我心目中的最美老師四年級(jí)作文（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我心目中的最美老師四年級(jí)作文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心目中的最美老師四年級(jí)作文1
小魚最愛的是大海，因?yàn)榇蠛拸V、包容，可以養(yǎng)育它；小鳥最愛的是森林，因?yàn)樯智逍�、寂靜、綠意盎然，可以任它自由飛翔；我們最愛的是老師，因?yàn)樗虝?huì)我們包容、仁慈與滿腹知識(shí)。
在我們十幾年的讀書生涯里，老師扮演的，只是一名默默無聞的匆匆過客，只留下一瞬間的美好回憶，莞爾一笑，便消失眼前，可卻意義非凡。我們感謝老師的教育，因?yàn)槭撬齻�，讓我們從無知變成成熟。
是我記憶最深的，是正在教我語文的彭老師。她有一頭不長不短的秀發(fā)，在陽光的照耀下呈酒紅色；高挑的身材令人印象深刻。
記得這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，老師嗓子不舒服，還堅(jiān)持來學(xué)校上課。這些天，老師嗓子愈來愈不舒服，聲音啞的很，每次上課時(shí)都自帶熱開水，有時(shí)還會(huì)劇烈的咳嗽幾下，可能是因?yàn)閯偵ぷ硬皇娣臅r(shí)候沒休息好，導(dǎo)致現(xiàn)在老師的嗓子還完全好。
老師對我們的愛是無私、無聲的，更是博大的。我喜歡彭老師，正是她的嚴(yán)格與和藹并肩，還有盡職盡責(zé)，博得了我們的喜愛。
我心目中的最美老師四年級(jí)作文2
我眼中最美老師是孫老師。孫老師，平易近人，對每一位學(xué)生都是面帶微笑的。我喜歡孫老師。
一天我和同學(xué)被老師批評了，老師叫我們倆去辦公室一下，到了辦公室，老師讓我們面壁反省一下，過了十分鐘，老師讓我們轉(zhuǎn)過頭來說：＂你們兩個(gè)有沒有知道犯什么錯(cuò)了？＂我們兩個(gè)一起說：＂知道了＂。老師說：＂什么錯(cuò)？＂我們回答：＂我們上課不能開小差的＂。老師說：＂還有嗎＂？我們說：＂上課不能講話，不能扔?xùn)|西，老師寫的重要語句要抄下來＂，老師說：＂你們兩個(gè)回教室吧！＂
第二天上課，我們認(rèn)真聽，老師寫的語句，我們都抄了下來，老師見我們倆這么認(rèn)真，就一人一個(gè)糖，給了我們。到了又一個(gè)星期一孫老師沒有來，第二天，第三天，第四天，第五天，老師依然沒有來，我們急了，一聽到楊老師說：＂你們英語老師不來了，他的腸胃出血了。＂我問，為什么老師腸胃會(huì)出血？＂＂因?yàn)樗谏钜惯�沒有睡，太疲倦了。＂
我們不開心極了，寫信給老師送過去，希望老師會(huì)收到我們的信，祝老師永遠(yuǎn)健康快樂每一天，我們永遠(yuǎn)喜歡你孫老師，她就是我心中最美的老師。
我心目中的最美老師四年級(jí)作文3
老師是個(gè)神圣的職業(yè)，但在我們的上學(xué)生涯中，有十幾年的時(shí)間，每一個(gè)老師都是匆匆過客，如蜻蜓點(diǎn)水般，莞爾一笑，便不再見面，我們不可能記住所有人，但會(huì)有一個(gè)，使你影響深刻。她是誰，便由你自己決定。
而我心中的最美老師，是教我小學(xué)一、二年級(jí)的老師。我還記得她的模樣，一雙清澈的眼睛已深深的陷下去，蓬松的頭發(fā)帶著幾根銀絲，樸素的裝扮，美好的微笑沁人心脾。
她以和藹的形象占據(jù)了同學(xué)們，同學(xué)們很喜歡她。記得有一次，我想事情想得出神，竟忘了讀書，待我回過神來，老師正面帶微笑的看著我，我先是一愣，趕緊拿起書，認(rèn)真的讀了起來。從此我再也沒有這樣過了。
