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關(guān)于說明文高中作文合集八篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的說明文高中作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說明文高中作文 篇1
你有過那么一瞬間嗎？當(dāng)那一瞬間來臨時(shí)，你也許沒來得及體會到那一瞬間的感受。那就是——幸福。
場景一
汽車平穩(wěn)的在馬路上行駛著，快過年了，坐車的人很多，他是剛考入大學(xué)的一名學(xué)生，從小在偏遠(yuǎn)的小山村里長大，現(xiàn)在終于走出了大山，去大城市里上大學(xué)，但他從不覺得家里窮�，F(xiàn)在要回家了他無比的高興。腦海里閃現(xiàn)出與父母。兄弟姐妹團(tuán)圓的.情景。車突然停了，上來一位老者手里拄著拐杖還拎著一個(gè)大包，上車很困難。于是，他站起來對老者說"老伯伯，您坐這吧。"老者對他笑笑說了聲"謝謝"。全車的人都向他投來贊嘆的目光。這就是幸福。
場景二
一陣門鈴聲，她飛快的從沙發(fā)上跳了下來，跑到門前，打開門的那一剎那她流淚了。他和她是一對新婚夫婦，他是警察，她是醫(yī)生，新婚的第二天早上電話聲吵醒了他，上級下命令讓他去抓捕逃犯，他走了。她呆呆的望著他的背影，心中充滿著萬般的擔(dān)心與恐懼，眼中含著淚水直到他的背影消失，她流淚了。今天，他回來了，安安全全的回來了，他在外緊張的抓捕逃犯，每一秒鐘都會有生命危險(xiǎn)，但在家中有她的等待，這就是幸福。
場景三
過年了，屋外傳來了鞭炮聲， 傳來了家家戶戶的歡笑聲，傳來了春節(jié)聯(lián)歡晚會的節(jié)目聲。他在電視機(jī)前看著春節(jié)聯(lián)歡晚會，小女孩在外面快樂的跑著，她在廚房忙碌著，茶幾上擺著各式各樣的好吃的，門上貼著帶有吉祥色彩的對聯(lián)，屋內(nèi)到處都掛著喜氣洋洋的紅燈籠，餐桌上雞鴨魚肉樣樣看起來都美味可口，她端上最后一道菜，主食——餃子。"開飯嘍"小女孩聞聲跑了進(jìn)來，他也從電視機(jī)前離開，一家人坐在餐桌前，吃飯。聊天，傳出不斷的歡笑聲，這就是幸福。
場景四
秋風(fēng)落葉，兩位老人坐在院中，旁邊放著一張小方桌，桌上有水果，有糖，有飲料。兩位老人互相望著，笑著，院中三個(gè)小孩在互相追趕著，打鬧著，笑著。突然，男孩摔倒了，爬在地上不起來，老人走過去手里拿著一個(gè)棒棒糖"你起不起來呀？不起來我給姐姐吃了。依宸，過來，寶寶不想吃糖，奶奶給你吃。"小女孩跑了過來，小男孩也從地上爬起來，搶過奶奶手里的棒棒糖，擦干眼淚吼道"這是我的，不給你，哼"轉(zhuǎn)身就跑到爺爺身邊了，兩位老人都笑了。這就是幸福。
這一個(gè)個(gè)瞬間看似很平常，但當(dāng)你親身體會它們時(shí)，你就回有同樣的感受。那就是——幸福。
說明文高中作文 篇2
如今，洪水濫、空氣污濁、噪音嚴(yán)重危害人類健康等問題如同惡魔緊緊纏繞著人類，的人在它們手中喪命。俗話說：“魔高一尺，道高一丈�！苯鉀Q這些問題的辦法歸根結(jié)底只有兩個(gè)字：綠化�？蓜e小看它哦，它的好處多著呢。
綠化，乃植樹種草也。種植這些含有葉綠素的植物，對改善空氣質(zhì)量有很大的幫助。
首先，綠色植物可以在陽光下進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。研究表明，植物每生長1噸，可以產(chǎn)生5噸氧。每公頃樹林每天可以吸收1噸二氧化碳，產(chǎn)生0.735噸氧氣;每公頃草地每天能吸收0。9噸二氧化碳，產(chǎn)生0.6噸氧氣。充足而潔凈的氧氣能讓人類身心保持健康。
其次，地球上的樹林每天可向大氣中散發(fā)1。7億噸萜烯物質(zhì)，這種芳香物質(zhì)具有無可比擬的殺菌能力和興奮作用。
然后，綠色植物對空氣中的灰塵、粉塵有良好的過濾和吸收作用，并能阻擋工作粉塵向空氣彌散。據(jù)測定，大氣通過林帶，可使粉塵量減少32%—52%，飄塵量減少30%。
