今天，我剛走出校門，一股濃郁而又清新的香味撲鼻而來(lái)。這股既熟悉又陌生的味道，在什么時(shí)候聞過(guò)？“桂花開(kāi)了，好香哦！”聽(tīng)見(jiàn)偶然路過(guò)的同學(xué)說(shuō)的話，這才想起。又一個(gè)風(fēng)高氣爽的秋天來(lái)了。
去年，在相同的時(shí)間，桂花像是一個(gè)“送秋使者”一般，每年如約而至。那股清香的味兒總能讓人心曠神怡。人們只要聞到這股味道就知道秋天到了，桂花這個(gè)“送秋使者”也光榮地完成了“送秋”的任務(wù)。不到半月，它便隨風(fēng)逝去。一朵朵桂花綴在枝頭，猶如一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘一樣，羞答答地躲在枝頭的葉后。桂花顏色各異，白的似雪，黃的似金，紅的似霞。它的樣子更是普通到了極點(diǎn)，四片弧形的花瓣襯托著小小的花蕊。雨后，在陽(yáng)光的照耀下，猶如一顆寶石，璀璨奪目。
桂花開(kāi)放的時(shí)間很短，秋還沒(méi)過(guò)說(shuō)不定已經(jīng)謝了，但她每天都在努力著，釋放著濃郁的香味，為秋增添一份平凡的色彩。我們，是不是該向桂花學(xué)習(xí)一些什么呢？我們是不是也該趁著年輕發(fā)奮學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)呢？
我喜歡秋天里平凡的桂花！
【寫作指導(dǎo)：專家教你如何寫好狀物作文】
寫狀物作文離不開(kāi)觀察，可是我們通常說(shuō)的觀察，大多數(shù)是只用眼睛去觀察，而忽略了其他感官的配合，這樣觀察出來(lái)的事物，難免單調(diào)，寫出來(lái)的作文就枯燥無(wú)味了。
所以，寫狀物作文之前，我們做好觀察這一步，充分地調(diào)動(dòng)我們的感官--用眼睛看，用鼻子聞，用嘴巴嘗，用耳朵聽(tīng)，用手腳觸。這樣一來(lái)，我們對(duì)事物的觀察就全面了。然后我們可以把我們觀察的結(jié)果先列成要點(diǎn)，看到的顏色、形狀、模樣等，聞到的嘗到的味道是怎樣的，敲敲、搖搖它聽(tīng)到怎樣的聲音，摸起來(lái)是怎樣的觸感和質(zhì)地，把這些要點(diǎn)記下來(lái)了，就需要找特點(diǎn)了。它和其他的事物有什么不一樣呢？它和它的同類相比有獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)嗎？當(dāng)我們把它的與眾不同找出來(lái)，這才是我們作文里要重點(diǎn)寫的內(nèi)容，否則千人一面，作文的價(jià)值也就寥寥無(wú)幾了。
確定了寫作的內(nèi)容，這時(shí)候就可以用精巧的語(yǔ)言來(lái)包裝它了，就像一個(gè)娃娃有了頭，還需要給他添上身體和手腳，這樣他才完整。我們可以先描述出它的特點(diǎn)，然后開(kāi)動(dòng)腦筋，通過(guò)聯(lián)想和想象，讓我們找出來(lái)的特點(diǎn)，能通過(guò)文字讓讀者也了解。比如我們觀察的事物顏色很特別，是紅黃綠三種顏色，我們就可以給它取一個(gè)特別的名字，叫它“紅綠燈”；再比如它的形狀很特別，可以用比喻或是擬人的手法來(lái)描述。如此一來(lái)，作文也就完整又形象生動(dòng)了。
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