三十六計(jì)之笑里藏刀四年級作文（精選10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的三十六計(jì)之笑里藏刀四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三十六計(jì)之笑里藏刀四年級作文 篇1
大家都知道日本偷襲珍珠港的事情吧，當(dāng)時(shí)，日本人就利用了三十六計(jì)中的笑里藏刀。
日本在偷襲前，曾和美國進(jìn)行頻繁的和平外交，以麻痹對方。在二戰(zhàn)進(jìn)行到最后階段時(shí)，日本還派“和平特使”去美國談判，但，在十二月七號，日本突襲珍珠港。由于美國毫無戒備，損傷潛艇四十多艘，飛機(jī)二百六十多架，美國基地陷入癱瘓狀態(tài)。這就是運(yùn)用了笑里藏刀之計(jì)。
孫子曾說過：“信而安之，陰以圖之，備而后動(dòng)，勿使有變。剛中柔外也�！�
我認(rèn)為笑里藏刀的要點(diǎn)是在伸出刀之前，先給對方一個(gè)微笑，讓對方麻痹，用來掩蓋殺機(jī)；口蜜腹劍，偽裝欺敵。
笑里藏刀，語出于白居易的一首詩《無可度》。戰(zhàn)國時(shí)期，秦穆公為了向外擴(kuò)張，派公孫鞅率兵攻打魏國。公孫鞅指揮大軍直抵魏國吳城城下。吳城地勢險(xiǎn)要，易守難攻。公孫鞅認(rèn)為如果正面進(jìn)攻傷亡會(huì)很大。這時(shí)，他聽說，魏國守將是自己的朋友公子行，便給公子行寫了一封信。信中說，想使兩國罷兵。公子行看到來信，又見秦軍有退兵的跡象，便和公孫鞅約定談判日期。公孫鞅和公子行還沒有說幾句話，就聽到一聲號令，公孫鞅的伏兵就將公子行和隨從都綁了起來。公孫鞅派自己的士兵扮成公子行和他的隨從，騙開了吳城城門，隨后，大軍沖進(jìn)吳城。
動(dòng)物也能巧妙的運(yùn)用這一計(jì)謀達(dá)到自己的目的。
澳大利亞的熱帶海岸，延伸了2000千里，這是地球上最大的珊瑚礁群。鸚鵡魚從睡袋里伸出頭，又是美好的一天。
鸚鵡魚最喜歡睡覺，在他們的一生中有一半都是在睡覺中度過的。每天晚上睡覺時(shí)，鸚鵡魚都用自己的腺管吹泡泡，泡泡吹出來的睡袋可以把氣味隔開，敵人也聞不到自己的氣味。
這時(shí)，來了一條陌生的魚，這只叫沙里路魚。沙里路魚和鸚鵡魚不一樣，鸚鵡魚是靠吃珊瑚枝為生的。沙里路魚吃小魚，他經(jīng)常喬裝打扮成食草魚的樣子，混在小魚的隊(duì)伍中。沙里路魚趁小魚不注意，一口咬住獵物。
在改變皮膚顏色和花紋的方面，沙里路魚很有天賦。如果，肌纖維一收縮，色素細(xì)胞被拉成了平面，沙里路魚的顏色就改變了，所以，要想化妝成美麗的鸚鵡魚，也不是一件難事。
真假鸚鵡魚親密無間，形影不離，和沙里路魚待在一起，鸚鵡魚很開心�？刹恢獮槭裁矗男◆~朋友越來越少了。
我認(rèn)為在滿面笑容的背后，不一定都是友好的，有時(shí)候，笑容可能是一種偽裝，讓對方放松警惕，暗地里達(dá)到自己的目的。
三十六計(jì)之笑里藏刀四年級作文 篇2
“嘭”的一聲，子彈穿透了那位“慈善家”的頭顱……
在兩排磚瓦房中間的小巷里，皮鞋擊打沉悶的聲音回蕩著，一位身穿黑色大衣的中年男子在行色匆匆地走著。
許久后，中年男子走進(jìn)了電話亭，環(huán)顧著四周，一直等到周圍沒人經(jīng)過時(shí)，才轉(zhuǎn)過了頭，但依然眉頭緊皺。猶豫了一會(huì)兒，才轉(zhuǎn)動(dòng)了撥號盤。只聽電話那頭的人稱他為歐市長，兩人好像在議論著某件重要的事情，歐市長的情緒也越來越失控。
