如畫的校園四年級(jí)作文800字（通用22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的如畫的校園四年級(jí)800字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如畫的校園四年級(jí)800字作文 篇1
校園，是一個(gè)風(fēng)景如畫的地方，是一個(gè)能讓同學(xué)們獲得無窮知識(shí)的地方。它帶給我們的是美麗，是快樂，更是幸福人生。
春天的校園，更是如詩如畫。
來到校園的門口，首先映入眼簾的是四個(gè)金燦燦的大字“騰蛟一小”，在春光的照耀下，閃閃發(fā)光，十分引人注目。
走進(jìn)校園，穿過廣闊的大廣場，繞過古色古香的中廳，便看見一棵棵粗壯而巨大的風(fēng)水樹，它們個(gè)個(gè)像戰(zhàn)士似的聳立在綠油油的草坪上。瞧！大樹的葉子綠中帶黃，好不稀奇！我想，那一定是去年為風(fēng)水樹打扮的老葉吧？一陣微風(fēng)吹來，幾片老葉唱著歡快的歌，像在空中翩翩起舞的蝴蝶，悠閑自得地落在地上。嘿，瞧我看到了什么—幾片嫩綠的葉子！這些新葉使我有點(diǎn)欣喜若狂，于是我踏這枯黃的老葉地毯，蹦蹦跳跳地向風(fēng)水樹靠近。聽，“地毯”在歌唱，音時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而大，時(shí)而輕，但每一聲都那么清脆悅耳。我靜靜地望著風(fēng)水樹，尋找那可愛的新葉，每找到一片，我都為自己的哦“好眼力”而鼓掌草坪左邊，就是大操場。
一到操場，我不由得被這種熱鬧的場面而感染，同學(xué)們有的三五成群的做游戲，有的獨(dú)自一人悠閑地沐浴在春光里，有的躺在操場上和朋友們展開激烈的討論……。放風(fēng)箏的同學(xué)最多啦！他們拿著風(fēng)箏奔跑著，真像一只只快樂的小鳥！風(fēng)箏跟著主人在空中翩翩起舞，如同在跳一支優(yōu)美的舞蹈。操場上洋溢著同學(xué)們的銀鈴般的歡笑聲。這下操場可真誠了同學(xué)們的樂園，風(fēng)箏的天堂。
告別了快樂的操場，我們來到了象征學(xué)校名譽(yù)的大棋盤。大棋盤一共有六個(gè)棋子，每一顆上都寫著一個(gè)大字。大棋子真大呀，就算全班同學(xué)站上去也不覺得擁擠；大棋盤真圓呀！圓得像中秋的月亮；大棋盤真沉��！沉得恐怕連盤古也搬不動(dòng)。我們的騰蛟可是“象棋之鄉(xiāng)”，大街小巷邊，小溪邊，公園里，隨處可見民間象棋高手。
美麗的校園中還有美麗動(dòng)人的紫藤花，含苞欲放的櫻花樹，有干凈整潔的教學(xué)樓……各樣美景看得我眼花繚亂，目不暇接。
校園雖然不如東方明珠那么璀璨，也不如皇宮那么高貴，但它蘊(yùn)藏著無窮無盡的知識(shí)，送給我們快樂的心情，讓我們?cè)谒膽驯е谐砷L！
如畫的校園四年級(jí)800字作文 篇2
我是一個(gè)自信、活潑、開朗的陽光男孩，我愛好廣泛，喜歡看書，畫畫，寫日記，聽音樂。
我愛看書，每天都要與書相伴，平日里，只要一有空，我就會(huì)一頭扎進(jìn)書海，用書來充實(shí)自己。在我看來有時(shí)它是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的思想深邃的老人，耐心給我的指點(diǎn)迷津，有時(shí)它像一位朝氣蓬勃，開拓進(jìn)取的年輕人，讓我熱血沸騰，信心百倍，從而勇敢的把心中的夢(mèng)追尋。有時(shí)它又像一位勤勤懇懇的老師；用最通俗易懂的語言，讓我學(xué)習(xí)到真、善，美。有時(shí)他還是一位寬厚的智者，不失時(shí)機(jī)的詮釋著人生的種種難題，書是我心靈的伙伴，精神的寄居地。它給了我一個(gè)明凈的世界。
一年中，我給自己制定了讀書計(jì)劃，我讀了不少書，有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《冰心散文》、《誰動(dòng)了我的奶酪》、《中國古代四大名著》、《傲慢與偏見》、《福爾摩斯探案集》。魯迅的《二心集》、《海巖文集》等中外名著，經(jīng)典散文和古詩賞析。令外，《讀者》、《青少年文摘》等優(yōu)秀雜志是我形影不離的伙伴。還有少年雛鷹網(wǎng)上新鮮時(shí)令活潑有趣的讀書資訊讓我愛下釋手，線上的圖書館里好書更是看下盡，我也經(jīng)常在上面閱讀一些文章，拜讀名家經(jīng)典名篇。
書與我如影相隨，上至天文地理，下至草木魚蟲，大至立身處世，小至人情物理，盡在其中，我學(xué)到了豐富的知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理，更提高了自己的寫作水平，在今年的
11月，我參加的常州市中小學(xué)生作文大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，數(shù)篇文章發(fā)表于市級(jí)。校級(jí)刊物。其次，還自創(chuàng)了許多小詩，我不僅在書中獲得了豐富的知識(shí)，而且在有關(guān)的美術(shù)書籍方面，獲得了許多繪畫技巧，使我的畫技更上一層樓，我的漫畫人物形象更加生動(dòng)有趣，而且有著更深的寓意，我的畫曾在常州市劉海粟美術(shù)館展出過。書就像是一位無聲無息的老師，無聲無息的教導(dǎo)我，讓我進(jìn)步，書與畫在我心中早就是密不可分的朋友。
在班里，我為同學(xué)們舉辦了一期又一期的讀書活動(dòng)，如文學(xué)知識(shí)搶答賽，讀書心得交流會(huì)，古詩詞賞析，名著導(dǎo)讀。在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們體會(huì)到了淌洋書海的樂趣。
同學(xué)們，在新的一年里，讓書成為我們的伙伴吧！讓讀書成為
一種時(shí)尚吧！讓我們美麗的校園充滿書香，讓明天的太陽綻放出美麗的光芒吧！讓未來美好的是我們！天高任鳥飛，海闊任魚游，在新的一年里，讓我們共同攜手走進(jìn)書香校園！
最后愿學(xué)校書香滿園，桃李滿天下！
如畫的校園四年級(jí)800字作文 篇3
書是我最好的伙伴。從呀呀學(xué)語開始，我就與書結(jié)下了不解之緣。
我記得在剛有識(shí)別能力的時(shí)候，媽媽就耐心的教我識(shí)字。爸爸就讓我認(rèn)識(shí)植物，認(rèn)識(shí)可愛的小動(dòng)物。識(shí)字卡片在我小時(shí)候的生活中，是不可缺少的一部分。
我漸漸長大了，認(rèn)識(shí)的字也越來越多，故事書成了我的好朋友。我經(jīng)常纏著媽媽，我們互相講故事給對(duì)方聽。
后來我成了一年級(jí)的小學(xué)生，接觸了許多課本，有了語文課本，數(shù)學(xué)課本，英語、品生課本。我最喜歡的是語文課本，因?yàn)槔锩嬗性S多有趣的故事。每當(dāng)發(fā)下新書的時(shí)候，我都要給它包上新書皮，然后就迫不及待的一篇一篇的讀起來。
我與書相伴，書讓我受益匪淺。
在時(shí)間的道路上，在人生的長河里。我與書為伴，展開了我與書的故事。
記得小時(shí)候的書都是些成語故事，寓言故事。每次都是我纏著母親給我講故事，什么《井底之蛙》、《聞雞起舞》、《火中取栗》……我都百聽不厭，我也不知道為什么，只是覺得那些故事很有意思�？赡苄r(shí)候?qū)恼J(rèn)識(shí)只是懵懵懂懂但卻又說不清的吧!
