了他們的行列。
突然，“砰！”的一聲，我們嚇了一大跳，原來(lái)劉老師氣得跑出了教室。我難過(guò)極了，晚讀課還有好長(zhǎng)時(shí)間呢，劉老師完全是出于好心，幫我們上課，可我們不知好歹，竟把“好心當(dāng)作驢肝肺”，把老師給氣走了。再說(shuō)，我們還是剛被評(píng)為“五星班級(jí)”，現(xiàn)在這種狀況，難道不怕被別人笑話嗎？況且我還是班長(zhǎng)，像這樣還能說(shuō)是老師的得力助手嗎？“老師，你快來(lái)呀！”我們知道錯(cuò)了。
等待著，我終于看見(jiàn)了老師的身影，這時(shí)，我真想站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起！”。
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文10
時(shí)光飛逝如電，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，又一轉(zhuǎn)眼新學(xué)期又開(kāi)始了。親愛(ài)的孫老師，我有一肚子的話想給您說(shuō)。剛步入五年級(jí)，您來(lái)到了我們班。前半年，您很生氣，因?yàn)槲覀冞@些同學(xué)太不讓人省心了。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！睂O老師，您做得很好，教完自己所需要教給我們的知識(shí)，就可以了。老師之教占三分，弟子自修占七分，所以去年我們成績(jī)不好，和您幾乎沒(méi)有任何關(guān)系�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”嘛！杜甫詩(shī)《春夜喜雨》中有一句話說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”孫老師，您就像那春雨，澆灌著我們這些小花小草，您看過(guò)它們一天就長(zhǎng)大了嗎？它們要日積月累雨水，才能茁壯成長(zhǎng)。我們班同學(xué)的基礎(chǔ)很差，是因?yàn)槲覀冃�，不知道上進(jìn)是什么……可是，現(xiàn)在我們已是新一代的少年了，已經(jīng)明白是非、成敗、善惡、美丑了，我們雖不會(huì)像齊威王那樣“一鳴驚人”，也不會(huì)有呂阿蒙的“士別三日，當(dāng)刮目相看”那樣，我們很難做得到。我們能做的只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走下去，走完我們?cè)撟叩穆贰蠋�，我希望您能像《老人與海》的主人公圣地亞哥老人那樣，把我們看做是那第八十五天的魚(yú)兒，多細(xì)心一些，把我們教好，也不要煩燥，多寬容一些，那樣會(huì)很和諧的。您如果這么做，就有如孔子，而我們，也就可以沾光稱為“五十六”賢人啰！
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文11
晚上，對(duì)忙碌一天的大人們來(lái)說(shuō)，是最美好的，他們可以得到放松和休息。而對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，夜晚，是上帝賜給我們做作業(yè)的時(shí)間。我手握著筆，在奮力地寫(xiě)著。這時(shí)，我仿佛看到一顆星星對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我?guī)闳ヌ焐贤嫱姘�！”我�?qiáng)忍住困意，可我的上眼皮和下眼皮還是打起架來(lái)，我只好用呼嚕聲為它們“喝彩”。
筆發(fā)出的“咣當(dāng)“一聲讓我回到了現(xiàn)實(shí)世界，望著眼前的一大堆作業(yè)，我在心里暗暗叫苦�？墒牵@些是必須要做的，只要一題沒(méi)做，第二天早上，老師，您的尺子和嚴(yán)厲的批評(píng)等等，全部會(huì)等著我去“享受”。為了讓自己提起精神，我把所有的注意力都集中在一個(gè)個(gè)文字上。突然，那一個(gè)個(gè)字都從書(shū)本上跳了出來(lái)，它們手拉著手，又把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)幻世界……老師，我想對(duì)您說(shuō)：我多想有時(shí)間看看大文豪法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》；多想做做有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)；多想有時(shí)間去看看外面精彩的世界（我已經(jīng)收到了春姑娘發(fā)來(lái)的請(qǐng)貼）。老師，你們小時(shí)候，老師也布置這么多作業(yè)嗎？也天天讓你們?cè)谧鳂I(yè)題海中上氣不接下氣嗎？據(jù)專家說(shuō)兒童每天必須保證１０個(gè)小時(shí)的睡眠才能健康成長(zhǎng)，而我們呢，總是睡眠不夠而成為課堂上的“瞌睡蟲(chóng)”。
老師，您聽(tīng)到了嗎？請(qǐng)把時(shí)間還給我們一點(diǎn)再多一點(diǎn)，別讓我們成為做作業(yè)的機(jī)器！不然，我們會(huì)很不快樂(lè)。
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文12
時(shí)間如同一只不起眼的箭一穿而過(guò)。在這小學(xué)六年的生活里，我從一個(gè)什么都不會(huì)的“笨”娃娃一步一步地變成了一個(gè)頭頂只是知識(shí)、腳踩學(xué)問(wèn)、手握理想的娃娃。是誰(shuí)在我踏入天藍(lán)色的知識(shí)之門(mén)的時(shí)候教我學(xué)知識(shí)？是誰(shuí)在我拿起鉛筆時(shí)教我寫(xiě)字算術(shù)？那，就是老師。