還有一次，老師沒來，大家都很擔(dān)心，班里來了一位代課老師，同學(xué)們上課明顯沒有那么積極了。過了幾天，老師回來了，第一句話是泛著淚光說的：“同學(xué)們有沒有想我�。俊贝蠹耶惪谕暤卣f：“當(dāng)然”老師沉默了一會(huì)說：“老師的親人去世了，老師很傷心”便回過頭去擦拭眼淚，大家紛紛安慰老師。我們知道，老師不是把我們當(dāng)學(xué)生、小孩，而是朋友。
老師與我們的情誼是比山高比海深的，她就是彭老師。
我心目中的最美老師四年級(jí)作文4
在三、四年級(jí)中，教我語文的何老師給我留下了美好的印象。
何老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，一張瓜子臉上總是掛著微笑。何老師平時(shí)對同學(xué)和藹可親，有說有笑的，但是一上課就非常的嚴(yán)厲，如果哪個(gè)同學(xué)開小差、做小動(dòng)作了，何老師便會(huì)威嚴(yán)地看著他，直到他乘乘地又聚精會(huì)神聽起課來。一下課，何老師的目光就會(huì)變得溫柔了，同學(xué)們都喜歡和她一起聊天。
何老師肚子里的“墨水”很多，我們問她的問題她都知道，而且講的很細(xì)致，如果還不懂的話，她也不嫌麻煩，繼續(xù)一遍一遍地教我們，直到我們都懂了，她才露出滿意的笑容。
何老師上課也非常生動(dòng)。有一次，她給我們講“體驗(yàn)”二字的含義。她并沒有按照書本上的講，而是安排同學(xué)們一個(gè)個(gè)的到講臺(tái)上體驗(yàn)當(dāng)老師，到了我的時(shí)候，我的心里就像有一只小兔子，忐忑不安，當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí)，“體驗(yàn)”這個(gè)詞的意思便從我腦海里浮現(xiàn)出來了，體驗(yàn)就是通過實(shí)踐來認(rèn)識(shí)周圍的事物，也就是親身經(jīng)歷一件事。
我非常崇敬何老師，她就是我心目中最美的老師。
我心目中的最美老師四年級(jí)作文5
從我一進(jìn)學(xué)校大門，韋老師就一直是我們的班主任。
韋老師，她中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡，很有個(gè)性的發(fā)型，自然的淡妝，勻稱的身材，她美麗的身影在我們心里留下了深刻的印象。
我們的韋老師，不但人長得美，而且她講課的聲音更美。她發(fā)音字正腔圓，語調(diào)有聲有色，而且態(tài)度親切和藹。她繪聲繪色地讀著課文，一下子就把我們的注意力吸引過去了，課堂上頓時(shí)鴉雀無聲，大家都在認(rèn)真地聽課。
韋老師是一位年輕的優(yōu)秀教師，她在教學(xué)方法上很有一套，使我們一聽就懂。她還經(jīng)常外出交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。韋老師上公開課時(shí)，我們都能認(rèn)真聽課，積極舉手發(fā)言。
我們的韋老師，平時(shí)對我們作業(yè)完成情況，要求嚴(yán)格，一絲不茍。每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步，就會(huì)及時(shí)表揚(yáng)，如遇有學(xué)習(xí)退步，功課落下了，她就會(huì)耐心指導(dǎo)和苦口婆心地教育我，使我能迎頭趕上。
韋老師真是一位辛勤的好園丁，為了我們能健康成長，不知付出了多少心血。我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成績，來報(bào)答韋老師為我們所付出的辛勤勞動(dòng)。
韋老師是我心中最美的老師！
我心目中的最美老師四年級(jí)作文6