與此同時(shí)，在一個(gè)俱樂部中，他的兒子正與自己領(lǐng)導(dǎo)的抗日小隊(duì)爭執(zhí)著。
“歐市長的收容所中乞丐不翼而飛，這真得無法解釋呀！”曉燁懷疑著。
“要我說，就直接把歐叔綁起來，逼他自己解釋得了。”余老二不屑地說。
“歐叔叔的種種行為都很值得懷疑，不然那無辜死者手下的‘o’又怎么解釋�！钡叵曼h員金蔓堅(jiān)定地說。
“不可能，我父親那么痛恨日本人，怎么可能是漢奸，一定不可能。”歐天澤說時(shí)的語氣極其強(qiáng)硬。
另一邊的歐市長卻在緊張地收拾行李，他已經(jīng)將乞丐們交給了日本人用于毒氣實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備帶上兒子遠(yuǎn)離這里。他一心認(rèn)為只要自己保住了兒子的性命，兒子就會(huì)對他感激不盡、毫無責(zé)言。
真相總會(huì)大白，當(dāng)歐天澤終于發(fā)現(xiàn)父親的罪行時(shí)，親手了結(jié)了自己的父親、民族的敗類、社會(huì)的漢奸。而子彈穿越歐市長的頭顱時(shí)，他卻仍不知錯(cuò)，兒子的淚水也是欲流又止……
夜色深沉，黎明的曙光已在東方顯現(xiàn)。
三十六計(jì)之笑里藏刀四年級作文 篇3
作為一個(gè)資深的吃貨,榴蓮一直是我要挑戰(zhàn)的水果。周末硬央求媽媽給我買回來一塊榴蓮。榴蓮的氣味分散著,溢滿整個(gè)房間，那一瓣瓣果肉金黃軟糯，正挑逗著我的味蕾。它們的形狀長得像柚子果肉，只不過柚子是一粒兒一粒兒，榴蓮是一個(gè)刺兒一個(gè)刺兒的。
“好吃嗎？”我問到。
“當(dāng)然�！眿寢尶此坪芰私饬裆彛^續(xù)耐心解釋，“榴蓮是水果之王，它不僅能促進(jìn)血液循環(huán)，驅(qū)寒保暖和緩解女性痛經(jīng)的作用，還能美容養(yǎng)顏，具有多種維生素和蛋白質(zhì)，多吃榴蓮可以健脾補(bǔ)氣�！�
我只吃過榴蓮披薩，榴蓮糖，真正的榴蓮是怎樣的，我也不知道。吃還是不吃呢？我有些舉棋不定。如果不吃，實(shí)在對不起“吃貨girl”的名號。我索性帶上手套，拿起一小塊榴蓮，掏出里面的核，眉頭都緊皺成一個(gè)“川”字，嘴角不停地抽動(dòng)，流露出一副嫌棄的表情。剛送到嘴邊又拿開了，那軟塌塌的榴蓮像嘔吐物一樣惡心，味道聞起來就像鯡魚罐頭，真不知道以易烊千璽為代表的.榴蓮愛好者是怎么吃下去的。一言既出，駟馬難追。自己的選擇自己承受，“啊嗚”我緊閉雙眼，把榴蓮硬生生地塞進(jìn)嘴里。
“太好吃了�！蔽翌D時(shí)兩眼放光，此時(shí)此刻我仿佛躺在榴蓮肉的海洋里，無法自拔地細(xì)細(xì)品味。我不停著往嘴里送著榴蓮，不一會(huì)兒，一盤子的榴蓮就不復(fù)存在了。
“啊，你這個(gè)小吃貨，好吃的在你這里都會(huì)消滅精光�！眿寢屇樕狭髀冻鲶@訝的表情，我卻沉浸在榴蓮?fù)抵小?/p>
榴蓮聞著臭，吃著香……
三十六計(jì)之笑里藏刀四年級作文 篇4
“叮鈴鈴……”上課了，這是節(jié)什么課呢？我看了看課程表，原來是科學(xué)課，我趕緊把科學(xué)書和科學(xué)課堂作業(yè)本給拿了出來。不一會(huì)兒，我們班門口出現(xiàn)了一個(gè)身材高大的女老師――張老師。
