初中說明文

時(shí)間：2023-10-27 15:21:52 說明文我要投稿

[集合]初中說明文

　　相信大家都寫過作文吧，尤其作為作文里的重要分類的說明文，說明文的內(nèi)容具有高度科學(xué)性，語言具有嚴(yán)密準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。那么什么樣的說明文才是好的呢？下面是小編為大家整理的初中說明文，歡迎大家分享。

[集合]初中說明文

初中說明文1

　　豬長(zhǎng)得很可愛。圓圓的大腦袋上有一對(duì)扇子似的大耳朵，最有趣的是它的'大鼻子，呼吸的時(shí)候，肌肉還一突一突的，肥大的身體后面還有一條細(xì)而長(zhǎng)的小尾巴，時(shí)而尾巴向上翹著，時(shí)而尾巴一搖一擺，顯得很可愛。

　　豬很好吃，而且很懶，懶得出奇。每天吃飽了就睡，睡醒了就吃，有時(shí)為了搶食物，還會(huì)“斗”起來，難怪它長(zhǎng)得那么胖。

　　看！豬在豬圈里“嗷嗷嗷”地叫個(gè)不停，還用大鼻子撞著門，有時(shí)還咬門，這就說明它餓了。過了一會(huì)兒，看見食物來了，就張開大嘴狼吞虎咽地吃起來了“美味佳肴”，如果小鴨子來搶它的食物，它就把鴨子擠走，再把食物吃個(gè)精光，吃飽了又睡覺了，不一會(huì)兒，就聽見了它的呼嚕聲，“呼嚕呼�！�。

初中說明文2

　　環(huán)境生態(tài)學(xué)家告訴我們：春季森林中郁郁蔥蔥的花草樹木在新陳代謝過程中，會(huì)產(chǎn)生大量負(fù)離子。據(jù)測(cè)定，春季林中草地每立方厘米空氣含3萬多個(gè)負(fù)離子，而一般家中只有50多個(gè)。人們置身于負(fù)離子濃度高的幽靜環(huán)境，脈搏每分鐘可以減少5－10次。更重要的是，負(fù)離子能夠直接作用于神經(jīng)中樞系統(tǒng)，提高腦啡肽水平，從而使人心情舒暢，精力充沛，并能使機(jī)體正氣上升，邪氣大降，抵御各種傳染病侵?jǐn)_。

　　由于城市交通和工業(yè)的發(fā)展，人們要大量燃燒各種各樣的礦質(zhì)，產(chǎn)生大量的一氧化碳、二氧化硫、鉛蒸氣、汞蒸氣、乙烯及氮氧化合物等有毒氣體，嚴(yán)重影響人們的健康。由于綠色植物葉片有很多氣孔，能大量吸收這些有毒氣體，因此，使得林中空氣十分潔凈而有益健康。綠色植物是氧氣的制造者和二氧化碳的消耗者，通常每公頃闊葉林每天可制造730千克氧氣和消耗1000千克二氧化碳。據(jù)測(cè)定：含二氧化硫的氣體通過一條高15米、寬15米的法國(guó)梧桐林帶，其濃度可以降低25%－75%。一公頃柳杉林，每日可吸收二氧化硫60千克……

　　林木等綠色植物，對(duì)大氣中的粉塵有明顯的阻擋、過濾和吸收作用。由于樹木枝繁葉茂，能減少風(fēng)速，使大氣攜帶的大粒粉塵得以沉降，而植物葉面的'茸毛和分泌的油脂和粘性物質(zhì)等，又能將空氣中的細(xì)粒粉塵吸附和滯留下來，從而保證了林中空氣沒有漂塵而有益身心健康。

　　森林中有很多植物在生長(zhǎng)過程中，不斷向外界環(huán)境分泌有殺菌作用的各種物質(zhì)，從而把周圍環(huán)境中的各種病菌消滅干凈。據(jù)測(cè)定：廣州市東郊森林公園桉樹林每立方米（空氣）含菌量?jī)H600個(gè)，而一般超市卻高達(dá)400萬個(gè)

初中說明文3

　　鷹被稱為鳥中之王，空中霸主。你知道嗎，鷹是在充破了重重磨難才得到這個(gè)稱號(hào)的。

　　對(duì)鷹來說，飛翔是鷹的生命存在唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是生命高貴和勇敢的象征。可是，當(dāng)它第一次能飛起來的時(shí)候，母鷹就會(huì)將幼鷹帶到懸崖邊上，鈄翅膀的大部分骨骼折斷，用力推了下去，小鷹哀號(hào)著，幼小的身體在空中飄來蕩去，它努力拍打著受了傷的翅膀，眼看就要落到地上時(shí)，它終于在掙扎中展開了雙翅，盤旋出一條漂亮的弧線，向上飛起。掙扎使它的翅膀充血，短時(shí)間內(nèi)便可痊愈，痊愈后的翅膀堅(jiān)硬如鐵，更具力量。而那些沒有掙扎著飛翔起來的小鷹，便墜落山谷，成了飛翔的祭品。鷹殘忍的教育方式，為幼鷹成為空中霸主、鳥中第一做好了準(zhǔn)備。

　　四十歲是鷹生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它的爪、喙和翅膀都老化，此時(shí)它有兩種選擇：一是等死，二是艱難蛻變。為了飛翔，它選擇蛻變。它把巢筑在懸崖峭壁之上，用喙不停地?fù)舸驇r石，直至將自己的喙撞碎。然后等待長(zhǎng)出鋒利的`新喙，這是一種煎熬；再用新喙把腳趾一根一根拔出來。等待著新爪慢慢長(zhǎng)出，這又是一種煎熬；最后將老化的羽毛一根一根的拔掉，長(zhǎng)出新的羽毛。這還是一份煎熬。五個(gè)月的煎熬后，鷹終于脫胎換骨，再次重生。

　　老鷹知道自己死期將至?xí)r，它不會(huì)在窩里等待著死亡的來臨。它會(huì)仰望天空，抖動(dòng)寬大的雙翅，伏下了身軀，一嘯沖上天，翱翔那湛藍(lán)的天際，似一顆黛色的精靈，消失融化在蒼蒼茫茫的藍(lán)天之中，那是一種回歸一種涅，一種以生之力量攬層云于胸的無畏。

　　鷹是屬于天空，它的一生都在飛翔。

初中說明文4

　　一、請(qǐng)看作文題

　　請(qǐng)以“我的”為題，寫一篇事物說明文

　　要求

　　1.要抓住說明對(duì)象的特征。

　　2.要合理地安排說明順序。

　　3.要采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。

　　二、拋磚引玉——老師寫“下水文”

　　老師以同一題目寫作兩篇作文，一篇為記敘文，一篇為說明文，直觀地指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分記敘文和說明文文體的區(qū)別。

　　1、例文一：我的“老人機(jī)”

　　唉!我悲催的“老人機(jī)”!

