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我四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我四年級(jí)作文1
我叫朱凱琳，今年8歲了，在中關(guān)村二小讀三年級(jí)，我長(zhǎng)得高高的、胖胖的，我有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，鼻子還有點(diǎn)往上翹。
我最喜歡練字，每天不寫(xiě)一份作品就手癢癢。我上學(xué)的時(shí)候還帶著作品紙和鋼筆。課間小伙伴們都出去玩，就我一個(gè)人在班里練字。有的時(shí)候，小伙伴們叫我出去和他們一起去玩兒，我說(shuō)我必須得把作品寫(xiě)完才能出去。晚上，我回到家趕快把老師留的作業(yè)做完。做完作業(yè)我又拿出鋼筆和作業(yè)紙有開(kāi)始練了起來(lái)，樓下有許多小伙伴在做游戲，他們叫我一起去玩，我說(shuō)我還沒(méi)練完字，等我練完字再下去。教我書(shū)法的劉老師要我找出一張最好的作品去參加比賽，通過(guò)我的努力，在第七屆星星河的比賽中，還得了一等獎(jiǎng)呢！
我的缺點(diǎn)是，干什么事情都慢，刷牙洗臉差不多要半個(gè)小時(shí)，吃飯要半個(gè)小時(shí)，寫(xiě)作業(yè)兩個(gè)小時(shí)都不夠，每次放學(xué)都是最后一個(gè)出來(lái)，為此，我可沒(méi)少挨老師的批評(píng)。媽媽為了幫我改掉壞習(xí)慣，每件事都給我掐時(shí)間，以后我要改掉慢的習(xí)慣。
這就是我，一個(gè)喜歡寫(xiě)字的小女孩，你喜歡我嗎？
我四年級(jí)作文2
我一心想建立一個(gè)捐獻(xiàn)節(jié)做夢(mèng)的時(shí)候都有夢(mèng)到過(guò)，這天人們?cè)诟墒裁�、聊些什�?甚至下課時(shí)和同學(xué)們聊天時(shí)，都會(huì)聊到這個(gè)“捐獻(xiàn)節(jié)”,有一些同學(xué)問(wèn)我為什么老想著“捐獻(xiàn)節(jié)”呢？這還得說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)。
因?yàn)樽源虬职謳胰タ戳岁P(guān)于給與山區(qū)的小朋友們幫助的視頻時(shí),我才知道,原來(lái)山區(qū)這里的小朋友們這么貧困：每天凌晨一點(diǎn)鐘起來(lái)去學(xué)校上學(xué),甚至早飯都來(lái)不及吃,就要去爬一到五座山到唯一的一個(gè)學(xué)校,一點(diǎn)兒都不像我們六點(diǎn)半左右起床，還有足夠的時(shí)間吃早餐,所以我決定要建立一個(gè)捐獻(xiàn)節(jié)。
在捐獻(xiàn)節(jié)這一天，每一戶(hù)人家都會(huì)做一個(gè)愛(ài)心捐獻(xiàn)箱放在自己的家門(mén)口,上面寫(xiě)著：愛(ài)心捐獻(xiàn)箱,給山區(qū)的小朋友們一個(gè)溫暖而舒適的家園,給他們一個(gè)干凈而快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光吧！ 一個(gè)星期后,人們把這些錢(qián)捐獻(xiàn)給山區(qū)的小朋友們,而那些小朋友們收到的禮物，非常開(kāi)心,并且利用了這些小小的禮物。
人人都難免會(huì)產(chǎn)生一些困難,我們送給他們的小禮物,就代表著我們的一份小小的愛(ài),有時(shí)候只要有那么一丁點(diǎn)兒的付出，你就會(huì)有回報(bào)。在這天人們的回報(bào)就是:感受到了愛(ài)的味道和傳播有愛(ài)的正能量。
我四年級(jí)作文3