我們的生活離不開(kāi)老師，生活就是活生生的一道題，不僅要自己解答，更需要老師的輔助。老師，我想對(duì)你說(shuō)……
老師，我想對(duì)你說(shuō)，我有一雙能自立的手，有一個(gè)能勤動(dòng)的大腦，一個(gè)好問(wèn)的嘴巴。我想對(duì)你說(shuō)，我在奮斗方面有進(jìn)一步了，那些難題再也難不倒我了！我想對(duì)你說(shuō)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不再像以前那樣遇到一點(diǎn)挫折就哭哇哇了。
自立的手、勤動(dòng)的大腦、好問(wèn)的嘴巴、會(huì)解答難題、遇到挫折會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……這些都?xì)w功于老師老師日常的教誨、指導(dǎo)，如果沒(méi)有您，那會(huì)怎么樣呢？沒(méi)有您。我們不會(huì)像現(xiàn)在這樣像花兒一樣綻放，只會(huì)像任性的草莓，經(jīng)不住打擊，因而自暴自棄。我們不能沒(méi)有你�。�
為我們打上良好的基礎(chǔ)，為我們的明天更輕松，您是怎么過(guò)來(lái)的？正如母雞哺育小雞，難道不累嗎？那么艱辛的路程，走起來(lái)不辛苦嗎？即使再累再苦，第一個(gè)關(guān)心的仍舊是我們嗎？
休息一會(huì)兒吧！老師，休息一會(huì)吧！讓我端上我為您泡的茶，好嗎？我如果再做一回小學(xué)生，我心甘情愿的再做您的學(xué)生。
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文13
老師，您一直哺育著我們，傳授給我們知識(shí)，您不是我們的母親，但您對(duì)我們的感情卻勝似母親。今天，我就把我對(duì)您的感激，變成文字全都寫(xiě)出來(lái)。
季老師，您還記得那一次體育課嗎？當(dāng)時(shí)我們正在測(cè)400米跑步，我在跑道上跑著，當(dāng)時(shí)天氣很熱，我才跑了一圈，就汗流浹背了。突然，我感到頭昏眼花，“轟然倒下”了。您見(jiàn)狀，二話不說(shuō)沖過(guò)來(lái)，不管三七二十一，背起我向醫(yī)務(wù)室跑去。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我才醒過(guò)來(lái)了。原來(lái)我中暑了，您見(jiàn)我醒來(lái)，便關(guān)切地問(wèn)：“你還好嗎？”看著您慈祥美麗的笑容，我不禁流下了熱淚。
還有一次，我們正在上一節(jié)語(yǔ)文課，您在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，講得口干舌燥�？晌遥粋�(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心想著下課玩。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！苯K于下課了。我首當(dāng)其沖，向教室外跑去，這時(shí)，我不知被誰(shuí)絆倒了，狠狠地摔在了地上，只覺(jué)得膝蓋火辣辣的疼。
您立馬帶著我去了醫(yī)務(wù)室。
醫(yī)生們給我包扎了傷口，已經(jīng)不疼了。當(dāng)時(shí)，您舒了一口氣，說(shuō)：“還好沒(méi)什么大事�！蔽覟橛心@么個(gè)好老師而感到驕傲。
老師，您為我做了許多；在我傷心時(shí)，您安慰我；在我開(kāi)心時(shí)，您為我高興；在我犯錯(cuò)誤時(shí)，您批評(píng)我……您對(duì)我做的這些，我怎么都無(wú)法回報(bào)。
老師，此時(shí)此刻，我只想對(duì)您深情地說(shuō)一句話：“老師，您辛苦了！”
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文14
楊老師，當(dāng)我拿起筆，心中似有萬(wàn)語(yǔ)千言。
光陰似箭，日月如梭，一晃，我即將步入中學(xué)，當(dāng)了您兩年的學(xué)生，我有許多話想要對(duì)您說(shuō)。
楊老師，您知道嗎？從踏入五年級(jí)的那一刻起，從您的眼神里我看出的是您對(duì)我們的鼓勵(lì)與期望，從您的音容笑貌中看出對(duì)我們的關(guān)懷……是您教會(huì)了我們很多做人的道理，您說(shuō)的每一句有哲理的話，每一個(gè)故事都字字如珍，句句如寶，深深地印在我的腦海中。特別是“笨鳥(niǎo)先飛早入林”這句話讓我永遠(yuǎn)銘記在心。
那是臨近期末考試時(shí)，您向同學(xué)們推薦了許多名言做座右銘�！氨盔B(niǎo)先飛早入林”便是其中的一句。這句話使我想到了一個(gè)故事：
有一群鳥(niǎo)兒到林子里游玩，在太陽(yáng)下山之前要趕回家。這其中，有一只鳥(niǎo)兒的飛行速度特別慢，做什么都比別人慢。于是它想：我得先走一步，到時(shí)就可以與大家一同到家了。它減少了嬉戲的時(shí)間，提前往家趕，在傍晚時(shí)分前，與同伴一起回到了家。
是呀，楊老師，這不正如您說(shuō)的嗎？時(shí)刻把自己當(dāng)做一只笨鳥(niǎo)，把成功看成“家”，比別人多付出一份艱辛，就可以與別人同時(shí)到“家”或更快。
楊老師，當(dāng)了您兩年的學(xué)生，讓您操心了，您是我成長(zhǎng)道理上一盞指不滅的指路燈，千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話，老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文15
時(shí)光荏苒，老師您還好嗎？