　　一日，陽光明媚，春風(fēng)宜人。我意氣風(fēng)發(fā)地上著“賞析劉禹錫”，我大聲地吟唱著：“種桃道士歸何處，前度劉郎今又來，哈哈，劉禹錫呀劉禹錫，你……�！薄澳恪边€未完,oppo獨(dú)有的來電鈴聲“啦啦啦啦啦”響起，全班同學(xué)抿著嘴，你看看我，我看看你，笑容都被按在詭異的眼睛里。只有傻乎乎的萬科憋紅著臉，指著我的包說：“劉老師，你的電話響了。”

　　可悲，我的oppo-ulike，我的新手機(jī)呀，潔白的手機(jī)外殼，多彩的手機(jī)屏保，還有特意從臺(tái)灣故宮博物院帶來的翠白玉手機(jī)鏈呀!偉大的班主任角色，為了讓全班同學(xué)不帶手機(jī)，我曾故作姿態(tài)說，我上課也絕不帶，若手機(jī)鈴聲在課堂上響起，我自愿罰繳一個(gè)學(xué)期。我大步走向我的包，迅速拿出我的手機(jī)，完全不在乎地說：“等我拿出電話卡，手機(jī)給保管員吧，王子犯法都與庶民同罪，何況一介老師!”就這樣我用起了我婆婆淘汰不用的一款“老人機(jī)”。

　　這款“老人機(jī)”可真土呀!饅頭一樣的外形，系著一根土藍(lán)色的繩子，掛在脖子上，人整個(gè)成了一個(gè)傻老太太。

　　一日，“三·八”來臨，網(wǎng)上瘋傳打折，辦公室的女人們都亢奮了，胡潔老師眼睛都不轉(zhuǎn)死盯電腦，口里喃喃說：“淘寶’親’，京東‘親’，哪個(gè)更親?皇冠、鉆石、幾個(gè)鉆……”，坐在離她不到三米的我頓時(shí)感覺“你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近”，連問：“什么意思，什么意思?”她頭也不回，冷冷地說：“用老人機(jī)的人，跟你說了也白說�！蔽覛鈶嵉卣f：“機(jī)老我不老�！薄袄稀弊诌€未出口，我的老人機(jī)“鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴”地狂響，辦公室一片爆笑。

　　唉!我悲催的老人機(jī)!

　　2、例文二：我的“老人機(jī)”

　　我有一款“老人機(jī)”，顧名思義，就是專門研發(fā)出來供老人使用的手機(jī)。

　　首先從外形來看，它極其符合老人使用。它既不是流行的滑蓋的，也不是時(shí)尚的翻蓋的，而是直板的，乍一看，就像一個(gè)饅頭。它長(zhǎng)約11厘米，寬約5.5厘米，重約200克，塑鋼的材質(zhì)，這款手機(jī)拿到手里大小、重量適中，防滑耐磨。手機(jī)的正面是由屏幕和鍵盤兩部分組成。屏幕上不似其它時(shí)尚手機(jī)般菜單欄里充斥著游戲、qq顯示、鬧鐘、網(wǎng)絡(luò)連接、藍(lán)牙等，它的屏幕只有兩項(xiàng)內(nèi)容，一是碩大的時(shí)間顯示(但無日期，完全沒有星期幾，對(duì)于老人來說每天都是星期天);二是溫度顯示(提醒老人注意天氣變化)。鍵盤按鍵的大小是普通按鍵的`3倍左右，數(shù)字似乎是用刀刻的，給人的觸覺是凹凸有致，無論你的眼睛是老花還是近視，都完全可以僅憑觸覺撥打電話。手機(jī)右邊有個(gè)凹槽，突起的部件是開關(guān)，只要向上推，一道白光就會(huì)射出，原來是個(gè)手電筒。左邊也有個(gè)凹槽，兩個(gè)突起像多余的耳朵似的玩意是調(diào)節(jié)音量的。翻到背面，有個(gè)橘紅色的按鍵特別顯眼，上面刻著“sos”,往上一推，就會(huì)發(fā)出尖利的報(bào)警聲(對(duì)突發(fā)心臟病或處于各類危急狀況下的老人極為有用)。手機(jī)的最下端也有一個(gè)凹槽，是掛著手機(jī)鏈的，只不過，這條手機(jī)鏈巨長(zhǎng)，就像開全國(guó)人代表大會(huì)代表證的繩子，為土藍(lán)色。它的作用可不是美觀，而是掛在老人的脖子上，以防丟失手機(jī)或丟失老人。

　　這款手機(jī)不光是外形能滿足老人需要，功能更是如此。例如在“工具箱”欄下有個(gè)項(xiàng)目是“我的位置”，里面有具體的經(jīng)度、緯度、高度、精度、當(dāng)前位置，如果你即刻打開，會(huì)看到經(jīng)度115.917259度，緯度28.670116度，高度75米，精度3971米，當(dāng)前位置中國(guó)江西省南昌市青山湖區(qū)新魏路45號(hào)附近。“工具欄”下還有一個(gè)項(xiàng)目是“超級(jí)保姆”，里面有“買菜時(shí)間”、“吃藥時(shí)間”、“接孩子時(shí)間”、“晨練時(shí)間”，手機(jī)到了固定時(shí)間會(huì)自動(dòng)響鈴及時(shí)提醒老人。如果拔出手機(jī)中的無線電線就成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的收音機(jī)，方便老人在晨練或傍晚散步時(shí)收聽。最奇特的功能是它強(qiáng)大的來電鈴聲，只要鈴聲一響，大約方圓100米內(nèi)你也可以清楚聽到。

　　這樣一款極具特色的“老人機(jī)”，你心動(dòng)了嗎?