我是湘江。以前，“我”身旁的兩岸郁郁蔥蔥的，“我”高興的會(huì)唱歌，還會(huì)跳舞呢。，在懷抱里游泳和玩耍。我還兩岸的喝到干干凈凈的水。
有， “我”聞一股不知從哪里的刺鼻的臭味。，“我”在想肯定是誰(shuí)往“我”的身上排放了臭的東西？岸上的也著急了，都喝不上干凈的水了。，開(kāi)始調(diào)查原因使得“我”臭？有記者從湖南省環(huán)保局得知，水利施工不當(dāng)，株洲冶煉廠含鎘的廢水流入“我”的體內(nèi)，使得株洲霞灣港至長(zhǎng)沙的湘江江段不同程度的鎘超標(biāo)污染，從而使得長(zhǎng)沙、湘潭兩市的自來(lái)水廠取水水源的水質(zhì)受到的破壞！
“哎喲，糟糕透了！”，“我”自言自語(yǔ)地說(shuō)。鎘東西非常有害。，怎樣清除“我”身體內(nèi)的鎘呢？，我看見(jiàn)了忙忙碌碌的把“我”身體里的水抽了化驗(yàn)。把水凈化成能夠飲用的自來(lái)水，就把排放污水的湖里的水放污水廠，再污水廠后排回湖里。把的水再放回“我”的體內(nèi)�！拔摇钡纳眢w又干凈了，又可以喝“我”給的甘泉了。
“我”希望“我”越變?cè)礁蓛�。，也�?huì)越來(lái)越喜歡上“我”。
哦，差點(diǎn)大家，“我”是前段被污染的湘江水。
我四年級(jí)作文4
“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”這句話(huà)我雖聽(tīng)到耳朵長(zhǎng)繭了，卻毫不在意，直至這幾天臥室里的空調(diào)告訴了我，才真正把它記在心里。
暑假這陣子，百色的天氣特別炎熱，幾乎一刻都離不開(kāi)空調(diào)，有時(shí)出去運(yùn)動(dòng)全身是汗，就一頭扎進(jìn)房間，美美地享受著空調(diào)的冷氣。每當(dāng)這時(shí)，父母就苦口婆心地勸告說(shuō)不能這樣，但我從不當(dāng)一回事。
沒(méi)過(guò)多久，我突然感到特別煩躁，頭疼得很厲害，媽媽就把體溫計(jì)放進(jìn)我的腋窩里。5分鐘后，體溫計(jì)上顯示著38℃，我發(fā)燒了！媽媽便訓(xùn)斥道：“你看你，平時(shí)吹空調(diào)吹上癮了，還把溫度開(kāi)得很低，怎么勸你都不聽(tīng)�，F(xiàn)在好了，吹出病來(lái)了，知道錯(cuò)了嗎？”
我們來(lái)到醫(yī)院，醫(yī)生檢查的結(jié)果是：喉嚨發(fā)炎，外加中耳炎，需要打針治療�！按蜥槪 蔽覈樀帽牡美细�，因?yàn)橛幸淮未蜥槪o(hù)士扎了四次都扎不進(jìn)血管，那個(gè)恐怖的經(jīng)歷一直讓我銘記在心。
我悶悶不樂(lè)地和爸爸媽媽一起來(lái)到輸液室。當(dāng)針頭插進(jìn)皮膚后，我忍不住想大叫一聲，感覺(jué)好像死神就在身邊，直到護(hù)士說(shuō)“行了”，我懸著的心才落下來(lái)。大概是留了留置針的緣故吧，在輸液的過(guò)程中，我一點(diǎn)痛苦都沒(méi)有。但留置針讓我三天三夜無(wú)法使用右手，新的痛苦又來(lái)了，我成了“吃飯困難戶(hù)”、“刷牙洗臉困難戶(hù)”、“行動(dòng)困難戶(hù)”等等，各種各樣的事情都需要幫忙，簡(jiǎn)直煩透了！
生病打針的這幾天，我感受到了什么叫做度日如年。同時(shí)也回想一些事情，為什么有時(shí)候大人們好好講的話(huà)，我卻當(dāng)作耳邊風(fēng)，非得讓空調(diào)來(lái)告訴我呢。
我四年級(jí)作文5
每天熄燈之后，都是我和媽媽講故事的時(shí)間。今天，媽媽給我講了一個(gè)我小時(shí)候的故事。