老師您是我的啟蒙老師，是您會(huì)教我寫(xiě)字，是您教會(huì)我認(rèn)字，是您教會(huì)我讀懂文章，是您引領(lǐng)我邁出人生的第一步。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；您是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師您太累了，您應(yīng)該多多休息�？墒牵鷽](méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，不管自己的身體，就是生病了，也堅(jiān)持來(lái)上班，給我們上課讓我們多一點(diǎn)的知識(shí)，您晚上還要準(zhǔn)備明天上課的資料。你為我們批改作業(yè)，還要為我們瑣碎的小事當(dāng)法官，您的嗓子桑亞了，即使有了幾絲白發(fā)，你也全然不顧。老師，您付出的一切我們都看在眼里，痛在心上。您像祖國(guó)媽媽一樣照顧我們，關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。
開(kāi)始上課了，您眉頭緊鎖，忽然叫起正在開(kāi)小差的我回答問(wèn)題，我丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。您頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)我怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，我解釋道，全班哄堂大笑，但您不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著大家，大家只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。下課后，您把我叫到了辦公室里，問(wèn)我為什么開(kāi)小差，還給我補(bǔ)了我開(kāi)小差時(shí)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的內(nèi)容，我相當(dāng)感謝您……
老師，雖然您不再教我們了，可我永遠(yuǎn)都會(huì)記著您的！
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文16
蘇老師，教師節(jié)快到了，祝您節(jié)日快樂(lè)！回想您教我們的這一年，我有一肚子的話想跟您說(shuō)。
我們六（2）班本來(lái)是個(gè)令全校老師頭疼的班級(jí)，不僅總體成績(jī)落后，還上網(wǎng)成風(fēng)�？蓮哪鷣�(lái)到我們班后，這一切都開(kāi)始慢慢改變。您沒(méi)有給我們講大道理，也沒(méi)有嚴(yán)禁我們上網(wǎng)，而是將我們班里上網(wǎng)的同學(xué)都加為自己的qq好友，從網(wǎng)上與我們聊天。在班級(jí)里您依然是老師，我們依舊是學(xué)生。在網(wǎng)上您和我們一樣，都是朋友，彼此推心置腹，無(wú)話不談。老師和同學(xué)之間無(wú)形的隔閡被打破了。這樣一來(lái)，不僅上網(wǎng)的問(wèn)題得到了有效控制，同學(xué)們?cè)谡n堂上也活躍多了，積極回答問(wèn)題，原來(lái)死氣沉沉的課堂氣氛變得生機(jī)勃勃。
您管理調(diào)皮學(xué)生也有自己的一套辦法。大部分老師對(duì)調(diào)皮的學(xué)生都很嚴(yán)厲，結(jié)果往往適得其反，他們更愛(ài)跟老師作對(duì)了。您就不同了，即使有學(xué)生調(diào)皮搗蛋，您也不會(huì)立即呵斥或者懲罰他們，而是風(fēng)趣、心平氣和地跟他們談心溝通。班上原來(lái)愛(ài)搗蛋的同學(xué)現(xiàn)在跟您成了“哥們”，他們不僅自己遵守紀(jì)律，還主動(dòng)維持班級(jí)紀(jì)律。這多虧了您教導(dǎo)有方�。√K老師，您在我們心中不僅是老師，更是朋友。在您的幫助下，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，每個(gè)同學(xué)都深切感受到了自己的成長(zhǎng)。老師，謝謝您！
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文17
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對(duì)您的思念，紡出我對(duì)您的感激，紡出我對(duì)您的敬佩，紡出我對(duì)您的贊美……
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在燈下聚精會(huì)神地批發(fā)作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)不辭辛苦地備課？在我們遇到困難的時(shí)候，是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，又是誰(shuí)為我們講道理，督促我們改正？是您啊，敬愛(ài)的老師！
有人說(shuō)，你像蠟燭，獻(xiàn)出自己，照亮別人，我卻認(rèn)為照亮別人的火焰將會(huì)永遠(yuǎn)燃燒；有人說(shuō)，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道，我卻要說(shuō)，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老……
老師——一個(gè)多么偉大的字眼！您為了我們，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報(bào)酬。
您使我由一個(gè)什么都不懂的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年；使我由一個(gè)羞羞答答的小女孩成為一個(gè)落落大方的少女，而且能說(shuō)會(huì)道……這其中，您不知費(fèi)了多少精力，多少心血��！
如果有人問(wèn)我，你最崇敬的職業(yè)是什么？我會(huì)不加思索地回答：“老師�！�
