說明文的作文匯編10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的說明文的作文10篇，希望對大家有所幫助。
說明文的作文 篇1
我家養(yǎng)了一盆蘆薈。它的莖是白色的，上面有一層層乳白色、厚厚的外皮，像一個身披鎧甲的武士。 圍著莖生長著長長的、凹形的葉子，它們綠油油的。葉子的兩邊長著很短但很鋒利的小刺。所以，和其他植物的葉子相比，蘆薈的葉子摸起來有些扎手。
我們家的蘆薈已經“８歲”了，最近，它開出了一朵朵淡黃色的小花。蘆薈花就像一位穿著黃色運動服的小伙子，把自己全部的青春都投入到春天中去。而那些沒有開放的花骨朵，則像一個害羞的用雙手捂住臉的小女孩，恨不得讓別人看不到她。我撿起了一朵剛剛掉在地上的蘆薈花，放到鼻尖，一股淡淡的香氣撲鼻而來。我非常喜歡這盆蘆薈，記得我小的時候，身上特別容易起小疙瘩。爸爸媽媽總會折下一小段蘆薈的葉子，用斷面中流出的汁液為我涂抹、止癢。
蘆薈有很強的生命力。有一次，我和爸爸媽媽回沾化老家好幾天，一直都沒人照顧它，更無法為它澆水。我一直擔心他會枯萎。但是，當我們回家時卻發(fā)現，它竟然還是那么翠綠，只是葉子薄了一些。原來，蘆薈可以自己吸收自己葉片里的養(yǎng)分��！還有一次，媽媽不小心把蘆薈的花盆摔碎了，有幾個葉子也被摔斷了，我們只好為它再換一個花盆，我又為他擔心起來。可沒想到，它竟然又茁壯的生長了起來。
生活中處處都可以用到蘆薈，我喜歡我家的蘆薈，是因為它自身的堅強和為我們做出了許多的貢獻。
說明文的作文 篇2
讀書是享受，不錯的。
古人讀書，可以不思茶飯，流連忘返，若渴鹿奔泉，又 若六月飲雪，孔子讀書，不知老之將至;陶淵名讀書，欣然忘食;白居易讀書，口舌生瘡�？梢娮x書的魔力
我們也許有過這樣的體會，當你對一本書發(fā)生興趣時，你就會沉浸在閱讀的海洋中“樂”而忘返，你的思緒會隨著書本縱橫古今，我曾讀過[哈利波特]這本書，我好像身臨其境，來到了哈利的身邊，在他成功時，我為他歡呼;在他悲傷時。我為他傷心，那時，我才真正感覺到了讀書是享受的真正涵義。
很多人讀書常常浮于表面，而不去對所讀的內容深入思考，文章往往讀不通，只有去對所讀的內容深入思考才能體會文章的真諦。當你真正對讀書甚解了那時你就會感到是一種享受。 但是書有好壞之分，好書可給人智慧，給人以知識，給心靈以良好的熏陶正如交朋友一樣“近朱者赤，近墨者黑”所以英國作家菲而丁告誡人們說：“不好的書就像是不好的朋友那樣可能把你賤害了�！彼宰x書要慎重選擇，那樣你才會真正享受到書代給你的快樂。 我認為：讀書是享受。
說明文的作文 篇3
Hi！
大家好，我就是大名鼎鼎的海中之虎――虎鯨。要說起我，可能有些人不了解，現在我就來告訴大家吧！
我的真實名字是逆戟鯨，又名殺人鯨，虎鯨是我的學名。類屬：哺乳綱；鯨目：海豚科。身長6－10米，體重達4－8噸。
很多人說我們是魚類，于是叫我們“鯨魚”。那就錯了，我們的祖先是生活在陸地上的哺乳動物，跟牛羊一樣。因為環(huán)境發(fā)生變化，我們生活在淺海里，又過了很長一段時間，我們的四肢退化，適應了海洋的生活。
我們的上下顎長著兩排圓錐形的尖牙，有40－50顆左右，每顆長約8厘米，可以輕易地撕裂、切碎獵物。