那時(shí)我才一歲多，剛剛學(xué)會(huì)蹣跚走路，小姐也只有三歲。這一天，陽(yáng)光燦爛，媽媽帶著我們一起走在回家的路上。剛走出沒(méi)幾步，我就懶得動(dòng)了，非要媽媽抱著不可。媽媽剛把我抱起來(lái)一會(huì)兒工夫，小姐就不開(kāi)心了。于是，媽媽又把我放下，把小姐抱在懷里，而我又哇哇大哭，這樣反反復(fù)復(fù)也沒(méi)走出多遠(yuǎn)。情急之下，媽媽把我們同時(shí)抱了起來(lái)，吃力的向前走著，但兩個(gè)孩子加在一起也有好幾十斤的重量，何況遠(yuǎn)道沒(méi)輕載，媽媽實(shí)在承受不了了，無(wú)奈之下，又不得不把我們放在地上……
氣喘吁吁地媽媽終于想到了一個(gè)好辦法，她把我和小姐帶到一個(gè)安全的地方，又撿來(lái)一個(gè)干枯的樹(shù)枝，分別給每個(gè)人畫(huà)了一個(gè)圓圓的大圈兒，讓我們?cè)诶锩婊顒?dòng)，并嚴(yán)肅地說(shuō)道：“誰(shuí)都不許走出這個(gè)圈兒，我去搬‘救兵’�！闭f(shuō)完，媽媽就背著手，大搖大擺的離開(kāi)了。只見(jiàn)小姐安安靜靜的站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，我只站了一會(huì)兒，就堅(jiān)持不住了，搖搖晃晃的跟在媽媽后面。其實(shí)媽媽早已發(fā)現(xiàn)了身后的我，就故意放慢了速度，讓我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟著回家。
事后，媽媽還佯裝責(zé)怪道：“真是個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子！”雖然六、七年的時(shí)間過(guò)去了，其實(shí)現(xiàn)在的我，依然是那個(gè)不能安分守己的人，還是那個(gè)圈不住的我，難怪老師們都說(shuō)我思維活躍、想法獨(dú)特呢。
我四年級(jí)作文6
每縫我們成功是時(shí)候，心中有無(wú)盡的喜悅，生活中我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，參加過(guò)各種競(jìng)賽成功等等。我也有許多成功的事，可我現(xiàn)在仍記得十分清楚的就是我四年紀(jì)時(shí)做的一道奧數(shù)時(shí)成功的事。
記得那次，我做完了所有的作業(yè)后就想出去玩，突然，爸爸叫住了我，說(shuō)：”俊強(qiáng)，你作業(yè)做完了嗎？“”做完了“我說(shuō)�！比プ鰥W數(shù)題。“”哦“我不情愿的回答。
我走到了房間，打開(kāi)了奧數(shù)書(shū)。前幾題都十分簡(jiǎn)單，只有一道題我被難住了，這道題看起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。我左思右想也想不出來(lái)。我起身走了，剛跨出一步，就想起了爸爸的話(huà)：”做什么事一定要做到底，不能放棄�！跋肫鹆诉@句話(huà)，我坐在椅子上又想了起來(lái)，不一會(huì)了兒——”我終于成功了，做出來(lái)了。“我大叫了起來(lái)。成功的喜悅是多么大��！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)到彩虹，這句話(huà)說(shuō)對(duì)了。
哈哈我成功了，我真高興，成功！成功也是要靠努力才能完成的。沒(méi)了努力，多聰明也是徒勞，一切要靠努力。
��！我終于成功了。
我四年級(jí)作文7
此刻回想起上一次的競(jìng)選，我依然熱血沸騰……
上課鈴響了，大家露出一副緊張的神情。要開(kāi)始了！我的心中不斷地?fù)糁」�。我�?zhǔn)備做第一個(gè)吃螃蟹的人！