如果有人問(wèn)我，你最向往的職業(yè)是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：“老師�！�
如果有人問(wèn)我，你長(zhǎng)大后的理想是什么？我會(huì)斬釘截鐵地回答：“老師�！�
是啊，老師——一個(gè)多么神圣的職業(yè)。她培養(yǎng)了一批又一批的人才，教育了一代又一代革命事業(yè)的接班人，塑造了一個(gè)又一個(gè)靈魂。今天，我要向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文18
從四年級(jí)起，我班就換了一位語(yǔ)文老師，他就是曾老師。
曾老師同我爸爸的個(gè)兒差不多，他長(zhǎng)著一張圓臉，一雙炯炯有神的小眼睛里，蘊(yùn)藏著智慧和自信。從第一節(jié)語(yǔ)文課起，他總是拿著書(shū)本，神情自若態(tài)度平和而充滿愛(ài)心地走進(jìn)教室�？梢钥吹贸�，曾老師對(duì)每一堂課都是作了充分的準(zhǔn)備的�？粗隳呛吞@可親的面容，我真的想告訴您：您上課就像是我的導(dǎo)師；而下課就像我的好朋友似的，陪我們笑。
曾老師，在您第一次布置作業(yè)的時(shí)候，您不知道我有多么著急呀，抄作業(yè)時(shí)，連續(xù)抄了幾個(gè)錯(cuò)別字呢！因?yàn)椋遗伦鳂I(yè)會(huì)像以前一樣多或比以前更多，因此，我才會(huì)如此緊張。但這回，我可是猜錯(cuò)了，曾老師不像我想象中那樣，而是布置的全班人都覺(jué)得少的作業(yè)。這不，現(xiàn)在我又習(xí)慣了以前在多作業(yè)的空間生活著，少作業(yè)也好，用課余時(shí)間來(lái)看書(shū)，也是有風(fēng)趣的！曾老師，不管您布置多點(diǎn)作業(yè)，還是少些作業(yè)，都無(wú)所謂，總之我會(huì)做到最好的！
當(dāng)老師是我的美好愿望，要問(wèn)我學(xué)習(xí)哪些老師？當(dāng)然是教了我們?nèi)甑膹埨蠋�，曾老師也是不可缺少的啦！凡是老師，我們都要向他（她）學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)格、敬業(yè)、和藹┅┅在這里，我想對(duì)尊敬的老師說(shuō)：“長(zhǎng)大后，我就成了您！”同時(shí)，也祝愿您教師節(jié)快樂(lè)！萬(wàn)事如意、心想事成。作文
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文19
是誰(shuí)讓我們?cè)谥R(shí)下成長(zhǎng)，是誰(shuí)讓我們有更好的營(yíng)養(yǎng)。我們總是那么健康，是因?yàn)槲覀兡X子裝滿了智慧，是值得我們尊敬的老師。
老師讓我們有更遠(yuǎn)大的理想，知道了尊老愛(ài)幼的道理。如果我們是沒(méi)有播種下去的秧苗，老師您就是那位那位農(nóng)夫，把我們播在知識(shí)的土壤里；如果我們是干枯的花朵，您就是那清澈泉水，給予我們更多的道理。
老師您是我們永遠(yuǎn)的驕傲，沒(méi)有您給我們開(kāi)啟智慧的鑰匙，我們也不會(huì)懂得這么多的道理。記得有一次，有一位同學(xué)偷了東西，而且是偷的您的。你知道后，并沒(méi)有狠狠地責(zé)備他，而是叫他說(shuō)實(shí)話，最后那位同學(xué)承認(rèn)了錯(cuò)誤，把東西還給了您。您還和氣的對(duì)他說(shuō)：“做人不能這樣，從小偷針，長(zhǎng)大偷金，如果繼續(xù)這樣的話，以后長(zhǎng)大了，你還會(huì)去偷別人的東西。”
還有一次，我們那天讓您很生氣，一節(jié)課就要停下來(lái)教育我們好幾次，每次教育我們，您的聲音都是響亮如鈴。第二天，您的聲音就沙啞了，您吃了許多許多的藥，才治好。您為了我們受了這么大的委屈，我們心底真的感到內(nèi)疚和自責(zé)。
您為我們付出了太多的勞苦。每天，都會(huì)犧牲休息時(shí)間批改我們的作業(yè)。我們現(xiàn)在腦子里的知識(shí)都是老師您給的，您就像母親一樣關(guān)愛(ài)我們。
這么多年過(guò)去了，我永遠(yuǎn)都不能忘記您對(duì)我們的親情，我想對(duì)老師您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文20
老師，我想對(duì)你說(shuō)老師，是辛勤的園�。焕蠋�，是人類靈魂的工程師；師，是藍(lán)藍(lán)的天空；老師，是田地里的耕耘機(jī)；老師，讓我無(wú)法形容；老師，讓我無(wú)言了；老師，也是偉大而平凡，慈祥而善良的母親;老師......是誰(shuí)教我們123？是，是老師。是誰(shuí)教我們加減乘除？是，是老師。是誰(shuí)叫我們aoe?是，是老師。是誰(shuí)教我們分?jǐn)?shù)，小數(shù)，百分?jǐn)?shù)？是，是老師·······每當(dāng)我們甜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，而你？卻認(rèn)認(rèn)真真地戴著那古老的老花鏡幫我們批改作業(yè)；每當(dāng)我們?cè)诨@球操場(chǎng)上玩耍時(shí)，而你？卻在專心地準(zhǔn)備下一節(jié)課上什么......
老師，你為了培育祖國(guó)的下一代，祖國(guó)的“小太陽(yáng)”。不惜把你美麗的青春貢獻(xiàn)給祖國(guó)，把青春貢獻(xiàn)給我們�？晌覀儾恢�，還拼命老師你的麻煩——在你的板凳上倒膠水；在門(mén)口擺水桶；用粉筆亂丟你；你卻揮之一笑。老師，你辛苦了！
老師，知道我以后的理想嗎？和你一樣，我選擇老師！
這時(shí)，一段歌聲打斷了我的思緒。我滿懷激情的和同學(xué)們一起唱起了：“潔白的雪花漫天飛，大雪覆蓋著我的校園，......