你知道嗎？森林中的`負(fù)氧離子可達(dá)到10—100萬個(gè)。負(fù)氧離子能調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制狀態(tài)，改善大腦皮層的功能。醫(yī)學(xué)專家模擬森林的神奇作用，把負(fù)氧離子引進(jìn)病房。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)環(huán)境中負(fù)氧離子與正氧離子的比例控制在9：1時(shí)，對氣喘、燒傷、潰瘍、外傷病人的治療可起促進(jìn)作用。
除此之外，綠化還有吸收噪音、減少水土流失等功能。把你的一份力量投入到我國的綠化事業(yè)中去吧，那一抹綠意會向你慢慢訴說它的好處專家指出，花香能治病能保健，同樣也能致病能傷身，空氣中花味過于濃郁，氧含量相對減少反而會刺激人們過度換氣，使血液中氧含量降低，會出現(xiàn)頭痛、頭暈、惡心等癥狀，部分過敏體質(zhì)的人，受到有些花粉的刺激，會出現(xiàn)過敏性哮喘，過敏性鼻炎。例如，蘭花能幫助緩解熱咳，也可能會起催生作用，蘭花香聞得過多，使人過于興奮而產(chǎn)生眩暈感;百合花香使人興奮，但時(shí)間過長，會感到頭暈，還可能讓人失眠。
說明文高中作文 篇3
清晨，一抹淡淡的紅光泛在天邊，朝陽升起了，孕育著無人可測的事物。每一天，它都如此，就這樣輪回了無數(shù)年……
朝陽是向上的，即便在雨天，它也能在與風(fēng)雨搏斗后，傲然挺立在天邊。而我的理想也是如此，富含著勃勃的生機(jī)。德萊塞曾說過：“理想是人生的太陽。”有了它，就能在黑暗中見到光明，我堅(jiān)信，我的未來不是夢!
早在我很小的時(shí)候，大人所提到的“復(fù)旦”“清華”“北大”“哈佛”就常常縈繞在我的耳際，每當(dāng)他們談起這些的時(shí)候，眼中總有一種說不出的激動。于是，兒時(shí)的我就下定決心，一定要去這些學(xué)校闖一闖。
不久，我便入學(xué)了。剛剛邁進(jìn)校門的我對學(xué)校的一切都充滿了好奇。在學(xué)校，為了我心中的那片藍(lán)天，我始終努力著。為了它，我在知識的海洋里拼命掙扎，貧乏的大腦一天天充盈起來了，漸漸的，我知道了《水滸傳》、《狼圖騰》、《飄》，認(rèn)識了牛頓、愛因斯坦、李清照，接觸了“九一八事變”、抗日戰(zhàn)爭、“五四運(yùn)動”……在一次次和歷史上的巨人對話的過程中，我感到了自己的充實(shí)與成熟，甚至有一瞬間我會感到自己抓住了夢想的`翅膀，飛向那盼望已久的方向。當(dāng)然，我很清楚，要實(shí)現(xiàn)我的夢想，必定要有付出，正如古人所說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”;而且，我也明白，僅有付出并不夠，一顆執(zhí)著追求的心最為重要，因?yàn)椋鼤䦂?jiān)信，明天依舊充滿陽光。
我常常喜歡在深夜，享受寧靜的愜意;我常常喜歡在清晨，享受陽光的沐浴;我常常喜歡在書頁間，尋找唯美的痕跡。之所以喜歡，是因?yàn)樗鼈儠艚o我想象的余地，想象我心中那盞不滅的燈。有時(shí)，在我紛飛的記憶里，會映出一副美妙的畫卷——某一天，我飛向了心中的那片藍(lán)天，迎著朝陽，在大家激動與詫異的目光中，我眺望著碧藍(lán)的大海，用心聆聽大海的聲音，海面上，薄薄的水汽在陽光的渲染下，泛著耀眼的光芒，海洋中，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜……這時(shí)的我對未來充滿了無限的向往，一股強(qiáng)烈的力量推動著我不斷乘風(fēng)破浪、勇往直前。
心靈中那顆稚嫩的小苗逐漸成長，向著所期待的凈土不斷延伸，我知道，它一定會開花，結(jié)出美麗的果實(shí)。知識的路使夢想的車日日前進(jìn)，我正在前進(jìn)著，既然有了目標(biāo)，就克服一切困難向前走吧，因?yàn)槲覉?jiān)信，我的未來不是夢。
朝陽再一次升起，又孕育著不同事物的誕生……
說明文高中作文 篇4
夢想是什么?
