沒(méi)事,慢慢來(lái)四年級(jí)作文
二年級(jí)的一天，最后一節(jié)是作業(yè)整理課。班級(jí)里正在靜悄悄地練字，快的小朋友早就捧起課外書(shū)津津有味地讀起來(lái)。那時(shí)候我鞋子非常慢，和烏龜?shù)乃俣炔畈欢啵劭匆艑W(xué)了我還沒(méi)寫(xiě)完，其他小朋友都整理起書(shū)包，一個(gè)一個(gè)有說(shuō)有笑地走出了教室，我心里別提有多著急了。
拼命寫(xiě)啊寫(xiě)，字也變得歪歪扭扭，這時(shí)，在講臺(tái)的洪老師溫柔地看著我，說(shuō)：“沒(méi)事，慢慢來(lái)，你可以帶回家寫(xiě)�！本褪沁@么一句對(duì)老師來(lái)說(shuō)不經(jīng)意的話(huà)，好像讓我一下子定下神，學(xué)著從速度上想辦法。如今高年級(jí)的我，完成作業(yè)的速度早就遙遙領(lǐng)先，多虧了當(dāng)初那一句：“沒(méi)事，你慢慢來(lái)！”
老師是辛勤的'園丁，用心澆灌祖國(guó)的花朵。輕輕的一句話(huà)，滋潤(rùn)了我幼小的心靈；像春天萌發(fā)的小草受到了細(xì)雨的呵護(hù)，像戲水的小魚(yú)聽(tīng)到了汩汩溪流的歡唱；又想翩翩起舞的蝴蝶，正巧看到一朵正在等待欣賞它的鮮花。
所以，“沒(méi)事，你慢慢來(lái)！”在我的記憶中抹之不去，我交上了一份又一份滿(mǎn)意的答卷。
歲月悠悠，在以后的時(shí)光里，也許我會(huì)遇到比當(dāng)初困難一百、一千、甚至一萬(wàn)倍的難題，但是我依然會(huì)試著努力解決，因?yàn)槟且痪洹皼](méi)事，你慢慢來(lái)！”
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