小學(xué)時(shí)，我便成了一位小書迷，天天手捧一本書，反復(fù)去讀，去看。讀到連母親叫我吃飯的聲音都不理會(huì)，看到連母親呵斥的聲音都聽不到。只感覺周圍是靜靜的，而我正在書中遨游。雖然我十分想融入到書中，去體會(huì)作者的情感，但我還是只能停留在書的表面，也只能淺淺的體會(huì)作者的流露及表達(dá)。也許小學(xué)時(shí)對(duì)書已經(jīng)開始懂，但卻沒辦法去深深了解吧。
現(xiàn)在，我也十分喜愛讀書，也百看不厭，但已經(jīng)有些深入了解了。我慶幸，我歡呼，我吶喊。也許書就是這樣吧，只有慢慢去了解，才能有更深的體會(huì)，才能讓枯乏的文字讀出百般滋味。記得名人高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊!多讀書籍才讓我去訪問歷史偉人，去了解名人的思想。我就是在《資治通鑒》中去了解獨(dú)一無二的女皇帝武則天，去看安祿山和史思明的武裝叛亂……
多讀書籍，讓我與偉人交談，與智者對(duì)話。當(dāng)書中的文字一一從我腦海里閃過時(shí)，我便有一種心靈澄澈的享受。
我熱愛讀書，同時(shí)我也知道想讀好書，真正去了解，去體會(huì)，靠的是毅力，執(zhí)著的熱愛，就像杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄氨鶅鋈�，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功�！笨鬃邮植会尵恚拧绊f編三絕”的故事，才有許多名人出現(xiàn)。
我熱愛讀書，讀書伴我成長。在讀書的長河中，我才剛剛開始。我相信，我與書的故事還很長很長，而我與書，也會(huì)一世攜手。
如畫的校園四年級(jí)800字作文 篇4
和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長，它能給我們留下美好的童年回憶。
和諧的校園，向我們展示應(yīng)有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼。
人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì)相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍才會(huì)安全、舒適、溫馨而充滿著生機(jī)，環(huán)境是我們的朋友。1997年時(shí)，亞運(yùn)會(huì)在日本結(jié)束時(shí)，6萬人的會(huì)場上沒有一片廢紙，全場干干凈凈的，6萬人��！那是一個(gè)多么大的數(shù)字，在這一個(gè)會(huì)場上開一個(gè)亞運(yùn)會(huì)，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎？日本人是有些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比，有時(shí)不免讓人汗顏！環(huán)境是人類共同關(guān)愛的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛護(hù)環(huán)境，去維護(hù)它們的平衡與和諧。
人和人之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現(xiàn)出學(xué)校的風(fēng)氣，表現(xiàn)了師生交融和諧，因而我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，真誠的對(duì)待任何一個(gè)人。圣經(jīng)《馬太福音》中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應(yīng)該怎樣善待別人”。中國也有句哲理名言說：“己所不欲勿施于人�！闭劦竭@里，讓我想起了一件事。
那一天，我們上體育課。我正要下去上課時(shí)，在２樓看見了一個(gè)小弟弟，他正哭得傷心，我看見了，想過去扶他，誰知，后面竄出了一個(gè)大姐姐，她把小弟弟扶起來：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的啊？”我看見這情形，也暗自高興。如果我們學(xué)校每一個(gè)人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人，和諧，不就創(chuàng)建出了最美好的世界嗎？
開展集體活動(dòng)讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿樂趣，和諧的集體生活，讓同學(xué)們思維更緊密，獲得和諧，注意要和諧。他的氣于是就會(huì)在大家善意的哄笑聲中不好意思地?zé)熛粕⒘恕Ｓ褠奂由盍�，互相幫助的事情也層出不窮。去年班里家境貧困的王小東的媽媽去世了，為了安慰他那顆受傷的心，緩解他家的困難，同學(xué)們自覺地組織了集體募捐。他們把自己平時(shí)積攢的押歲錢和零用錢全拿出來，五十、一百地捐了出去。要知道，他們平時(shí)買一塊兩塊錢的文具，都要和文具店的老板討價(jià)還價(jià)的啊。可現(xiàn)在他們捐款的時(shí)候又是多么慷慨無私啊，真有那一擲千金的派頭。大家的愛心還播撒到社會(huì)上。今年學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)————為希望工程捐款，同學(xué)們都踴躍參加，除自己捐款外，還上街做了義務(wù)宣傳。同學(xué)們捐的錢雖然不多，幫助的人也很有限，但是同學(xué)們的這份愛心又是多么的珍貴啊。
如畫的校園四年級(jí)800字作文 篇5
秋去冬來，歲月蹉跎，時(shí)間的腳步又停留在這激動(dòng)人心、瑞氣祥和的年底。雖然已經(jīng)步入了冬天，但是到處還是生機(jī)盎然，花團(tuán)錦簇。冬日的涼風(fēng)擋不住莘莘學(xué)子對(duì)母校的思念，遮不住瓷都的春媚，掩不住我們這些畢業(yè)生心中久久的愛校真情。
離開瓷都兩年多了，這座學(xué)校給我留下太多的快樂，多少次我在夢(mèng)中回校，見到那曾經(jīng)難忘的歲月。也許我是一個(gè)喜歡懷舊的人，喜歡沉浸在過去美妙的時(shí)光中，可是對(duì)于在瓷都的生活我卻有著一種獨(dú)特的感情，那些人、那些事、那些物，無時(shí)無刻不再纏繞著我，使我難以擺脫，又不能自拔，深深陷入其中，任由淚水在心中悄悄流淌。
五年前我考進(jìn)了瓷都中學(xué)，開始了與她的密切接觸，她的親切，她的柔美，她的恬靜，她的包容，很快讓我體現(xiàn)到這是一個(gè)不同尋常的地方，漸漸地我由陌生變得熟悉，又有熟悉延展到喜歡，甚至熱愛……和瓷都“同僚”一起上課下課，像追求窈窕淑女一樣，牽著自己高考的夢(mèng)想，心中燃燒著萬般的激情。
喜歡一個(gè)人靜靜地坐在瓷都的足球場上，望著寬曠且綠色的足球場，聽著路面汽車的鳴音，我真不知道那時(shí)的我是多么地幸福，至少是沒有現(xiàn)在的煩惱和憂慮，一切美景都是屬于我自己的，藍(lán)藍(lán)的天空，流動(dòng)在瓷都空中的白云，所有的事物都是那么地單純。
難以忘記那些要好的哥們，盡管有時(shí)吵吵鬧鬧。這些親愛的文友，因?yàn)楣餐膼酆�，我們走到了一起，彼此間你我不分，在歡樂與悲傷中我們一起成長；還有忘不了那些曾鼓勵(lì)和幫助過我的老師們，你們的諄諄教誨堅(jiān)定我人生的步伐，雖然我們沒有再聯(lián)系，但我的心一直在牽掛著你們，你們的名字也將會(huì)讓我銘記一生。特別要感謝的是高三的佘老師，高三那年的督促，那年的關(guān)照，給了我一個(gè)很深恨感動(dòng)的高三生活；是他給了人一個(gè)熱誠的形象，給了我一個(gè)大哥哥的形象。希望所有的老師都能健康快樂。
畢業(yè)了，也就意味著高中生活的結(jié)束，這座熟悉的校園像母親一樣，要我?guī)е^續(xù)深造的激情離開她，懷著無限的不舍的我來到了廣州。有人說，“時(shí)間是淡忘最好的良藥�！币虼�，我學(xué)會(huì)了淡忘，在忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我好像漸漸忘卻了過去。兩年了，我以為我能忘記以前的種種，可是我做不到對(duì)自己的母校不孝，每次回潮州，都會(huì)前往探望。每次探望，我都是悄悄地來了，悄悄的離開，好像做賊似的，心中的不舍與留戀只能掩埋心底，讓理智的烈火把它燃燒殆盡吧。