　　三、學(xué)法指導(dǎo)：說明文和記敘文的區(qū)別

　　1、從內(nèi)容上，說明文是介紹對(duì)象的形狀、性質(zhì)、成因、關(guān)系、功能、價(jià)值等屬性，而記敘文是敘述人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化，以寫人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容。

　　2、在表達(dá)方式上，前者是說明為主，后者是記敘和描寫為主。

　　3、從目的上看，前者是讓人們認(rèn)識(shí)一種事物的特性，后者是為了表達(dá)作者的一種感情和感悟。

　　4、語言上，前者是準(zhǔn)確、周密，而且語言的風(fēng)格一般是平實(shí)，也有生動(dòng)活潑的，但是為了服務(wù)于說明事物的需要，讓人容易理解和接受。而后者是利用多種修辭手法，使文章非常生動(dòng)，給人一種美的感受。

　　四、學(xué)法指導(dǎo)——怎樣能寫出一篇規(guī)范的事物說明文

　　說明文的寫作要點(diǎn)：

　　1.要抓住說明對(duì)象的特征

　　2.要合理地安排說明順序。

　　3.要采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。

初中說明文5

　　猜猜我最喜歡的小動(dòng)物是什么。不知道？那我告訴你！我最喜歡的小動(dòng)物是白兔！

　　我喜歡小白兔的原因是因?yàn)樗蓯哿�！它的毛蓬松無瑕，大白兔非常溫順。

　　前段時(shí)間我們學(xué)校旁邊的小賣部有幾只小白兔。我和我的同學(xué)張每天下午放學(xué)后都會(huì)去那里看那些溫柔可愛的兔子。

　　很想買只小白兔在家養(yǎng)，但是不敢告訴父母，因?yàn)閶寢層袧嶑�，不喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，所以肯定不會(huì)同意我的要求。但是，我真的很愛那些小白兔，于是我鼓起勇氣，把我的想法告訴了父母。果然，我媽堅(jiān)決不同意，給了我一大堆養(yǎng)不動(dòng)他們的理由。為什么在家養(yǎng)很臟？搞衛(wèi)生不好。小白兔難養(yǎng)，容易生病。我求我媽，她勉強(qiáng)答應(yīng)了。我高興得跳了三英尺高。最激動(dòng)人心的是我媽下午放學(xué)叫我們?cè)谒麄冇變簣@附近買的，她也幫忙參考了一下。

　　下午放學(xué)后，張和迫不及待地跑到媽媽的幼兒園門口。過了一會(huì)兒，我媽下班出來了�？粗切┛蓯鄣男⊥米�，我們簡(jiǎn)直不知道該選哪個(gè)。最后在兔子賣家的建議下，我們選了一只活潑的.大白兔。

　　買了兔子后，我們高高興興提著籠子回家。

　　這只小白兔很可愛。他的紅眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石，皮毛潔白如雪，所以我給它起了個(gè)好聽的名字——雪兒。

　　雖然雪兒看起來很溫順可愛，但是她吃飯的時(shí)候，并不在乎“淑女風(fēng)度”。她只是吞下去，嘴里發(fā)出清脆的聲音。

　　每當(dāng)我走進(jìn)籠子，它就用它的小鼻子嗅來嗅去，好像在說：“小主人，我餓了，給我點(diǎn)吃的！”每當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我都會(huì)給它喂一些洗干凈曬干的小白菜。

　　每天下午放學(xué)回家，做完作業(yè)就把雪兒從籠子里放出來，像個(gè)孩子一樣和她一起玩。

　　雖然雪兒有時(shí)候在家會(huì)很臟，被媽媽嘮叨，但是我還是很喜歡，因?yàn)樗o我?guī)砹撕芏嗤甑目鞓罚?/p>

　　朋友們，你們覺得我家雪兒可愛嗎？

初中說明文6

　　從XX開始，考試對(duì)我來說已是家常便飯。大考、小考……相信大家也早已司空見慣了�？荚噹Ыo我有成功的喜悅，也帶給我失敗的懊惱。隨著時(shí)間的流逝，我漸漸將它們淡忘了，惟獨(dú)今年的考試讓我有了不一樣的看法。

　　“零零”上課鈴響了，我懷著緊張的心情走進(jìn)教室，因?yàn)檫@節(jié)課要發(fā)期末語文考試卷了。我在座位上左晃晃，右晃晃，手和腳也在不停的抖動(dòng)著。

　　當(dāng)時(shí)針指向八點(diǎn)半時(shí)，那激動(dòng)人心的時(shí)刻終于要來臨了，本來心里想著應(yīng)該會(huì)很難，結(jié)果試卷發(fā)下來一看，我頓時(shí)呆住了，比我媽媽給我復(fù)習(xí)時(shí)的內(nèi)容簡(jiǎn)單多了。我瞬間像住滿了活力似的，提起筆“嘩嘩嘩”就把前面的內(nèi)容寫完了。

　　看到作文題目是與什么聊聊天，這多好寫呀，可我轉(zhuǎn)念又想要有些新意說不定會(huì)更好呢！于是我的題目就定為了與外星人人聊聊天，是不是很奇特呢！

　　那天，我絞盡腦汁，費(fèi)盡心思總算把作文做完了。累呀！真不知為此陣亡了多少位光榮的烈士——腦細(xì)胞。真是希望能夠考個(gè)好分?jǐn)?shù)，“烈士們”死也瞑目了。

　　在我覺得吧，這次考試與以往最不一樣的'地方就在于實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，讓人都難以置信你面前的這份試卷竟然是期末考試的試卷，如果以后的考試都如同此次的考試這么簡(jiǎn)單就好了（幻想中）。不管這次考得好不好，我都希望下次能考得更好，因?yàn)槲蚁矚g成功的感覺。老師請(qǐng)您放心吧！我要為考試而努力，為努力而學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)而堅(jiān)持不懈。認(rèn)真與努力是學(xué)習(xí)的珍寶，我要為成功而奮斗。我要告訴自己“我會(huì)努力奮斗并且成功的！

初中說明文7

　　走過坑坑洼洼的小路，那種強(qiáng)烈的震動(dòng)就像你坐過山車一樣，又高又低，再加上路上一些又黑又臟的積水，如果你不是慢速走過或繞過去的話，我保準(zhǔn)你會(huì)摔個(gè)四腳朝天。路上的摩托車和單車很多，偶爾也會(huì)來一些大貨車，可是在那你絕對(duì)超少見到小轎車，我想他們應(yīng)該沒什么錢買吧。

　　走到我家，那你難免會(huì)走過一條堅(jiān)固的橋，橋下的那在陽光下波光凌凌，像般鉆石閃亮的湖，走在它的上面難免會(huì)感到一絲微微的恐懼。而這時(shí)吹來一陣陣涼爽的風(fēng)，讓你從炎炎酷暑里變成了百花盛開的春天，這真是“免費(fèi)的空調(diào)”啊!

