今天，媽媽莫名其妙地買來了一個榴蓮，我剛一進門，就被這古怪的氣味吸引住了。
　　我用我的“狗鼻子”聞聞這兒，聞聞那兒，總算找出來這味兒是從冰箱里散發(fā)出來的，我打開冰箱，映入眼簾的是一個似胖娃娃的榴蓮“站”在那兒，一種臭味撲鼻而來，我實在受不了了，馬上把冰箱關上，以防“毒氣”在屋里蔓延。這時，媽媽回來了，她看見我坐在沙發(fā)上，馬上“邀請”我去吃榴蓮，我被那氣味熏得實在受不了了，只好和媽媽撒起嬌來。我說：“媽媽，這種‘毒氣彈’落在我的身上，我堅決抗議！”“你真的不吃？”“Yes！”“好，那玩具別買了�！薄�…這時，爸爸這位“和事佬”發(fā)話了：“哎呀，吵什么吵，我都沒心思看報紙了！”媽媽的語氣變得和氣多了：“乖乖，來，吃一口，媽媽給你買雙份的玩具。”沒辦法，我經(jīng)不住玩具的誘惑，只好吃了一口，��！榴蓮真好吃，聞著是臭的，吃起來卻是香的。我狼吞虎咽地吃了起來。
　　不一會兒，我就把一個榴蓮給“消滅”掉了，榴蓮真好吃，下次我還要吃！
【寫作指導：演講稿與作文跟講話稿的區(qū)別】
　　演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經(jīng)驗……等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
1、演講和表演、作文有的區(qū)別
　　首先，演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意見的一種社會活動。
　　其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。
2、演講稿類屬于講話稿
　　演講稿類屬于講話稿，這要求它遵從講話稿的一般寫作規(guī)律，而演講不同于一般講話的區(qū)別，又決定了演講稿的獨特性：首先，演講稿更加注重選材立意，在選材上多屬主動型，切實根據(jù)聽眾的愿望和要求，弄清他們關心和迫切要解決的問題，有的放矢，力求引起最大共鳴。其次，在表達手段上有較多的議論、抒情，將生活中獲得的各種體驗，由真善美與假丑惡激發(fā)起的各種情感，真實地傾瀉到演講稿中，動之以情、曉之以理，具有較強的感召力。再次，在語言的運用上，除了注意口語表達的特點外，如多用短句，少用長句，語言節(jié)奏感強，還應適當運用幽默、雙關、反語等修辭手法，以達到在與現(xiàn)場聽眾的交流中，牢牢吸引聽眾的注意力，為順利實現(xiàn)演講目的作好準備。
　　通過上面分析，我們可以看出無論是寫作要求，實現(xiàn)目的以及所達到的效果，講話稿都不等于演講稿。在實際寫作中，應力圖體現(xiàn)二者的區(qū)別，不要將它們混為一體。