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獨(dú)創(chuàng)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的獨(dú)創(chuàng)四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
獨(dú)創(chuàng)四年級(jí)作文1
“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行”這是德國(guó)偉人歌德說(shuō)過(guò)的話。剛聽(tīng)的時(shí)候，我不以為然，心里竟還這樣想道:“我就愛(ài)模仿別人，誰(shuí)也管不了！”
久而久之，我也膩了，就試著自己疊，結(jié)果一事無(wú)成。我就繼續(xù)抄襲別人，拿到學(xué)校炫耀說(shuō)是自己創(chuàng)造的。但是，只有自己心里明白，這是別人的東西，別人的創(chuàng)作，別人的發(fā)明！
終有一天，我不耐煩了，因?yàn)槲倚睦锩靼琢耍骸皠e人的東西我有什么理由去碰！別人的創(chuàng)造我有什么資格說(shuō)是自己的并去炫耀？”
我一有時(shí)間我就做我自己的“小發(fā)明”。第一次，疊錯(cuò)失��；第二次，貼錯(cuò)失�。坏谌危缓每词�！
三次了！三次了！我還是什么都發(fā)明不出來(lái)，我絕望了，我的內(nèi)心被巨大無(wú)比的黑暗籠罩了；我突然想到了那句話：“要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行�！蔽矣终褡髁似饋�(lái)！經(jīng)歷了九次失敗以后，我正在向成功靠近，就差9步，8步，7步，6步，5步，4步，3步，2步，1步！
我興奮地大喊：“成功了！成功了！”它是一個(gè)用紙做的文具盒，為了增加堅(jiān)硬度，我特意纏了膠帶；為了文具盒的美觀，我特意粘了貼畫。我把它帶到學(xué)校，開(kāi)心地說(shuō)這個(gè)是我做的，因?yàn)槲覇?wèn)心無(wú)愧！
許多人都在模仿我，不過(guò)老師卻不讓帶了，即使這樣，我也做了許多小手工，都是自己的靈感呢！
我成長(zhǎng)了，因?yàn)槲叶恕耙砷L(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行”！
是�。∫痪渚涿�，一個(gè)個(gè)小事，都是人生輝煌的道路！
獨(dú)創(chuàng)四年級(jí)作文2
每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)有失敗和挫折。而童年是一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛；童年像一只小船，載著歡笑與淚水；童年像一首歌，唱出生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；童年更像一盤五味俱全的菜，酸甜苦辣咸，令人回味無(wú)窮。說(shuō)起童年，我便想起了以前自己做的那傻乎乎的事情了。
那一年，我才8歲多。我和爸爸媽媽一起坐高鐵去了姥姥家，到了那里，我和妹妹糖糖玩了起來(lái)。我和糖糖特別高興，一起到了樓頂，玩著玩著，天上突然下起小雪。我們驚訝極了，想趕快生火取暖。但我從沒(méi)用過(guò)打火機(jī)生火，我勇敢的嘗試，經(jīng)過(guò)幾次失敗，終于，我學(xué)會(huì)了使用打火機(jī)生火。
“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行”。這句話是深深地記到我心里，你們想想，風(fēng)扇是誰(shuí)發(fā)明的；輪船是誰(shuí)發(fā)明的；電燈又是誰(shuí)發(fā)明的。我就來(lái)給你們介紹一下：電話發(fā)明家貝爾。貝爾少年時(shí)代天資平平。上小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锏箶?shù)一二名。但后來(lái)，無(wú)奈的父親把他送到祖父那，由嚴(yán)厲的祖父直接管教。時(shí)間長(zhǎng)了，貝爾學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。而且品德優(yōu)良。1875年6月2日，28歲的貝爾經(jīng)歷千萬(wàn)次的失敗，終于制成了有線電話。
科學(xué)與創(chuàng)作是這個(gè)世界上離不開(kāi)的。要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。
獨(dú)創(chuàng)四年級(jí)作文3
要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行，看到歌德的這句名言不禁讓我回想起我的童年成長(zhǎng)趣事。