　　走到我家門前，環(huán)顧四周，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一條寬大約有一分米長(zhǎng)的.“小河”，而我家門前貼著兩個(gè)威武的門神，他們就像“蒙娜麗莎”一樣，從任何的角度看他的眼神都是不一樣的，有嚴(yán)肅的、生氣的、發(fā)怒的等表情望著你。我家有兩扇門，第一道是鐵門，而第二道是木門，老實(shí)告訴你，它們還挺結(jié)實(shí)的。旁邊的個(gè)小木桌上有一個(gè)土黃色的小鼎，上面插著幾根像薯?xiàng)l一樣的“香”，如果你站在那不動(dòng)一小時(shí)，我保證你會(huì)被“香”的煙味熏死。

　　我們那的小巷縱橫交錯(cuò)的連在一起，就像個(gè)迷宮一樣，走完這，不一會(huì)，你又走了回來，你如果不是熟人的話，你肯定會(huì)被繞死。加上地上那么多積水，一不小心，你就變成了好像從泥潭里剛滾完的豬一樣。

　　走出去，你就走到了熱鬧非凡的大街，有賣衣服的、賣奶茶的、賣米的等地方，玲瑯滿目、各式各樣，你總能買到你想要的，沒有你買不到的，只有你想不到的。也的確，在這里，必勝客竟變賣衣服的了!隨便走進(jìn)一家店，他們都會(huì)詳細(xì)的向你介紹，不會(huì)讓你自己在那看，每當(dāng)你不買時(shí)，他們也沒啥表情，只是做他們的老本行。走過任何一家店，他們的顧客不會(huì)少于三個(gè)，他們也非常熱情的迎接你，不會(huì)有半絲怠慢。而此時(shí)此刻已經(jīng)是夕陽了。

　　找個(gè)地方坐下來，看著無法用美麗形容的場(chǎng)景：微微涼風(fēng)吹著你的身體，讓你頓時(shí)把煩心事拋在腦后;各種復(fù)雜的聲音交錯(cuò)在一起，讓你享受到一場(chǎng)好聽的“交響曲”;望著辛苦工作的人們?cè)绯鐾須w，感受到了現(xiàn)在的幸福。

　　啊!美麗的肇慶，啊!辛苦的人們，讓他們的世世代代過著安詳樸實(shí)的生活，默默地守護(hù)著他們的家吧!

初中說明文8

　　你們一定對(duì)大氣不陌生吧？像魚類生活在水中一樣，我們?nèi)祟惿钤诘厍虼髿獾?底部，并且一刻也離不開大氣�，F(xiàn)在大氣卻受到嚴(yán)重污染，如何保護(hù)我們的大氣層呢？

　　大氣污染會(huì)讓植物生理機(jī)制受壓抑，成長(zhǎng)不良，抗病蟲能力減弱，甚至死亡；大氣污染還能對(duì)氣候產(chǎn)生不良影響，如降低能見度，減少太陽輻射和紫外線強(qiáng)度；大氣污染物能腐蝕物品，影響產(chǎn)品質(zhì)量；近十幾年來，不少國(guó)家發(fā)現(xiàn)酸雨，雨雪中酸度增高，使河湖、土壤酸化、魚類減少甚至滅絕，森林發(fā)育受影響；大氣污染還會(huì)讓臭氧層破壞

　　，沒有了臭氧層擋住紫外輻射，地球陸地上將荒蕪一片，現(xiàn)在任何形式的生命在陸地上斷難存在。

初中說明文9

　　在人們的生活中，不免有一些挫折，但是每個(gè)人，面對(duì)挫折的態(tài)度都是不一樣的，也就因?yàn)檫@樣，我們看出了生活中的長(zhǎng)與短了。

　　那是上個(gè)星期五在放學(xué)的路上，我路過了彩虹橋，看到了這樣的一幕，讓我陷入了沉思。我看到一個(gè)穿著紅汗衫的四肢健全的中年男子，跪在了地上，我很好奇我就走近去看看。原來是這個(gè)男子，在乞討，嘴里不停的對(duì)周圍過往的行人說：“各位大哥大姐們，你們可憐可憐我吧，我已經(jīng)幾天沒吃過飯了，施舍的錢吧�！蔽衣犃瞬唤鹆藨z憫之情，我想：“算了吧，就給他點(diǎn)錢吧，反正這個(gè)月的零花錢還有很多呢，這樣還可以幫助他們！”于是我走到了，他的面前，攥著手中的10塊錢對(duì)他說：”叔叔這是我的一點(diǎn)點(diǎn)心意，給你去買飯吃吧！”他卻微笑著對(duì)我說：“你是一個(gè)學(xué)生吧？算了，學(xué)生的錢我不要，你還是留給自己花吧！”說著又把手里的錢塞到了我的手上，這時(shí)的我不免有些感動(dòng)。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)卻讓我看到了不愿意看到的一幕。他坐起身來，慢慢的站了起來，快步的跑到了橋邊上的小賣部對(duì)那位老板說：“嘿嘿，我今天不錯(cuò)，賺到了200塊，先買包煙抽抽�！苯又€跑回到剛才那個(gè)地方抽完了煙又在那兒叫了起來，站在一旁的我看到了一切，我也明白了一切，我真后悔剛才自己的舉動(dòng)，我，我在他面前真是給自己丟了面子，居然上了他的當(dāng)，真笨��！我一邊想著一邊走著，突然聽到了一陣無力的聲音：“賣報(bào)紙，賣報(bào)紙.......”我的思緒也被他打斷了，我尋找著聲音的來源，我四周巡視著，到最后我的目光鎖定在了他的身上。啊？我驚訝的叫了一聲，這讓我驚嘆也讓我一陣佩服之情由然兒升。我看見一個(gè)沒有下肢的殘疾人，在賣報(bào)紙，他無法象正常人一樣的走路，也就只能在地上行走，他整個(gè)人躺在一個(gè)有輪子的木板上，一個(gè)手撐著地借助身體的力量往前移，他也只能用這種力量往前行走。另一個(gè)手高舉著，不停的揮動(dòng)手中的報(bào)紙，“爬”向一個(gè)個(gè)過橋的人喊著，嘴里還不斷的呻吟。我看到了這一幕，我愣住了，我走上前去對(duì)他說我要一張報(bào)紙，我試圖想多給他一點(diǎn)錢，于是我把5元錢遞給了他，我拿了一份報(bào)紙，轉(zhuǎn)身就走了�？墒撬⒉唤邮�，一直追在了我后面，這時(shí)我只好停下來等他，他微笑著對(duì)我說：“你的好意我心領(lǐng)了，但是我不能要，他說完找給我4元錢就走了，過了一會(huì)兒我想再和他說上幾句話的時(shí)候，他已早就消失在人群中了........

