說明文作文

時(shí)間：2023-03-06 16:48:48 說明文我要投稿

有關(guān)說明文作文集錦五篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的說明文作文5篇，歡迎大家分享。

有關(guān)說明文作文集錦五篇

說明文作文篇1

　　客家土樓

　　“客家土樓”一個(gè)神秘的地方。全封閉的土屋上，圓形方形的瓦頂里究竟藏了多少故事？那里住著怎樣的一個(gè)民族？有著怎樣的風(fēng)俗？

　　帶著一堆的問號，我們今天來到了福建省的南靖土樓群，融入了這個(gè)一樣風(fēng)景的國度。沿途有層疊的矮山，均勻的條狀種植著茶葉，整齊有序。漸漸的土樓稀疏映入眼簾，一群熱情好客的客家人也迎面而來。說起客家人，他們是一千多年前流浪的漢族人，從中原來到這個(gè)氣候土壤都很利于生存的地方，成了這里的客人。他們創(chuàng)造自己的語言，用自己的勤勞智慧，建筑了這種世界奇葩的建筑“土樓”。漸漸地，這群自稱客人的人，變成了今天的`客家族。同姓的都生活在一個(gè)土樓里。當(dāng)時(shí)沒有水泥，鋼筋。高高的土樓有四層，全部用木質(zhì)，竹制構(gòu)架搭接，用土坯做墻。一樓有祠堂，廚房，二樓是糧倉，三樓開始有窗戶才是住人的。門都在樓內(nèi)，外面都是墻，分圓形，方形，月牙形幾種。一開始是方形的，后來為了產(chǎn)生更大的可利用空間，節(jié)省墻面，更好的抵抗風(fēng)雨，沖擊力，出現(xiàn)了圓形土樓。還有內(nèi)層，幾個(gè)圓形套在一起。這樣的建筑，最古老的土樓居然有上千年的歷史。我們現(xiàn)在的樓房也不過幾十年就要拆掉，可見客家人的勤勞和智慧！

　　土樓中最年輕的也有50多年，最有名的“狀元樓”，是一個(gè)家庭里幾個(gè)兒子同心動(dòng)手蓋的。就在這個(gè)院子里，居然培養(yǎng)出了十一位博士�？芍^風(fēng)水寶地！走進(jìn)土樓，正對門的房間是客廳，里面掛著家族的照片，桌上擺著資產(chǎn)的茶葉，和自制的土煙。土樓是一個(gè)樓，也是一圈墻，更是一個(gè)小鎮(zhèn)。地面有貼在門外的排水溝，里圈有浴室，浴室里有個(gè)爐子燒火，這可不是廚房，是用來燒水沖澡的。干完農(nóng)活回來，臟衣服要放在門外的墻柜里。最大的土樓有四，五百個(gè)房間。在這一個(gè)圓圓的空間里，各自一家，自炊，自做，但又想其樂融融的一家人。客家人個(gè)子小小，瘦瘦的，眼睛里仿佛有用不完的智慧和精氣神！

　　傳說中的“土樓王”，已有680歲的高齡。用手觸摸他的外墻，堅(jiān)固的土，仿佛在講述著歷史的滄桑。經(jīng)過幾百年的風(fēng)雨雷電，時(shí)間的蹉跎，他也曾傷痕累累。但經(jīng)過眾人的修復(fù)，他依舊可以面向世界，招待八方來客。摸著那挺拔結(jié)實(shí)的土墻，像個(gè)倔強(qiáng)的漢子，感悟著客家人世代，生生不息的勤勞和智慧。為世界建筑歷史貢獻(xiàn)了一份奇跡！

　　簡單樸實(shí)的外表下，卻包羅著鉆石般的智慧。繁衍生息著一代又一代客家人。他們用自己勤勞的雙手，用泥土撐起了一片天，為世界矚目！

說明文作文篇2

　　終于，我委靡不正，睜著朦朧的睡眼起床了。不知不覺地來到了客廳，望了望鬧鐘。雖說已起，但還是魂不守舍，顛倒是非，分不清東南西北。最后為了讓自己清醒清醒，決定去廠里溜達(dá)溜達(dá)。

　　“我們廠里的人已經(jīng)出面給你到交警隊(duì)去把你的駕駛證拿回來了，又到保險(xiǎn)公司去給你的車拿回賠償金�，F(xiàn)在，按照新的交通法規(guī)你們兩個(gè)人都有責(zé)任，無論是誰得錯(cuò)你們都必須拿出200元交給保險(xiǎn)公司。然后在賠償你1900元。這樣總沒有問題了吧!” 人一到，就聽見媽媽的辦公室給顧客一個(gè)滿意的回答。