那年我5歲，正是喜歡東看看西看看的年齡，記得那次我看見(jiàn)媽媽在廚房做飯，我萌生好奇心，剛想進(jìn)廚房看看，可是我剛走到廚房門口只見(jiàn)炒菜鍋里冒出一些火，嚇得我哇哇大叫‘’救命“，媽媽聽(tīng)到我的叫聲回頭看到我的樣子，不禁笑了起來(lái)，說(shuō)：“好奇的膽小鬼”，讓我過(guò)去看，我嚇得一溜煙跑到臥室躲進(jìn)了被窩，有些害怕還有些好奇，兩種心情如同精靈纏著我，我糾結(jié)到底要不要去看個(gè)究竟，最終還是好奇心占了上風(fēng)，于是又一次走進(jìn)廚房看個(gè)究竟，走進(jìn)廚房偷偷探過(guò)頭去看那個(gè)剛剛著火的炒菜鍋，咦，怎么著火的鍋居然安然無(wú)恙呢？媽媽看出了我的小心思說(shuō)：“是不是好奇剛才為什么鍋里會(huì)有火呀”，我連連點(diǎn)頭：“嗯嗯”，媽媽說(shuō)；“那是因?yàn)殄伬锏挠腿绻麥囟忍卟患皶r(shí)放菜的話油會(huì)自燃的，”我這才明白剛才為什么鍋里著火，我就說(shuō):"是不是可以用水來(lái)滅火“”然后媽媽搖頭說(shuō)道：“孩子遇到這種情況不要驚慌更不能用水去滅火，因?yàn)樗陀褪遣幌嗳莸�，澆水的話只�?huì)讓火更大甚至?xí)䶮齻约海斐扇松韨�，要用鍋蓋蓋上并關(guān)掉燃?xì)忾y門”媽媽的一番話讓我我頓時(shí)明白了緣由。
這就是我的童年趣事了，現(xiàn)在回想起來(lái)我還是想哈哈大笑，不過(guò)這件事讓我明白了，遇到任何事情都要找到解決的根本方法，童年的好奇心、讓我一步步成長(zhǎng)，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以獨(dú)立處理一些突發(fā)事情，獨(dú)創(chuàng)讓我在不斷的成長(zhǎng)。
獨(dú)創(chuàng)四年級(jí)作文4
德國(guó)歌德說(shuō)過(guò):“要成長(zhǎng)，你必,須獨(dú)創(chuàng)才行�！钡拇_，一個(gè)人要不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，必須需要?jiǎng)?chuàng)新。今天，我就請(qǐng)大家跟我一起欣賞未來(lái)的房子。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)跨如了20xx年。這一年是充滿希望的一年，是神奇的一年，是令人陶醉的一年。許多高科技的運(yùn)用，充分顯示了無(wú)窮的`威力。這威力無(wú)時(shí)不有，真叫人贊嘆不已。
20xx年，人們所居住的房子不是在擁擠不堪，噪聲四起，光線不足。而是住在寬敞無(wú)比，光線充足的房屋里。最讓人驚嘆的可以用按鈕調(diào)節(jié)。
每當(dāng)很的客人來(lái)的時(shí)候，如果很擁擠，你可以按一下綠色按鈕，按鈕就會(huì)按人的數(shù)量來(lái)調(diào)整大小。按排客人房間的大小。當(dāng)客人走的時(shí)候，你只要再按一下綠色按鈕就會(huì)變回原來(lái)房子的大小。這樣我們就可以往在寬敞的房子里。
每當(dāng)你覺(jué)得房子很臟的時(shí)候，你可以就可以按藍(lán)色按鈕。按鈕就會(huì)出先一個(gè)機(jī)器人，幫你打掃房間。如果房間掃的很干凈的時(shí)候，你再按一下藍(lán)色按鈕機(jī)器人就會(huì)在你眼前消失。
每當(dāng)房子著火的時(shí)候，你不要慌張，只要按紅色按鈕。房子就會(huì)迅速的升到天空上，四周噴出水來(lái)。一直到火滅的時(shí)候，你再按一下紅色按鈕，房子就會(huì)慢的落在地上。不會(huì)打擾你附近的鄰居。
每當(dāng)你生病的時(shí)候，你只需要按一下白色按鈕。機(jī)器人就會(huì)送上你生病所需要的藥品，包你百病百除。你再按一下白色按鈕，幫你送藥的機(jī)器人就消失了。
這一切都是真的，我真的希望人們很快可以住這樣種神奇的房子。
獨(dú)創(chuàng)四年級(jí)作文5
歌德曾說(shuō)：要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。而這句話就是說(shuō)我們必須要獨(dú)創(chuàng)。如果不獨(dú)創(chuàng)，大家都一樣，那活著就沒(méi)有意義了。
世間萬(wàn)物都是不同的，沒(méi)有完全一樣的樹(shù)葉，也沒(méi)有完全一樣的人。每個(gè)人的人生軌跡都是不同的，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和絢爛之處。獨(dú)特的經(jīng)歷，注定了不一樣的軌跡。
一個(gè)人要獨(dú)創(chuàng)，就得有想象力，我看過(guò)一個(gè)關(guān)于想象力的故事，一個(gè)六歲的女孩兒，跟從她的爺爺學(xué)畫畫，她爺爺是全國(guó)知名畫家，一次，小女孩畫了一只漂亮的紅兔子，一匹有翅膀會(huì)飛的馬，一個(gè)比母雞還大的雞蛋，爺爺批評(píng)她畫得不真實(shí)，不該把兔子畫成紅色，不該讓馬長(zhǎng)出翅膀，哪有比母雞還大的雞蛋？小女孩不服氣，因?yàn)槟鞘撬蠲篮玫南胂蟆Ｋ漠媴⒓訃?guó)際比賽，結(jié)果獲得了大獎(jiǎng)。這個(gè)小女孩的畫就是獨(dú)創(chuàng)，因?yàn)檫�沒(méi)有哪個(gè)人畫過(guò)紅兔子、飛馬、比母雞還大的雞蛋，這幾幅作品卻獲得了大獎(jiǎng)，這說(shuō)明，想要成功還得有自己獨(dú)特的風(fēng)格，并創(chuàng)作出與別人不一樣的東西。