　　看到了這一切我陷入了沉思：這兩個(gè)，一個(gè)是一個(gè)完全健全的人，一個(gè)卻是需要人們照顧的人，一個(gè)健康的`人，他不去用自己的雙手去勞動(dòng)來賺錢養(yǎng)活自己，而是選擇了去騙別人的錢來養(yǎng)活自己，對(duì)這樣他是不勞而獲，但是他卻失去了他最寶貴的東西——尊嚴(yán)。而另外一個(gè)呢？他雖然是一個(gè)讓人憐憫的殘疾，但他呢？不會(huì)讓與生余來的痛苦來決定自己的命運(yùn)，他雖然艱難但是他卻用自己的雙手來創(chuàng)造財(cái)富，這是一個(gè)多么值得人們學(xué)習(xí)的精神啊，比起剛才那個(gè)想不勞而獲的人，他高尚的多，他雖然在地上行走，但這是破不得已的，和那個(gè)人比起，他在不知不覺中，他得到了，人們的尊敬，同時(shí)他也得到了最珍貴的東西就是尊嚴(yán)，他是永恒的也是人們所應(yīng)該擁有的品質(zhì)。

　　在生活中肯定是有長(zhǎng)短之分的，這是避免不了的事情，但是在品質(zhì)這方面是不應(yīng)該有長(zhǎng)短之分的，每個(gè)人都是一樣的，都應(yīng)該擁有自己的尊嚴(yán)，我相信每個(gè)人的尊嚴(yán)是不應(yīng)該有長(zhǎng)短之分的。

初中說明文10

　　美麗的包公湖，碧波蕩漾，游船悠然的蕩在湖面。湖岸的柳樹清脆欲滴，景色特別優(yōu)美宜人。我們的學(xué)校和著名景點(diǎn)包公祠都座落西岸湖畔。

　　我來給大家介紹一下我們可愛的學(xué)校吧！

　　進(jìn)了我們學(xué)校的大門，迎面是一幢高大潔白的樓房，上面寫著三個(gè)閃閃發(fā)光的金色大字，“逸夫樓”，它是我國(guó)著名慈善家邵逸夫老先生捐贈(zèng)的。逸夫樓樸素整潔、美觀大方，它是一座教學(xué)樓，一、二、六年級(jí)和校辦公室在這座樓里。緊鄰它的北邊還有一座潔白漂亮的'教學(xué)樓，兩座樓房形成了一個(gè)“L”形狀的字母。樓前的幾株白玉蘭樹，潔白的花、翠綠的葉，非常漂亮。

　　走進(jìn)教學(xué)樓，樓梯和走廊都被同學(xué)們打掃的干干凈凈，連扶手也擦得一塵不染。透過那一扇扇明亮的窗戶你會(huì)看到同學(xué)們認(rèn)真聆聽老師講課的樣子。從里面還不時(shí)的傳來朗朗的讀書聲。我們四·三班就在北樓的三層。教室里干凈、整潔，桌椅整齊，墻壁上布置粘貼著同學(xué)們的手抄報(bào)和優(yōu)秀作文，后黑板上是我們漂亮的學(xué)習(xí)園地。從這些你能感覺到我們是個(gè)優(yōu)秀的班集體。

　　穿過北教學(xué)樓下面的門洞就來到了校園的操場(chǎng)，我們?cè)谶@里上早操和體育課，操場(chǎng)中間兩個(gè)籃球場(chǎng)被橢圓形的紅色塑膠跑道環(huán)繞著，跑道用白色分道線分成了四個(gè)賽道，顯得格外醒目。操場(chǎng)的南邊擺放幾張乒乓球臺(tái)，這里是愛好乒乓球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們的樂園。北邊是各種各樣的健身器材，有高低杠、天梯、單杠、雙杠等等。往西邊看，有一座高高大大的講臺(tái)，講臺(tái)的旁邊立著一根高高的旗桿，紅色的花崗巖基座，四周圍著一圈不銹鋼護(hù)欄。旗桿頂端上一面鮮艷的五星紅旗，它在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)，那是同學(xué)們每天迎著朝陽升起來的。藍(lán)天、白云、紅旗形成了一幅美麗的圖畫。轉(zhuǎn)過身向東看，東邊是一堵白色的花窗圍墻，透過花窗向外看你會(huì)看到包公祠那古香古色的門樓和高高的石階，真的是非常漂亮。

　　課余時(shí)間我們的操場(chǎng)就變成了同學(xué)們的樂園，看，有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在做游戲，還有的同學(xué)在玩健身器材呢······大家臉上都洋溢著快樂的表情。一派熱鬧的景象，校園里到處充滿了勃勃生機(jī)！

　　這就是我們那美麗可愛的學(xué)�！_封市向陽路小學(xué)。

初中說明文11

　　在我校進(jìn)行的初三復(fù)習(xí)研討課活動(dòng)中，我上了一堂《說明文閱讀復(fù)習(xí)課》，課后有許多感受，現(xiàn)反思如下：

　　以往我們的做法都是先把說明文的相關(guān)知識(shí)拋給學(xué)生，然后讓學(xué)生利用這些知識(shí)去套用、去閱讀，這就致使我們的說明文閱讀教學(xué)變得死氣沉沉、枯燥乏味，不能把說明文的文本內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)融入到學(xué)生的血液中去。如何改變這種現(xiàn)狀，使說明文教學(xué)變得鮮活靈動(dòng)，借以提高說明文閱讀教學(xué)效率呢?我在這堂課中做了如下探索：