如畫的校園四年級(jí)800字作文 篇6
天空依舊壓抑著沉默，久未收斂的笑容被慍色一帶而過。無以釋懷的告白都在這份緘默里被一一放逐。雨水不要再來洗滌這本就蒼白的歲月，且讓我妥協(xié)這一路走來的得過且過。
四月的清晨，好像妙錯(cuò)了季節(jié)。寒冷欲雪的校園，不斷漂泊的還有冬天未落完的樹葉。穿著未褪去的冬衣，凋寂的冷風(fēng)沿著冰涼的曲線無孔不入，悄悄溜進(jìn)我裹緊的衣袖。季節(jié)的輪回是不是太過于緩慢，突然學(xué)會(huì)的了逗留。可是為什么，我再怎么用心卻無法挽留時(shí)光瀟灑的離去。
同桌在教室里肆無忌憚地唱歌，全然忽略那些詫異的目光。我喜歡他這樣神采奕奕，那樣的生活不會(huì)太過于單調(diào)。我冷默地看著從容躺在書桌上的空白試卷，還有厚重的可以湮沒臉龐的狼籍書頁。我不再去躊躇滿志的奮筆急書。我在心底狠狠地鄙視著因故意提高嗓門而唾沫橫飛的老師。我一遍一遍地問著自己，現(xiàn)實(shí)為什么總是與夢(mèng)想兵分兩路。
很多時(shí)候我都不愿去觸摸記憶的輪廓，因?yàn)樗o了我太多的追悔莫及。錯(cuò)開當(dāng)年的企盼，淚水緬懷著我的過往。我不知道，我還有多少焚膏繼晷的未來填補(bǔ)荒廢迷途的過去。
接到媽媽的電話，她依舊嘮叨個(gè)沒完，我極不耐煩的掛斷。好想向她坦白，我真的無力去考大學(xué)。可我不想打碎她的期望，這恬不知恥的慌言，還能維持多久。愧疚與懊悔，一點(diǎn)一點(diǎn)地糾結(jié)我的心疼。
雪花錯(cuò)過盛開，意外飄落四月的街頭，我愈發(fā)不能拒絕這場遲來的邂逅，像是在寂寞的小巷聽到一曲久違的歌曲。
時(shí)光好像讀懂我縱橫阡陌的憂愁。努力將白晝撐到最后，天空像一條洗縐的白沙，如末日洪荒般讓人不知所措。
暮色溟朦，緩緩織起的黯色帷幕盛情包裹著校園的每一個(gè)角落，慢慢聚攏的黑夜陰翳著我落寞的輪廓。我躲在操場里一個(gè)人無聲的哭泣。淚水又一次泅到了哪方，被遠(yuǎn)處一團(tuán)緗色燈火，如夕的照落。
也許有過多的奢望去亟待地臻求完美，而錯(cuò)過洞悉那些整飭的幸福。那些盈滿百轉(zhuǎn)千愁的歲月，喜歡擁抱著自己小小的靈敏，就像毫無理由地喜歡杰倫的歌聲。每一份傷感都要身不由己地去體會(huì)，那樣我的靈感就不致于枯竭。
筆尖抖落的故事，劃過我多愁善感的曾經(jīng)。輕輕摩挲紙頁，泛起心海潛伏的憂傷。再書一段寂寞，讓過往繾綣成愁，讓與生俱來的傷感走經(jīng)亙古。
歲月如流，在無數(shù)個(gè)日夜的期待與失望交替中，轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了深秋。秋風(fēng)蕭瑟，百花凋零，一片死亡的跡象。看著落紅滿地，內(nèi)心被一股濃濃的愁緒籠罩。
如畫的校園四年級(jí)800字作文 篇7
昨天晚上，一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪從天而降，如果不是太晚了還有媽媽的阻止，我可能已經(jīng)沖進(jìn)入冬就期待著的潔白宛如童話的世界里了。即使上了床我仍戀戀不舍的望著窗外——那個(gè)在路燈柔和的燈光中的一片乳白色的神秘世界，一整晚我都在和善良勇敢的雪孩子快樂的嬉戲。清晨，一睜開眼起來我就趴在在窗上看，哈哈！雪還沒停！就是小了很多。滿眼的白。匆匆吃完早飯，在媽媽的叮囑聲中，跑出家門,跨下樓梯,沖進(jìn)了潔白的世界。天亮了但沒有看到太陽，可能太陽公公也要把我們孩子的快樂時(shí)間延長些。
走著沒有人踩到的地方留下一路特殊的腳印，已經(jīng)大了的我不會(huì)再做用手接雪的蠢事，但可以戴手套接，在比較著每一片雪花的不同中來到了校園。校園真美呀！整個(gè)校園白瑩瑩的一片。經(jīng)�；顒�(dòng)的操場像鋪上了厚厚的雪毯，我想即使是摔在上面也絕不會(huì)疼。教學(xué)樓和風(fēng)雨教室都穿上了厚厚的雪帽在雪花中矗立著，讓人一看就知道進(jìn)去后會(huì)很暖和。在教學(xué)樓前整齊排列的松樹用沉甸甸的雪球做起了衣服，把自己裝扮成了圣誕樹，望著他們我不禁抬頭看看，是否在飄落的雪中會(huì)有馴鹿在鈴聲伴隨下拉著雪橇飛來。他們旁邊的柳樹也不甘示弱的伸出了自己銀條一樣的手，輕輕地?cái)[著，偶爾又很淘氣的把他拿不住的雪，撒在路過的同學(xué)身上帶起一聲驚叫和一片笑聲。
梧桐樹們像是開了滿樹的花，他們?cè)诟嬖V什么才是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。美麗的校園看不夠。預(yù)備鈴響了，帶著歡快的心情走向教室，在這個(gè)童話般的日子里我一定不會(huì)讓老師批評(píng)我，那樣童話就結(jié)束了。上課了老師用著格外柔美的聲音講課，同學(xué)們聽課也格外認(rèn)真，沒有被批評(píng)全是表揚(yáng)，真神奇呀！
下課鈴聲響了，老師才離開教室，同學(xué)們都急不可待沖出教室，老師們?cè)谧呃壤镄χ粗覀儧_出教學(xué)樓。我放眼望去，校園里真熱鬧�。∠裥[的集市一樣。有的同學(xué)在興高采列地推雪人，有的同學(xué)在你追我堵地打雪仗，還有的同學(xué)干脆躺在雪地里打著滾。突然一個(gè)雪球在我胸前開花，躲開一看是雪仗已經(jīng)擴(kuò)大了，根本就分不清是哪幾伙在打了，打吧管他是誰呢，很快和幾個(gè)同班同學(xué)匯合在一起打了一場漂亮仗。戰(zhàn)爭在上課鈴聲中停止，同學(xué)們都帶著歡笑回到教室。
放學(xué)了，我要回家把這一天的童話告訴媽媽聽，走到校門口看到大街上的雪已經(jīng)被掃走了，回頭看看美麗的校園，我會(huì)記住這屬于我們的校園，我會(huì)記住這屬于我們的快樂。
如畫的校園四年級(jí)800字作文 篇8
學(xué)校，是我們健康成長的搖籃；學(xué)校，是我們自由飛翔的天宇；學(xué)校，是我們共同的和諧家園！
作為一名中學(xué)生，為了學(xué)校的環(huán)境保護(hù)我們能做什么呢？
我們生活在書香飄逸、書聲朗朗的校園里，我們?cè)趯W(xué)校里呼吸清新的空氣，嗅著沁人的花香。為什么我們要去破壞它呢？當(dāng)你漫步在校園，看見一堆堆垃圾、聞到一陣陣惡臭，你會(huì)覺得怎么樣呢？很難受吧！
畢竟校園是我們共同學(xué)習(xí)和生活的家園，你難道愿意在一個(gè)臭氣哄哄的環(huán)境里學(xué)習(xí)嗎？那為什么我們不一起共同創(chuàng)建美麗校園呢？
在我們的校園中，還存在著不和諧的現(xiàn)象，每天早自習(xí)時(shí)，各班都有同學(xué)和值日生打掃衛(wèi)生。但是時(shí)間一過，又可以看見垃圾充斥的身影。餐廳里，飯菜扔得到處都是，掉在椅子上、桌上、地上，讓人胃口大跌。有的同學(xué)吃泡面，津津有味地吃完后，就漫不經(jīng)心地倒在地上，包裝丟在草坪里。這種現(xiàn)象總是死灰復(fù)燃。而且，同學(xué)們?cè)诶救永鴷r(shí)，也總是不愿意扔到中間，所以外圍常常被垃圾擁堵，不得不派人清掃。這種現(xiàn)象我更是深有體會(huì)，垃圾發(fā)出陣陣異味，蒼蠅在上面翩翩起舞，讓人望而卻步。
“箐箐校園，因你而美！”我們作為學(xué)校的主人，保護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，為自己、大家營造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在日常生活中，一個(gè)細(xì)小入微的舉動(dòng)，就能做到讓校園美麗煥發(fā)，而這一點(diǎn)點(diǎn)的力量凝聚在一起，就能為校園的環(huán)境保護(hù)獻(xiàn)出自己的力量。這是我們每一個(gè)同學(xué)不可推卸的責(zé)任。
校園環(huán)境如果舒適、優(yōu)美，你會(huì)不會(huì)感到神清氣爽呢？
校園環(huán)境如果沒有垃圾，你會(huì)不會(huì)感到心曠神怡呢？
校園環(huán)境如果沒有垃圾，你會(huì)不會(huì)感到安靜祥和呢？
我們每個(gè)人都希望生活在干干凈凈的校園里，我們每個(gè)人都渴望沒有垃圾的困擾，我們每個(gè)人都向往安靜和諧的生活與學(xué)習(xí)。那就讓我們一起為校園行動(dòng)起來吧！讓秋風(fēng)吹過干凈的校園，讓陽光灑在我們的笑臉吧！讓我們以身作則，從每件小事做起，共同開啟校園的環(huán)保之旅吧！讓朗朗書聲響徹校園，讓白色垃圾無影無蹤；讓朵朵花兒散發(fā)清香，讓果皮紙屑不復(fù)存在！