我身上的黑色和白色是天然的偽裝色，當小魚從上面游過，它們很難辨出下面是海底還是我們的脊背。相反，如果小魚從我們下面游過，我們的白肚皮又與天混為一色，獵物很難發(fā)現我們。
我們還是潛水冠軍呢！
一頭成年的逆戟鯨能在水下呆4－6分鐘，有的甚至長達12分鐘。我們能潛入海底100－350米的地方去捕捉獵物。
我們的食物對象肯定讓你大吃一驚：魚類、企鵝、海豹、海象、鯊魚、須鯨，可見我們的“飯量”，真是“不看不知道，一看嚇一跳”！
呵呵！
我們從不主動向人類進攻，而且聰明伶俐，樂于跟人相處，稍加訓練，便可做各種表演，可見我們具有很好的記憶能力。
好了，說了這么多，該說再見了。再見！
拜拜！
說明文的作文 篇4
在人們的眼中，冬天往往是最枯燥乏味的季節(jié)，但你別忘了，再枯燥的事物也會有吸引人的一面，譬如冬季的雪。 每年的第一場雪是冬送給人們的禮物。老人對這份禮物有喜有憂；成人對這份禮物感激萬分；孩子對這份禮物情有獨鐘；而我，則對這份禮物倍加珍惜。
今年的第一場雪，是在我們上課之時悄然來臨的。它不想打擾我們，但又想給我們一個意外的驚喜。當我們興奮地發(fā)現它時，它早已在空中舞了許久，靜靜地等待著下課鈴聲，盼望著再次與我們重逢，再次與我們嬉戲，雪苦苦等待了一年。它踏遍了每一個角落，才將整座城市變成了童話中的城堡，萬物也收到了一份禮物———是雪為它們精心準備的過冬的棉襖。這天，是完完全全屬于雪的，它將自己的創(chuàng)意任意揮灑，雖然沒有受過專業(yè)的培訓，但它仍然可以作為一名專業(yè)的畫家走進這幅畫中，有誰還會認為它枯燥乏味呢？
雪，就是這樣，它從不像綠那樣貪婪地擁有整個春季，也不像雨一樣時刻光臨大地，更不像風一樣做個調皮的孩子。它只要擁有自己該擁有的那一天，就心滿意足了。
記得幼時，我的好奇心很強，總想嘗嘗空中沒被玷污的雪是什么味兒。所以每到雪天，每到空中飛舞著雪花的時候，我便站在院子中，張大嘴，仰面對著天空旋轉，追著雪花奔跑。無論天氣多么寒冷，無論風有多大，都阻止不了我對雪的味道的渴望，任雪飄進我的嘴中。但每次的結果都不盡如人意，我充滿渴望的心沒有得到滿足，但我也從來沒有灰心，一次又一次地等待著雪的到來。雪天的院子是清冷的，唯獨我在那里追尋自己心中的目標。 朋友說我很傻，甚至很幼稚，但我不那樣認為，因為我從不放棄自己心中的目標。
雪，值得我追尋，但它卻永遠不獨屬于我。雪是大家的。
說明文的作文 篇5
鯨是一種龐大的動物，它的身上全是寶。
日本人常常捕鯨，就把鯨當成世界上美味之一。日本人把鯨捕來，不就是吃就是做東西，現在鯨的數量越來越少，國家提出不要捕鯨，日本人就要捕鯨。日本人曾經捕獲過440條小須鯨。還死活不放的把那些可憐的小須鯨拿到飯店出售。日本人再次捕鯨還說，我們是拿來研究的。其實日本人把鯨肉送到菜館和飯店里，就想發(fā)財。日本人真會撒謊。我真的恨透他們了。
國家把鯨認為保護動物了。現在日本人還是要捕鯨。如果日本人不把鯨捕來吃，那國家就放心了。我們該怎樣讓日本人不捕鯨呢!這就讓祖國擔憂了。
我想：和日本人講和，不行，他們還會捕鯨的。還是就讓他們捕鯨，不行。我們暗中保護鯨呢，不行。跟日本人總統(tǒng)談條件，不行，不行，都不行。
我們只能眼睜睜地看著鯨被日本人捉去吃了嗎!我們中國人一定會想盡一切的辦法拯救鯨的!