　　1、趣味導(dǎo)入，激發(fā)興趣。說明文相對(duì)于文學(xué)作品來說，內(nèi)容枯燥，即使是文藝性說明文，它也沒有小說那樣有動(dòng)人的情節(jié)，沒有散文那樣優(yōu)美的意境，沒有詩歌那樣有和諧的韻律，因此學(xué)生對(duì)說明文大多沒有多大的.學(xué)習(xí)熱情，因此課堂導(dǎo)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，就顯得尤為重要。所以我盡量搜集所教課文的相關(guān)圖片資料，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂效果不錯(cuò)。

　　2、緊扣文本，探尋規(guī)律。說明文作為一種實(shí)用文體，必然有其自身的規(guī)律，閱讀說明文自然也有其規(guī)律可循，因此作為語文教師一定要努力用教材教給學(xué)生方法，給學(xué)生一把打開說明文閱讀的金鑰匙，然而文章千變?nèi)f化，沒有一種規(guī)律可以套住每一篇文章，所以在教學(xué)過程中必須依據(jù)文本特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)文本特點(diǎn)，點(diǎn)示一些方法，探尋一點(diǎn)規(guī)律。在上課之前，我給學(xué)生做了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)，并且要求學(xué)生熟練掌握;在課堂上用練習(xí)加以考察，學(xué)生都能將知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用，課堂教學(xué)達(dá)到了事半功倍的效果。

　　3、靈動(dòng)機(jī)智，生成課堂。俄國(guó)教育家烏申斯基說：“不論教育者怎樣地研究了教育理論，如果他沒有教學(xué)機(jī)智，他就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教育實(shí)踐者�！� 前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也說過：“教育的技巧并不在于能預(yù)見到課的所有細(xì)節(jié)，而在于根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況，巧妙地在學(xué)生不知不覺之中作出相應(yīng)的調(diào)整和變動(dòng)。”因此，教師在教學(xué)過程中必須是靈動(dòng)機(jī)智的，這樣才能在“教學(xué)預(yù)設(shè)”的基礎(chǔ)上生成靈動(dòng)的課堂。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)問題出現(xiàn)了概念的混淆，于是便要求學(xué)生就此問題展開小組討論，事實(shí)證明，經(jīng)過討論，學(xué)生對(duì)該問題都有了更為深刻的理解。這是在上課之前沒有預(yù)設(shè)過的環(huán)節(jié)，雖然占用了幾分鐘的教學(xué)時(shí)間，但對(duì)學(xué)生來說這樣的調(diào)整和變動(dòng)使他們掌握了更為細(xì)致的知識(shí)點(diǎn)。所以這樣的調(diào)整在今后的教學(xué)中也是必不可少的，同樣也是教師智慧的體現(xiàn)。

　　除了以上幾點(diǎn)之外，我也發(fā)現(xiàn)，本堂課我的教學(xué)內(nèi)容在時(shí)間的把握和習(xí)題的設(shè)置上均有待加強(qiáng)，還應(yīng)該給學(xué)生更多的時(shí)間去做練習(xí)，在練習(xí)中強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我本人也該深入到學(xué)生當(dāng)中去，與他們共同討論，共同學(xué)習(xí)，這樣會(huì)給學(xué)生更多的親切感，也讓學(xué)生更加關(guān)注課堂。今后的教學(xué)工作中，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，使自己的教學(xué)水平得到不斷的提高。

初中說明文12

　　原本呀，我是沒有自己的房間的，也是因?yàn)樽约禾×�，老是和爸爸媽媽一起�?現(xiàn)在搬了新家后，我終于有了屬于自己的小天地。

　　我的房間是淡藍(lán)色的，我十分喜歡這個(gè)顏色。推開白色的房門，你首先能看到的就是靠墻右邊一個(gè)很大的衣柜，衣柜里放了很多很帥氣的衣服(嘿嘿，當(dāng)然這只是我自己感覺滴)。正中間放著一張大床，媽媽說我睡覺的時(shí)候太不老實(shí)，所以就買大點(diǎn)的，免得睡覺的時(shí)候一翻身就掉到床下。床頭兩邊放著兩個(gè)床頭柜，一個(gè)里面放滿了我的漫畫書和小人書，一個(gè)里面放著我的玩具，例如奧特瑪、變形金剛、蜘蛛俠什么的。正對(duì)著房門靠右的'位置是一個(gè)大窗戶，窗戶下面放著一張淺藍(lán)色的書桌，書桌上放滿了，不是不是，是堆滿了亂七八糟的書。

　　這就是我的房間，你們是不是感覺還可以，不算太小呀?但是我可不是這樣想滴。我感覺實(shí)在是不大。因?yàn)槲业姆块g東西實(shí)在是太多了。你們看，書桌上那可是很壯觀的，書、本、筆、削筆刀、等等等等，如果不好好找，在我的書桌上你是找不到縫隙滴。我常常就是以在書桌上找不到地方為由趴在餐廳的餐桌上做作業(yè)。不僅僅是桌子上，連地上也是很熱鬧的。桌子上放不下的東西我就統(tǒng)統(tǒng)的放在地下，連走路的時(shí)候都得小心點(diǎn)，生怕一不小心踩上去。

　　媽媽有一次推開我的房門，被我房間壯觀的景象狠狠的震驚了一下。氣不打一處來的大聲說：“趕快給我收拾干凈，把那些沒用的東西給我丟掉，還讓不讓人進(jìn)啦?”