那些人，不認(rèn)真，用千篇一律的比喻句，搪塞我。他們說的比唱的還動聽：夢想是飛鳥對藍(lán)天的渴望。是游魚對大海的幻想……
直到某一刻我發(fā)現(xiàn)被他們欺騙之后，我開始以懷疑的目光審視自己。也閱讀他們，還有，夢想是什么?
是兒時(shí)對幸福的向往。那是一種淡淡的沉溺于虛幻的快樂之感。當(dāng)你深深地期望某事實(shí)現(xiàn)。連做夢見到它時(shí)，嘴角都有油溜溜的醉意，以回味無窮的夢話口吻喊：“甜!”
每個(gè)人都有做夢的權(quán)利，所以每個(gè)人都可以擁抱夢想。然而權(quán)利常�？梢陨釛�，但義務(wù)卻不得不履行，而許多人常�！吧崂×x”。
擅長做夢的'多是些不諳世事的孩子。當(dāng)有一天你突然發(fā)現(xiàn)自己童心不再，胸腔里只剩下蒼白的心跳，你茫然失措因?yàn)槟阋驯蛔约簞儕Z了做夢的能力。另一種擅長做夢的人，他們富有童心，他們外表不需要任何粉飾卻能夠青春永葆。只是這類人已日漸稀少，估計(jì)未來的小孩只能在童話或科幻小說里讀到他們的歷史。
很多童心早逝的不幸者，其實(shí)他們僅僅只是忘了如何去單純地夢單純地想�？上麄儾涣私庾约�，在茫然中老去，蒼老的只剩下干枯的頭發(fā)。時(shí)光之輪終將把他們榨成硬梆梆的木乃尹。
夢想就像一個(gè)氫氣球，一不小心就會飛走。夢想總是處于不利的被動狀態(tài)。它可以時(shí)日長遠(yuǎn)也可以瞬間消亡。假如你忠于自己，就應(yīng)將夢想這個(gè)氫氣球，緊系于指間，打上解不開的死結(jié)，不讓它溜走，并保護(hù)著它不被外界激破，直到實(shí)現(xiàn)了它的那一天。
說明文高中作文 篇5
我的房間是個(gè)只有大約五到七平米的小空間，放了一大堆我的東西，是我生活不可或缺的空間，現(xiàn)在就讓我來介紹一下我的房間吧！
我的房間有一個(gè)書柜，書柜里有著好多好多的書本，這些書都是我的最愛，不過，對我來說這個(gè)書柜有點(diǎn)兒小，原因就是我有很多書，書柜都要爆滿了，其它的書都要放到外面的書柜。這個(gè)書柜有各式各樣的書，有介紹中國歷的皇帝、將軍、丞相、詩人的書，有充滿各種有趣故事的英文書，還有讓人想一看再看的精彩小說等，這些書都讓我回味無窮，所以書柜就是我的知識寶庫。
書柜的旁邊是我的書桌，我的.書桌中央是用來看書，寫作業(yè)，和放電腦的地方，書桌的抽屜里有很多我的東西。但如果只用書桌來放東西的話，空間是不夠的，所以我的書桌旁有一個(gè)小柜子，里面有三個(gè)抽屜，一個(gè)是用來放弟弟的東西的，另外兩個(gè)是放我的東西的。我的書桌下方有一個(gè)空位，放了我的顯微鏡，還有觀察的工具，也放了我訂的月刊，所以我的書桌是我的百寶盒。
這兩樣?xùn)|西是我的房間最重要的東西，當(dāng)然還有我的床了，但我的床沒有什么好介紹的，所以就是這兩樣?xùn)|西，讓我的生活充滿了精彩。