說明文的作文 篇6
我又一個文具盒。過新年的時候，大姨送給我一個嶄新的文具盒。我可喜歡它了。
這個文具盒是長方形的。兩面都可以放東西。正面有一只可愛的小熊，他穿這一件鮮紅的上衣，趴在碧綠的草地上。它的臉圓乎乎的，
兩只眼睛又小又亮，像兩顆黑珍珠似的。他的鼻子黑黑的，像一顆黑色的鵝卵石。嘴巴彎彎的，像個月牙，它好像在對我說：“你好，我的主人�！北趁嬗≈S多五顏六色的花朵，又紅的，有黃的，還有粉的，好看極了。
在文具盒的一側，是一個小鉛筆器，可以用來削鉛筆。文具盒的里面，可以放鉛筆、橡皮、尺子等一系列學習用具。
當我寫作業(yè)的時候，鋼筆就會來幫助我，當我畫圖畫的時候，鉛筆、尺子也會來幫忙。當我寫錯字的時候，橡皮就會來幫我改正。還會提醒我：“下次不要再馬虎了，我的小主人�！�
我的文具盒在學習上是我的好助手，在生活中是我形影不離的好朋友。
說明文的作文 篇7
我的房間，雖不是出自國家設計師之手，但也是別有一番新奇的景象，在那里，有我的樂園，有我的寶庫；在那里，能使我消除任何煩惱。
當你推開我的房門，最先映入眼簾的，便是那鋪著毛絨絨藍色毯子的床；床的中央，有一個毛絨絨的，胖嘟嘟的熊，它是我小弟弟的。它長著大大的眼睛，在夜晚望去，貌似是個會發(fā)光的寶石。在床的左右兩邊，分別有著兩個柜子。柜子是兩格的，柜子也是雙胞胎，它們都是第一格是白色，第二格是白色的。
左邊柜子的左邊，是我的衣柜，衣柜是由白色、粉色、黃色、銀灰色4種顏色構成。衣柜分為三大格。左大格是兩層，上層是我的床單。薄的，厚的，都有；下層是我的衣服，它們按季節(jié)分配，最里面的是冬裝，再外面便是夏裝。中間一大格也分為上下層，上面是備用的枕頭，被子等；下層是3個抽屜，第一個抽屜是我的私人物品。錢，日記本等……沒有我的鑰匙，是打不開的。第二格柜子是我小弟弟的東西，什么手套了，帽子啦什么的，都放在里面，第三格兒，里面是毛巾，給客人的備用品。最后一大格層，分為兩層，上面是小弟弟冬天的衣服，下面是小弟弟秋天 和夏天的衣服。
床的右邊，是一個飄窗，窗臺上有幾個布娃娃，是我和小弟弟的玩具。有熊、豬、兔子、猴子什么的。小弟弟把它們視為珍寶，只有我和他可以玩兒。別人不經他同意便去玩兒，他能哭上好半天。
窗臺的左邊，是我的書桌，書桌是白色的，它可以與天上的白云媲美。我每天都在那里寫作業(yè)。書桌的下面，有一個隔層里面全是我的學習用品。在這個格子下，還有一個比這個大2倍小柜子，里面是我的溜冰鞋。
書桌上方，是我的書架。書架為7個小格子。有一個格子是我看過的課外書，《小王子》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》《西游記》等。有一個格是我用過的廢本子，同時，它的旁邊是一個裝滿我以前舊練習冊 作業(yè)等，還有一個格子是小學的書，我以前的一部分書都在里面，還有另一個格子，是初中的所有語文書，地球儀，朔料荷花等。它們擺的十分整齊，就如通過軍訓的軍人一樣。在它上面，有兩個小弟弟兒童節(jié)用的大紅花，擺在那里，格外好看。另外的格子都空著。
這就是我的房間，十分別致，雖然不是特別大，但卻溫馨和諧。
說明文的作文 篇8
“親愛的孩子們，假如你們還有一些東西不明白的話，請問問你們的父母!”聆聽如此的`教誨，如此親切! 父母走過的路要比我們長，他們是經驗的沉淀，而我們還是不諳世事的孩子，到處莽撞，我們缺少的是經驗，使我們成長的經驗。
“親愛的家長們，如果你們有什么不了解的話，請問問你們的孩子!”耳聞如此的話語，父母心中感覺如何?
生于長于不同的時代，給了父母和我們不同的童年。父母用玻璃球彈出了他們的想法，我們用電腦打出我們自己的思維。父母在某些方面也需向我們“不恥下問”。一日，身為司機的父親說起自己汽車的毛病，我也大言一句：“一天不爆炸也很好嗎?保護環(huán)境萬歲!”不覺中父親面露威嚴之意。我忙著：“汽車的發(fā)動機就是一個爆炸部位，用汽油爆炸的力來推動汽車前進，難道我說錯了嗎?”父親過來拍拍我的頭說：“還是你聰明呀!”我也笑出了聲。
有一句格言是這樣的：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，你我交換還是一人一個蘋果。你有一個主意，我有一個主意，你我交換就是一人兩個主意�！�
從我們呱呱落地時就有父母的愛護，多年來我們也孝順父母。然而如此親近的關系中沒有最大程度上豐富我們的知識。我們有一個青色甜脆的熱情蘋果，父母有一個飽滿紅色甘甜的經驗蘋果，我們與父母互換之后既有熱情又有經驗，我們和父母都各取所得，這就是兩個可以互補的蘋果。
孩子，別站在代溝的這邊捧著青蘋果望著父母的紅蘋果，有話難言。
父母，別礙于輩份、面子渴望得到小青蘋果，卻有語難言。
父母呀!身為晚輩的我早就捧著自己的小青蘋果，踏過代溝了：你們何時也捧出蘋果，讓我們交換這互補的兩個蘋果呢?