　　看著放在桌上、床上、地上的東西，我心里偷偷的想：奧特瑪是不能丟的，因?yàn)閴?mèng)里老是有怪獸，奧特瑪都藏起來了誰來打怪獸?變形金剛是不能丟的，因?yàn)檫@個(gè)玩具可是我從小玩到大的，不能長(zhǎng)大了就舍棄陪伴我長(zhǎng)大的朋友吧!蜘蛛俠也是不能丟的，它可是我心中的大英雄呢，一直夢(mèng)想著能學(xué)會(huì)它爬墻的本事!就這樣，拿拿這個(gè)，又摸摸那個(gè)，嘿嘿，丟是沒丟成，可是不知不覺的將這些玩具全部又玩了一遍。

　　“你收拾好了沒有，怎么這么長(zhǎng)時(shí)間?”媽媽大叫著推開了房門，不僅沒收拾，反而更亂了!媽媽什么話也沒說，走過來將地上亂七八糟的東西全部塞到了床板下面的柜子里，生氣的說：“你就別好好放，我一定給你全部扔掉�！眿寢寶夂艉舻碾x開房間。她一走，我就趕快將所有的玩具全部拿出來，天哪，不會(huì)將我的寶貝們?nèi)勘锼腊?

初中說明文13

　�、傥覈�(guó)明朝的李時(shí)珍(1518—1593)，是世界上偉大的藥學(xué)家。他對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)就是寫成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。《本草綱目》記載藥物1892種，附方11096則，先后被譯成英、法、俄、德、日、拉丁等10余種文字，成為國(guó)際一致推崇和引用的主要藥典。這部巨著不僅對(duì)醫(yī)藥，而且對(duì)生物、礦物和化學(xué)也作出了重要貢獻(xiàn)。李時(shí)珍的學(xué)術(shù)見解是高超的，他的分類方法符合現(xiàn)代的科學(xué)原則。該書于1596年問世，比瑞典植物學(xué)家林奈的《自然系統(tǒng)》要早100多年。

　�、诶顣r(shí)珍所以能取得如此巨大的'成就，固然由于他批判地總結(jié)了前人的成果，“搜羅百氏”，旁征博引，參考八百余家；更主要的，還在于他忠心為百姓服務(wù)的精神。他認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作對(duì)百姓有利，因而他不辭辛苦，深入實(shí)際，“訪采四方”，先后到河南、江西、江蘇、安徽等地，收集標(biāo)本與藥材，用了近30年的時(shí)間，三次改寫，才最后成書。此外，也得力于他治學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)與一絲不茍。例如，為了證實(shí)前人所說“穿山甲誘蟻而食”，便親自動(dòng)手，解剖穿山甲，結(jié)論是：“腹內(nèi)臟腑俱全，而胃獨(dú)大，常吐舌，誘蟻食之，剖其胃，約蟻升許也�！�

　�、劾顣r(shí)珍還寫過一本小書《蘄蛇傳》。他父親李言聞，研究了蘄州的特產(chǎn)艾葉，寫成了《蘄艾傳》，他讀后很受啟發(fā)，便決心寫一本《蘄蛇傳》。開始他只是從蛇販子那里觀察白花蛇，有人告訴他，這不是真正的蘄州蛇，真蘄蛇“其走如飛，牙利而毒”，人被咬后會(huì)迅速致死，是當(dāng)時(shí)皇帝指定進(jìn)貢的制藥珍品�！安蝗牖⒀�，焉得虎子”，李時(shí)珍不顧危險(xiǎn)，幾次爬上龍峰山去觀察蘄蛇，目睹了它吃石南藤及被捕情形，了解了它的形體與習(xí)性上的特點(diǎn)，終于寫出了很有特色的《蘄蛇傳》。李時(shí)珍很重視這種研究方法，認(rèn)為這樣可以“一一采視，頗得其真”。

　　(選自《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》，有刪改)

　　11．（2分）第①段中畫線句子運(yùn)用了哪兩種說明方法？

　　12．（4分）第②段中加點(diǎn)的“巨大的成就”指的是什么？李時(shí)珍能取得如此巨大成就的原因有哪些？

　　13．（2分）李時(shí)珍親自動(dòng)手解剖穿山甲都看到了什么？（請(qǐng)用自己的話回答）

　　14．（3分）文章最后一句話中的“這種研究方法”指怎樣的方法？

初中說明文14

　　荔枝是一種很補(bǔ)滋的水果，皮是紅色的，里面的果肉又白又嫩，非常新鮮。

　　荔枝是先長(zhǎng)殼，再生核，成熟的前10天才長(zhǎng)果肉，一般是3、4月份發(fā)芽，5、6月份開花，如果早的話7、8月份就上市了。

　　全世界的荔枝有兩百余種，我知道的最佳荔枝有：“桂味”、“糯米滋”、“妃子笑”，這幾種荔枝看似沒什么區(qū)別，可你用手去摸，用嘴去嘗卻大不相同了�！肮鹞丁焙汀板有Α钡钠げ畈欢啵际羌饧獾�'，滿身生著小刺。而“糯米滋”的皮又滑又，摸起來舒服極了。它們的顏色、味道也各有不同，“桂味”果實(shí)為球形，中等大小，淺紅色，殼薄脆，表皮的龜裂片峰尖銳刺手，帶有桂花香�！芭疵鬃獭惫麑�(shí)為扁心形，個(gè)頭大，鮮紅色，表面片峰平滑，果肩一邊顯著隆起，肉厚核小�！板有Α惫麑�(shí)較大，平均單果重30克，果肉細(xì)嫩多汁。大家一定聽說過“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”吧，傳說古時(shí)候，楊貴妃為了吃到江南的新鮮荔枝，派三千兵馬像接力賽一樣地把荔枝送到京城，“妃子笑”這個(gè)名稱也是由此而來的。

　　荔枝的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，含有豐富的維生素C和蛋白質(zhì)，有助于增強(qiáng)機(jī)體免疫力，提高抗病能力；荔枝所含的糖份具有補(bǔ)充能量，增加營(yíng)養(yǎng)的作用，對(duì)大腦組織有補(bǔ)養(yǎng)的作用；荔枝有降血糖作用、消腫解毒、止血止痛的作用，可促進(jìn)微細(xì)血管的血液循環(huán)，防止雀斑的發(fā)生，令皮服更加光滑。

　　大家一定聽說過“一顆荔枝三把火”吧！雖然荔枝很有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，但是吃多了會(huì)流鼻血、喉嚨痛，但我有一個(gè)吃荔枝不上火的好方法，那就是把荔枝剝開沾點(diǎn)醬油吃，那樣既可以使荔枝更加甘甜可口，而且吃多了也不會(huì)上火，真是十全十美呀！下次你吃荔枝時(shí)不妨也試試看。

