關(guān)于事物說明文作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的事物說明文作文9篇，歡迎大家分享。
事物說明文作文 篇1
仙人掌是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物。
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手手掌”，使人產(chǎn)生不少遐思。它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強(qiáng)地活下去。
事物說明文作文 篇2
“一分耕耘，一分收獲”，成功的人，背后一定有段艱辛的路程。有付出，不一定會成功；但是沒有付出，絕對不會成功。
記去年暑假，我在教練的帶領(lǐng)下，到了省會參加比賽，賽前我們緊鑼密鼓的練習(xí)，為的是，能登上第一名的寶座，贏得喝采與榮耀。但是到了比賽當(dāng)天，站到了場上，原本說好前三名的獎牌，消失了；原本想好打爆對方的念頭，去哪了？唉，俗話說得好：“臺上三分鐘，臺下十年功”，練習(xí)了這么久，跑了大老遠(yuǎn)到省會參賽，而我卻因為看見對手比我高，自己就緊張的不敢踢動作。但是自己越是不踢，對手就打得越起勁，就這樣分秒過去，我只有被踢的份，比賽結(jié)果我輸了！
下了場，教練帶我去了醫(yī)護(hù)組，我才發(fā)現(xiàn)：我的眼睛受傷了！在擦藥的同時，教練邊分析我的缺點，我才想起：剛剛為什么不閃？只會給別人的得分。但是，現(xiàn)在后悔已經(jīng)太遲了！而且，“錯過了卻再也不能回頭”也只能下次再努力贏得勝利。從這一刻起，我成了學(xué)長、學(xué)姐們的小幫手，幫他們加 油，幫他們熱身，幫他們寫場次，一切的一切都由我來打理，這時，我感覺到場上與場下的差異了！場下雖說輕松，但都體會不到場上的那種氣氛。所以說：“不要 只會說，不會做�！睕]有做過怎能領(lǐng)悟到個中之美呢？
我曾夢想未來，但若未來未曾來，夢想不過就只是個夢。于是我要沿著夢想，一次次朝完美方向修正，讓我的未來不是夢。比賽，還有很多場，不怕沒人比，只怕沒有心比。只要有心，我相信不只是比賽，每樣事情我都能把它做好。
事物說明文作文 篇3
朋友人人皆有，我的親密的朋友，你知道是誰嗎?它是一位人人皆知、而擁有豐富知識的字典。也許你們感到很驚訝吧，它為什么會成為我的好朋友呢?因為它為繁榮祖國的文化，推廣普通話，促進(jìn)漢語規(guī)范而服務(wù)，
我與它交上朋友后，它成了我學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識最得力的助手，是我的良師益友。
我的朋友長相一般，四四方方，小巧玲瓏，五官排列井然有序，從新舊字形的對照到拼音的音節(jié)索引，從部首檢字到字典的正文，以及有關(guān)的地理、歷史、自然的內(nèi)容，一字字、一詞詞清晰可見。自從我與它交上朋友后，它為我解除了例如，在一次智力測試中，當(dāng)提到南聯(lián)盟共和國面積、人口、首都這問題時，班上的同學(xué)答不上來，只有我站起來，高聲地回答：面積102173平方千米，人口1.052億人，首都貝爾格萊德。這時，同學(xué)都投來了羨慕的眼光，我心里喜洋洋的。原來這是我朋友告訴我的，這功勞應(yīng)該記上它一份。