朋友啊，你想想看，道路該怎么走·······啊，學(xué)校的路，是理想的路，我要沿著這條路走下去，實(shí)現(xiàn)我終生的理想·······”
這個(gè)激動(dòng)的時(shí)候，我想起了一首詩(shī)：
老師贊老師老師你真好，你的教育忘不了。
你是我們的媽媽，考個(gè)滿份報(bào)答你。
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文21
尊敬的邢老師，十分感謝您這些年對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)，在我的心中播下了數(shù)學(xué)的種子，使他發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，我十分感謝您。邢老師，不知這些微不足道的小事您還記得嗎？那是一堂數(shù)學(xué)課，雖然我上課聽(tīng)得很專注，但還有些地方似懂非懂，我決心將這些“攔路虎”解除掉，于是，我拿著課本去問(wèn)您。
您上了35分鐘的課已經(jīng)口干舌燥、滿頭大汗了，我本以為您會(huì)讓我先回座位，下午再來(lái)找您，出乎意料的是，您只是笑了笑，并沒(méi)有拒絕我，而是開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的教我，畫(huà)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔仔細(xì)細(xì)的講解題目，還讓我好好復(fù)習(xí)，出了些習(xí)題給我做……“鈴，鈴，鈴……”清脆的上課鈴響了起來(lái)，只見(jiàn)您有拿著備課本，拖著疲憊的身軀繼續(xù)工作著……還有一次，我忘了交作業(yè)，心想：完了，要留下來(lái)重寫(xiě)了。正當(dāng)我準(zhǔn)備找空本子時(shí)，邢老師拍了拍我的肩膀，用平緩的語(yǔ)氣說(shuō)：“下午把作業(yè)帶來(lái)就行了，沒(méi)事的，下次要注意了！”我一愣，一串的問(wèn)號(hào)從我掠過(guò)：“我是不是在做夢(mèng)，邢老師怎么沒(méi)批評(píng)我？”“邢老師為什么沒(méi)有讓我重寫(xiě)？”……
我驟然間從迷糊中清醒過(guò)來(lái)：您有一顆寬容的心，再給予我們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)！……也許這些微不足道的小事您已經(jīng)忘卻，可它們卻深深的烙在了我的心中。邢老師，謝謝您，您給了我?guī)椭c鼓勵(lì)，讓我在知識(shí)的海洋里暢游，學(xué)到更多的知識(shí)。
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文22
“你們?nèi)嗟降自趺锤愕模o(jì)律老是不如其他班，課堂上發(fā)言積極也不多。就算上課紀(jì)律好吧，那也是老師在上面講得津津有味，可學(xué)生們?cè)谙旅媛?tīng)得昏昏欲睡。”老師這么一喊把我從發(fā)呆中驚醒，我一骨碌坐起來(lái)，發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室死水一潭。
我們班原本是一個(gè)朝氣蓬勃的集體，是充滿友情和關(guān)愛(ài)的世界，是有助于我們健康成長(zhǎng)的溫馨家園。
可這兩年我們班變了一個(gè)樣。同學(xué)們個(gè)個(gè)上課都魂不守舍的，變成了另外一種樣子：愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的一到上課就變得沉默寡言，助人為樂(lè)的也漸漸少了，上課積極發(fā)言的寥寥無(wú)幾。
我們究竟怎么了？這一切一切的變化，原因在哪里？我觀察了很久，想了很久，發(fā)現(xiàn)造成現(xiàn)在這個(gè)局面的根源不只在我們，也在于老師。
從這幾年開(kāi)始計(jì)算，我們班幾乎每天挨到一位老師的批評(píng)，讓人聽(tīng)了就心煩意亂。有些時(shí)候是我們作得不對(duì)，惹老師生氣�？捎行⿻r(shí)候你們心情不好，我們就成了發(fā)泄對(duì)象。老師，我們理解你們恨鐵不成鋼的心情，可批評(píng)也要有分寸，不能用那些讓人難以接受的話來(lái)批評(píng)我們。老師，你們真的了解我們嗎？當(dāng)你們發(fā)脾氣的時(shí)候，是否想過(guò)我們還有一顆純潔的心，一個(gè)會(huì)想，會(huì)思考的大腦？
我們渴望回到從前的那樣學(xué)習(xí)、生活。我們也渴望老師開(kāi)開(kāi)心心地和我們一起上課。
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文23
老師，我有滿肚子的話想跟您說(shuō)，可是因?yàn)槟懽有�，不敢直言。今天借這次作文的機(jī)會(huì)，我將把一肚子的話全倒出來(lái)。
老師，在過(guò)去的一年里，你時(shí)時(shí)處處為我們著想，與我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲。連昔日不愛(ài)學(xué)習(xí)的我都深深地愛(ài)上了學(xué)習(xí)，我們敬佩您，甚至是崇拜您�？扇缃衲兞耍看紊险n都板著臉，課后也不再與我們一起游戲。我們心里清楚，學(xué)習(xí)差，紀(jì)律差，各項(xiàng)評(píng)比都落后的六（1）班，使您感到失望。
老師，您可知道，我們還是孩子，犯錯(cuò)并非是我們的本意。您生氣了，我們心里也不好受。但如果您對(duì)我們多一些理解和信任，我們或許會(huì)表現(xiàn)得好些。老師，我想告訴您：許濤沒(méi)有把樓道衛(wèi)生打掃干凈是有原因的，您不該責(zé)怪他責(zé)任心不強(qiáng)；丁建濤的作文寫(xiě)得差，但他盡了力；李夢(mèng)婷在全縣小學(xué)生元旦環(huán)城賽中輸了，影響了全校的成績(jī)，但他不是有意的。
老師，我們好想在上課時(shí)，您給我們一個(gè)微笑；我們盼著下課您來(lái)參加我們的游戲……老師，我們都是您的孩子，我們有許多問(wèn)題想和您交流，有許多困惑需要您來(lái)解，可您的冷漠將我們一次次地拒之門(mén)外，我們困惑，我們害怕。
李老師，我的話也許說(shuō)的不對(duì)，但請(qǐng)您相信，我和同學(xué)們都非常尊敬您，也請(qǐng)您相信我們，我們不是“朽木”，我們沒(méi)有到“無(wú)可救藥”的地步，我們希望老師再次伸出溫暖的大手，扶我們走完小學(xué)的最后一程。
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文24
老師，老師，您是我的第二個(gè)母親，感謝您陪伴我的快樂(lè)時(shí)光。
每當(dāng)您走進(jìn)教室時(shí)笑著對(duì)我們，我的心里感到很愉悅。但相反若是您愁眉苦臉的走進(jìn)教室我就知道不妙，今天要發(fā)生大事，或許是班級(jí)上不文明被點(diǎn)名，又或者是這次同學(xué)們考試不理想......