我們的校園需要我們共同呵護(hù)，讓我們一起行動(dòng)，珍惜資源，減少污染，讓我們的生活更美好！讓我們一起哼著歡快的歌曲，漫步在清新和諧的校園！我們共同維護(hù)校園，我們共同創(chuàng)建美麗校園！讓我們手拉手，向美好的明天邁步吧！
如畫的校園四年級(jí)800字作文 篇9
九月，是收獲的季節(jié)，我也收獲了一樣特別的禮物——錄取通知書。我就此走向了夢(mèng)寐以求的學(xué)校。
高大的校門，寬闊的運(yùn)動(dòng)場，安靜的教室，整潔的寢室，和藹的老師，熱情的同學(xué)們，花園般的校園，無一不令我喜悅。
就在九月一日，我邁進(jìn)了這所高大上的校園。這是一所怎樣的校園��！不必說豐富多彩的課堂，也不必說趣味橫生的地理園。單是寬闊的運(yùn)動(dòng)場，就令我流連忘返。在緊張學(xué)習(xí)之外，我最喜歡去運(yùn)動(dòng)場了。男孩們喜歡在足球場里揮灑汗水；女孩們則選擇坐草地上聊天，討論討論今天的語文“套路”呀，講一講今天的數(shù)學(xué)難點(diǎn)，何樂而不為呢？看！在跑道上飛奔的身影，那是田徑隊(duì)的實(shí)力干將哦，多次為我校贏得獎(jiǎng)牌，這都得益于平時(shí)刻苦的訓(xùn)練呀！
聽！雄厚的音樂從四面八方襲來，令你震撼不已。這便是我校的管樂團(tuán)。哈哈！在這次藝術(shù)節(jié)上，他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的好成績。他們當(dāng)中，有經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長學(xué)姐們，有初出茅廬的初一同學(xué)，是他們辛勤的付出，才能摘得這磊磊碩果。我敬佩他們！
咦！是哪里來飄過來的花香？哦，原來是那桂花樹感受到了我們的熱情，努力綻放了。桂花樹在哪里？校園處處都有。
每周一的早晨，沐浴在暖暖的陽光里，站在冉冉升起的國旗下，我們昂首宣誓“為校爭光”，這句話已經(jīng)刻入心間。六點(diǎn)四十后，如果你不是先去吃飯，而是奔向運(yùn)動(dòng)場，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一支帥氣的國旗方陣，整齊地站在國旗桿下。好像隨時(shí)可以接受同學(xué)們摯熱而羨慕的目光。沒錯(cuò)，這便是我校的國旗隊(duì)。這是一支由高中年級(jí)組成的隊(duì)伍，他們肩負(fù)著光榮而神圣的任務(wù)：每周一的升旗和周五的降旗。
“鈴……”下課啦！“老師再見！”一聲聲清脆的聲音，響徹云霄。同學(xué)們蜂擁而出，有的急匆匆地去食堂覓食，有的拿著球呼朋引伴地去操場，有的去各自的社團(tuán)參加活動(dòng)，有的留在教室抓耳饒腮琢地磨難題，有的去圖書館查找心怡的書籍……總有說不完的樂趣。
來到這兒已經(jīng)有兩個(gè)月之久，我漸漸愛上了這兒。我喜歡在田徑場上奔跑，喜歡在教室靜讀，喜歡在校園一處聞花香，看風(fēng)景……
走近校園，讓我的生活更加有滋有味，走近校園，讓我懂得勞逸結(jié)合的好處，走近校園，讓我感受到原來可以有趣的事這么多，是虛擬世界里找不到的真實(shí)感覺。校園風(fēng)景美如畫，讓我們走近它，身在其中，才能體會(huì)樂趣無窮！
如畫的校園四年級(jí)800字作文 篇10
早晨，如金子般的光芒照進(jìn)了我們充滿歡聲笑語的校園里。走進(jìn)這美麗的校園，一束陽光，一股巨大的活力向你奔來。
目光轉(zhuǎn)向右，這是學(xué)校附屬的幼兒園，園里的小操場上，小朋友們正用他們童稚的聲音，跟著老師一同喊著“一二三四五六七八”，一起做著早操，不僅動(dòng)作整齊，臉上也像得了命令似的，齊刷刷地咧著嘴笑著。
目光轉(zhuǎn)向左，這是下操場的在少年宮，健身的單雙杠，圖、音、美多功能室，一應(yīng)俱全。瞧，一群男孩子正在表演呢，他們輕而易舉地做出猴子掛樹的動(dòng)作，使正在散步的同學(xué)忍不住拍手叫好。他們還使勁做“引體向上”，“嚯、嚯、嚯”似乎用盡了全身力氣�？匆娺@一切的我，已經(jīng)感覺不到了冬天的寒冷，只覺得溫暖陣陣襲來。
往前走，一個(gè)斜坡就在眼前了，再沿著斜坡上樓梯，一個(gè)更加開闊的大操場出現(xiàn)在我們的眼前，同學(xué)們正在做廣播體操呢！五百多人浩浩蕩蕩地排成一個(gè)大方陣，跳起操來像一場大型舞蹈，那場面可壯觀了！一面五星紅旗，在同學(xué)們的頭頂上高高地飄揚(yáng)著，它用它的鮮紅告訴我們，要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的美好生活，要加倍努力地學(xué)習(xí)，做祖國建設(shè)的接班人。
做完了早操，同學(xué)們就迎來了自由活動(dòng)的時(shí)間。一些同學(xué)把坐在操場旁的石凳上的老師圍得緊緊的，就是為了和老師討論一些問題；也有一些同學(xué)，在環(huán)形跑道上散步；有的同學(xué)見縫插針地打起了籃球，追逐、搶球、投籃，不亦樂乎。有的同學(xué)干脆坐在操場旁的小樹下聊起了天。太陽把操場把校園烤得暖烘烘的，這在冬天實(shí)在舒服極了。
再徑直往前走，就到六二班了，教師里干凈明亮，班里的桌子擺得整整齊齊的。黑板旁的墻上布置了“班級(jí)風(fēng)采”，這里用來展出同學(xué)們到優(yōu)秀習(xí)作、優(yōu)秀美術(shù)作品。正對(duì)門的墻角，布置了“小屋”形狀的圖書角，書本被擺放的整整齊齊的，新領(lǐng)的書正散發(fā)著油墨香味呢。后黑板用來出黑板報(bào)，這時(shí)的黑板正用鮮艷的大紅水彩筆寫著“歡慶元旦”四個(gè)大字呢。最引人注目的是端坐的同學(xué)們，他們的眼里，閃爍著對(duì)知識(shí)的渴求，他全神貫注地看著講臺(tái)，講臺(tái)上有他們的引導(dǎo)者—老師，他正慷慨激昂地向同學(xué)們講解呢。
我曾不止一次地跟隨眼睛和心靈游覽校園，也不止一次被他的溫暖、陽光所打動(dòng)。而當(dāng)我再次佇立在校門口時(shí)，熟悉的校門、操場，每一棵樹，每一寸土地，都是似乎發(fā)著光，那光那么柔軟，那么溫和，那里有我這五年多來的點(diǎn)滴時(shí)光。歲月把時(shí)光碾成過去，而畢業(yè)班的我，將把這里深深銘記。
如畫的校園四年級(jí)800字作文 篇11
六年前，媽媽牽著我的小手把我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，對(duì)于什么都好奇的我，映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開心地笑；郁郁蔥蔥的大樹在風(fēng)中搖曳，高高飄揚(yáng)的五星紅旗是那么燦爛。走在沐浴著陽光的校園里，我的心快樂而充滿溫暖。經(jīng)過這六年對(duì)我而言，學(xué)校真稱得上是第二個(gè)家了。在這個(gè)“家”里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，結(jié)交伙伴。在這個(gè)“家”里，我獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……但隨著時(shí)間的流逝，給我留下印象最深的還是校園生活的甜蜜。
記得那天，老師通知學(xué)校要舉行詩歌朗誦比賽，老師叫我和韓宗衡參加比賽。我回到家后精心準(zhǔn)備要朗誦的詩歌。汪老師每天抽出時(shí)間給我和韓宗衡進(jìn)行指導(dǎo)。每天一寫完作業(yè)我就練習(xí)朗誦，體會(huì)每一句的語氣，感受每一句的意思，不厭其煩，直到自己滿意。比賽那天，我們是第一個(gè)上場我十分緊張，害怕自己會(huì)發(fā)揮不好。這時(shí)汪老師用和藹的語氣對(duì)正準(zhǔn)備上場的我們說：“不要怕，你們是最棒的，一定能行的。”我們走上臺(tái)，我深深的吸了一口氣又慢慢的呼出來，把恐懼和緊張趕走，看到老師信任的目光和同學(xué)們期待的表情，我自信的開始了我們的朗誦，只見我們跟著音樂的節(jié)奏時(shí)而娓娓道來，時(shí)而慷慨激昂，完全進(jìn)入了忘我的狀態(tài)，直到朗誦完聽到同學(xué)們的掌聲，我懸著的一顆心才落了下來。評(píng)委老師宣布成績了，我們的努力付出得到了回報(bào)，取得了全年級(jí)第三的好成績，雖然沒能拿到第一但是看到同學(xué)們欽佩的目光，我的心里像吃了蜜一樣甜。