于是我邁出了勇敢的第一步：”我要競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)。在生活中，我……在語(yǔ)文方面，我……在數(shù)學(xué)方面，我……在英語(yǔ)方面，我……我……請(qǐng)大家相信我，投我一票！謝謝！“整個(gè)全過(guò)程，我連天花板都不敢看一眼，直視著教室后的黑板報(bào)。手冰涼冰涼的，臉也火辣辣的。我一定能選上！我不再像以前那樣沒(méi)信心了，要享受過(guò)程！一陣掌聲過(guò)后——黑板上出現(xiàn)了我的大名——岳敏，我微笑著看著它，感到渾身輕松。蔣穎怡、鐘雯婷、包樂(lè)怡、沙莎、金葉、陶丁葉都一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)競(jìng)選……公報(bào)票數(shù)的日子終于來(lái)到了！
此時(shí)的我捂著盼望已久的心，癡癡地望著張老師手中的紙條和她的嘴巴：”岳敏——37票；陶丁葉——36票……“哇！我成功了！我成功擔(dān)任班干部了！這三條杠代表的不僅僅是榮譽(yù)，同學(xué)的羨慕，更多的是對(duì)班級(jí)、學(xué)校沉甸甸的責(zé)任！競(jìng)選，有時(shí)會(huì)很不公平，但這已證明了我的實(shí)力！有官無(wú)官都不能左右我們的腳步和心情……
我四年級(jí)作文8
上周五，我們班梁老師給我們布置了一項(xiàng)十分有趣的作業(yè)：每個(gè)人做一個(gè)創(chuàng)客小作品。當(dāng)我們聽(tīng)到這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，大家都開(kāi)始議論紛紛：“你知道創(chuàng)客是什么嗎？”“創(chuàng)客作品怎么做呀？”老師讓大家安靜下來(lái)，溫柔和氣地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，創(chuàng)客作品就是大家平時(shí)做的小制作，是那些利用身邊的廢舊物品做出來(lái)的有創(chuàng)意的小制作。如果實(shí)在不會(huì)的話(huà)，可以在網(wǎng)上搜一搜。”
回到家里，我想了半天，也沒(méi)有什么創(chuàng)新的想法，于是我在網(wǎng)上瀏覽了一大會(huì)兒，看見(jiàn)了一條信息：“教你如何制作氣球小船”，我迫不及待地點(diǎn)了進(jìn)去，覺(jué)得這個(gè)小制作十分簡(jiǎn)單，就動(dòng)手做了起來(lái)。
這個(gè)小制作所需的材料真是各種各樣：瓶蓋、氣球、光盤(pán)、錐子、小塞子。讓我費(fèi)了不少功夫。首先將氣球套在瓶蓋上，一定一套緊，否則在吹氣時(shí)會(huì)讓氣球彈出來(lái)。接著把套在瓶蓋上的氣球從光盤(pán)中間的孔穿過(guò)去。這時(shí)，瓶蓋會(huì)卡在光盤(pán)孔上，就把它和光盤(pán)孔固定在一起。最后在瓶蓋上用錐子扎個(gè)孔，就可以吹氣了，吹完氣之后就用小塞子塞住，小船就做好啦！
這艘小船外形美觀、造型獨(dú)特，制作起來(lái)也十分簡(jiǎn)單，我真是太喜歡它了！以后我要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，爭(zhēng)取做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)客小制作
我四年級(jí)作文9
我喜歡春日里的雨露，在迷茫的晨霧中散開(kāi)。你滋潤(rùn)了青草、花朵，哺育了莊稼。我喜歡你片刻的溫柔與那沒(méi)有喧鬧的瞬間。
我喜歡夏日的驕陽(yáng)。一根根冰棍迫不及待地冒出白煙，宣布了夏日的歡騰。我喜歡吃西瓜時(shí)的一陣清爽和心底里涌出的一陣舒暢。