說明文高中作文 篇6
我家院子里，有一棵石榴樹。在我還未出世的時(shí)候，它已經(jīng)歷了十一個(gè)春秋。每天放學(xué)回來，它總是面對著我，好像在說：“怎么樣？今天還快樂嗎？”看著它，每天的煩惱好像就煙消云散了。一年四季里，我們一家人對他悉心照料。
春天，石榴樹上又抽出了細(xì)長的新枝，長出了翠綠翠綠的嫩葉。我想，該給石榴樹脫下他的“棉衣”了，這天，正好是星期天，我跟堂弟爭著要給石榴樹脫棉衣。爸爸給我們出了一個(gè)好點(diǎn)子，堂弟個(gè)子小，它從底下開始解起，我個(gè)子高，從上面那頭繩開始解起。解到最后一圈，我們倆都想解。結(jié)果，堂弟多轉(zhuǎn)了一圈，又給繞上了，可把我們大家逗得捧腹大笑。
夏天，火紅的石榴花開了，給茂盛的石榴樹增添了無窮的魅力。從遠(yuǎn)處看，石榴花就像一個(gè)個(gè)可愛的小紅喇叭掛在樹上，惹人喜愛。我禁不住走上前去輕輕地摸了一下可愛的石榴花瓣，軟軟的。我湊上去聞了聞，一陣陣清香撲鼻而來，讓人如癡如醉。
秋天，淘氣的石榴寶寶們個(gè)個(gè)都笑得裂開了嘴，壓得樹枝累彎了腰。該收了。我們進(jìn)行了分工，爸爸負(fù)責(zé)摘石榴，我負(fù)責(zé)在左邊接收，媽媽負(fù)責(zé)在右邊接收。不到三十分鐘，袋子里裝滿了石榴，我回到家里，挑一個(gè)裂了口的石榴一掰兩半，只見密密麻麻的石榴粒挨挨擠擠但又井然有序地排列著，拿幾顆放到嘴里，一種清涼的.感覺，輕輕的一咬，噗的一聲，濺出了酸甜的漿汁。我一邊品嘗著石榴，一邊盤算送給親戚朋友，讓大家一同品嘗我家的勞動果實(shí)。
冬天，寒風(fēng)呼嘯，我們準(zhǔn)備給石榴樹穿棉衣了。盡管天氣很冷，我們還是興致勃勃地拿上麻繩，我和爸爸一圈一圈的給石榴穿棉衣，媽媽給我和爸爸送熱茶，來補(bǔ)充熱量，石榴樹已穿好了棉衣。我祝愿它明年能結(jié)出更多的果實(shí)。
我愛我家石榴樹！
說明文高中作文 篇7
曾經(jīng)聽人說過：十八歲前的豐富經(jīng)歷，足夠?qū)懸徊块L篇小說了。我卻笑著說：人生之路漫長曲折，我也才不過是剛踏上人生路呢!的確，想要濃縮在一本書中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果和浩大的歷史的洪流相比，連一瞬也算不上。漫漫人生路，人總會不斷的生老病死，不斷的生死輪回。飽嘗人世間的各種世態(tài)炎涼、人情冷暖。
作為90后，作為20世紀(jì)末期的一代人我們正在開始慢慢地融入社會。或許在過不久，我們將會登上歷史的舞臺，主導(dǎo)歷史。將會在祖國的社會發(fā)展中起到舉足輕重的作用;我們這一群90后的孩子也將慢慢受到社會的關(guān)注，像曾經(jīng)的80后一樣，得到人們的關(guān)注，走進(jìn)人們的視野，為社會增添一片青春的朝氣!