校園生活中不但課堂內(nèi)容豐富多彩，課間生活也很快樂。在校園的各個(gè)角落都能聽到大家歡快的笑聲。乒乓球臺(tái)前同學(xué)們矯健靈活，籃球場上大家揮汗如雨，操場上大家如音符跳躍在長繩的五線譜上上下穿梭……
在這多彩的校園生活中，我不但掌握了豐富的知識(shí)，還收獲了真誠的友誼和強(qiáng)壯的體魄，這樣甜蜜的感覺恐怕只有身在校園的我們才能體會(huì)的到。校園生活美好，溫馨，無奈，而這也是人生的一章，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長。時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼我還有兩個(gè)月就要離開這個(gè)讓我依依不舍的校園，它留給了我太多太多的回憶，我要把這美好的回憶藏在心底，它記載著我們的笑聲、歌聲和讀書聲，更記載著我們的成長足跡。陽光校園我的第二個(gè)家，我永遠(yuǎn)愛著你！
如畫的校園四年級(jí)800字作文 篇12
電影《瘋狂動(dòng)物城》講述了兔子朱迪從小就夢(mèng)想，能成為動(dòng)物城的警察�？墒牵腥硕嗖幌嘈潘�，認(rèn)為他不可能當(dāng)上警察。但他卻相信自己只要努力，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。最終，他成功擠到了全是大塊頭的動(dòng)物警察局，成為了第一個(gè)兔子警官。
這個(gè)故事是我在看《陽光校園我們是好伙伴》后，才知道的。從中我領(lǐng)悟到了我們不管做什么多要自信，不畏艱險(xiǎn)，剛毅面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)迎接，微笑投入。
我腦海中浮現(xiàn)出我日日苦練剛比筆字的那些天。
那年，我七年級(jí)，成績平平。班里的競賽，演講從來都輪不到我。可是，我看到領(lǐng)講臺(tái)上的學(xué)生笑容滿面的發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，盡情的享受大家投來的崇拜的眼神時(shí)，我非常羨慕。如果那個(gè)人是我，我時(shí)常這樣想。
終于，機(jī)會(huì)悄悄的來臨了。
那天，我們語文老師告訴我們一個(gè)好消息：“我們學(xué)校要舉辦一個(gè)硬筆書法大賽。想?yún)⒓颖荣惖娜硕伎梢詤①悾Ｍ蠹以谡J(rèn)真練習(xí)，爭取獲得一個(gè)好成績。聽到這給消息后，我興奮的手舞足蹈，在位子上聲激動(dòng)的歡呼著：噢，耶，太好了！我終于可以參加比賽了，這次我一定好好努力去練習(xí)寫剛筆字，我一定要得獎(jiǎng)，加油…
我立即向老師報(bào)了名，得到了參加比賽的機(jī)會(huì)。我每天臨帖訓(xùn)練，從唐詩、宋詞到毛澤東的詩詞。我都在一筆一劃的練著�！案册荷角Ю镅�，三軍過后盡開顏�！蔽易跁坷�，對(duì)著字帖，拿著剛筆，盯著字體的每一個(gè)結(jié)構(gòu)，爭取寫到有形有色。我連看我最愛的電視連續(xù)劇的時(shí)間都省下來練字帖了�？芍^是下足了功夫，下定了決心一定要得獎(jiǎng)！隨著時(shí)間的推移，我可以單獨(dú)書寫了，字寫的越來越好，對(duì)古詩詞的理解也越來越深刻。到了比賽的那一天，我默寫了一首毛澤東的《沁春園·雪》，老師露出贊賞的表情，朝我伸出了大拇指，鼓勵(lì)的笑了笑。
那一刻，我知道我的能力沒有白費(fèi)，我成功了！意料之中，我獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看到同學(xué)們投來的羨慕的眼神時(shí)，我想大聲說﹕“在漫漫人生路上，縱然荊棘叢生，風(fēng)雨交加，也要如雄鷹般展示自我，遍體鱗傷也比空手而歸的失落的好，至少明白人生是在無盡挑戰(zhàn)中沖向終點(diǎn)的�！�
兔子朱迪說：瘋狂動(dòng)物城并不完美，但我們每個(gè)成員都可以勇敢嘗試，發(fā)展自我�？茖W(xué)家李建剛說：“每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，只要勇于攀登，敢于追夢(mèng)，夢(mèng)想就會(huì)近在咫尺�！�
如畫的校園四年級(jí)800字作文 篇13
夏天的風(fēng)蕩漾在彌漫著綠葉氣息的林蔭道上，太陽光暖暖地映照出一點(diǎn)一點(diǎn)斑駁的樹影，周圍是一種難以言喻的寧靜，但依然蘊(yùn)藏著一些夏日里獨(dú)有的躁動(dòng)，我們似乎已經(jīng)習(xí)慣也喜歡上了這樣的感覺，淡淡的，清新的，充滿活力，讓人忍不住想要去靠近，去觸摸那一份憂郁的生命的呼吸。
就像他們，像鉆石一樣光芒四射，吸引著每一個(gè)人的眼球。那是一群幼兒園的小朋友，他們差不多只有一米高的樣子，嬌嫩小巧，就像精致的玩具，讓人情不自禁想要去玩弄一番，在這個(gè)偌大的校園里，他們是最獨(dú)特的存在，清晨，當(dāng)陽光稍稍透過了樹梢，不遠(yuǎn)處便飄來一聲聲嬉笑，喊鬧，奇怪的是這些類似噪音的呼喊，絲毫沒有令人產(chǎn)生頭痛的煩躁的感覺，反而是喜愛，是向往，那到底是怎么樣的一種嘰嘰喳喳？
一定比鳥兒的更尖銳更刺耳更給人難以忘懷的印象，于是在這樣日復(fù)一日的陽光中，我記得了他們，記住了他們，每當(dāng)課間操時(shí)，我總會(huì)不由自主地去探索他們的蹤跡，然后就會(huì)欣喜的發(fā)現(xiàn)他們的身影，有奔跑的。有追逐的，有歡呼的`，他們的狀態(tài)各不相同，唯一不變的是洋溢在他們可愛臉頰上的深深笑容，如此的暖人心費(fèi)很懷戀這樣的感覺，曾經(jīng)小小的我們，小小的手掌，卻依然能夠緊緊地我這身邊的人，然后一起手牽手唱著我們都是好朋友，那中畫面的是很，可以比太陽更耀眼傍晚了，小路上被涼風(fēng)，吹羅了幾片碧綠的樹葉，一起一伏地在地面上跳躍著，享受著夏日里的盎然生機(jī)，瞧，他們又來了，果然，有生氣的地方總會(huì)有他們，這一次，他們像極了乖寶寶，兩人并肩，排成長長的隊(duì)伍一步一步按順序的向前走，不過這些乖孩子里中仍然穿插著幾個(gè)濫竽充數(shù)的人，他們太大搖大擺，大步流星地用異樣的方式向前進(jìn)。
看著看著，就忍不住想要為他們搞笑的動(dòng)作發(fā)笑小朋友，你們真的好可愛哦，之所以喜歡，因?yàn)槟銈冏屛覀兛吹搅顺鲈\無邪，之所以喜歡，因?yàn)槟銈冏屛腋惺艿搅嗣篮玫男叛�，之所以喜歡你們我說不出任何喜歡的理由我想，忙碌的校園里正因?yàn)槟銈兯圆抛兊萌绱艘俗⒛堪晌覀兊男@沒有特別的裝束，沒有特別的華麗，但它卻擁有著特別的人，那一群朝氣蓬勃的孩子，因?yàn)橛辛怂麄儯@才被盛滿了活躍和幸福深夜，樹蔭下幾點(diǎn)螢火蟲，不停的發(fā)光，就像星星閃爍，點(diǎn)綴著夜色，校園又一次變得寧靜，安詳。
噓，孩子們都睡著了
如畫的校園四年級(jí)800字作文 篇14
和煦的陽光透過樹葉灑下斑斑勃勃的光點(diǎn)，伴著微微清爽的風(fēng)，漫步校園，到處都是生機(jī)勃勃的景象，讓人感覺十分愜意，回想起在這里四年的學(xué)習(xí)生活，我不禁感慨萬分。
香江學(xué)校的校門莊嚴(yán)、雄偉，門上刻著“精育人才”四個(gè)大字，這是我們學(xué)校的教育理念。走進(jìn)校園就可以看到一個(gè)美麗的噴水池，池中有一座假山，假山周圍是噴水孔，四周噴水時(shí)一串串水珠會(huì)形成一個(gè)漂亮的半圓，就像一朵水蘑菇。水珠起起落落，好似無數(shù)珍珠同時(shí)撒空中，在燦爛的陽光照耀下閃閃發(fā)光。夜里這里會(huì)亮起彩燈，燈光使噴水池更加美麗，大家都會(huì)在這里駐足，不愿離去。
站在校門口抬頭望去，淡黃色的教學(xué)樓在一片綠色之中顯得十分高大，樓上刻著校風(fēng)學(xué)風(fēng)。不用提建筑的宏偉設(shè)計(jì)，也不用提排列的錯(cuò)落有致，當(dāng)當(dāng)是那充滿活力與生氣的塑膠運(yùn)動(dòng)場就足以讓人感受到學(xué)校的博大胸懷，她張開雙臂懷抱著學(xué)校的莘莘學(xué)子。
學(xué)校教學(xué)樓旁邊有一座孔子像，這是上一屆畢業(yè)生的留念禮物，他安靜地站在教學(xué)樓前，看著同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場上玩耍運(yùn)動(dòng)的身影，笑容和藹可親。最有意思的是，每到考試時(shí)都有同學(xué)會(huì)來祭拜孔子，希望自己能改掉粗心的毛病，考出好成績。