在我們開(kāi)心玩耍時(shí)，您在努力的整理明天的教學(xué)課程，甚至在想應(yīng)該用怎樣的教學(xué)方式讓我們更好的吸收知識(shí)，如何把我們教好。回家的家作您都一一查看，哪怕是一個(gè)字的筆順寫(xiě)錯(cuò)了您都會(huì)糾正；我進(jìn)您的辦公室時(shí)，看見(jiàn)了一本又一本的心理學(xué)書(shū)；我就知道了原來(lái)您了解我們每個(gè)人心理在想什么，背后付出的艱辛是我們不知道的。您不僅是我們的班主任和語(yǔ)文老師，更是一位成長(zhǎng)道路的優(yōu)秀導(dǎo)師。
在我考試失利時(shí)，您會(huì)狠狠的責(zé)罵，我的心里還在埋怨您，可從另外的角度來(lái)想，考好時(shí)您表?xiàng)钗也?duì)我說(shuō)：“勝利了不要驕傲，還有下一戰(zhàn)�！�
在我們的心中，您還是一位多才多藝的能人，在選修課里您是一位美術(shù)老師。在您的教導(dǎo)下同學(xué)們的畫(huà)一下子就提升了許多，寫(xiě)POP也是如此，如我們墻上就有您美麗的字跡“讓閱讀成為習(xí)慣”。在做吃的方面，您就更了不得，您經(jīng)常在家做好吃的帶到學(xué)校來(lái)分享給我們，有時(shí)候我都舍不得吃，看著都是滿足感！
這位老師就是我們心中的第二個(gè)母親——徐老師。
徐老師，謝謝您的教育，是您教會(huì)我怎樣做人，讓我懂得怎樣和同學(xué)之間相處，在學(xué)習(xí)上如何努力。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文25
在我即將離開(kāi)可愛(ài)的母校奔向新的學(xué)校時(shí)，內(nèi)心無(wú)限激動(dòng)，有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)老師說(shuō)。
老師，我想感激地對(duì)你說(shuō)：您像親愛(ài)的母親，花盡心思絞盡腦汁哺育我成長(zhǎng)。每當(dāng)我做錯(cuò)了事，您動(dòng)之以情，曉之以理，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多做人道理，您就如慈母般地關(guān)懷我，鼓舞我改正錯(cuò)誤，給我身軀的是父母，滋養(yǎng)我靈魂、指引我成長(zhǎng)的是辛勤的老師。
老師，我想感激地對(duì)您說(shuō)：謝謝您對(duì)我的諄諄教誨，每當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真成績(jī)下降時(shí)，您及時(shí)與媽媽聯(lián)系，同時(shí)耐心對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)，直到讓我理解為止，為了輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，您推遲了回家的時(shí)間，在您的精心幫助下我樹(shù)立了信心，攻克了害怕數(shù)學(xué)的心態(tài)，數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。您的耐心解釋與啟發(fā)，給了我無(wú)窮的力量，您那循循善誘的教導(dǎo)，如甘泉般滋潤(rùn)著我們干涸的心田，讓我真正懂得了什么是用心良苦。
老師，我想感激地對(duì)您說(shuō)：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您站在講臺(tái)上是那樣的權(quán)威，我在課堂上的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您的視野，也正因?yàn)槟@雙洞察一切而美麗的雙眼，使我改變了不專心聽(tīng)課的壞習(xí)慣，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)!
無(wú)論以后我走到那里，將永遠(yuǎn)記住今天我以龍坪為榮，明天龍坪以我為榮的校訓(xùn)；將永遠(yuǎn)記住老師對(duì)我的哺育之情，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的希望！
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文26
老師，您現(xiàn)在還好嗎？您在我心目中一直是我尊敬的老師。
從前，您是我的班主任，在同學(xué)們眼里您總是那么和藹可親，那么溫柔，那么關(guān)心同學(xué)。在我們做錯(cuò)事時(shí)，您總是用慈祥的眼神望著我們讓我們記住教訓(xùn)，下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)我們成功時(shí)，你的眼神中充滿你了喜悅，同時(shí)又讓我們別驕傲。
記得，那是一個(gè)下雨天。我坐在教室里，兩只手捂著肚子。后悔地想：哎，早上連早餐都沒(méi)吃，哎，沒(méi)有早餐的早上可真不是滋味啊！肚子“咕嚕，咕�！钡某翱粘怯�(jì)”想讓我打后拍。哎，我也沒(méi)辦法��！我望著同學(xué)們大口大口的吃著手中熱呼呼的早餐，我的口水已就“飛流直下三千尺”了。無(wú)奈，只能看著他們吃。忽然，一股熱騰騰的香味鉆進(jìn)我的鼻子里，勾起了我的食欲。我就偶像一只大饞貓，把目光換了一個(gè)方向。我抬起頭，又看見(jiàn)了您面帶微笑的笑臉，您笑著蹲下來(lái)，好像知道我在想什么似的。您把早餐送到我的手里給我吃。我推推手里熱呼呼的早餐，問(wèn)道：“不行，我吃了，您怎么辦？”您笑笑說(shuō)：“別擔(dān)心，老師早吃了！”我捧著熱呼呼的早餐，望著老師滿臉的笑容，我心里涌起一股暖流。我知道，老師根本就沒(méi)有吃早餐，只是想讓我心安理得的吃了這份早餐。這是，我那不爭(zhēng)氣的淚水忍不住落了下來(lái)，滑到嘴里，那種感覺(jué)不是苦澀，而是親切和溫暖。
現(xiàn)在我讀六年級(jí)了，環(huán)境換了，老師也換了。但是您溫柔的形象一直在我的心中，您對(duì)我熱切的鼓勵(lì)，無(wú)微不至的關(guān)懷我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的！
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文27
有人說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；有人說(shuō)：落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。翻遍了所有的詞典，找遍了所有的詞匯，也無(wú)法用再美的語(yǔ)言來(lái)形容我最親愛(ài)的老師——段老師。