短短的十幾年時(shí)間里，因種種原因，我也算是遇到過各種各樣的老師。有的美麗溫柔；有的開朗奔放；有的和藹可親……但是最讓我記憶深刻的是暑假班教我寫作的王老師。
王老師大約四五十歲，人十分和藹，幽默。她最讓我難忘的是她的教學(xué)方法。她上課時(shí)，一般在前10分鐘左右的時(shí)間里會(huì)給我們講故事，有的是課外的故事，也有的是和課文有關(guān)；有的是真實(shí)發(fā)生紫她身上是故事，也有的是虛擬的故事。而且在這一個(gè)個(gè)故事中往往都蘊(yùn)含著許多人生哲理。這也是她上課最吸引我的地方。
故事聽完了當(dāng)然也要認(rèn)真聽課啦。但是也不知道為什么，聽她上課總覺得十分舒服，完全不會(huì)感到厭倦，好像非常享受這個(gè)過程一樣。
她教我們寫作文的方法也很好，她總是先給我們講解課本里給我們提供的閱讀材料，然后讓我們找出一些優(yōu)美的句子并背誦。這樣把好詞好句一點(diǎn)一點(diǎn)積累下來，在過一段時(shí)間來一次測試。第一次測試我就拿了個(gè)“優(yōu)”呢！雖然并不是最好的，但也不懶呢。她還會(huì)通過測試給我們紫寫作能力上分類。寫得好的，她就在一旁點(diǎn)撥一下，而寫得不怎么好的，她會(huì)非常耐心的教導(dǎo)他們。
這就是我心中最美的老師——王老師。一個(gè)和藹、幽默、教學(xué)方法奇特，但讓人難忘的老師。
我心目中的最美老師四年級(jí)作文7
我心中最美的老師其實(shí)有很多，但最美的老師是韋海明老師，她有一頭烏黑的長頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張嘴說起話來美美動(dòng)聽。
記得有一次，那是一個(gè)雷雨交加的下午，同學(xué)們都走，只剩下我一個(gè)人在教室里。那是，我感到很不舒服，就走去老師辦公室里。敲開門，我看見老師還在批改我們的作業(yè)，我上氣不接下氣的說：“老師，我不舒服�！崩蠋熉牭搅�，走過來，摸了摸我的額頭，說：“哎呀，怎么著么燙啊？”急急忙忙找來了一輛自行車，把我抱上去，趕往醫(yī)院。
一路上，刮風(fēng)下雨，老師怕我著涼，就把身上的衣服拿給我穿，因此才一直在打哈欠。
騎到了半路，我不好意思的對老師說：老師不用去了，休息一會(huì)兒就好了，不用這么麻煩的。”老師卻說：“不行，你是我的學(xué)生，我是你的老師，做老師的怎么可能不理你呢？因此，我要對你負(fù)責(zé)�！�
到了醫(yī)院，老師把我?guī)У阶紊�，自己卻去幫我排隊(duì)掛號(hào)，打針。這時(shí)，我感覺到您把我是做您的女兒一樣，把我送回家，謝謝您老師。
老師，您這種樂于助人的精神，我會(huì)繼續(xù)幫您發(fā)揚(yáng)光大。
我心目中的最美老師四年級(jí)作文8
每個(gè)人都有自己尊敬的人和喜歡的人，我最尊敬的人和最喜歡的人是我的班主住王老師，也是我心中最美的老師。
她長著一雙水靈靈的大眼睛和一頭黃黃的秀發(fā)，中等的個(gè)子，標(biāo)準(zhǔn)的身材，最重要的是王老師還有一顆非常善良的心靈。王老師不僅和藹可親還多才多藝，能歌善舞，樣樣精通。對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。
記得有一次，我們班有一位同學(xué)生病發(fā)高燒了，坐在位子上昏昏欲睡的樣子。剛好王老師正在給我們上課，一開始還以為他在打瞌睡呢，王老師就在講臺(tái)上說：“同學(xué)們，請認(rèn)真聽講”。