張老師一走到講臺(tái)上，陳開軒就拿出了他的那本《小愛迪生》津津有味地讀了起來�？申愰_軒的這點(diǎn)兒小動(dòng)作怎能瞞過張老師的火眼金睛？于是，張老師慢悠悠地走到陳開軒面前，陳開軒似乎察覺到了什么，急忙把那本《小愛迪生》給藏了起來。張老師細(xì)聲細(xì)氣地說：“開軒，把你那本《小愛迪生》給拿出來，難道還要我來請嗎？”頓時(shí)，陳開軒的渾身便長滿了雞皮疙瘩�？赡苁顷愰_軒不想把他的那本可愛的《小愛迪生》被判無期徒刑n年，竟然撒起嬌來。沒想到張老師根本就不吃這一套。一計(jì)不成，再生一計(jì)，陳開軒便把另一本書給了張老師，想混水摸魚，蒙騙過關(guān)。結(jié)果，就被張老師給逮了個(gè)正著。此時(shí)，那本《小愛迪生》已經(jīng)成了甕中之鱉，陳開軒只好忍痛割愛，把那本《小愛迪生》拱手送給了張老師。張老師說：“沒想到（7）班的同學(xué)這么客氣，一上課就給我了一份大禮，謝謝了啊！”
接下來，謝文延又轉(zhuǎn)過身去，把一只手放到了劉昕翥的桌子上，一只手則放在了自己的桌子上。這時(shí)，張老師又笑瞇瞇地說：“謝文延，你剛才擺的那個(gè)poss特帥，再來擺一個(gè)吧！”謝文延只好擺了回去，頓時(shí)，便引起了哄堂大笑。
就這樣，我們便愉快地上完了一堂課。
三十六計(jì)之笑里藏刀四年級作文 篇5
“我說你就是一個(gè)白癡……”“拉倒！這么做永遠(yuǎn)也做不出來……”一個(gè)熱鬧嘈雜的課間�！巴趵蠋熣夷恪！蔽覀兊男〕赏瑢W(xué)跑到教室，她對我說了兩遍。說也怪，我愣是把第一遍聽成了“高老師”。
王老師，80后的女孩，年輕，我中學(xué)的第一個(gè)班主任。自稱與我們有兩個(gè)大代溝，與我們和得來。不過，發(fā)起火來有點(diǎn)懸了，估計(jì)英國皇家消防隊(duì)加上中國的特種部隊(duì)也沒辦法。我這次幸運(yùn)的被點(diǎn)中，上天還真照顧我。
“來，看看你作業(yè)。”她隨手翻到了周末作業(yè)，“做的之糟糕�！逼婀�，聽口氣，不咋生氣。我抬頭瞄了一眼，喲，還微笑囁，手上還拿著暖手用的水袋�！澳阏J(rèn)為我……不改作業(yè)了吧？所以亂做？”……
哎，南京軍校畢業(yè)的女強(qiáng)人，但我估計(jì)咱班長長大后也是。朋友八成為男性，誰惹了她不怕她，怕的是她爸爸，電話一個(gè)鍵，叫來三車人。
王老師還是很好，“嚴(yán)師出好徒”啦，再罵，再吵我們都是為我們好，每次午會(huì)班隊(duì)，都會(huì)說我們幾句。我不知道其他的同學(xué)怎么想，反正我覺得挺好，要是幾天不到，還不習(xí)慣呢。
現(xiàn)在，不知道跟誰學(xué)了一招“笑里藏刀”，午會(huì)課上用一用，誰都會(huì)中招，陰著來，笑著來說我們的不對，更具有殺傷力。“我還是那句話，隨便你�！彼p松的說了一句，下面所有人都上牙打下牙——怕。
期末了，這招“笑里藏刀”使用的次數(shù)翻了幾倍，總之，在這種環(huán)境下能堅(jiān)持的人很少，小心點(diǎn)的好……
三十六計(jì)之笑里藏刀四年級作文 篇6
今天本來是一個(gè)高興的日子，我和媽媽一起上樓去曬被子，突然，一位神秘者打破了這份安寧，它就是——仙人掌！
中午，我們一起到樓上去曬被子。媽媽在疊被子，我就在旁邊觀察植物。突然我看到了那神秘來客——仙人掌，我以前見到的仙人掌都是刺很長、拔不出來的，而且非常的硬，可是這次的仙人掌，它的刺很軟，就像蘆薈一樣，以前我見到的仙人掌都是球形的，可這個(gè)仙人掌卻像手掌一樣，扁扁的，真是“名副其實(shí)”呀！
