小學(xué)生關(guān)于海洋的說明文
相信許多人都寫過作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的說明文，說明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，語言確切生動(dòng)。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生關(guān)于海洋的說明文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生關(guān)于海洋的說明文1
“快樂”是一個(gè)使用頻率極高的詞語，每一個(gè)人一生中都在尋覓著它。有的人找著了，有的人苦覓了一生，卻一無所獲。
有的人以工作為快樂;有的人以助人為快樂;有的人以玩耍為快樂;有的人卻以克服困難為快樂……
我卻以“知識(shí)”為快樂。也許有的人會(huì)問：知識(shí)為什么會(huì)帶來快樂?在這些人的思想里，也許只擁有財(cái)富才是最快樂的，但財(cái)富總會(huì)有用完的時(shí)候。知識(shí)是無限的，在知識(shí)的海洋中獲得知識(shí)對我來說是一種快樂。當(dāng)我放下學(xué)習(xí)了一天的課本，拿起一本作文書慢慢地看起來，我總舍不得放下這本書。因?yàn)槲矣X得它是一道美味的菜，讓人流連忘返。
我是一個(gè)每天都在忙碌的學(xué)習(xí)中度過的人。學(xué)習(xí)雖然緊張、忙碌，但我總會(huì)在晚上拿出1到2小時(shí)的時(shí)間去看一些課外書，提高自己的寫作能力，豐富自己對課外的知識(shí)。在書中，我忘記了上課的勞累、緊張，忘記一天中所發(fā)生所有不愉快的事;在書中，我找到了快樂，它是一條寬闊的海洋，讓我在其中游玩，讓我認(rèn)識(shí)到無窮無盡的知識(shí)、道理。
我的老師曾說過：“在知識(shí)的海洋中，人可以忘記憂愁，盡情地享受快樂”。我現(xiàn)在終于明白了這個(gè)道理。我也曾是一個(gè)不會(huì)寫作文的孩子，在書中，它教會(huì)了我如何寫作。我也曾是一個(gè)不了解自己祖國的人，它帶我走遍了祖國的萬水千山，了解了祖國的輝煌歷史!
知識(shí)使我快樂，知識(shí)使我了解了人生的價(jià)值。你找到了你的快樂了嗎?若是沒有，請你到知識(shí)的海洋去看看吧!相信你也會(huì)找到你的快樂!
小學(xué)生關(guān)于海洋的說明文2
今天放學(xué)后，我看見有一個(gè)小攤被人們圍了個(gè)水泄不通，只見圍著的人說：“給我來一個(gè)!”“給我也來一個(gè)�！边@樣的聲音此起彼伏。我想：這么多人要買，一定是什么新奇的東西!去湊湊熱鬧吧。于是我?guī)е鼻械男那�，三步跨做兩步，跑了過去一瞧，果然是新鮮東西，在大大的魚缸有我從來沒有見過的五彩繽紛、各式各樣海洋動(dòng)物。里面有白色的烏龜趴在海底;有白黑相間的帝企鵝，好像在水里自由自在的.遨游;藍(lán)色的海豚好像在水里互相嬉戲玩耍;往常的橫行霸道的紅色的螃蟹在這里卻十分安靜的，趴在魚缸里的一個(gè)角落里，一動(dòng)也不動(dòng)，難道是被人給煮了?我想;還有頑皮的海龍和嫻靜的海星等等的海洋動(dòng)物。這些海洋的動(dòng)物做的真是栩栩如生、晶瑩剔透呀!我仿佛進(jìn)入了一個(gè)微型的海洋館。我望著這色彩斑斕的海洋動(dòng)物，我都目不暇接，最后我選了一個(gè)螃蟹、一個(gè)海星。我便說：“那就也給我來兩個(gè)吧!”可是那時(shí)人很多，那位阿姨過了很長時(shí)間才問我：“你要什么呀?小伙子。這是海洋寶寶，還能生仔呢!”那個(gè)阿姨還贈(zèng)給了我一個(gè)很少見的黑色雙胞胎的魚卵。于是我回到家后，找了一個(gè)空魚缸，把它們都放在了里面。
現(xiàn)在，我每天放學(xué)后都會(huì)來看我的“掌上明珠”??海洋寶寶，這就是我一天中最大的樂趣!
【小學(xué)生海洋的說明文】相關(guān)文章：
初中說明文：夢幻的海洋08-06
海洋生物小學(xué)說明文作文01-14
海洋！海洋！04-20
海洋！海洋！04-20
小學(xué)生說明文09-08
海洋12-04
海洋06-27
海洋03-24
海洋04-25