運(yùn)動(dòng)場周圍是一片綠色，芒果樹三角梅各種植物裝點(diǎn)著我們的校園。三角梅像一團(tuán)團(tuán)火焰在圍墻上高高地昂著頭又像一床厚厚的火紅的被子，把圍墻蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。許多樹排列一起，十分挺拔高大，好像一個(gè)堅(jiān)定的士兵一動(dòng)不動(dòng)地站著。
走到操場盡頭迎面而來的是鮮艷的五星紅旗，它迎風(fēng)飄揚(yáng)，在悠悠白云的襯托下顯得更加神圣。此時(shí)此刻，我不禁想起了升旗儀式的畫面，大家唱著國敬隊(duì)禮的動(dòng)作是多么的認(rèn)真，場面是那么的專注，想起那莊嚴(yán)、振奮人心的時(shí)刻，我的心情就激動(dòng)不已，國歌時(shí)刻在我的耳邊回蕩。
升旗臺(tái)的一旁有一幢樓是我們學(xué)校的體育館。一樓和二樓是食堂，三樓是舞蹈室和乒乓球場，四樓是籃球場。在周二和周四會(huì)有許多同學(xué)在樓上訓(xùn)練，那是校隊(duì)灑汗水的地方，這里留下了大家刻苦訓(xùn)練的身影。
黃昏時(shí)分，校園被一片金黃色的余暉籠罩著，操場上回蕩著踢足球時(shí)的嬉戲吵鬧的聲音。我站在教學(xué)樓上俯看著校園里的一切，四年的學(xué)習(xí)生活讓我難以忘懷，過去的開心、難過、成功，失敗像電影畫面一般在我腦海中不斷地閃過。
我多想每天都漫步在這如畫的校園。
如畫的校園四年級(jí)800字作文 篇15
清晨，太陽剛從天邊爬上來，顧不得向大地努力釋放光與熱，似乎這次爬坡過多消耗了它的力氣，正蹲在天邊微微喘著氣呢！而小花小草也是剛睡醒的樣子，半瞇著朦朧的睡眼，看著校園里來去匆匆的學(xué)子，聽著教室里傳來的朗朗書聲，歪著頭沉思片刻：這些學(xué)生老師為什么來得那么早呢？但一時(shí)想不出答案，又伸伸懶腰，沉沉地睡去了。
“對(duì)不起，請(qǐng)登記一下。”一聲禮貌的聲音，打攪了邊上小鳥的清夢(mèng)�！翱墒俏艺娴暮芗�，我兒子還等著我送書呢，門衛(wèi)大哥，這能通融一下嗎？”小鳥飛到聲者來源處，原來是一位家長，兒子書忘了帶，馬上就要用了，匆匆趕來�？伞安唤槔怼钡拈T衛(wèi)卻把她攔下了，不顧她的苦苦哀求，硬是要進(jìn)行繁瑣的登記和身份確認(rèn)，人是要會(huì)變通的呀！小鳥撇撇嘴，正要飛走，“這位家長，我知道你著急，但是如果不這樣做，讓壞人趁機(jī)溜進(jìn)了學(xué)校，會(huì)威脅孩子們的安全，您也不希望您的孩子在一個(gè)危險(xiǎn)的環(huán)境學(xué)習(xí)生活吧？”家長心服口服：“是我考慮不周了，再怎么急的事也比不上孩子的安全重要�！毙▲B有些羞愧，“原來是我誤會(huì)他了，他還真是認(rèn)真負(fù)責(zé)呢。有著這樣門衛(wèi)的學(xué)校，想必也是一所難得的好學(xué)校，我去瞧瞧學(xué)生怎么樣吧！”
飛過一扇窗前，小鳥聽見了激烈的辯論聲，便飛入教室，幾位同學(xué)看見了它，卻不像別處的學(xué)生那樣大驚小怪，爭著來捉它，為無聊的上課時(shí)光增添一些樂趣，目光波瀾不驚地掠過，繼續(xù)聚精會(huì)神地聽課了。順著他們專注的視線，小鳥看見一位老師與同學(xué)據(jù)理力爭，各持己見，并不斷拋出證據(jù)以證明自己的觀點(diǎn)。有條有理，思路清晰，一時(shí)間竟難辨高下。終于，同學(xué)說出一個(gè)關(guān)鍵證據(jù)，結(jié)束了這場令人嘆為現(xiàn)止的辯論。老師的舉止更令人捉摸不透，他微笑地夸了那位同學(xué)幾句話，并大方承認(rèn)了自己的不足，小鳥想努力看清那雙眼有幾分虛情假意，反復(fù)看卻只能看見滿滿贊許�！敖裉煳掖蟾叛刍恕！毙▲B不確定的說，拍拍翅膀飛走了。
時(shí)間在朗朗書聲中，在那張張洋溢著笑容的臉龐上，在那懷著夢(mèng)想的學(xué)子心中，偷偷逃走了。抬頭已是滿天星斗，星光燦爛。
小鳥看著一片燈光的教學(xué)樓，望著勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)子的身影，沉默不語�！澳憬裉烊ジ墒裁戳耍俊彼呐笥扬w到它身邊�！敖裉欤铱匆娏耸郎献蠲赖牡胤�，那是最美的校園�！毙▲B繼續(xù)看著學(xué)子的身影，若有所思�！澳难�？”“這里�！薄斑@里的確很美呢！”它的朋友看著美麗的景色歡快地說�！安�，你還不懂，如果想不明白，就去仔細(xì)看看校園里的人吧！”
如畫的校園四年級(jí)800字作文 篇16
古有三味書屋，今有三韻校園，畫中之園園中話，書里之堂堂中抒。美輪美奐言不盡，佳韻自從耳邊來。各位看官，請(qǐng)聽，吾慢慢道來。
最愛勝地是我校，最愛美景是東林。穿梭于樹林中，漫步，回旋，抬頭，天地仿佛很小，止于銀杏間。越發(fā)深入密林里，蛋白色的天鏡仿佛被擊碎，一片片晶瑩的碎片鑲嵌于枝丫縱橫的空缺中。正值深秋，樹葉早已黃了一地，一簇，一團(tuán)，恍然間以為又是百花齊放。風(fēng)吹過，一葉飄零，撲朔于空中，幾經(jīng)盤旋，終落得歸根處。終要掉頭返回，行至狀元橋處。黃昏的狀元橋，是最美的。夕陽西下，金光萬道，一塘一橋，都鍍上了金邊。一風(fēng)吹過，撥動(dòng)水面道道金波，漣漪蕩碎了倒影，彩光在水面上流離，不斷變幻著百年美景。黑鯉魚成群漫游，與水面之荷嬉戲，偶浮至岸邊，仰望人群，不知其所想，無悟其所思，但知其所樂。美哉，道道實(shí)中景。
清晨，天色破曉，橙紅的陽光撲面而來，一片朦朧，安詳而又溫暖。上學(xué)來的學(xué)生們漸漸多了，每人行色匆匆，向教學(xué)樓趕去。又過了會(huì)兒，值周的同學(xué)來了，在校門口齊刷刷地站成兩排，“老師您好！”響亮的聲音喚醒了沉睡的校園。他們總是精神的，挺拔的站姿，陽光的微笑，清晰的聲音給校園注入了源源不斷的活力�！扳忊忊彙币魂嚰贝俚脑缱x鈴響起，宣告了又是一天元?dú)鉂M滿的學(xué)習(xí)的開始。朗朗書聲，向朝陽詮釋了最美的青春。成群的同學(xué)涌進(jìn)來問題目，把辦公室堵得水泄不通。這里一桌遨游于幾千年的歷史中，為一個(gè)個(gè)人物爭論不休；那里一群徜徉在數(shù)學(xué)之中，探尋幾何的奧秘，全等與垂直徘徊于耳邊。真是好不熱鬧。實(shí)中的學(xué)生們總是朝氣蓬勃的，時(shí)而活躍積極，時(shí)而沉穩(wěn)深思，一張張笑臉上洋溢著學(xué)習(xí)的激情；我們的老師總是各具特色的，有的談天論地抑揚(yáng)頓挫，有的手舞足蹈妙趣橫生。美哉，個(gè)個(gè)實(shí)中人。
置身實(shí)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的校園是會(huì)“說話”的。正教學(xué)樓的房頂上，我們的校訓(xùn)“勵(lì)志、篤學(xué)、尚美”鏗鏘有力；大小花壇里，植物上掛著的金屬標(biāo)簽訴說著生命的故事；長廊兩側(cè)，畫框中的名人將中華歷史娓娓道來。學(xué)校大堂，張貼著各種科學(xué)生活的宣傳畫；行政樓里，定期舉辦的書畫攝影展總是賞心悅目。我們的學(xué)校就好像是一本豐富多彩的書，所領(lǐng)略之處，皆是風(fēng)景與知識(shí)共存。美哉，處處實(shí)中語。
閱美景，遇良人，品佳文。文明實(shí)中，韻味豈能了？花鳥蟲魚天地大，古今中外奧妙深。盡否，盡否？實(shí)中三韻無止處，一往而深，你我齊奏。
如畫的校園四年級(jí)800字作文 篇17
漫步校園，清脆的鳥鳴聲就把我從周公的夢(mèng)里拉了出來，揉揉惺忪的眼，伸個(gè)懶腰，迎接新的一天的到來，開始了我漫步校園的旅程。
我喜歡在校園里漫步，喜歡靜靜地走過那條綠蔭校道，溫柔的陽光透過層層綠葉過濾到我面前，純凈的明朗，沒有一點(diǎn)雜質(zhì)，帶著一點(diǎn)綠葉的新鮮氣息。這片沒有受過污染的陽光就猶如我們的心靈，質(zhì)樸純凈，沒有人世間的險(xiǎn)惡，只有人世間的真善美；沒有多余的雜念，只有為夢(mèng)想的拼搏。透過濃密的枝葉看朵朵白云輕盈而去，變幻無窮，使人想到自己。我們是變幻無窮，飄忽不定，還是本本分分，腳踏實(shí)地？我是虛幻的白云，還是風(fēng)吹不倒浪打不爛的石頭？在這綠蔭道上，我思考了很多，得到了很多。