本來我的好奇心就很強(qiáng)，而且這個(gè)仙人掌還長得這么“與眾不同”，所以不由自主的就想把它給拔出來。當(dāng)我正在拔的時(shí)候，突然感覺手很疼，我定睛一看，天吶！我的雙手全都是刺 ，這怎么可能？
我又翻來覆去的、仔仔細(xì)細(xì)的看了看每個(gè)刺下邊兒有什么？果然發(fā)現(xiàn)了重大的“秘密”！原來每個(gè)軟刺下邊都有許多個(gè)小硬刺！這真是笑里藏刀啊！
回到家后，媽媽對我說：“你呀，真是好奇心害死貓！”真的像我媽媽說的一樣，那些刺拔得我嚎啕大哭！
這件事讓我深刻的明白了：好奇心害死貓。更讓我明白了，雖然仙人掌的表面很軟弱，實(shí)則內(nèi)心卻是剛強(qiáng)的！
三十六計(jì)之笑里藏刀四年級作文 篇7
每個(gè)老師都有自己的特色與不同的教學(xué)方法，而我們的班主任——郝老師，有著的別具一格的教學(xué)手段。
“叮鈴鈴’‘急促而又刺耳的上課鈴響了，這節(jié)是郝老師的課，同學(xué)們連大氣也不敢出，安安靜靜的坐在位置上等待老師的到來。一分鐘，兩分鐘，等了好久也不見郝老師的蹤影。一些“搗蛋分子”可坐不住了，開始肆無忌憚的說話、打鬧。不一會(huì)兒班里大部分同學(xué)的按耐不住了，都開始旁若無人的嬉鬧。
“吱呀”一聲，門被撞開了。郝老師那帶著冷笑與嚴(yán)厲的面容出現(xiàn)在了我們眼前。霎時(shí)，全班變得鴉雀無聲�！昂呛�，同學(xué)們，我今天真高興呀！”郝老師笑著說。這時(shí)，同學(xué)們都松了一口氣，心想郝老師應(yīng)該不會(huì)怎么懲罰我們�！盀榱霜�(jiǎng)勵(lì)大家，請大家把第11課的課文抄一遍吧！”郝老師面帶微笑說。啊！“笑里藏刀”的郝老師同學(xué)們紛紛叫苦連天。郝老師真是“笑里藏刀”��！
可是不知道為什么，自從這次懲罰過去之后，班里的同學(xué)來了個(gè)天翻地覆的轉(zhuǎn)變，每一次，上課前，我們都安安靜靜的等著老師的到來；上課時(shí)，同學(xué)們的廢話也少了，因?yàn)橥瑢W(xué)們懂得了老師的笑容都是為了使同學(xué)們更加優(yōu)秀，而郝老師的臉上依舊浮現(xiàn)著笑容，但那卻是發(fā)自內(nèi)心的欣慰的笑容。
這可真是呀！
三十六計(jì)之笑里藏刀四年級作文 篇8
我，是一只無知的小蚊子。本來，我生活得好好的，有家人，有親戚�？墒�，這和睦的一家，差點(diǎn)就被一棵“笑里藏刀”的豬籠草拆散了。這件事，還得從今天下午說起……
今天下午，還沒有吃飯的我餓極了，于是我便在一個(gè)草叢里尋找食物。就在這時(shí)，我突然聞到了一股奇香。這種香味就像一只大手，牽著我不由自主向前走。被“牽”了一會(huì)之后，我突然發(fā)現(xiàn)，我被這神秘的香味帶到了一個(gè)陌生的地方。再一看眼前，嗬！一個(gè)綠里泛著紫色的“大葫蘆”聳立在我面前，嚇了我一大跳。這時(shí)，那股奇香愈發(fā)濃烈。我仔細(xì)聞了聞，找到了香味的源頭：那個(gè)綠里泛紫的“大葫蘆”。我往“葫蘆”中望瞭望，到處都流淌著氣味香濃的“不明液體”。�。√懔�！我控制不住自己啦！我不顧一切地沖進(jìn)了這個(gè)“大葫蘆”中，開始狼吞虎咽地吮吸起里面那美味的液體來。