　　我愛那甘甜可口的荔枝。

初中說明文15

　　①20xx年入秋以來，多地頻發(fā)的霧霾天氣將PM2.5推向了輿論的風(fēng)頭浪尖。其實(shí)PM2.5由來已久，早在1997年美國(guó)便提出了PM2.5的標(biāo)準(zhǔn)。到20xx年底，美國(guó)和歐盟一些國(guó)家將PM2.5納入國(guó)標(biāo)并進(jìn)行強(qiáng)制性限制。

　　②PM2.5究竟為何物呢？“PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20。但它對(duì)空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響。那PM2.5又是從何而來？PM2.5不是憑空產(chǎn)生的，從工廠、燃煤到汽車尾氣的工業(yè)燃燒，從樹葉、藤蔓到秸稈的作物燃燒，從烹飪做飯、抽煙、甚至使用發(fā)膠的燃燒活動(dòng)，都會(huì)產(chǎn)生PM2.5。

　�、矍锒疽恢笔俏覈�(guó)霧霾多發(fā)季節(jié)，霧霾天氣多發(fā)導(dǎo)致北京、上海等多個(gè)城市空氣污染加重，甚至出現(xiàn)短時(shí)間的重度污染。據(jù)氣象部門統(tǒng)計(jì)，入秋以來我國(guó)中東部地區(qū)霧霾天氣確實(shí)偏多，先后共發(fā)生12次較大范圍的霧霾天氣過程，并具有霧霾日數(shù)多、影響范圍廣等特點(diǎn)。與常年同期相比，河北中東部、天津、安徽中東部、江蘇大部、湖南西南部、廣西大部和廣東西部等地霧霾日數(shù)偏多5-20天，局部偏多20天以上。

　�、茉叫〉念w粒對(duì)人體的危害越大，而且對(duì)降低能見度加重霧霾天氣的作用也越大。PM2.5容易被吸入人體，而且會(huì)直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。這些顆粒還可以通過支氣管和肺泡進(jìn)入血液，其中的有害氣體、重金屬等溶解在血液中，對(duì)人體健康的傷害更大。在降低能見度上，PM2.5的作用也不可忽視。在灰霾天，PM2.5的濃度明顯比平時(shí)高，PM2.5的濃度越高，能見度就越低。

　　⑤PM2.5超標(biāo)對(duì)農(nóng)業(yè)也有不利影響，有研究表明，灰霾天氣太多，農(nóng)作物減產(chǎn)可達(dá)25%。中國(guó)氣象科學(xué)研究院副研員王亞強(qiáng)認(rèn)為，“對(duì)農(nóng)作物的影響應(yīng)該是間接的，比如在污染嚴(yán)重的時(shí)候，會(huì)影響太陽輻射，不利農(nóng)作物吸收太陽光等等�！�

　　⑥據(jù)了解，在美國(guó)和澳大利亞環(huán)保部門的網(wǎng)站上，對(duì)于PM2.5的監(jiān)測(cè)與標(biāo)準(zhǔn)的制定過程有非常詳細(xì)的備忘錄。美國(guó)從1997年發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)到20xx年全國(guó)監(jiān)測(cè)常規(guī)化花了兩三年的時(shí)間，澳大利亞20xx年發(fā)布非強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)，隨后即開展全國(guó)監(jiān)測(cè)。

　　⑦目前，上海、廣州、南京、青島等城市已經(jīng)展開對(duì)PM2.5的監(jiān)測(cè)工作。早在20xx年，上海便開始了PM2.5研究和監(jiān)測(cè)試點(diǎn)，目前技術(shù)部門主要在做技術(shù)的比對(duì)工作。廣州市共設(shè)立空氣質(zhì)量自動(dòng)監(jiān)測(cè)國(guó)控點(diǎn)10個(gè)，各區(qū)、縣級(jí)市自動(dòng)監(jiān)測(cè)站點(diǎn)28個(gè)。此外，青島市從20xx年開始在七區(qū)五市范圍內(nèi)啟動(dòng)霧霾PM2.5監(jiān)測(cè)點(diǎn)的逐步布控。《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》在基本監(jiān)控項(xiàng)目中增設(shè)了PM2.5年均、日均濃度限值，新標(biāo)準(zhǔn)擬于20xx年全面實(shí)施。

　�、辔覈�(guó)污染的問題日益嚴(yán)重，且在極短時(shí)間內(nèi)集中爆發(fā)，各種污染交織。以煤炭為主導(dǎo)的能源結(jié)構(gòu)、快速增長(zhǎng)的機(jī)動(dòng)車數(shù)量……這些一時(shí)難以改變的現(xiàn)實(shí)令“打擊”PM2.5格外困難。而大城市如北京、上海等減排最大的難度，就是要處理好城市發(fā)展與環(huán)境的'關(guān)系。

　�、釓�1998年的北京“藍(lán)天”計(jì)劃，到20xx年的首鋼搬遷，北京等各大城市探索城市發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的平衡之路一直在進(jìn)行，然而要真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，用綠色發(fā)展之路換藍(lán)天，仍然任重而道遠(yuǎn)。

　　8．第②段畫線句運(yùn)用了______手法，其用意是說明_________________

　　表達(dá)作者_(dá)_____________________________（3分）

　　9．第③段畫線句“與常年同期相比，河北中東部、天津、安徽中東部、江蘇大部、湖南西南部、廣西大部和廣東西部等地霧霾日數(shù)偏多5-20天，局部偏多20天以上�！边\(yùn)用了______的說明方法，表達(dá)作用是______________________（3分）

　　10．本文條理清晰，請(qǐng)分別概括第②段至第⑦段的內(nèi)容。（3分）

　�。�1）何謂PM2.5及其產(chǎn)生的原因。

　�。�2）____________________

　�。�3）____________________

　　（4）____________________

　　11.根據(jù)本文內(nèi)容，理解正確的是（）（3分

　　A.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米可入肺顆粒物。

　　B.PM2.5對(duì)于人類的健康危害很大，對(duì)農(nóng)作物也有直接影響。

　　C.上海在20xx年開始全面啟動(dòng)PM2.5的研究和監(jiān)測(cè)布控點(diǎn)。