字典，是我忠實的好朋友。在學(xué)習(xí)上，是它提醒了我，是它幫助了我，是它教育了我，使我成了班上的佼佼者。那是在一個夏日的夜晚，天氣又悶又熱，我一邊扇著扇子，一邊寫著作業(yè)。由于臨近期末考試，緊張學(xué)習(xí)一天的我，感到很疲倦了，兩只眼皮一直往下垂，剛想上床，我又勉強(qiáng)地張開眼，因為我的作業(yè)還沒完成。因此我強(qiáng)作精神，繼續(xù)學(xué)下去。當(dāng)分析一段短文時，卻又碰上文中的攔路虎憧憬、黝黝這兩個詞，怎么讀，意思又是什么?我不理解，無法完成。由于平時的習(xí)慣，我把手伸進(jìn)書包，去請我的好友幫忙。找到了，找到了!我急忙把查找到的答案端端正正地填寫在作業(yè)里。這時
我又望了望身旁的好友，只見它仿佛在微笑。我捧起了它，自言自語地說：謝謝你的提醒和教誨，你使我明白了我把它小心翼翼地放進(jìn)了書包里，讓它去休息，自己也轉(zhuǎn)身去睡覺了。
字典啊，你是我忠實的朋友。我的進(jìn)步和成長離不開你的幫助。當(dāng)我成功的那一天，一定會記上你的一份功勞。
事物說明文作文 篇4
嗨，大家好!我是電腦。說起我來誰都知道，可說起我的外形你們可能還說不準(zhǔn)呢!大家以為桌子上那個顯示屏是我的腦袋，其實那是我的眼睛;桌子下面那個長方形的盒子才是我的腦袋，沒有它，我就是一堆廢物。鼠標(biāo)是我的手，鍵盤是我的腳�，F(xiàn)在你們了解我了吧?我的眼睛可以看見世界各地，不管哪個國家發(fā)生了重大事件，我?guī)追昼娋湍苤�。喜歡看電視劇和電影的人可以隨時點擊觀看，小朋友在學(xué)習(xí)上遇到問題也可以借助我上網(wǎng)查資料解決。學(xué)習(xí)累了可以上網(wǎng)玩游戲，最有意思的游戲有：摩爾莊園、奧比島等。小朋友還可以一邊玩游戲一邊聽歌呢。
怎么樣?我的用處大不大?小朋友你們喜歡我嗎?
事物說明文作文 篇5
現(xiàn)代的社會，科技飛速發(fā)展，城市面貌可以說是煥然一新了，電飯煲也走進(jìn)了千家萬戶，派上了很大的用場。
今天，我向大家推薦一種商品——海爾CFJ302型智能電飯煲。、有了他，你就可以天天吃上香噴噴的米飯。
你瞧！他又一身粉紅色的衣服，衣服上還印著幾只翩翩起舞的蝴蝶正在追逐打鬧。他就是接下來我向大家推薦的高智能電飯煲。
這種電飯煲精美用耐用。他的主要功能是煮飯、加熱等等。因微壓力蒸汽閥設(shè)計，提高煲內(nèi)壓力，所以以營養(yǎng)保留的更全。讓人們吃的安心。
海爾電飯煲的蓋比較獨特，青蘋果形狀的，只要按一下蘋果中間的按鈕，他就會緩
慢升起，非常神奇！
這種電飯煲的設(shè)計是結(jié)構(gòu)簡便，溫控靈敏一鍵操作，自動保溫人性化設(shè)計，并且超厚內(nèi)鍋，加熱均勻，鍋體不易變化，既又光滑所以蒸出來的美味可口而且海爾的售后服務(wù)比較及時，迎得了人們的信賴。
我向大家推薦的海爾電飯煲還不錯吧！是否也迎得了你們的認(rèn)可？
事物說明文作文 篇6
我的名字叫空氣，世界上各個角落都有我的蹤跡。我的名字想必你經(jīng)常聽說，然而關(guān)于我的真正妙用，只怕你十有八九答不上來。也許你會急著說：“氧氣是人類生存的必要條件之一”。不錯，還有什么呢？哈，瞧，你答不上來了吧！你中知其一，不知其二。現(xiàn)在還是讓我來介紹我的家庭成員及他們的各自紗用吧！
我的家庭主要有四大成員——老大氮氣，老二氧氣，老三惰性氣體，老四二氧化碳。 老二氧氣對人體來說自然是最重要的了，然而如果人類因此冷落了其它三位兄弟，那么就大錯特錯了。無論在街道上，工廠中，還是那救死扶傷的醫(yī)院內(nèi)，都有三位兄弟的足跡。 午夜的街頭，霓虹燈光交相輝映：粉紅的、藍(lán)紫的、淡黃的……在靜寂的街道上，悄無聲息地撇下一片柔光……簡直是詩一般的夢境。這一切都是依賴了惰性氣體家庭中的氦氣和氬氣兩位老弟的合作之功。不然，那將會是“里里外外一片黃”的景象了。
