螞蟻的啟示四年級(jí)作文大全
大自然是人類的老師，給我們了許多有益的啟示。今天我就在螞蟻身上得到了啟示，懂得了一些道理。下面是螞蟻的啟示四年級(jí)作文大全，歡迎參考閱讀！
篇一：螞蟻給我的啟示
星期五晚上，我正在描字帖，描著描著竟然描歪了，我很氣憤，在心里對(duì)自己說：不能再描歪了�？墒敲柚柚置柰崃�，于是我就氣的不得了，就決定到陽臺(tái)上去散散心。
剛剛到陽臺(tái)上的時(shí)候，竟瞧見一只小螞蟻，正在和另一只小螞蟻打架，這時(shí)候我心情不好，就把他兩個(gè)丟在養(yǎng)魚的盆里了，然后就想走開�？墒�，那兩只螞蟻竟然一起爬上來了。于是，我又把那 兩只螞蟻丟進(jìn)盆里，一邊往盆里吹起，一邊仔細(xì)觀察。這次由于有了風(fēng)的干擾，他們就更不容易上來了，可是，下面的的一幕令我心里不經(jīng)一震：一只螞蟻在后面推著游，一只螞蟻在前面拉著游，雖然 有風(fēng)的干擾，但是在他們的齊心協(xié)力的努力下，這點(diǎn)困難算不了什么，經(jīng)過一系列的努力下，終于爬上來了。
我也豁然開朗：一只小螞蟻都能一次一次的爬起，難道我就不行嗎？謝謝你，螞蟻，你讓我懂得了什么叫堅(jiān)持去，我也下了決心，一定要把字帖描好！
篇二：螞蟻的啟示
黃昏，夕陽緩緩下山，我坐在草坪上欣賞著最后一點(diǎn)余暉。這時(shí)我看見一小群螞蟻在我眼前一溜煙閃過，由于好奇心，我跟著螞蟻看了個(gè)究竟。
我跟著它走到了一個(gè)偏僻的地方，看到了許多面包渣，螞蟻們紛紛去抬面包渣，可嘆們的人實(shí)在是太少了，只有兩三只，以至于他們抬不走這么多面包渣，于是他們?nèi)痪墼诹艘黄穑星兴秸Z起來 ，過了一會(huì)兒，一只螞蟻便離開了那個(gè)地方，我猜想可能三只螞蟻意見不統(tǒng)一，所以氣走了一只。可后來我才知道，這時(shí)一個(gè)錯(cuò)誤的相發(fā)。 剩下的兩只螞蟻停下了手中的活，仿佛在等待著什么。不一會(huì) 兒。我看見了那只被氣跑的螞蟻又回來了，后面還跟著一大群螞蟻。原來那只螞蟻是去尋找伙伴的幫助去了。螞蟻們開始搬運(yùn)著這些面包渣。
團(tuán)結(jié)就是力量，螞蟻因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以又吃的�？晌覀�?nèi)祟悶槭裁床荒芟裎浵佉粯訄F(tuán)結(jié)呢？人類就像一盤散沙，不懂得團(tuán)結(jié)，所以地球上才會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。假如人類團(tuán)結(jié)起來，我想地球的發(fā)展將會(huì)更快 更高。
篇三：螞蟻的啟示
大自然中給人們的啟示太多了，沒一件大自然的事中都有一個(gè)令人意味深長的道理，瞧！這不又是給我們一個(gè)道理嗎？
我看見地上有一小塊面包，大約有 小拇指的指甲那么大。突然一個(gè)微小的身影跑入我的眼簾，哦——，是一只小螞蟻啊！它想搬面包嗎？一種有趣的好奇心讓我決定再看下去！
小螞蟻在小塊面包邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后慢吞吞地走了。它要放棄了嗎？我疑惑地想，但仔細(xì)地想也對(duì)，對(duì)小小的螞蟻如何搬比自己大5，6倍的面包呢？在我剛想放棄觀看的時(shí)候，一群微小的身影跑入我的 眼簾，啊——來了5，6只小螞蟻，它們一人搬一個(gè)角，小心翼翼地搬走了！