　　我正暗暗慶幸媽媽的是一個(gè)絕對做生意的女強(qiáng)人。可誰知道，那顧客卻爭鋒相對：“你以為我不知道，這種東西肯定是不要陪的哇。我有什么責(zé)任，我的出租車停在那里，他自己就撞了過來。是誰得錯(cuò)，你說是誰得錯(cuò)啊?”向來多管閑事的我，按奈不住地推開了門準(zhǔn)備去看看好戲。

　　媽媽振振有詞：“我們的責(zé)任只是給顧客一個(gè)滿意的服務(wù)，一個(gè)滿意的回答。既然新的交通法則出來了，你就必須得遵守規(guī)定。你可以說別人無緣無故撞上你的車。那別人也可以說你亂停車，不就是兩百塊錢嗎?何必這樣斤斤計(jì)較�！�

　　那人還是強(qiáng)詞奪理：“你以為我不知道啊……”說完還向媽媽瞄白眼。我背地里罵那人不講理，但有什么辦法咧。我只能袖手旁觀，以一個(gè)觀眾的身份來觀看“戰(zhàn)爭”的開始

　　以媽媽的性格和脾氣，和那人的不講理，兩個(gè)人肯定會(huì)以自己的口舌來“打”這場無硝煙的“戰(zhàn)爭”�！拔覀儚S里出面給你辦這件事，沒有一個(gè)人不感謝我們的。我們已經(jīng)給你辦好了任何手續(xù)，而且又給你交掉了錢。你自己還要交200元錢，這為什么不肯呢?還為了這么點(diǎn)小事而爭執(zhí)，你說誰講得有道理一點(diǎn)啊?“

　　我沒有任何情緒再聽他們的“口舌戰(zhàn)爭”，只能乖乖地滾到一邊。當(dāng)個(gè)看不到的陌生人。

　　其實(shí)我覺得只要寬容對方一點(diǎn)點(diǎn)就可以把這件事都解決。那人為了自己僅有的利益而“口舌”，媽媽也為了自己廠里的人不白白浪費(fèi)自己的精力而“口舌”。兩人的.目的地都相同，同樣是為了自己的利益。

　　既然都為了利益，那人就應(yīng)該把兩百元交給交警隊(duì)。媽媽也不必再跟他爭執(zhí)下去，大家都有自己的理由即使再多說也是無濟(jì)于事。只要學(xué)會(huì)寬容對方一點(diǎn)點(diǎn)，那這200元錢還怕沒有人交嗎?媽媽會(huì)覺得那司機(jī)的口氣狠了點(diǎn)，必須得自己交錢的地方還是要交的。而那人也認(rèn)為媽媽口氣不對，兩人都互不相讓，那這場無硝煙的戰(zhàn)爭要打到何時(shí)?

　　我從一本書上就看到這樣一個(gè)故事：作者每天去上學(xué)都要搭公車，在車上大家的態(tài)度都和冷漠。有一次車外下著滂沱大雨，車上的窗戶全部都緊閉著。一位老伯伯覺得空氣太悶而把窗戶打開了，外面的雨卻下到了鄰坐的老婦人。那婦人就破口大罵，結(jié)果兩個(gè)人就互相責(zé)備起來。直到一個(gè)幼稚園的小朋友無意間媽媽這公公婆婆在干什么。媽媽告訴她這兩位人都為大家著想，小女孩就說了一句：“喔，公公婆婆的心地都好好哦!”。這天真無暇的話才把這次的誤會(huì)解除。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，大家常常會(huì)碰到這種事。真的，老伯和婦人都沒有錯(cuò)，只是他們站在自己的立場思考，沒有顧及到對方的感受。如果大家都能以一顆寬容的心，包容別人的無心之過，這樣的話很多的沖擊和誤解都是可以避免的。一句話，寬容——讓對方一點(diǎn)點(diǎn)就可以了!

