一次特殊的聽寫四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的一次特殊的`聽寫四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
上課鈴響了，老師要給我們聽寫，同學(xué)們聽了都很緊張，可我更多的是好奇，不知道要聽寫什么。
突然，老師叫了“盧令”這個(gè)名字，同學(xué)們都睜大眼睛瞪著他，只見他坐得東倒西歪，難道是被老師……可他的同桌寫著“盧令”這個(gè)名字，我似乎明白了，原來(lái)是聽寫我們班同學(xué)的名字，我快速地把這個(gè)名字寫出來(lái)，同學(xué)們好像也明白了，大家都在認(rèn)認(rèn)真真地寫，只見劉子謐還在搖著她周圍的人，問(wèn)聽寫什么？可都沒(méi)回答她，她看見周圍的人都在寫“盧令”這個(gè)名字，這才恍然大悟。
老師接著又報(bào)了侯金沅的名字，這個(gè)名字對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了，只會(huì)寫這個(gè)“侯”字，只見周觀杰摸了摸頭，又用腦子想了想，可還是沒(méi)想出來(lái)。我看了看同桌的，她也不會(huì)寫，只好等下一個(gè)名字了。
老師報(bào)了最后一個(gè)名字——“李垣姮”。我想了想，覺(jué)得會(huì)寫，又覺(jué)得不會(huì)寫，李垣姮她算是我的老朋友了，如果寫錯(cuò)了，她就會(huì)發(fā)脾氣的呀，哎，怎么辦？我正好和她同桌，偷偷看到了李垣姮的“垣”字。
聽寫結(jié)束了，我覺(jué)得這個(gè)游戲既好玩又有趣！
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