不一會(huì)兒，那美味的液體就所剩無幾了，我也已經(jīng)吃飽喝足了。我正要展開翅膀飛走時(shí)，突然聽見頭頂上傳來“啪”的一聲。我抬頭一看，啊！不好！我頭頂上的蓋子居然倒了下來。完了，這下子出不去了，我就要死在這里邊兒了！忽然，我眼前浮現(xiàn)出我親愛的家人的樣子，看著它們的笑臉，我突然明白過來了：我絕對不能坐以待斃，我一定要出去！于是，我便不顧一切地往外爬，可是，在這么光滑的地方，我是爬三步，滑兩步，怎么也爬不上去的呀！對了，我不是能飛嗎？飛上去試試！我的翅膀一用力，就飛了起來。哈！會(huì)飛真好！不一會(huì)，我便飛到了這該死的“大葫蘆”的入口，使勁兒地推那個(gè)困住我的蓋子。可是，我使出了渾身解數(shù)，推了許久，那蓋子依然紋絲不動(dòng)。而且更可怕的是，我的腳底下居然慢慢堆積了許多酸液，凡是被這酸液觸碰之處，我的身體就有刺痛的感覺，把我嚇得腳都軟了。好吧！事到如今，我只能用我的祖?zhèn)鹘^技：降“籠”十八“針”了！我豎直了我那銳利又堅(jiān)硬的大尖嘴，猛地向那個(gè)蓋子刺去，“嚓”地一聲，我的嘴深深地插進(jìn)了蓋子里。“嗞——”經(jīng)了我這一刺，“大葫蘆”的蓋子好像痛不欲生，猛地萎縮起來，露出了一個(gè)小縫。哈！好機(jī)會(huì)！我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，奮力飛出了這個(gè)陷阱，飛離了死神的魔爪，終于和家人團(tuán)聚了。
劫后余生后，我才明白，原來這種奇怪的植物名叫“豬籠草”，它就是利用自己那鮮艷的外表、濃烈的香氣和甜美的汁液，誘惑他人，置人死地，真是笑里藏刀��！
三十六計(jì)之笑里藏刀四年級作文 篇9
那包零食讓我知道了我的老班真是“笑里藏刀”啊！
上午第四節(jié)自習(xí)課，教室里靜靜的，我在寫作業(yè)。忽然，“咕咕，咕咕……”肚子叫起來，我實(shí)在是餓得不行了。顧不得那么多了，我從口袋中掏出一包小零食吃起來。聽到“咔嚓，咔嚓”的聲音，周圍的同學(xué)向我投來了驚奇的目光：你好大膽啊，老班不讓在教室吃東西！
可是，零食的誘惑已經(jīng)讓我無法抵擋了。我一邊有些擔(dān)心，一邊又想：就算老班現(xiàn)在來了，我也得先吃完。這樣餓著，也學(xué)不下去��！
真是“說曹操曹操就到”。就在我暗暗地自我安慰的時(shí)候，這句話得到了準(zhǔn)確的驗(yàn)證。老班邁著他那不緊不慢的步子，走進(jìn)了教室。他一眼就看到了那個(gè)低著頭、姿勢別別扭扭、正在吃零食的我。我一抬頭，頓時(shí)覺得渾身的血液在倒流。
老班快步走到我的身邊，我下意識(shí)地迅速把零食往桌洞里塞，但為時(shí)已晚。
“拿出來吧�！崩习嗟穆曇艉艿�，卻讓我的心打顫。我拿著零食的手，還沒松開，就僵在了桌洞里。我惶恐地看著老師，老師也看著我，他臉上似乎帶著笑我判斷不出這“笑”是真是假。他朝著教室后面揚(yáng)了揚(yáng)下巴，我只好萬般無奈地帶著零食走向了教室后面的垃圾桶……
我滿心擔(dān)憂地回到座位上。老班怪怪地笑著對我說：“你的地理位置不太好，別人站在窗戶或者門口邊，一眼就能看到你，都怪我給你排錯(cuò)位置了，要是……還有，你的姿勢也不大好看，以后要注意形象，哈！”這諷刺的話語，帶著調(diào)侃的語氣，讓我好羞愧！
我本以為事情就這樣過去了，可是，沒想到……
語文課上，老班正在講《木蘭詩》：“花木蘭代父從軍，忍受著思鄉(xiāng)之苦，還經(jīng)常吃不上飯�！敝v到這里，他突然話鋒一轉(zhuǎn)：“花木蘭生活條件那么艱苦，保家衛(wèi)國，她那時(shí)候應(yīng)該沒有零食吃吧？”說完，老班開心地露出他的大白牙，撓撓他的小平頭，眼睛瞇起來，笑著看向我。我頓時(shí)明白了他的用意。隨即，前后左右的同學(xué)便哈哈大笑起來，我也紅著臉隨著大家訕訕地笑著。