這件事告訴我們的啟示我想大家也知道了一定跟團(tuán)結(jié)合作有關(guān)，對(duì)： 可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。現(xiàn) 代社會(huì)是一充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。
這就是螞蟻的啟示，更是大自然的啟示。
篇四：螞蟻的啟發(fā)
“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話說得十分好。一群動(dòng)物都做不到，只有那小小的昆蟲做到了這一點(diǎn)，它就是昆蟲中的大力士——螞蟻。
我家的花壇邊上住著一群大力士，它們就是螞蟻。小螞蟻出去找食物時(shí)，只有一只螞蟻在前面跑，后面沒見到一只螞蟻的影子。一旦發(fā)現(xiàn)了食物，先來的螞蟻會(huì)興高采烈地動(dòng)一動(dòng)頭上的.觸角，像在 說：“我找到又大又好吃的食物了，快來呀！”這時(shí)一大群螞蟻一擁而上地把食物抬走了。有的螞蟻在前面跑來跑去，像在指揮別的螞蟻，別的螞蟻在運(yùn)東西。哪怕比他們重百千倍、幾千倍的東西也可 以抬走。只要把一滴水放在蟻群中，它們便會(huì)使散開來，連到手的美味佳肴都不要了。為什么只要螞蟻一動(dòng)觸角就會(huì)有許多螞蟻來呢？一個(gè)問號(hào)浮在的我腦中。我想了又想，只好麻煩百科全書先生。原 來，螞蟻爬過的地方會(huì)留下自己的氣味，別的螞蟻可以跟這種氣味走，這樣就可以找到食物了。
我們一定要學(xué)習(xí)它們那種團(tuán)結(jié)的精神。長大后，我一定要當(dāng)個(gè)昆蟲學(xué)家。在那，深?yuàn)W的昆蟲學(xué)中遨游。
篇五：螞蟻的啟示
我吃過晚飯出去散步。突然，我發(fā)現(xiàn)一些螞蟻排著整齊的隊(duì)伍在臺(tái)階上爬著。簡(jiǎn)直比國慶閱兵還要整齊！我不由得暗暗敬佩他們。
我跑回家，拿了一點(diǎn)面包放在他們隊(duì)伍中間，沒想到隊(duì)伍頓時(shí)亂了：排頭的跑到隊(duì)伍中間，隊(duì)尾的跑到前面去了。這時(shí)我才明白我做了什么。對(duì)我來說小小的面包，對(duì)螞蟻來說無疑是重磅炸彈。
“對(duì)不起！對(duì)不起！”我一邊幫他們把面包拿開一邊道歉。
誰知道他們不到一分鐘就重新排好隊(duì)，雄赳赳氣昂昂地向前走著，很快回了洞。不一會(huì)兒，他們叫出了很多同伴，來到我放的面包處，把面包抬回洞里。
螞蟻怎樣和同伴交流的，使他們的同伴知道了消息？
我回家查了查資料才知道，原來螞蟻的頭上有一對(duì)觸角，他們的語言就是通過觸角來傳遞的，螞蟻們碰一碰對(duì)方的觸角，就等于人在說話。
人類要是也能不說話就知道對(duì)方想表達(dá)什么多好！我又進(jìn)入了想象世界……于是我想發(fā)明一種眼鏡。這種眼鏡能看透別人內(nèi)心在想什么？能讓老師明白學(xué)生的內(nèi)心，更神奇的是，看書時(shí)只看作者的名字 ，書的內(nèi)容就通過眼鏡進(jìn)入大腦了！讓學(xué)習(xí)的人輕松愉快。
我要好好學(xué)習(xí)，長大一定發(fā)明出這種眼鏡！
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