在商界，沒(méi)有獨(dú)創(chuàng)的品牌也很難生存，沒(méi)有推陳出新的商務(wù)策略，很難一直獨(dú)占鰲頭。馬云創(chuàng)立阿里巴巴，1999年至今創(chuàng)立阿里巴巴集團(tuán)，并迅速成為全球最大B2B電子商務(wù)，20xx年，創(chuàng)立獨(dú)立的第三方電子支付平臺(tái)，目前在中國(guó)市場(chǎng)位居第一，馬云創(chuàng)辦的個(gè)人拍賣網(wǎng)站淘寶網(wǎng)，成功走出了一條中國(guó)本土化的獨(dú)特道路，從20xx年第一季度開(kāi)始成為亞洲最大的個(gè)人拍賣網(wǎng)戰(zhàn)。創(chuàng)立的支付寶平臺(tái)使人擺脫了現(xiàn)金交易模式，成為越來(lái)越方便的便捷支付模式。馬云這個(gè)一直走在經(jīng)濟(jì)時(shí)代前沿，像神話般的中國(guó)企業(yè)家，在他經(jīng)典的成功語(yǔ)錄中曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的企業(yè)靠輸血是活不久的，關(guān)鍵是自己造血。做回自己才能給自己，給別人更好更多的交代。創(chuàng)新不是要打敗對(duì)手而是與明天競(jìng)爭(zhēng)！擁有獨(dú)立判斷，其次是保持樂(lè)觀，第三是講真話。創(chuàng)新無(wú)模式，創(chuàng)新就是你的感觸，你對(duì)問(wèn)題的看法。啟迪，我覺(jué)得啟迪這兩個(gè)字，我認(rèn)為知識(shí)是可以灌輸?shù)模侨祟惖闹腔凼菃⒌系�，是喚醒的。永遠(yuǎn)用自己的腦袋思考問(wèn)題，獨(dú)立判斷。
所以說(shuō)：要成長(zhǎng)，要成功，就必須獨(dú)創(chuàng)；要不斷推陳出新；走別人沒(méi)走過(guò)的路，才能一直走在前沿，走向更高的起點(diǎn)。
獨(dú)創(chuàng)四年級(jí)作文6
生長(zhǎng)在高科技時(shí)代的我們，擁有一流的科學(xué)技術(shù)，卻創(chuàng)造了更多的復(fù)制品。使用電腦和手機(jī)，我們做的最多的是復(fù)制粘貼，電影不斷翻拍，手機(jī)涌現(xiàn)山寨�！稇�(zhàn)狼2》的放映，使人們相信，再完美的的復(fù)制也比不上原版的獨(dú)創(chuàng)，再轟動(dòng)的山寨也不過(guò)是曇花一現(xiàn)。正如歌德所說(shuō)：“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行”。
春秋時(shí)，秦國(guó)有個(gè)名叫孫陽(yáng)的人，善于鑒別馬的好壞，他把自己識(shí)馬的經(jīng)驗(yàn)寫成書(shū)，名為《相馬經(jīng)》。這本書(shū)圖文并茂地介紹了各類好馬，所以人們把孫陽(yáng)叫“伯樂(lè)”。孫陽(yáng)的兒子熟讀了這本書(shū)后，以為自己學(xué)到了父親的本領(lǐng)，便拿著《相馬經(jīng)》去找好馬。一天，他在路邊看見(jiàn)一只癩蛤蟆，前額和《相馬經(jīng)》上好馬的特征相符，就以為找到了一匹千里馬，馬上跑去告訴父親：“和你書(shū)上畫的好馬差不多，只是蹄子不像。”孫陽(yáng)聽(tīng)后，哭笑不得，只好回答說(shuō)：“這馬太愛(ài)跳了，不好駕馭�！边@個(gè)故事告訴我們，照死規(guī)矩機(jī)械呆板的復(fù)制，最終只會(huì)鬧出笑話。
人人都有一個(gè)復(fù)制模仿的過(guò)程，我們從小模仿父母的一言一行，逐漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。在學(xué)校我們開(kāi)始將課本知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)復(fù)制到大腦，用知識(shí)豐富自己，但知識(shí)絕不僅僅局限于課本，一味的復(fù)制最終會(huì)迷失了自我。
要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。
我們知道，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，魯班發(fā)明了鋸子，他們之所以能夠成功，因?yàn)樗麄冇杏掠趧?chuàng)新的勇氣和魄力，就是這些勇于創(chuàng)新的人，讓我們的社會(huì)向前邁進(jìn)了一大步。如果沒(méi)有這些人，我們還要駕著馬車，點(diǎn)著煤油燈，以打獵為生呢！
要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。即使身處砂礫，也要做砂礫中一顆璀璨奪目的鉆石。
獨(dú)創(chuàng)四年級(jí)作文7