可是，那位同學(xué)還是打不起精神來。王老師走過去摸了一下他的額頭，說：“哇，你的頭好燙，發(fā)燒了”。王老師讓同學(xué)們在教室里自習(xí)，二話沒說背起那位同學(xué)飛快地去了醫(yī)院。一邊跑一邊給那位同學(xué)的家長打電話。到了醫(yī)院，王老師忙前忙后，直到家長來了為止。王老師滿頭大汗。家長看到老師忙成這樣，激動(dòng)的說不出話來。連聲說：“謝謝、謝謝。”王老師說：“不用謝，這是我的學(xué)生也是我的孩子呀”！
這就是我的'班主任王老師，也是世界上最美的老師！
我心目中的最美老師四年級(jí)作文9
周老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一張白凈的臉上嵌著一雙如黑寶石般的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來非常有學(xué)問。
我們的周老師會(huì)用眼睛說話！有一次在上課的時(shí)候，我偷偷開起了小差，不料被周老師看到了，她不動(dòng)生色看了我一眼，把我嚇得趕快坐端正，把玩具放回書桌里，認(rèn)真聽講。
周老師也是一個(gè)對同學(xué)一視同仁的好老師。不管學(xué)習(xí)好的同學(xué)還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，在作業(yè)上、平時(shí)表現(xiàn)上，周老師都是該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評的批評。有一次下課，我和一名同學(xué)在追逐打鬧，被周老師發(fā)現(xiàn)了，她便把我叫到面前語重心長地說：“孩子，我知道你的學(xué)習(xí)好，但總不能因?yàn)檫@些你就驕傲了，不遵守校園規(guī)定，和同學(xué)打打鬧鬧，如果傷了你們怎么辦？你們都是父母的寶貝！”聽了周老師這番發(fā)自肺腑的話，我慚愧地低下了頭：“謝謝您，老師，我會(huì)把您說的話記在心中�！�
人人都說老師是辛勤的園丁，不辭勞苦的培育著我們；老師是無私的春雨，滋潤我們幼小的心田；老師是駐守的路標(biāo)，指引我們未來的方向。
我愛周老師，愛她會(huì)說話的眼睛，愛她的一視同仁。十年后，二十年后……她依然是我心中最美的老師！
我心目中的最美老師四年級(jí)作文10
一個(gè)中等的個(gè)子，一頭如春天的楊柳般的長發(fā)，一雙珍珠般的大眼睛，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。這就是我心中最美的老師謝老師。
記得有一次，我暈暈沉沉地來到了學(xué)校。上第一節(jié)作文課時(shí)，我的頭像快要爆炸似的，我的臉紅得像紅蘋果似的，身體忽冷忽熱。突然，噗的一聲，一股難聞的氣味撲鼻而來。我的同桌大喊道：老師，我同桌嘔吐了。全班同學(xué)的目光都看了過來。謝老師走了過來，問道：小槿，你沒事吧？同學(xué)們發(fā)出了反感的聲音，有的同學(xué)捂著鼻子說：真臭��！有的同學(xué)作出反感的表情；有的同學(xué)低著頭捂著鼻子寫起了作文；有的同學(xué)左看右看好像一只猴子似的。謝老師轉(zhuǎn)過身說：別這樣，大家都是同學(xué)，要團(tuán)結(jié)互助。小璇你去拿些沙子來，小青你坐在講臺(tái)，管理班級(jí)。說完，謝老師扶著我走去了校醫(yī)室。等我探完體溫，吃完藥才扶我回教室。我被謝老師的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了，也最令我折服，最令我敬佩，最令我感激，最令我難以忘懷的老師。
謝謝老師，謝謝您！這么多年來對我們關(guān)心與照顧，您對待我們就像對你們的家人一樣，老師教師節(jié)快到了，我們想對您說：謝老師，我們都愛您！
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