我喜歡在校園漫步，然后駐足在草圃邊，看著“野火燒不盡”的野草“春風(fēng)吹又生”；看著它拼命的吮吸露珠，汲取陽光。由嫩綠變成深綠。遇到強(qiáng)勁的風(fēng)可以低頭彎腰，遇到滂沱的雨可以放棄倔強(qiáng)。在它身上，我懂得了人要頑強(qiáng)，要拼搏，但不要倔強(qiáng)。遇到強(qiáng)勁的敵人要懂得以退為進(jìn)，“退一步海闊天空”、“留得青山在，不怕沒柴燒”。
我喜歡在校園漫步，靜靜地靠在紫荊花樹下，使淡淡的花香浸如全身，把一起煩惱和憂愁都拋之
腦后。只是靜靜地看者花開花落�？粗纳L歷程。從花蕾到含苞待放，直至展開燦爛的笑臉。經(jīng)歷了多少艱辛的準(zhǔn)備，經(jīng)歷了多少個(gè)白天的烈日當(dāng)空，經(jīng)歷了多少個(gè)夜晚的風(fēng)吹雨打，才把美麗的一面展現(xiàn)在世人的面前，而她的生命又是如此的短暫。即使如此，她在凋落的時(shí)候，還是優(yōu)美的跳著舞結(jié)束生命。她在空中盡情的飛舞，好象在說：花開之后必要凋謝，美麗之中也有殘缺，但只要真真實(shí)實(shí)的生活過了，努力過了，花期的短暫與長久就顯得微不足道了。我付出了努力，我很滿足。她優(yōu)美的舞姿震撼著每個(gè)人的心靈。
我喜歡在校園漫步，喜歡無論走到哪里，都能聽到朗朗書聲。我感覺到了他們的夢(mèng)想，看到了他們的努力。或許，這就是校園真正的活力。每個(gè)人都為了共同的目標(biāo)和理想付出著淚水，譜寫著花季的青春。我們拼搏、奮斗，或許這個(gè)過程會(huì)很辛苦，但我們無所畏懼，我們的心境就如這首詩：
前路就算是障礙賽，歷盡艱辛總把頭抬。活出真我風(fēng)采，浮沉聚散文化又在，但是總可卷土重來……
漫步校園，使我更有信心，更有勇氣去面對(duì)生活。
如畫的校園四年級(jí)800字作文 篇18
漫步美麗的校園，我深陷在空靈的荷花池，綠樹成蔭的敬師園，瑯瑯的讀書聲中。
雨水一掃清晨的沉悶，空氣中氤氳著青草和泥土的氣息，沁人心脾，拾級(jí)而上，仰望整個(gè)校園，被輕紗似的薄霧籠罩著。陣陣霧氣迎面撲來，愈高霧愈濃，不一會(huì)兒，一個(gè)荷花池便撲入眼簾，四周堆擺著一塊塊起伏不平的石頭，四處綠樹成蔭，它鑲嵌在綠蔭中，好似一塊綠寶石，靜臥在青色搖籃中。荷塘邊，荷塘中斑斕的色彩盡收眼底，一縷縷的暗香撲鼻而來，心，也隨著滿池荷花飛了起來。
放眼望去，滿塘的荷葉托起朵朵荷花，個(gè)個(gè)斗艷，層層的荷花葉參差不齊，遮擋了湖水。幾顆露珠像頑皮的孩子一樣，懶洋洋地躺在上面，不時(shí)打幾個(gè)滾，有的縱身躍入水中，濺起一點(diǎn)水花，漸漸蕩漾開。只見含苞待放，好像脹得馬上要破裂似的，色彩由淺至深，似一幅層次分明的油畫。有的荷花早已舒瓣展蕊，好似一位亭亭玉立的窈窕淑女，層層疊疊的花瓣各顯豐韻，粉紅、淺紅、深紅全注于一體，似乎畫家碰倒了調(diào)色盤，這些顏色便一下子蜂擁而至了。有的則緊緊裹著，像一位害羞的小姑娘，又似乎在等待什么。倏爾，天晴了，金色的陽光穿過云層，灑在荷葉上，點(diǎn)點(diǎn)金光跳動(dòng)著，與綠色交輝相映，似乎給綠葉鍍上了一圈金色的邊框。偶爾有一兩只蜻蜓立足在荷葉上，佁然不動(dòng)，真是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。兩位女同學(xué)坐在石頭上沐浴著陽光，談笑風(fēng)生，一個(gè)路過的老師在荷池邊停下匆匆地腳步，駐足凝視，然后抿嘴一笑，這時(shí)人與花成了一幅意蘊(yùn)無窮的畫，荷池邊譜寫著一首美麗的詩。
遠(yuǎn)處傳來瑯瑯的讀書聲，素雅的荷花笑靨純凈，濃濃的花香書香在空氣中醞釀著，讓我迷醉在其中。
戀戀不舍地離開荷池，徜徉在愛生圃，一棵棵榕樹整整齊齊地排著，一陣微風(fēng)撫過，柔軟的枝條隨風(fēng)披拂，婀娜多姿。樹葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒痕跡，那翠綠的顏色明亮地照著我們的眼睛。湊上去，一股沁人心脾的香氣，一些小瓢蟲隨著樹葉的抖動(dòng)飛舞起來，從一片葉子跳到另個(gè)葉子上，從這個(gè)枝頭飛向另一個(gè)枝頭，仿佛玩不夠這種捉迷藏的游戲。繁密的樹葉間，鳥兒也在成天的歡叫著，像是在為瓢蟲的表演喝彩。我輕輕地坐下來，傾聽著這動(dòng)聽的協(xié)奏曲。
目光駐足處，陽光下，池塘更青了，荷花更艷了，讀書聲更響亮了。
這樣的校園，你不愛嗎？
如畫的校園四年級(jí)800字作文 篇19
雨，忽急、忽緩、忽飄地下了一夜，在黎明將近之際悄然而止。雨后初晴，碧空如洗。空氣中還彌漫著泥土的芬芳，夾雜著幾許新鮮。
清新的早晨，風(fēng)淡淡地掠過耳畔，留下一片沁心的清涼，吹去了清晨的朦朦朧朧，喚醒了新的朝氣迎接一天的學(xué)習(xí)。陽光暖而不烈，淺淺的光線透過窗戶，照亮了我親愛的校園銅羅中學(xué)。
鈴聲悠揚(yáng)，溫暖的陽光灑在教室的每一個(gè)角落。散發(fā)著青春的我們，捧著那韻味深長的古詩，一遍遍品，一句句誦。窗外的香樟樹上何時(shí)多了一排可人的身影？輕靈的鳥兒佇立在那兒，時(shí)不時(shí)側(cè)腦袋，像是在聆聽什么美妙的聲音。對(duì)，它們就是在聆聽我們朗朗的讀書聲。
時(shí)光飛逝，如今我也踏進(jìn)了初三的教室，初一的一切都好似還在眼前，卻已歸入了歲月的長河，驚不起波濤。但這座校園卻保留了所有人的熱血和回憶，校園的每一個(gè)角落都充溢歡笑。初一新生入學(xué)時(shí)，學(xué)長的關(guān)懷，老師的期盼，同學(xué)的互助；初二開學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)長的鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)弟的勉勵(lì)，對(duì)老師的想念，對(duì)學(xué)校的留戀；初三開學(xué)時(shí)，沐浴在同學(xué)、老師和家長殷切的關(guān)懷中，準(zhǔn)備迎接中考。
這座校園里的每一個(gè)角落都讓我感受到校園的美麗，以及我與校園的往日生活。這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，互相關(guān)心互相進(jìn)步的同學(xué)。
升入初三的我們，在中考的路上一步步接近夢(mèng)想。雖然課業(yè)繁重，卻也過得十分充實(shí)。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間的潮水中汲取千年的沉淀。與孔子對(duì)話，與李白闊談；或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度探尋世界的奧秘；捧一本喜歡的書，暢游文學(xué)的海洋，領(lǐng)略古今中外文人騷客的詩篇；偶爾也會(huì)在物理課上趴在明黃的桌子上，寫寫心情日記。但這就是飛揚(yáng)的青春。
有時(shí)也會(huì)抱怨堆積如山的試卷和應(yīng)接不暇的考試，碳酸氫銨不斷反應(yīng)生成氨氣，浸透了雨季的燥熱不安。習(xí)題厚得像字典一樣，試卷一張張飄落如秋日的落葉在別人看來，這樣的初中生活或許是枯燥的，但作為當(dāng)事者的我們，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，感受不一樣的世界；在瘋狂刷題中，享受解開習(xí)題的狂喜和自豪初中生的生活就是這么簡單，我們就是這么容易滿足。
我的校園，你是我的朋友，是同學(xué)，是老師，亦是我的親人。走過了風(fēng)風(fēng)雨雨和艱辛歷程，我與你的生活，雖然短暫，卻也是有滋有味的征程，也是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
如畫的校園四年級(jí)800字作文 篇20
人們常說：上有天堂，下有蘇杭。生活在西子湖畔的我們應(yīng)該最能體會(huì)到這份榮譽(yù)的來之不易，因而，我們更應(yīng)該我們身邊的美好。然而，并不是所有人都懂得去珍惜。
校園中不和諧的一幕幕依然頻頻上演。打過熱水后留下“小溪”在樓道里潺潺流淌，洗過拖把后在走廊上留下一灘污水，新年狂歡過后留給值日生一片狼藉或是“雁過留痕”得在上留下幾塊橘子皮。也許這些都是無心之過或圖一時(shí)方便，但捫心自問，我們是否真的注意過校園的清潔?對(duì)衛(wèi)生工作抱有正確的態(tài)度，而不是無所謂或是“不關(guān)我的事”?我們是否認(rèn)真思考過怎么做才能避免犯這些自以為神不知鬼不覺的小毛病，而不是只為學(xué)習(xí)考試大可不拘小節(jié)?
