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植物與生活的說明文

時間:2024-03-19 12:55:22 說明文 我要投稿
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植物與生活的說明文

  大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,尤其是占有重要地位的說明文,說明文寫作的目的在于給人以知識:或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能,或闡明事理。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的植物與生活的說明文,希望能夠幫助到大家。

植物與生活的說明文

植物與生活的說明文1

  我家的陽臺上有三盆小花苗,長著脆弱的綠莖,似乎一碰就會斷,但是,它們有著頑強的生命力!

  前幾天,氣溫突然驟降到十幾度,下了一周的雨,風(fēng)雨把花苗們吹得橫七豎八的,一個個垂著頭,無精打采,奄奄一息?墒牵晗峦瓿鎏枙r,它們又奇跡般的活過來了!我真佩服花苗們頑強不屈的毅力!

  還記得去年,我們買了一盆滴水觀音,但是過了一段時間它就爛根了。當(dāng)爸爸把已經(jīng)干枯了的葉子拔起時,突然發(fā)現(xiàn)爛根下竟然長出了兩株幼苗,我們趕緊把幼苗放進(jìn)土里,過了幾天,兩株幼苗慢慢長大,變得強壯起來!

  在學(xué)校的樓梯旁的.縫隙里,有一株并不起眼的小苗,嫩葉上覆蓋著一層薄薄的塵土,但是,它努力地吸收一點一滴可以吸收的營養(yǎng),堅強地生存了下來。

  在一個井蓋旁邊掉下了一顆黃豆,過了幾天,竟抽出了翠綠的豆芽,它經(jīng)過了折腰的絕望,努力的抽出新芽、它經(jīng)歷了暴雨的洗禮,努力的扎根。在死神三番五次的試煉下,它扎根在堅硬的石縫里,抽出堅忍的枝芽!

  是啊,路漫漫,我們要經(jīng)受的考驗太多了,當(dāng)一個又一個的困難接踵而至,是挑戰(zhàn)?還是放棄?

  生命正是在最困厄的環(huán)境中,才能磨練自己,彰顯自己,最終升華自己。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。

植物與生活的說明文2

  有人喜愛鮮花,因為鮮花有嬌媚的容顏;有人喜愛碩果,因為碩果有誘人的甘甜。而我獨愛草。

  草沒有惹人憐愛的外表,也沒有讓人垂涎的甘甜。它們不聲不響地生長在角落里,不管人們能不能看見。它看上去真的很普通,但它生命力很頑強,人們一年四季都能看到它。寒冷的冬天,別的植物都凋謝了,小草仍然能在土地上頑強地生存,黃色的一片格外突出。別看它也已經(jīng)變黃了,它可還沒有枯萎,它是在以這種顏色保護(hù)自己。你看野火都燒不盡,更別說這點兒寒冷了。

  它們在為大地奉獻(xiàn)著自己的綠色,為人們釋放著氧氣。它們保持水土,調(diào)節(jié)氣候,讓人們生活得舒心、快樂。我喜愛草,因為它們的.平凡!

  草也是不平凡的,因為它們具有頑強的生命力和不屈的性格。我喜愛草的頑強!

  無論是花,還是樹,對生長環(huán)境都很挑剔,而草卻不同。無論是田間地頭兒,還是荒山野嶺,它們都能隨遇而安。只要有一點點的土,它們就能扎下根,長出葉子。有時草的種子被壓在巨石之下,它們也能勇敢地萌發(fā)。它們從巨石下面鉆出來,努力生長著,向著陽光。為了自由,它們會盡最大的努力,沖破巨石的壓迫。

  草的頑強生命力讓我驚嘆!大雪過后,看不到生機?墒钱(dāng)風(fēng)吹開雪后,你會發(fā)現(xiàn)雪下的草依然泛著綠色。無論是刀割還是火燒,它們都能重新生長出來,依舊編織成一片綠色的地毯。“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,是對它們頑強生命力的寫照。

  我喜愛草,喜愛它們甘于平凡,無私奉獻(xiàn)的精神;我喜愛草,喜愛它們頑強的性格,不屈不撓!

植物與生活的說明文3

  這個人,胖胖的身材;

  這個人,稀疏的頭發(fā);

  這個人,大大的臉把耳朵遮住了;

  這個人,大大的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。

  這個人,他陪伴了我兩年。不過,現(xiàn)在他卻調(diào)走了,去了一個離我們這兒有點遠(yuǎn)的地方。我多想問候他一聲:“您在那里還好嗎?”

  他上課時,有時嚴(yán)厲,教室里掉一根針都能聽到;有時幽默,風(fēng)趣,能把枯燥的數(shù)學(xué)知識講得有聲有色;他有時妙語連珠,有時……上他的課,總能給我們帶來那么多的知識和快樂。我們遇到什么不會的`問題,他都能給我們講得非常透徹。

  記得有一天,他說:“孩子們,如果這是我們的最后一節(jié)課,你們愿意嗎?”我們異口同聲地說:“不愿意!”“這不會是真的吧!”我想。老師和我們不約而同地流下了傷心的淚水,上完“最后一課”,他依依不舍地離開了我們。他真的走了,他說話不算話,說好的要送我們畢業(yè)的。

  我欽佩他,不放棄每一個孩子,他希望每一個孩子都能成功;

  我欽佩他,有那么多的“絕世妙招”,讓我們感到上課也是一種享受。

  我更敬佩他,對工作兢兢業(yè)業(yè),以身作則。他要求學(xué)生做到的事,自己先做到,用無聲的命令感染和熏陶每一位學(xué)生!

  這個人就是我們曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師——王老師。

植物與生活的說明文4

  我們家后院,有一片黃瓜地,那是爺爺勞動的成果。

  春天,爺爺把白色的黃瓜種子埋在地里,沒事就給它們松土澆水。幾天后,它們發(fā)芽了,一個個綠色的小苗破土而出,帶著兩片小小的葉子,像一只只長著兩個犄角的小羊,可愛極了。

  夏天,兩片小葉子慢慢長大,變成扇形大葉子,上面還有一些扎手的小刺。葉子背面和莖上是一些毛絨絨的小毛,摸上去柔軟極了。它們越長越高。這時爺爺在每棵小苗的旁邊插上一根竹竿,然后把離得最近的四根竹竿綁在一起,給它們做個結(jié)實的支架。從此,它們就順著支架越爬越高,越爬越高,甚至爬到支架的頂上,又垂下來。

  盛夏,黃瓜地成了兩排綠墻,葉子遮得嚴(yán)嚴(yán)實實,綠葉之間出現(xiàn)一朵朵小黃花,五片小花瓣,在綠葉襯托下,那么好看。在小花花下邊,還藏著一個小小的黃瓜。這朵小黃瓜帶著這朵小黃花,一直長呀長呀,變成一根大黃瓜。這時,奶奶總會摘下它們,做成美味的.涼菜。

  秋天,綠黃瓜變成又粗又大的黃色老黃瓜,上面還有白色的紋理。此時的黃瓜,真像個老人,摸上去是那么粗糙。你可別以為老黃瓜沒了用途,它可以做成美味的黃瓜種湯。黃瓜籽成了下一年美味黃瓜的開始。

  這就是黃瓜,它把果實獻(xiàn)給我們。這種奉獻(xiàn)精神真值得我們學(xué)習(xí)。

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