惰性氣體在生產(chǎn)中開始被人們所重視。當(dāng)代商品競爭是非常激烈的，對產(chǎn)品質(zhì)量要求是非�？量痰摹！百|(zhì)量第一，用戶至上”嘛！各電燈制造廠家自然毫不例外，他們千方百計提高產(chǎn)品質(zhì)量，延長電燈壽命。這方面自然又少不得惰性家庭配合，因為眾所周知，惰性氣體的不易化合性是出了名的。
瞧，我差點把氮氣大哥給忘了。氮氣大哥是醫(yī)療事業(yè)中的驕子、寵兒。一遇到腫瘤或表皮痣、色斑等，我們氮氣大哥就會“脫瓶而出”，在患部“貪婪”地吸取熱量，使患部溫度驟降到零下194攝氏度，使腫瘤塊剎那間凍爛。這既不痛，又不出血，比普通手術(shù)要有效得多。于是在世界上廣泛應(yīng)用起來。
二氧化碳在四大家族中地位不怎么顯赫，然而它的效用卻是不能忽視的。以前人們會以為，最好的滅火東西是水，“水火不相容”“水必能克火”嘛。科學(xué)、工業(yè)在不斷發(fā)展，新型燃料不斷出現(xiàn)，汽油便是其中一種。汽油失火了，如果水自作聰明一擁而上，結(jié)果會是火越燒越旺。不過不必?fù)?dān)心，我們的二氧化碳老弟會率領(lǐng)他的弟兄圍到火的四周，火就會自行熄滅。 二氧化碳老弟還為電影的布景立下汗馬功勞。深山中縈繞著迷霧，蓬萊仙境中仙人腳下的浮云，都是固態(tài)二氧化碳的杰作。
這，便是我——空氣的妙用。
能為人類做這么多事，我自然非常高興，不過高興之余，又隱隱有些擔(dān)憂。自人類進(jìn)入工業(yè)大生產(chǎn)階段后，二氧化碳開始招兵買馬，還揚言要超過幾個大哥，說什么后來者居上。這一切對我，對人類都是極為有害的，我希望能加強(qiáng)防止環(huán)境污染和凈化空氣工作。
事物說明文作文 篇7
是秋冬兩季常見的一種水果，它不僅味道甜美，而且營養(yǎng)豐富。
橘子大多是橢圓形的，兩邊扁而平；大小不一，小的和乒乓球一樣，大的則是比拳頭還要大。橘子的皮很粗糙，上面布滿了疙瘩，但是摸上去很涼，凹凸不平。還沒有成熟的橘子是青色的，正在成長的是黃中帶綠，完全成熟時又是什么顏色的呢？當(dāng)然是金燦燦的啦，很討人喜歡的。
把橘子皮輕輕地?fù)荛_，又黃又嫩的橘子片不僅味道香。而且香味還是很濃呢。撥開時，就有一股沁人心脾的香味撲鼻而來，用魚網(wǎng)狀的筋絡(luò)包著，肯定又香又甜，饞得我直流口水。它們一瓣瓣地，整整齊齊地圍成一圈坐著。每個橘片，可以看到里面隱藏著像一顆顆晶瑩透亮的小水珠果肉。也想幾十個小兄弟圍在一起說悄悄話，這多可愛呀！
橘子的種類有很多，比如說金橘呀，無核橘呀，柑橘呀……但是，我最喜歡的還是無核橘。爸爸說：“橘子既有好處也有壞處。好處是橘子中含有大量的檸檬酸，檸檬酸具有消除疲勞的作用，還有生津解渴、潤肺止痰、抗癌等疾病，因為它的紅葉素比較高。但它還有好處：就是它可以做成藥，來治療凍瘡，還可以把它放到湯里做調(diào)味料�！惫�，別看橘子這么小，它的用處可多著呢！
橘子雖小，可全身是寶啊，它深受人們的喜歡。我愛橘子。
事物說明文作文 篇8
字典對于大家來說并不陌生，它可以解釋詞語，組詞``````用處可大呢!而且,字典還和我是好朋友呢!我讀3年級的時候,媽媽給我買了一本,我拿起字典,還挺重的',只見它披著紅黃相間的外套,正沖我咧嘴樂呢!媽媽拿著字典,耐心的教我部首查字法和音序查字法,音序查字法就是按這個字的開頭字母查找字體.從此,我便和字典交上朋友.有一次,我寫讀后感,一個攥著的攥把我難住了,我便找我的朋友字典幫忙,我按次序找到了音序和音節(jié).
