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初中生動物類說明文
相信大家對作文都不陌生吧，尤其是寫作中最基本、最常見的說明文，說明文要求如實地反映客觀事物，把握事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律，給讀者以正確無誤的認(rèn)識。那么問題來了，說明文應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的初中生動物類說明文，歡迎大家分享。
初中生動物類說明文1
世界上的動物有很多，有活撥的小白兔，笨笨的熊貓，可愛的孩子。但我最喜歡的動物還是小狗。
小時候，我們生活在文塔，在文塔里差不多每家每戶都養(yǎng)狗，我們家也不例外，養(yǎng)了一條黑狗，我們給它起了個名字叫“阿黑”。“肥仔”非常通人性，是我們家的“開心果”。
每天我放學(xué)的時候，肥仔都會離我家不遠(yuǎn)的路等我回來，它只要遠(yuǎn)地看見我，便會以最快的`速度向我跑過來，用石頭添我的手腳，用爪子捉我的衣服，那尾巴不停地?fù)u來搖去，好像在歡迎我回來。剛才的時候我覺得很不衛(wèi)生，使我對它另眼相看了，那一天放學(xué)回到家里，我沒帶鑰匙，媽媽到天里干活了，我只好在門口等了。
大概過了二十分鐘后，媽媽回來了，后面跟著肥仔。我覺得很奇怪，我問：“媽媽，你怎么知道我沒帶鑰匙回家，知道我回來�！眿寢屨f：“是肥仔告訴我的�！蔽矣X得很奇怪，肥仔有不會奇怪，它有不會說話，怎么回叫你回來呢媽媽告訴我說：“肥仔在我的面前走來走去，它笑瞇瞇地看著我，那樣子很討人喜愛的�！蔽覀円患胰嗣刻於紩梅首衼砣贰�
肥仔在它十二歲的時候就死了。它死的那一天，我們一家人都很少說話，更別說聽見笑聲了，它的兒子小黑也遺傳了肥仔的優(yōu)點，緊緊地守在肥仔的旁邊，寸步不離。
我們呢也很不舍得，在第二天才把肥仔安葬了。直到我還會經(jīng)常想起肥仔的許多事情�，F(xiàn)在我還是很想念肥仔！
初中生動物類說明文2
一身黑亮的盔甲，兩根細(xì)長的觸角，湊成黑色的勇敢的小生靈——螞蟻。
每當(dāng)漫步在金色的校園，便會發(fā)現(xiàn)幾個小小的“！”從我腳旁繞過，那就是螞蟻。它似乎沒有意識到身旁的龐然大物，仍舊慢悠悠地散步，那傲慢的步態(tài)不由刺動了我的自尊心，小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。不必發(fā)生流血，只須用根小柳條輕輕地在它那兩根“天線”上撥動一下，它便會嚇得四處亂闖。
這時我就會覺得像戰(zhàn)勝了什么強大敵人一般興奮，不過它畢竟是一只小小的螞蟻呀。也許因為我的`頑皮，竟然和那么善良、那么弱小的螞蟻發(fā)動什么“戰(zhàn)爭”，這對它顯然是不公平的。但自從我看了一則有關(guān)螞蟻的趣聞之后，就不禁對這小生靈產(chǎn)生一種敬仰的情感。這則趣聞就是：世界上什么動物力氣最大答案是螞蟻，因為螞蟻可以背動比自身重量重6倍的物體。即使比螞蟻重100倍的重物對于人來說也不過是舉手之勞，但對于小螞蟻來說就是要完成一項偉大的工作了。
小生靈啊小生靈，沒想到你小小的身軀竟蘊藏著如此巨大的力量。隨遇而安，遼闊而肥沃的大地就是螞蟻舒適的家。一個個小生靈結(jié)合成了螞蟻這個強大的家族。工蟻、蟻王，各盡所能，但并不“按勞分配”。工蟻成年累月辛苦勞作，侍奉蟻王，喂養(yǎng)幼蟻，直到心衰力竭地死去，而蟻王卻作威作福，過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，真是太不公平了。
我不免為工蟻的命運鳴不平，真希望有一天和平的陽光能照進黑暗的蟻穴。這就是我喜愛的黑色的小生靈——螞蟻。
初中生動物類說明文3
我家養(yǎng)了兩頭小白豬。它們?nèi)硌┌�，一對大耳朵像兩把有力的扇子，忽上忽下不停地扇動；鼻子長長的，一對圓圓的鼻孔，像兩個小山洞；鼻子下面藏著個大嘴巴，不仔細(xì)看，真不會發(fā)現(xiàn)鼻子下面還有張嘴；鼻子上面有一雙讓人捉摸不透的小眼睛，滿臉的'皺紋，實在不怎么好看。
農(nóng)忙時，媽媽下地干活，讓我在家喂它們。我把豬圈門打開，把調(diào)好的食料放在豬圈門口，饞嘴的小豬鼻子尖極了，香味早被它們嗅到了，還沒等我把豬食倒在食盆里，它們就一擁而上，把滿滿的一盆豬食給拱灑了。豬食濺到我臉上、褲腿兒上、褂子上，氣得我順手拿起棍子想揍它們。
可剛舉起棍子，它們就“嗷嗷”地叫起來，似乎在向我求饒。看著它們那可憐的樣子，我又不忍心讓棍子落下去了。小白豬漸漸長大了，更暴露出了它們的本性——貪吃、貪睡。每當(dāng)媽媽喂它們時，它們便狼吞虎咽，大口大口地吃起來，還不停地發(fā)出哼哼聲。
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