而這“不拘小節(jié)”里體現(xiàn)的不端正態(tài)度，在午飯就餐后的、剩飯剩菜傾倒過程中尤為明顯。小部分同學(xué)行事風(fēng)風(fēng)火火，有力地往塑料桶沿上一拍，匆忙間全然不顧飯盤中余下的飯粒菜湯向四周迸射，濺落一地，對(duì)盤子也毫無憐惜之意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔過去便揚(yáng)長而去。盡管大多數(shù)同學(xué)能做到輕拿輕放、小心翼翼，但卻沒有人能勸阻自己的同學(xué)不要如此魯莽，也沒有人向這樣的行為投去不滿和的目光，大家似乎都習(xí)慣了這種不文明的行為，還是談笑著，繞過地上的飯菜，。扔就扔了嘛，與我何干?又不是什么大不了的事情。
的確，這只是件小事，與考試達(dá)標(biāo)沒有什么關(guān)系，也沒有老師同學(xué)在旁監(jiān)督，怎么對(duì)待那些剩菜也全仗當(dāng)時(shí)的心情，可是一滴水能反映太陽的，這瞬間里的一拍一扔間個(gè)人素質(zhì)也就顯露無遺了。也許那是負(fù)責(zé)衛(wèi)生的工作人員和值日生的工作，但如果連步子放慢一點(diǎn)，盤子放得輕一點(diǎn)都做不到，那還能做出什么精細(xì)的實(shí)驗(yàn)、詳盡的課題?如果連錯(cuò)誤行為的目光也沒有了，那又如何令其改正，如何“見不賢而內(nèi)自省”?
富蘭克林的準(zhǔn)則里邊有一條“保持清潔”，諺語里有句“豐收要靠勞動(dòng)，強(qiáng)身要靠衛(wèi)生”，關(guān)心衛(wèi)生工作并不是只在自己是值日生的那個(gè)星期，也不是全得依賴于他人為自己的奉獻(xiàn)，當(dāng)然也沒有太高的要求。管住自己口袋里的紙團(tuán),洗拖把的時(shí)候水開的小一點(diǎn)，塑料袋別亂丟，多體諒體諒搞衛(wèi)生的同學(xué)，想想自己面對(duì)這番雜亂會(huì)怎么想。每個(gè)人都做0.1%的衛(wèi)生工作，1000個(gè)人就是100%了。
套用一句經(jīng)典的宣傳語：學(xué)軍是我家，衛(wèi)生靠大家。
如畫的校園四年級(jí)800字作文 篇21
時(shí)光荏苒，仿佛被風(fēng)雨摧殘的青春也留下了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的芬芳；歲月蔥蘢，仿佛被波濤阻撓的青春也擁有了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡倪h(yuǎn)航。一首首有關(guān)校園與青春的詩詞歌賦，一個(gè)個(gè)有關(guān)夢(mèng)想與未來的指向標(biāo)，凝聚在“盛年不再來，歲月不待人”的滔滔長河之中。
吟一句袁枚的“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，我戀上了青春的一腔孤勇與欣欣向榮的美�！扒嗌诫[隱水迢迢，秋盡江南草未凋�！苯鹎锞旁率蔷壏值拈_始，楓葉鋪滿了每一寸帶有收獲氣息的土地，似雨，似花般，惹著清風(fēng)也時(shí)不時(shí)地蕩漾著我們的歡悅。露珠滴落在每一顆帶有溫暖氣息的樹梢上，似鈴，似音般，逗著云朵也徘徊在我們嬉鬧的身影之上。時(shí)間還在游走，記憶還被拼湊，每當(dāng)我漫步于寂靜的小道上，眼前出現(xiàn)的是那此起彼伏的山巒，是那被渲染成彩色的梧桐樹，是那閃耀著活潑與希望的星辰，是篩風(fēng)弄月的竹也比不上的“豈不罹凝寒”的松柏。如梭如夢(mèng)的青春是從學(xué)子們縱橫考場的筆尖下溜走的，每一次思潮的涌動(dòng)，它就被賦予了“鍥而不舍，金石可鏤”的色彩。如詩如歌的青春是從學(xué)子們頗有萬夫莫開之勢(shì)的晨跑中溜走的，每一聲口號(hào)都讓它收獲了“不積跬步，無以至千里”的真諦。青春是校園最難懂的詩歌，校園也是青春最難割舍的人生路口。
吟一句李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，我戀上了青春的奮不顧身與自強(qiáng)不息的美。是思念的蝴蝶，穿越時(shí)間洪荒，覓得勇敢的力量，暖在心上。是告別前的淚光，經(jīng)歷跌跌撞撞，仰望未來的星光路，溫存心間。校園是黑夜靜默如謎，卻仍然留存著溫暖；是風(fēng)雨傾盆而至，卻仍然守候的避風(fēng)港。盡管重重風(fēng)雪鞭打我，卻總有一束來自校園的燈光灑在心口。那廣闊的操場曾奔馳著我追夢(mèng)的決心，那熟悉的教學(xué)樓曾守護(hù)著我追夢(mèng)的意志。從懵懂走向成熟，從過去過渡到未來，校園里的每一寸草木都仿佛帶著我的影子。校園的春是蓄勢(shì)待發(fā)的生機(jī)勃勃，校園的夏是雷雨沖刷后的堅(jiān)定不移，校園的秋是曲折成長后的勢(shì)如破竹，校園的冬是漫長等待后的破冰前行。未來是充滿未知的，歡也零星，悲也零星。剎那紅塵，只為圓了那個(gè)青蔥的校園夢(mèng)，還了那份“剪不斷，理還亂”的校園情。
繁星作伴，一點(diǎn)一滴都記錄了校園的“一顰一笑”，長途跋涉，所有的奮不顧身都是時(shí)光深海里最閃亮的勛章，枕戈達(dá)旦只為夢(mèng)想遠(yuǎn)航。
如畫的校園四年級(jí)800字作文 篇22
“嗐，今天天氣怎么陰森森的，一片云也沒有，天氣預(yù)報(bào)里不是說晴嗎？”去學(xué)校的路上，我不停地抱怨著不靠譜的天氣預(yù)報(bào)。
“怎么回事，是我來太早了嗎？連門衛(wèi)都沒起床，可現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)十五分了，不應(yīng)該一個(gè)人都沒有吧。不行，我要看看媽媽還在不在接送區(qū)，好讓她和徐老師說一聲�！毙睦锵胫�，人已經(jīng)不知不覺來到接送區(qū)。可是，媽媽不見了，道路上只有樹葉慢悠悠地飄落著，連人的蹤跡都沒了。我心頭不覺一冷，我們學(xué)校不會(huì)出什么大事沒通知我吧？四處的景物突然開始變化：綠油油的樹葉在一瞬間變得枯黃；充滿生機(jī)的操場和教學(xué)樓變得老舊，讓人感覺陰森森的�？植佬≌f的場景油然而生。但說不定學(xué)校里有人呢，還是去班里看看吧。
壯著膽子，我從一樓走到三樓，一路上驚魂不定，走過樓梯，蜘蛛網(wǎng)分布在角落里；墻壁上的畫都變得很脆弱，隨手一碰就掉了，里面的畫變得枯黃；墻面上有許多裂痕，似乎馬上就要倒了。我一路小跑來到教室，里面居然布滿血跡，兩邊的窗戶早已破碎不堪，紫紅色的血跡停留在此。繼續(xù)向前走，廁所邊的攝像頭已經(jīng)向下垂，電線從上面露出來，鏡頭前的玻璃早就不知去向。
“Iseeyou！”一道尖細(xì)又恐怖的聲音傳來，“吧嗒吧嗒”的腳步聲伴隨而之，我又想到昨天夜里玩的“恐怖奶奶”的游戲，不會(huì)是“恐怖奶奶”來追我了吧？！我渾身發(fā)抖，大氣不敢出，貓手貓腳地跑到女廁所，也不管哪一間，匆匆忙忙地躲進(jìn)去，“Whereyou？”聲音越來越近，我竟不知所措，從最后一間的縫隙里探出頭去······
“恐怖奶奶”的臉出現(xiàn)在眼前，眼白占滿了眼球，周圍環(huán)繞著一圈又一圈的紅血絲，咧開的大嘴中有著一嘴巴的獠牙，周圍的皮膚像是被燒焦了。一會(huì)兒就張開血盆大口，把我的整個(gè)視野填滿了。
一眨眼，我竟置身于一間小屋子里，桌上放著花瓶，床邊依舊有一個(gè)進(jìn)不去的大柜子。門是開的，小白鼠在門口奔來奔去。又有一陣子，“咔嚓咔嚓”的聲音朝我湊近，我立馬躺在床上，當(dāng)作一副不知道的樣子，可那個(gè)聲音卻又一次開始，讓我的心一下子提到了嗓子眼。
突然，一個(gè)熟悉的聲音從門外傳來，還敲著門，“蔣心雨，怎么還不起床，都六點(diǎn)半了！”怎么回事？聲音怎么這么像老爸，我一下子從被窩里嚇醒，“啊”的大叫一聲，門外的老爸似乎被嚇了一跳，東西被碰得當(dāng)當(dāng)響。原來是一場夢(mèng)��！
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