嘩嘩嘩的翻到這一頁,一個攥字趾高氣揚的站在那里.哈哈,還真神呀!我一向都有懶惰的毛病,一次,我正在看電視,爸爸忽然要我查一個很難的字,我不想查,說:再等等!字典又發(fā)出了嘩嘩嘩的聲音，像是說：問題不能一拖再拖，你可是少先隊員呀.我便拿起好朋友翻閱起來，不一會兒，就查到了這個字.字典又開心的向我咧嘴大笑了.
我的好朋友----字典不但幫我學(xué)習(xí)知識，還幫我改掉了拖拖拉拉的壞習(xí)慣!
事物說明文作文 篇9
陶藝是一個藝術(shù)，今天，我們就打開了這扇藝術(shù)的大門，自己親手制作陶瓷。
中國是陶瓷古國，說起陶瓷，外國人就會想到中國。陶藝是一種人工形態(tài)。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性，以及成型方法和燒結(jié)規(guī)律，才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化，使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式。同是注重造型與裝飾的有機(jī)結(jié)合，通過人們敏銳的靈感和創(chuàng)新意識，捕捉并揭示泥土的塑性美、柔韌美以及表現(xiàn)活力，這樣就出現(xiàn)了全新陶藝形態(tài)，為智慧的人所掌握、發(fā)展、創(chuàng)新。任何藝術(shù)發(fā)展到一定階段，都會形成完整的技巧。
今天一早，我們就開車來到了運河廣場的“陶一天”，一進(jìn)去都是各式各樣的精美的陶瓷，有杯子，有風(fēng)鈴，有“蛋糕”，還有很多可愛的掛件。我和弟弟找了一個位置坐了下來，一位老師讓我們從窗臺上挑選一個自己喜歡的陶瓷。我左看看右看看，眼睛都看花了。終于，我在窗子的一個角落發(fā)現(xiàn)了一個可愛的小兔子風(fēng)鈴。我把它拿了下來，愛不釋手。我告訴老師我要做這個風(fēng)鈴，老師就拿來了一塊陶泥，坐在我旁邊，教我怎么做這個小兔子風(fēng)鈴。我先把一塊陶泥拍成圓形，然后把兩小塊陶泥搓成比較粗的“棍子”，但老師卻說我做的不好看。老師教我，首先搓成一個圓柱體，然后把其中一個長方形的面輕輕拍平，最后用工具掏出一個橢圓形，一個兔子耳朵就完成了。接下來，老師又教我怎么把耳朵貼到頭上。第一步：把要粘貼的地方刮毛。第二步：把泥漿涂到刮毛的地方。第三步：使勁把耳朵和頭貼起來。第四步：用手把多余的泥漿抹平，使耳朵和頭連接在一起。在貼的時候一定要用勁，不然燒的時候會掉下來的。我用同樣的方式把手和身體貼在一起。當(dāng)我正要把身體和頭貼在一起的時候，老師說：“不要貼在一起，拿去那邊用吹風(fēng)機(jī)吹干。”我一頭霧水的把兔子拿去吹風(fēng)，吹到一半時老師讓我挖洞，我這才想起來我做的是風(fēng)鈴，就乖乖的開始“挖洞”。把身體挖穿，頭只要挖一半就可以了。最后，只要把頭和身子貼在一起就ok了。
下面，我就可以去上色了�！岸鳌嬍裁幢砬楹媚�？”我苦苦思考著。我想了好一會兒，才想出一副可愛的表情。我連忙畫了上去，生怕自己等一會兒忘了。我給小兔子穿上了一件小衣服后把耳朵涂上白色的顏料，一只可愛的小兔兔就跳了出來。我用吹風(fēng)機(jī)吹干，交給老師，老師用一根細(xì)棍子從頭的正中心戳下去，這樣就可以把鈴鐺穿過去了。
唔……還要等到下下個星期才能拿風(fēng)鈴呢，今天，我領(lǐng)悟了陶藝中的藝術(shù)，也知道做陶是很不容易的。
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