我喜歡秋日豐收的艷景。那金黃的麥穗；那香甜的鴨梨；那大且紅的蘋(píng)果。宣告了農(nóng)民伯伯一年的收成與勞作。
我喜歡冬天的大地，白花花的雪花為大地鋪上了新衣。那銀裝素裹、那白蛇飛舞、那雪花飄散。我喜歡那份寧?kù)o淡遠(yuǎn)，我喜歡那白雪皚皚的世界！
我也喜歡夢(mèng)，喜歡夢(mèng)里特有的奇觀。我總能夢(mèng)見(jiàn)自己在蔚藍(lán)的大海邊，變成一只海豚，在遼闊的大海自由的翱翔。我夢(mèng)見(jiàn)雪白的獨(dú)角獸，發(fā)亮的鬃毛在風(fēng)中飛揚(yáng)。我夢(mèng)見(jiàn)鮮花如海，無(wú)邊無(wú)際，散發(fā)著淡淡的香氣。
我還喜歡花，我喜歡頑強(qiáng)的臘梅，嬌艷欲滴的蝴蝶蘭，潔白的馬蹄蓮，以及清新的蘭花。我也喜歡開(kāi)在大草原上不知名的小野花。十字型的、球形的、星形的？我想每一種花都有他們獨(dú)特的風(fēng)姿吧！
我也喜歡另一種無(wú)形的花，是綻放在朋友的臉頰上的。當(dāng)他綻開(kāi)時(shí)，會(huì)有一種說(shuō)不出來(lái)的.感動(dòng)與溫暖。當(dāng)我失敗時(shí)，他拍拍我的肩，對(duì)我送來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的微笑；當(dāng)我成功時(shí)，他激動(dòng)地抱抱我，給我傳遞一種堅(jiān)持與信念。她的一顰一笑，它都成為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)中每一個(gè)詞、句都能把我?guī)нM(jìn)書(shū)中的世界。我喜歡書(shū)中特有的風(fēng)韻；喜歡我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史；喜歡書(shū)中蘊(yùn)含的古典風(fēng)氣。歷史的興亡、事物的迭代都消失了。唯有書(shū)中的智慧永久不衰！
我還喜歡游泳，喜歡跳水時(shí)那一陣刺激和一陣清爽。我喜歡在水波粼粼、水波滔天的泳池里，自由自在，無(wú)拘無(wú)束的暢游。我喜歡水波一時(shí)溫柔而一時(shí)洶涌。
我也喜歡朋友，喜歡出其不意地去拜訪他們，尤其喜歡在熾熱的驕陽(yáng)下，去叩蒸籠似的大門(mén)。當(dāng)和她一起在清涼的泳池里翱翔時(shí)，外面的驕陽(yáng)似乎暗淡下來(lái)了。我喜歡生活、喜歡自然，而且深深地喜歡在心里充滿(mǎn)這樣多的喜歡！
我四年級(jí)作文10
知錯(cuò)就改的我我今年十一歲了，鼻梁上架著一副淡粉色的眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。我是一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，一旦我犯了錯(cuò)，并意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，就會(huì)立刻改正。新的一學(xué)期開(kāi)始了，我發(fā)誓一定要認(rèn)真完成好每一項(xiàng)作業(yè)。誰(shuí)知，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天我就犯錯(cuò)了。一天放學(xué)后，我收拾好書(shū)包就飛奔出教室，連東西都沒(méi)檢查，自以為書(shū)本什么的都帶齊了，可是呢？到家后，我寫(xiě)作業(yè)找生字本時(shí)，才忽然發(fā)現(xiàn)，生字本落學(xué)校了！我急得滿(mǎn)頭大汗，可卻也無(wú)可奈何。最后，我懷著忐忑不安的心睡了第二天，老師沒(méi)有一早就收生字本，我也打算找個(gè)時(shí)間趕緊補(bǔ)上，可是，剛上完第一節(jié)課，我就完全忘記了要補(bǔ)作業(yè)的事了，其它的作業(yè)還是我的組員幫我收的呢！