教師——一個(gè)神圣的職業(yè)，一個(gè)耀眼的詞語(yǔ)，教師是人類靈魂的工程師，您是辛勤的園丁，每天細(xì)心的呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花兒們，讓我們健康成長(zhǎng)，沐浴著陽(yáng)光和雨露，您為我們架起知識(shí)的橋梁，為我們打開(kāi)知識(shí)的殿堂，引領(lǐng)我們走向無(wú)窮的境界。
段老師——曾經(jīng)是我的啟蒙老師，還記得一年級(jí)我們還是稚嫩的孩童時(shí)，是段老師拉起我們的小手走進(jìn)了校門(mén)，對(duì)我微笑著，從此，段老師就成了我在小學(xué)中受益一生的良師。老師，我想對(duì)您說(shuō)：六年的時(shí)光帶給我們太多的感悟，也帶走了您的青春，不知何時(shí)您的額頭上爬滿了皺紋，而我們也從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)為了翩翩少年。老師，我想對(duì)您說(shuō)：當(dāng)我遇到挫折退卻的時(shí)候，您對(duì)我說(shuō)：不要怕，迎面而上，戰(zhàn)勝它；當(dāng)我遇到傷心事情一個(gè)人暗自落淚的時(shí)候，你走到我身旁，親切的撫摸我的額頭，地給了我一塊手帕；當(dāng)我在期末考試中考了好成績(jī)的時(shí)候，您看著我滿意的答卷，欣慰的笑了笑，曾今，因?yàn)槲覀兊牟欢�，使您生氣，使您落淚。老師，教師節(jié)快來(lái)臨了，在這里，我真心的對(duì)您說(shuō)一聲：祝您教師節(jié)快樂(lè)！
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文28
開(kāi)學(xué)的第一天，當(dāng)您踏著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)教室的時(shí)候，您的形象就深深地烙在了我們的腦海里，您是那樣充滿朝氣，就像一朵盛開(kāi)的向日葵，您要把您所學(xué)到的知識(shí)全部都澆灌在我們這些小樹(shù)苗身上，讓我們一天天茁壯成長(zhǎng)。在這段都是回憶的日子里，是您一直陪伴著我們，您為了我們不知道付出了多少汗水和心血……我要大聲對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您！”
我還清清楚楚記得，上一次，您因?yàn)樯《?qǐng)了假，我知道您白天要教課，下課后，您又要馬不停蹄地批給作業(yè)、備課。我知道，如果我們很累，您要比我們還累。上課時(shí)，我們坐著，您站著；我們聽(tīng)著，您講著。您把身體都累壞了。當(dāng)您生病的消息傳到教室的時(shí)候，我們的心里全部都是對(duì)您滿滿地?fù)?dān)心與深切的問(wèn)候。都是因?yàn)槲覀�，您才�?huì)這樣勞累。我要大聲對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了！”
老師，記得有一次您感冒了。咽炎犯了挺嚴(yán)重的，但是您每天仍然帶病、帶著又疼又沙啞的嗓子給我們講課，每次聽(tīng)到您的咳嗽聲和沙啞的聲音，我就下定決心：好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，不讓老師操心。
老師，如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那您就，辛勤的園�。蝗绻f(shuō)我們是遨游在知識(shí)海洋的小船，您就是在茫茫黑暗中的那盞指路燈。杜老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教誨之恩。
祝您身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文29
時(shí)間就想天空中匆匆飄過(guò)的鬧，即使它已經(jīng)遠(yuǎn)去，仍然忘卻不了它那百千變幻的美麗。就像我們永遠(yuǎn)忘不了您一樣。記得小時(shí)侯，班里選“三好學(xué)生”，我總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)。一開(kāi)始我很不解，很委屈，也很嫉妒。漸漸地，我不再想當(dāng)什么“三好學(xué)生”了，不是嗎，總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)，還有名額不夠。讓我震驚的是，上學(xué)期的“三好學(xué)生”中就有我的題名。我心里熄滅很久的蠟燭又點(diǎn)燃了。
我，可以當(dāng)上了嗎?呵，很不出乎意料的，又是因?yàn)槊~不夠，我被淘汰了。不知道怎樣描述自己的心情，是糟糕透了吧?根本就不可能當(dāng)上的，根本就不可能的。我自嘲笑笑第二天的史社課下了后，我正在座位上百無(wú)聊賴，突然聽(tīng)到您叫我過(guò)去，我怔了怔，便過(guò)去了，您對(duì)我笑笑，讓我把手給您，我很奇怪，但還是把手伸了上去。然而我的手似乎覆蓋了什么暖暖的東西，是您的手。我忘不了您向炫耀似的告訴我，您已經(jīng)為我爭(zhēng)取了名額。我現(xiàn)在是“三好學(xué)生”了。
那么這回，又該怎樣表述我的心情呢。是感動(dòng)，是感謝。我一時(shí)間反應(yīng)不過(guò)來(lái)。您拍拍我的肩，讓我回座位，短短的幾步路，我竟走得那么沉重，是愧疚嗎？腦袋里閃現(xiàn)出您到學(xué)生處幫我爭(zhēng)取名額的樣子，大聲表?yè)P(yáng)我如何優(yōu)秀。對(duì)不起，真的對(duì)不起，老師。我竟然忘了跟您道謝。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我是在太激動(dòng)了，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)感謝您。后來(lái)又不好意思補(bǔ)上。
任老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝！��！謝謝您對(duì)我的信任與關(guān)注，謝謝您為了我大費(fèi)口舌，謝謝您給了我一個(gè)機(jī)會(huì)！謝謝您，老師！
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文30