德國(guó)歌德說(shuō)過(guò)：“要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行�！钡拇_，一個(gè)人要不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，必須需要?jiǎng)?chuàng)新。
著名的科學(xué)家哥白尼通過(guò)長(zhǎng)期天象觀測(cè)和研究,以及對(duì)地球大小的精確計(jì)算,早在意大利時(shí)就認(rèn)定了大的太陽(yáng)繞小的地球轉(zhuǎn)是根本不可能的,只能是小的地球圍繞大的太陽(yáng)轉(zhuǎn),太陽(yáng)是宇宙的中心。今天我們知道,太陽(yáng)并不是宇宙的中心,也不是靜止不動(dòng)的.但是,哥白尼的太陽(yáng)中心說(shuō),修正了幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)一直為人們所接受的一些謬誤,從科學(xué)上推翻了托勒密的地球中心說(shuō),給神權(quán)以沉重打擊,從神學(xué)的束縛下解放了自然科學(xué)。他的觀測(cè)立即引起了歐洲各國(guó)的重視,并最終出版了《天體運(yùn)動(dòng)論》。為我們的現(xiàn)代科學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
看完這則故事，我懂得了創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威，在學(xué)習(xí)上，我們不能一味地接受新的知識(shí)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新�，F(xiàn)在，我也逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
創(chuàng)新是一把金色的鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門;創(chuàng)新是一股清澈的泉水，為我們澆灌枯涸的心靈;創(chuàng)新是燃燒的火把，也為我們照亮未來(lái)的路！因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的幸福；也同樣因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的豐富多彩；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的快樂(lè)；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的精彩。人類也因?yàn)閯?chuàng)新，才能不斷地推陳出新，才能不斷地發(fā)展強(qiáng)大。
獨(dú)創(chuàng)四年級(jí)作文8
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)小學(xué)四年級(jí)了，想起我的成長(zhǎng)過(guò)程，經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣。
清楚的記得，我兩歲多時(shí)，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞣泵Γ盐宜瓦M(jìn)了幼兒園，當(dāng)時(shí)，因?yàn)槲疫�太小，都是老師喂我吃飯，我每次看見(jiàn)大哥哥、大姐姐們的拿筷子、拿碗時(shí)的樣子，我就坐在旁邊觀察，便試著多次的模仿他（她）們的樣子，慢慢的就學(xué)會(huì)了拿筷子、拿碗、自己吃飯。
很快地我進(jìn)入了小學(xué)生活，小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)時(shí)，我每當(dāng)看到同學(xué)們寫的字體，都非常羨慕他（她）們的字體，也希望自己可以寫好字體，就在暑假期間，我讓姐姐幫我買一本字帖，我就每天在家里一閑著就練一下字，一年時(shí)間，我的字體雖然不算特別好，可總算進(jìn)步了一點(diǎn)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)小學(xué)四年級(jí)了，懂事了，每天都看見(jiàn)爸爸媽媽很忙，星期六、星期天時(shí)也要工作，我就在星期六、星期天時(shí)學(xué)習(xí)刷碗，之后我就幫爸爸媽媽刷鞋、刷碗、拖地、掃地、擦桌子……幫助爸爸媽媽干活，幫爸爸媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)是一件非常開(kāi)心的事，等爸爸媽媽回到家后，看見(jiàn)干凈、整潔的家開(kāi)心的笑了，看到爸爸媽媽笑，就證明了我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