我的老班還有一個(gè)特點(diǎn)，就是他一旦抓住你的錯(cuò)兒，就會(huì)沒完沒了，直到你在心里暗暗地下決心今后再也不犯了！
那天下了課，我正對著一張考砸了的試卷愁眉苦臉，老班看到了。他笑著走過來對我的同桌說：“你看人家，不吃零食還考得這么好，快去再給人家買點(diǎn)兒來啊。你看把人家饞得呀，口水都流出來了！”我知道這是老班又在拿我開涮，心里便有些怨氣怎么沒完了呢？我知道錯(cuò)了還不行嗎？但抬頭一看到老班那招牌式的笑臉，我的心情一下子就變了：唉，誰讓我錯(cuò)了呢！
從此，我終于明白了：怪不得我的老班一天到晚總是樂呵呵的，原來他的“刀”都藏在笑里啊。
三十六計(jì)之笑里藏刀四年級作文 篇10
我們的數(shù)學(xué)老師是風(fēng)趣幽默的，同時(shí)也是“陰險(xiǎn)”的。為什么這么說呢？我們的數(shù)學(xué)老師為了讓同學(xué)們乖乖聽課，新“修煉”了一個(gè)招數(shù)——笑里藏刀。下面我來向大家介紹一下吧。
今天的數(shù)學(xué)課，老師走進(jìn)教室時(shí)，掃視了一下同學(xué)們�？匆娡瑢W(xué)們在大聲喧嘩、吵鬧。笑了笑，突然眉頭緊鎖，“啪”地一拍講桌，喊到：“全體起立！”（唉！我是無辜的！）過了一會(huì)兒，老師讓大家坐下，鄭重地宣布了一個(gè)政策：“誰要再說話，就罰他（她）抄數(shù)學(xué)書3頁�！闭f罷，班級里立刻鴉雀無聲了。（還真管用）。大家別以為教室安靜了，其實(shí)，在大約10分鐘后，就聽到底下有人小聲得竊竊私語。唉，有人要抄書了——本人預(yù)感。
只見老師“嗖嗖”走過去（那叫一個(gè)快！簡稱水上漂。），將說話的同學(xué)訓(xùn)了一頓，而且給了他一份獨(dú)一無二的獎(jiǎng)勵(lì)——抄書3頁。既然有了典型的，老師就趁熱打鐵地對大家說：“如果再有人說話，就4頁、5頁，以此類推，想說話就趕緊說，免得最后忍不住說話，就讓你抄74頁�！保ㄆ瘘c(diǎn)為三頁，全班71個(gè)人）。厲害吧？說這番話的時(shí)候，老師可是笑容滿面呢。
老師就是老師，真是神機(jī)妙算，馬上就靜得出奇。可是，偏偏有人想說話。就在這時(shí)，老師的“笑里藏刀”招數(shù)終于發(fā)揮了作用�；夭ィ褐灰娎蠋煂蓚�(gè)說話的同學(xué)微笑了一下，隨后老師發(fā)出了一種似笑非笑的聲音：“呵……”最讓人驚奇的是，老師臉色突然大變，吼道：“說！能說！我讓你說！你們倆自己商量商量，誰抄4頁，誰抄5頁？”雖然老師這是帶著微笑在訓(xùn)話，但是，大家要知道微笑后面緊跟的就是懲罰呀！
下課的鈴聲“鈴鈴”地響起，老師忽的一下轉(zhuǎn)過頭來，對前面罰站的兩位同學(xué)（那兩位抄4頁、5頁的同學(xué)）說：“下課跟我去辦公室，除了抄書，再留點(diǎn)別的。怎么樣��？”
瞧瞧，本來我們過的是快樂星期三（不留作業(yè)），對他們來說成了難過星期三了。在這節(jié)課堂上，老師本來是微笑著，在不到幾秒鐘的時(shí)間里，變成了怒視。真是獨(dú)門絕技！
你們說說看，我們的數(shù)學(xué)老師是不是笑里藏刀呢？
自評：最近我們學(xué)校實(shí)行了新政策，就是每周的星期三為無作業(yè)日，我們笑稱“快樂星期三”。而今天說話的同學(xué)可就與“快樂星期三”無緣了。上課說話，不尊重老師，也耽誤了自己��！
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