一直到快要放學(xué)時(shí)，老師突然說(shuō)要收生字本，沒(méi)交的必須留校來(lái)補(bǔ)完才能回家，我知道后，不禁大喊：天哪，我怎么把這項(xiàng)作業(yè)給忘了？！我趁著離放學(xué)還有一點(diǎn)時(shí)間的功夫，補(bǔ)了幾個(gè)字，放學(xué)的鈴聲就已經(jīng)響起來(lái)了。我著急想回家的心情是我無(wú)法冷靜，我急急忙忙拿起語(yǔ)文書(shū)和生字本，一把塞進(jìn)了書(shū)包，又抓起書(shū)包，不管三七二十一地從座位沖出了教室門(mén)，當(dāng)然，走出去時(shí)還不忘對(duì)我那些經(jīng)常與我放學(xué)結(jié)伴回家的同學(xué)說(shuō)一句：我先走一步，校門(mén)口見(jiàn)！沒(méi)沒(méi)等她們說(shuō)完，我早已消失不見(jiàn)。我一出校門(mén)就外焦急的等著，怕如果她們還沒(méi)來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)到了嘻嘻你不知道，你剛才跑得有多快，你剛才那速度，堪比一只正在逃命的兔子。我的幾個(gè)好同學(xué)還沒(méi)走出校門(mén)，就沖我大喊。我沒(méi)好氣地說(shuō)：走啦！一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，是我的心情輕松了不少。
可以回到家，心有開(kāi)始惶恐不安了，生怕老師給我老爸老媽發(fā)飛信或者更直接一點(diǎn)：請(qǐng)我家長(zhǎng)去學(xué)校好好地反應(yīng)我最近的錯(cuò)誤一想到這兒，我更害怕了，要知道，我在我老爸老媽面前可是一個(gè)好孩子，如果讓他們知道了我沒(méi)完成作業(yè)的事，我肯定吃不了兜著走！算了，先把作業(yè)補(bǔ)完吧。我打開(kāi)書(shū)包，拿出語(yǔ)文書(shū)和生字本，一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還沒(méi)有那么認(rèn)真的寫(xiě)過(guò)幾次作業(yè)呢！終于補(bǔ)完了！我伸了個(gè)懶腰，舒出一口氣說(shuō)道。我想了想：我沒(méi)完成作業(yè)本來(lái)就不對(duì)，可還火上澆油般又逃跑了，嗯——我還是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤吧，說(shuō)不定老師可以原諒我。我還是發(fā)個(gè)致歉短信吧。我一邊自言自語(yǔ)，一邊從褲兜里掏出手機(jī)，找到段老師的電話(huà)后，輸入了一條信息：段老師：對(duì)不起，我的生字本落學(xué)校了，因而沒(méi)完成家庭作業(yè)，并且沒(méi)有留下補(bǔ)，還背上書(shū)包立刻逃跑，對(duì)不起！懇求您的原諒，生字我已補(bǔ)完，明天一定交給您，希望您不要生氣，我不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了�！痢痢咙c(diǎn)擊確認(rèn)發(fā)送好了！不知道段老師能不能原諒我這一回，我再次發(fā)誓，一定要完成每一項(xiàng)作業(yè)！
如你所想，段老師原諒了我，我也親身體驗(yàn)了知錯(cuò)就改，我也明白了一句話(huà)：犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是你不知悔改。
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