我不是個(gè)勇敢的孩子。我害怕困難，我害怕前路的茫然，還害怕面對前路的艱辛，我害怕面對沒有方向感的世界，我害怕失去自我。我總是會在事情快要有結(jié)果的時(shí)候，特別是在自己有不好感覺的時(shí)候，選擇逃避。
一年多前的中考本是我人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我曾經(jīng)嘗試著去爭取，可是最后我還是放棄了。這放棄來自于自己的懦弱;來自于班主任的威嚇，所以我選擇了逃避。于是我獨(dú)自一個(gè)人躲在角落中哭泣，可是卻沒有一個(gè)人聽到我的呻吟。任憑我脆弱的心在迷途中徘徊;在寒夜中彷徨，不知該何去何從。
難道我的人生注定是失敗的嗎?我人生的天平已經(jīng)向失敗傾斜、向失敗低頭了嗎?為什么付出總是不能與收獲成正比，甚至還是反比呢?為什么我的失敗幾乎快占據(jù)我人生的全部了呢?
難道人活著注定要受苦受難，得不到片刻的安寧嗎?
改朝換代，受苦受難的不也是老百姓嗎?正如張養(yǎng)浩所言：興，百姓苦;亡，百姓苦。
現(xiàn)在社會上又流行了一種“抱嬰行乞”的討飯方式。走在大城市的'街頭巷尾，我總能看到一些30歲左右的中年婦女抱著還未滿周歲的嬰兒在行乞，跪在路邊，面前還鋪著一張紙。內(nèi)容大概就是這孩子身染惡疾，命在旦夕。希望過往的人大發(fā)善心，慷慨解囊。我不知道這是一種新的詐騙方式——用嬰兒來博取人們的同情;還是確有其事。但是我看到這鮮活的小生命病態(tài)奄奄的樣子，眼神里充滿著乞求。突然覺得生命好脆弱。小小年紀(jì)就要過早的體會殘酷的人生。
也許，我們的人生早已經(jīng)被上天注定好了。人無法掌握自己的生老病死，當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們不過是自然災(zāi)害的犧牲品，與偌大的地球比起來，實(shí)在是微不足道。人生無常啊!究竟什么才是永恒?
說明文高中作文 篇8
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書不人類不可缺少的“糧食”。書可以是一本書，也可以是一個(gè)人，只要他能教我們知識，讓我學(xué)得更多，這就是我的一本書。
小學(xué)的數(shù)學(xué)老師余老師就是我心中的`那本書，她不但能教我學(xué)數(shù)學(xué)，還能教我學(xué)會一些道理。她個(gè)子比較高，打扮不怎么華麗，是一個(gè)十分樸素的又非常負(fù)責(zé)的女老師。
記得在五年級時(shí)，我們都抓緊了步伐，因?yàn)�，過了五年級，六年級就來了，這意味著什么呢？即將迎來小升初，小學(xué)畢業(yè)考也快到了，所以，我們的余老師加快復(fù)習(xí)，一有空就來教我們一些奧數(shù)，提高我們的解題能力。
記得有一次，老師講了一道非常難的題目，我絞盡腦汁，終于有了一點(diǎn)思路，可老師說：“既然大家不會，那我就來給大家講解一下�！崩蠋熞徽f完，我就有了一點(diǎn)思路，便開始自己思考，沒聽老師講�？勺约哼�是想不出來。正當(dāng)我抬起頭來聽老師講時(shí)，老師也講完了，我嘆了一口氣，便繼續(xù)聽下一道題。講完了所有題，便和老師回顧了一遍，我被抽到我沒聽的那一道，回答不出來。下了課，老師把我叫到辦公室給我講解了一遍，我恍然大悟。隨后，老師教育我，不能不懂裝懂，要實(shí)事求是，不恥下問。更重要的是，經(jīng)過老師的教導(dǎo)，我明白了上課一定得認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走，否則上再多的補(bǔ)習(xí)班也沒用。
這次教訓(xùn)讓我銘記在心中，余老師，你是我的書，是一本百科全書，教我數(shù)學(xué)，教我做人，教我生活。她也是一本漫畫書，有時(shí)會把大家逗得笑呵呵的，她也是一本手工書，在課余，教我們剪紙、折紙，增添一番樂趣。
點(diǎn)評：作為一名小學(xué)六年級的學(xué)生可以駕馭一篇中考作文，勇氣可嘉，并且對中心的把握很到位。此片小文不僅中心明確，而且思路清晰，結(jié)構(gòu)較為嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)尾略顯倉促，人物刻畫的不夠細(xì)膩有待完善。文本內(nèi)容若再得以豐實(shí)及細(xì)致化，且在語言方面再略加修飾，定會更為精彩！
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