說明文作文篇3

　　鼎是古代的一種盛放東西的青銅器。其中克鼎系的青銅鼎是一個(gè)著名的的鼎系。它因是西周孝王時(shí)名叫克的大貴族為祭祀祖父鑄造而得名。原器通高93。1厘米，口徑75。6厘米，重201。5公斤，造型宏偉古樸，鼎口之上豎立雙耳，底部三足已開始向西周晚期的獸蹄形演化，顯得沉穩(wěn)堅(jiān)實(shí)。紋飾是三組對稱的變體文絡(luò)和寬闊的竊曲紋，線條雄渾流暢。其內(nèi)刻銘文，共28行20xx字。此鼎系是研究西周奴隸制度的珍貴資料。

　　我們大都是三足圓形，但也有四足的方鼎，其中司母戊鼎便是最負(fù)盛名的四足方鼎。

　　司母戊鼎是商后期鑄品。此鼎型利雄偉，重達(dá)八百三十二點(diǎn)八四公斤，高達(dá)一百三十三厘米，是訖令為止出土的最大最重的青銅器。司母戊鼎立耳，方腹，四足中空。在細(xì)密的云雷紋之上，名部分主文飾名具形態(tài)。四面交接之處，飾之扉棱，耳側(cè)以魚文為飾，四只鼎足的'紋理也獨(dú)具匠心。其造型，文飾，工藝均達(dá)到極高的水平，是商代青銅文化頂峰的代表作品。

　　在古代，鼎是貴族身份的代表。典籍有天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎的制度。此外，我也代表國家權(quán)政，《左傳》有載：“粲有昏得，鼎遷于高;鼎遷于周�！蔽沂菍m廷瑰寶，是財(cái)富，貴族的代言物，是青銅時(shí)代的精神所有，人們用我敬以香火，以乘先人之靈氣，富其生活，牢其基業(yè)，昌其事業(yè)，旺其家族。

說明文作文篇4

　　記得小時(shí)候，每當(dāng)我去幼兒園的路上，經(jīng)過建新街小學(xué)，從學(xué)校大門看到學(xué)校里寬闊的操場，郁郁蔥蔥的法國梧桐，宛如我搭建的五彩繽紛積木一般的教學(xué)樓，使我充滿了好奇與憧憬。

　　終于在五年前我走進(jìn)了我夢想中的學(xué)校。

　　每天早晨我們伴隨著歡快的音樂進(jìn)入校門，首先映入眼簾的是一座白色的雕像，雕像中系著紅領(lǐng)巾的男孩抱著籃球、夾著書，洋溢著青春的活力;另一個(gè)女孩微笑著正在放飛一只和平鴿。每當(dāng)我看到這座雕像，我仿佛看到了學(xué)校中的我們，在這里我們不僅學(xué)到了知識，還開展了豐富多彩的課外活動(dòng)。

　　學(xué)校大門的右邊是一片高大的法國梧桐樹林，清晨的陽光中，在林間歌唱的小鳥為我們送來清晨的問候;夏天，法國梧桐用它那把綠色的大傘為我們撐起了一片陰涼，讓課間嬉戲的同學(xué)們不再感到夏日的炎熱，歡樂的笑聲在學(xué)校里回蕩。梧桐樹林后面便是我們的教學(xué)樓，我最喜歡的就是教學(xué)樓的外立面被涂成紅、黃、藍(lán)三色，好似我童年搭建的積木一樣。

　　雕塑后面就是我們學(xué)校的大操場，大操場的正前方是主席臺，主席臺右邊是一根筆直的旗桿，每當(dāng)國歌響奏響，五星紅旗冉冉升起，校內(nèi)全體師生肅立，就會(huì)讓我們感到無比的神圣和自豪。

　　主席臺的兩邊是花壇，夏天這里開滿了鮮花，有月季、玫瑰，白的、粉的、紅的……美麗極了。

　　大操場上有百米跑道，那里可是春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的`盛地，運(yùn)動(dòng)員精彩的表現(xiàn)，同學(xué)們熱烈的歡呼聲和加油聲此起彼伏……主席臺后面是電教樓，電教樓里干凈整潔的階梯教室，是我們開各種大會(huì)的好地方，電教樓的二樓是我們學(xué)校的乒乓球教學(xué)基地。電教樓的門口種著槐花樹，每到春天，槐花盛開，滿校飄香。

　　大操場的左邊是我們學(xué)校的副科教學(xué)樓，里面有音樂教室、科學(xué)教室、圖書室、展覽室、電腦室，展覽室里展放著同學(xué)們制作的各種科技小制作。副科教學(xué)樓的前邊有許多乒乓球臺和運(yùn)動(dòng)器械，一下課，許多同學(xué)就會(huì)聚集在這里，臨時(shí)舉行一個(gè)小小的比賽……

　　看！這就是我的學(xué)校。