說明文的作文 篇9
在山西太原市區(qū)西南的晉祠圣母殿前，坐落著一座久經風雨洗禮的古橋建筑——魚沼飛梁。一座年代最早的精致的十字橋。
魚沼飛梁是一座十字形的橋梁，東西橋面長15。5米，寬5米，高出地面1。3米，東西向連接圣母殿與獻殿;東北橋面長18。8米，寬3。3米，兩端下斜至岸邊，與地面平行。造型猶如大鳥，展翅欲飛，故“飛梁”之稱。
橋梁的插著大小的勾欄，有圍護又憑依之用。古人常以圓者為池，方者為沼。，古人的方法真是層出不窮呀！，這座十字橋為被要稱之為“魚沼飛梁”呢？
沼中是晉水大源頭。，流量甚或大，游來游去的魚也非常多，時常使游客、路人見之眼花繚亂，數不勝數。，可想而知，這與魚沼。不錯，就因，才取名魚沼。沼內立三十四根小八角狀石柱，柱頂架斗拱和枕梁，承托了十字形橋面，飛梁。
據史料記載，飛梁在北魏時期就了。，飛梁的真是我國最早的十字橋呀！
飛梁南北橋面的東西兩側，也有師質臥獅，不幸只保留東北與東南端的罷了。僅留下了師質臥獅，造型生動，兩只幼獅嬉。我猜想這臥獅乃是與飛梁的遺物。猜測也并無道理。在北宋時期，也1102年，這座橋與圣母殿同建，是崇寧帝或橋筑師（即橋梁的建筑者）紀念，特筑了這臥獅吧。
魚沼飛梁凝集了民族古代勞動的幸勞與血汗，更是智慧的結晶，年代久遠，在古時又僅有稀罕，堪稱
古代最早的十字橋與為我國現存古橋梁中的孤例
說明文的作文 篇10
寒冷的冬天漸漸離去，春天來到了我們的身邊，我的校園里一片生機勃勃的景象。
嫩綠的小草探出了頭，小草仿佛對我們說：“春天來了，我又回來了，大家可要認真學習哦。我會以最美麗的樣子來陪你們學習的�！毙@就像鋪上了一層綠地毯，可漂亮了。
冬天里的樹都是落光了葉子的，就像一個難看的禿子�？涩F在春天到了，萬物復蘇，樹的葉子都長出來了，碧綠碧綠的，十分惹人愛。許多小鳥在樹上唱歌、建窩，校園一片鳥聲鳥語，就像是在為美好的春天歌頌。
我們學校有許許多多的樹，如果要評個名次的話，那棵巨大的榕樹可以算得上是第一名了，那棵樹的樹冠有2層樓高，雖然不是很高，但是把陽光給遮住了，而且范圍還不少呢。因此，我們學校夏天不須要擔心炎熱。
就連野花也來了，綠綠的小草之間突出了一、兩朵野花，就像群星中的月亮，舞會中的女王，給單調的一片綠色加了幾分色彩。
我們學校的桂花可香了，每當我們路過飯?zhí)玫臅r候，迎面就撲來一陣清香，那香味一聞就讓人感到神清氣爽，當勞累了一天的我們聞到這陣芳香時，會感到心曠神怡。而且桂花的樣子很美，花是黃色的，葉是綠的，讓人嗅覺和視覺雙豐收。
原來就生動有趣的課堂不時傳來幾聲鳥叫，好像是在演奏一曲春天的贊歌。下課那動聽的音樂一打響，同學們就像是出籠的鳥而兒一般，一最快的速度沖出教師，校園馬上變得熱鬧起來，就好像炸開了鍋。春聲、人聲，那么的融洽。給春景增添了幾分生氣。
這就是我的校園。
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