老師，我敬愛(ài)的老師，我心里一直有句話想對(duì)您說(shuō)，可我一直沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)出口，這次借作文的機(jī)會(huì)，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您，王老師，您辛苦了！記得四年級(jí)上學(xué)期，由于我的疏懶和對(duì)學(xué)習(xí)的不認(rèn)真態(tài)度，導(dǎo)致四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文考試成績(jī)很不理想，以84分的成績(jī)位列全班倒數(shù)第七，看著那醒目的分?jǐn)?shù)，那么刺眼，想著老師的目光和辛勤的身影，心里特別愧疚。我回報(bào)老師辛勞的不是驕人的成績(jī)，而是如此令人羞愧的分?jǐn)?shù)。我害怕老師，害怕老師的目光。很長(zhǎng)一段時(shí)間我都走不出這個(gè)陰影。是您，王老師，是您在我最需要的時(shí)候及時(shí)給了我?guī)椭凸膭?lì)，使我重新站起來(lái)，你溫和耐心的講解，你親切無(wú)聲的鼓勵(lì)，使我慢慢恢復(fù)了自信，上課我的發(fā)言慢慢多起來(lái)了，每節(jié)課也專心致志聽(tīng)講了，在你的敦敦教導(dǎo)下，我的每天都在變化著，進(jìn)步著，終于，在期末語(yǔ)文考試中我的成績(jī)得到了明顯的提高。
考了94分，拿到成績(jī)單的那一刻，我很開(kāi)心，心里更充滿了對(duì)老師的感激之情，老師，謝謝您，因?yàn)槟愕男羷冢托�，鼓�?lì)，我才取得了這樣的進(jìn)步�。±蠋�，你就像辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng)；你更像是一位慈愛(ài)的母親，給了我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)和無(wú)窮的力量。春風(fēng)化雨育桃李，誨人不倦是師恩，看著你的背影，我想對(duì)您說(shuō)，王老師，謝謝您，您辛苦了！
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文31
敬愛(ài)的李老師，您從四年級(jí)起便開(kāi)始擔(dān)任我們的班主任，至今已有一年多了。在這一年里，因?yàn)槟覀儼嗟募o(jì)律比以前好了許多；因?yàn)槟�，我們班的成�?jī)有了很大的進(jìn)步，而且許多人的語(yǔ)文成績(jī)從不及格一下子提升到了80多分；因?yàn)槟�，在四年�?jí)第二學(xué)期的期末考試中我們班還考了全年級(jí)第一。這一切，都是因?yàn)槟鷣?lái)才所改變的。在此，我又許多話想要跟您說(shuō)。我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。
那是期末考試的前一周，所有的班機(jī)都在進(jìn)行著緊張的考前復(fù)習(xí)，所有的副科都被“語(yǔ)數(shù)英”給代替了。在下午的那節(jié)體煅課時(shí)，您本打算用來(lái)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，可當(dāng)您看到我們疲勞的樣子時(shí)，便決定這節(jié)體煅課帶我們下去活動(dòng)，那時(shí)，我心里真是有說(shuō)不出的興奮，仿佛像是一只剛從籠子里飛出來(lái)的小鳥(niǎo)。當(dāng)我們下樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)其他班級(jí)都在復(fù)習(xí)：不是在做練習(xí)卷，就是在默寫(xiě)古詩(shī)。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)他們的教室時(shí)，他們用羨慕的眼光看著我們。那時(shí)，我的心里真是感激您對(duì)我們的理解。老師，您就像一支蠟燭，默默地燃燒自己，照亮我們的心靈；您像一位辛勤的園丁，不怕苦，不怕累，默默無(wú)聞地培育著我們這些幼小的樹(shù)苗。您的工作崗位是平凡的，可您的奉獻(xiàn)精神是多么地?zé)o私、多么地偉大�。±罾蠋�，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，人類靈魂的工程師！”
我想對(duì)老師說(shuō)的話四年級(jí)作文32
石老師您是我們的班主任，您和藹可親，而且教書(shū)認(rèn)真，很受同學(xué)們的愛(ài)戴。但石老師您美中不足的就是有時(shí)作業(yè)布置的太多了！
所以，我想通過(guò)這篇作文向您說(shuō)：作業(yè)太多了，請(qǐng)您少布置一點(diǎn)作業(yè)吧！這不是我為了玩耍偷懶，而是我看見(jiàn)了班上的一些真實(shí)的情況：一些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)做不完作業(yè)，第二天就會(huì)被無(wú)情的班規(guī)處理，這對(duì)這些同學(xué)的精神造成了很大的壓力。這樣不利于同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，也不利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)，這樣會(huì)使學(xué)習(xí)差的同學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)更差；一些學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的同學(xué)做完作業(yè)都要熬到半晚才能做完。比如我，每天下午放學(xué)都背著一個(gè)沉甸甸的書(shū)包，腦子里記得的全是老師布置的作業(yè)�；氐郊液笪覛獯跤�，但還沒(méi)休息好，有要開(kāi)始做作業(yè)了，做完作業(yè)后一般都是深夜了。但有時(shí)還要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)完后我邊筋疲力盡倒在窗上一下就能睡著！第二天，上課時(shí)精神很差。
就是因?yàn)檫@樣遲睡早起，所以我的身體一天天的弱了下來(lái)，學(xué)習(xí)也下降了，爸爸媽媽見(jiàn)我一天天消瘦下來(lái)，就每天下午為我補(bǔ)課。我學(xué)起來(lái)雖然輕松了，但爸爸媽媽為我講了課后卻無(wú)精打采。畢竟嘛，爸爸媽媽已經(jīng)上了一整天的班了。
為了同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，也為了減輕父母的重?fù)?dān)，請(qǐng)石老師您少布置點(diǎn)作業(yè)吧！當(dāng)然作業(yè)少但求題精，石老師��！請(qǐng)您慎重的考慮減一作業(yè)吧！
石老師，我的話雖然不入耳但良言苦口利于病��！請(qǐng)您接受原諒！
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