品嘗一杯自己親手采的香噴噴的龍井茶，使我想起了那次采茶大行動(dòng)。
　　星期天上午，陽(yáng)光明媚、春風(fēng)拂面，真是一個(gè)采茶的好日子！我有幸去了大清谷體驗(yàn)采茶。到了大清谷，我和同行的小朋友挎著采茶的籃子戴著草帽，整裝待發(fā)。那兒的茶農(nóng)伯伯告訴我們，采龍井茶要“一芽一葉”(注：“一芽”等于還沒(méi)有展開(kāi)的嫩頭。)茶農(nóng)伯伯又告訴了我們?cè)S多采茶的小竅門，采茶大行動(dòng)開(kāi)始了。
　　我一開(kāi)始茶葉要“扭”下來(lái)，便用指甲去掐，把指甲弄得黑呼呼的。茶農(nóng)伯伯見(jiàn)了，忙過(guò)來(lái)制止我，說(shuō)：“小朋友，這采茶可不能用指甲去掐哦，不然茶葉就會(huì)變得不完整，炒出來(lái)的茶葉也就會(huì)散掉，變得不好。”我想：這采茶的學(xué)問(wèn)還真多�。∫粋�(gè)小時(shí)了，我越采越熟練，已經(jīng)學(xué)會(huì)兩手并用著采茶了�；仡^一看茶籃，嘿！已經(jīng)采了小半籃了呢！我忍不住抓起一大把，聞了聞，啊，真香�。∵@茶葉在烈日下給我?guī)��?lái)了一絲涼意和信心，我更加賣力地采起茶來(lái)。又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，有好多小朋友都熬不住了，一塊兒去溪邊玩了，只剩下我和另外兩個(gè)小朋友在“孤軍奮戰(zhàn)”，豆大的汗珠從我的頭上冒出，滑過(guò)臉頰，從下巴上滴下來(lái)，一滴，二滴，三滴……聽(tīng)著別的小朋友在溪邊玩耍的嬉笑聲，我可真想放棄�。∵@時(shí)，一個(gè)念頭在我心中閃過(guò)：不行，我可是個(gè)男子漢，怕什么！堅(jiān)持就是勝利！終于，采茶結(jié)束了，我一共采了一斤多的青茶，最后，炒茶師傅幫我們把茶炒好，我分到了大半罐香噴噴的龍井茶，大家可高興了！這次采茶大行動(dòng)在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
　　雖然用龍井茶泡出來(lái)的茶水是苦的，但是在我看來(lái)卻是甜的，用自己的汗水換來(lái)的茶葉，怎么不是甜的？
【寫作指導(dǎo)：中小學(xué)作文一定要注重課前的準(zhǔn)備】
　　作為現(xiàn)在的小學(xué)生來(lái)講做什么事情都是要講究一定的步驟，就拿作文這一題型來(lái)講你想要在作文中取得好的成績(jī)首先就要掌握學(xué)好小學(xué)作文的步驟，下面就讓我們一起來(lái)了解下學(xué)好小學(xué)作文的步驟。
　　【一】課前準(zhǔn)備。在作文課前，讓小學(xué)生收集有關(guān)的寫作素材，小學(xué)生對(duì)此非常有興趣，往往會(huì)準(zhǔn)備很多材料，這是學(xué)好小學(xué)作文的步驟中最關(guān)鍵的一步。學(xué)生在收集材料時(shí)，會(huì)去觀察事物，這時(shí)需要指導(dǎo)學(xué)生，在觀察事物時(shí)要細(xì)致地、有條理地觀察，可以從他們感興趣的地方著手，但也要求觀察全面。有了充分的準(zhǔn)備，課上就會(huì)有寫不完的內(nèi)容，當(dāng)然，教師要在課上指導(dǎo)學(xué)生取舍材料，這樣才能在作文時(shí)才能找到事物的特點(diǎn)，言之有物，言之有序。也可以專門用一節(jié)課交流收集來(lái)的材料。與此相反，有的教師上作文課常常搞“突然襲擊”，要到上課時(shí)才亮出作文題目，學(xué)生在缺乏生活積累和思想準(zhǔn)備的情況下作文，不陷入困境才怪呢！
　　【二】產(chǎn)生雛形。作文是一種創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)。一篇文章的寫作，是從思維到表達(dá)的過(guò)程。正如語(yǔ)文教學(xué)的老前輩葉圣陶所說(shuō)的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必須“想清楚然后寫”。在教學(xué)中要重在引導(dǎo)思路，想清楚為什么要寫，該怎么寫，包括哪些要寫，哪此不用寫，哪些寫在前，哪些寫在后等等。還要引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路，盡力幫學(xué)生敞開(kāi)思路，而不是按照自己事先設(shè)計(jì)好的一套“請(qǐng)君入甕”。要啟發(fā)學(xué)生自由地表達(dá)自己的思想。這樣寫學(xué)生所想的，也正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法。在學(xué)生認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)生就可以產(chǎn)生一個(gè)作文的雛形，也就是找到了他想寫的作文的“魂”。
　　【三】接下來(lái)，學(xué)生就要?jiǎng)邮謱懽髁�。小學(xué)生寫作要培養(yǎng)掌握學(xué)好小學(xué)作文的步驟。擬定提綱可以使作文整齊、完整。根據(jù)提綱分好大段，分段也是非常重要的，一個(gè)個(gè)段落，好比一塊塊骨頭，和骨骼一樣，一個(gè)個(gè)段落通過(guò)有序的排列、連接，形成一篇完整的作品，這對(duì)初學(xué)作文的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常必要的步驟。再下去就可以把學(xué)生收集到的自己感興趣的材料一一填補(bǔ)上去了，那么這一步也就顯得非常簡(jiǎn)單了。
　　【四】最后檢查。可不要小看這一步，作品完成后，反復(fù)修改是一篇文章必有的過(guò)程。