這幾件事證實(shí)了“歌德”寫的一句名言：“要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行”！
獨(dú)創(chuàng)四年級(jí)作文9
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行�！眲偛胚@句話，也就說(shuō)：一個(gè)人要想成長(zhǎng)、進(jìn)步，就必須不斷創(chuàng)新才行。我記得三年級(jí)的時(shí)候，我們家里就有一件小小的創(chuàng)新。
一天晚上，我吃完晚飯，正準(zhǔn)備寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)我用的鋼筆里面的墨囊沒(méi)有墨水了。于是，我就又拿了一只新的墨囊，準(zhǔn)備把那只沒(méi)有墨水的墨囊扔掉。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，看到我準(zhǔn)備把舊的墨囊扔掉，于是就阻止了我，神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“不能扔掉這只墨囊，它還可以用�！蔽也唤獾耐职郑褐灰�(jiàn)他找來(lái)一只針管，先把墨水瓶里的墨水吸到了針管里，又把針管里的墨水，推到了這支墨囊里，交給了我。我把這只墨囊重新裝進(jìn)了鋼筆，驚奇地發(fā)現(xiàn)，這只墨囊又可以發(fā)揮作用了，然后，我高興地對(duì)爸爸說(shuō)：“謝謝您！爸爸。您真能干�！卑职謱�(duì)我說(shuō)：“只要肯動(dòng)腦筋，就會(huì)有創(chuàng)新，這樣重復(fù)利用墨囊，既節(jié)能又環(huán)保�！�
同學(xué)們，我們要想成長(zhǎng)，就要先從生活中的小事做起，善于動(dòng)腦筋，多多思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，讓我們每個(gè)人都成為一個(gè)小小創(chuàng)新家，讓創(chuàng)新成為我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力與目標(biāo)！
獨(dú)創(chuàng)四年級(jí)作文10
德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)：“要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。”的確，一個(gè)人要想不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，必須要有創(chuàng)新的精神。
我在網(wǎng)上查到了一則故事：1900年，著名教授普朗克和兒子走在自己家的花園里。他神情沮喪，很遺憾地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，我今天有個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。他和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重�！彼岢隽肆孔恿W(xué)假設(shè)，即普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠(chéng)地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消他的假設(shè)。人類本應(yīng)權(quán)威而受益，卻不料因權(quán)威而受害，因此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又否認(rèn)了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)造了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名，成就了一個(gè)更偉大的權(quán)威。
看完這則故事，我懂得了一個(gè)道理，我們要勇于突破權(quán)威，在學(xué)習(xí)上，我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，更要獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新，要養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
創(chuàng)新是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門；創(chuàng)新是一股清泉，滋潤(rùn)我們枯涸的心靈；創(chuàng)新是燃燒的火把，為我們照亮未來(lái)的路！創(chuàng)新使我們幸福，創(chuàng)新使我們的生活變得豐富多彩，創(chuàng)新使我們快樂(lè)，創(chuàng)新使我們的生活變得更加精彩。
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