初中說明文合集15篇
說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是說明文，說明文要求如實(shí)地反映客觀事物，把握事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律，給讀者以正確無誤的認(rèn)識。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的初中說明文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中說明文1
我家里有一只可愛的小鬧鐘。它的樣子像一只小熊貓，胖胖的體態(tài)，大大的眼睛，胸前打了一個蝴蝶結(jié)，可有氣派了。
睡覺前，媽媽幫我開好了時間。到了早晨，它就會按時叫我起床。如果我晚起一會兒，它就會催促，還會說：“小懶豬，小懶豬，快起床了，快起床了!”只要你按一下它的長鼻子，它就會有禮貌地說：“早上好，早上好……”如果你不及時制止，它就會不停地說下去。只要你再按一下它的鼻子，它就會閉口不說了。有時，你做作業(yè)或看書累了，看看那有趣的小熊貓鬧鐘，它就好象在對你說：“小主人，小主人，你應(yīng)該休息了一下!只是不要玩過火，否則。我就不理你了�！�
有一次我玩過頭了。當(dāng)我高興地回家時，小鬧鐘好象生氣了，在對我說：“小主人，你真不應(yīng)該，怎么會玩過了頭?太不應(yīng)該了!”我連忙向它解釋說：“反正明天是雙休日，玩一下也沒有什么關(guān)系�！毙◆[鐘好象發(fā)火了，在說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，你懂嗎?”接著，它又語重心長地對我說：“你是一個少先隊(duì)員，你應(yīng)該珍惜時間……”說得我低下了頭，臉紅紅的。
小鬧鐘，你平時天真無邪的樣子真好看，可是一當(dāng)你生氣那就會變得非�？膳隆Ｋ�，自從有了這一只小鬧鐘，我就不再浪費(fèi)時間了，我怕它生氣，同時我也知道它是為了我的將來，讓我變得更好。
初中說明文2
空氣，我們摸不著、看不見、嗅不到、嘗不了……但是，它就在我們的身邊;它就在我們的生活中;它就在我們的實(shí)驗(yàn)中……它時時伴隨我們，與我們密不可分。 它，藏在塑料袋里。只要我們拿起一只薄薄的塑料袋，扯開袋……
空氣，我們摸不著、看不見、嗅不到、嘗不了……但是，它就在我們的身邊;它就在我們的生活中;它就在我們的實(shí)驗(yàn)中……它時時伴隨我們，與我們密不可分。
它，藏在塑料袋里。只要我們拿起一只薄薄的塑料袋，扯開袋口，對著空中一揮，然后迅速扎緊口袋。咦?剛才還是癟癟的袋子竟在那一瞬間被鼓得滿滿的，不用說，這袋子里面裝的就是空氣了!
它，藏在一個個五彩繽紛的氣球里。我們吹氣球時，它們一點(diǎn)一點(diǎn)地膨脹，越來越大，越來越大……這也是空氣立下的汗馬功勞。如果這時，你把手一松，氣球便會滿教室亂竄，我們的眼睛可沒有它的速度快，轉(zhuǎn)眼間，它就消失地?zé)o影無蹤了。你瞧，這空氣真淘氣，讓最“安分守己”的氣球一下子變成了一個“野孩子”!
它，藏在蠟燭里。一根燃燒著的蠟燭，在空氣的幫助下燃燒著，越燒越旺，越燒越旺……為了證明空氣幫助了蠟燭燃燒，我做了一個實(shí)驗(yàn)：將燃燒著的蠟燭，用玻璃杯罩住。瞧!那火光，在漸漸地變暗，直至最后消失……看來點(diǎn)燃蠟燭也需要空氣喲!
這就是空氣“寶寶”，我們生活中必不可少的一部分!
初中說明文3
魯迅說過：做一件事，無論大小，倘無恒心是很不好的。我一想到這句話，就想到了我學(xué)習(xí)陶笛的過程。
在我上二年級的時候，記得有一次上音樂課，老師給我們看了一個大姐姐演奏陶笛的視頻，她代表學(xué)校參加比賽，并獲得第一名。我以前從沒見過陶笛，真難以想象這個小小的東西竟能吹出這么美妙的音符來，我要是也能吹奏該多好呀！沒想到過了幾天，音樂課上老師手里竟然拿了一個陶笛，告訴我們以后就學(xué)它，這下我心里高興壞了。
就這樣我擁有了我的第一個陶笛“小紅”�？烧鎸W(xué)起來了，它完全沒有我想象的那么簡單，不同的曲子就有不同的指法，手指要靈活地在陶笛的12個孔之間跳躍，并且吹每個音時都要把孔堵嚴(yán)實(shí)了，這樣吹出來的曲子才算合格，我感覺我的手指經(jīng)常不聽我的命令似的。
在學(xué)G指法的時候，我就是學(xué)不會，吹到后面手指就亂了，當(dāng)我看見同學(xué)們都能吹出流利的曲子時，心里更著急了�；氐郊椅揖透鷭寢屨f：“陶笛太難，我不想學(xué)了！”媽媽語重心長地說：“做事怎么可以半途而廢呢？不管多難都要堅(jiān)持下去，這要才會成功，否則你什么都學(xué)不會。”聽了媽媽的話，我暗下決心，一定要把G指法學(xué)會！我把這個指法分解成幾段，一段一段地練。果然，功夫不負(fù)有心人，在我不懈的努力下，終于學(xué)會了G指法，并能流利地吹奏出曲子。我特別高興。
在期末的時候我還上了學(xué)校陶笛社團(tuán)的公眾號，我不僅被評為學(xué)校的“陶笛之星”，還加入了陶笛社團(tuán)，以后我還要繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。
通過學(xué)習(xí)陶笛我明白了，做什么事情不要半途而廢，要堅(jiān)持下去，才能收獲美好的樂章。
初中說明文4
舊州古城位于貴州省黔東南苗族自治州黃平縣城西北部，距縣城25公里，距州府凱里79公里，距省會貴陽市204公里。全鎮(zhèn)總面積233平方公里。這里土地肥沃，物產(chǎn)豐富，自古為貴州東部糧食基地，商業(yè)重鎮(zhèn)，文化大鎮(zhèn)。
舊州古城——一個有著悠久歷史的古老城鎮(zhèn)，有史可考已達(dá)2500余年。舊州古城寺、觀、館、祠眾多，始建年代久遠(yuǎn)，如唐代古剎寶相寺、宋代古剎寶珠寺、元代道觀福智院、明代廟宇太平寺等。
在僅1.4平方公里的城區(qū)內(nèi)，就有“九宮、八廟、三庵、四閣”。數(shù)量之多，規(guī)模之大，在貴州可算首屈一指。
其中“九宮”指的是萬壽宮、天后宮、仁壽宮、川主宮、文昌宮、禹王宮、崇福宮等，這些宮殿系巴蜀閩贛建筑與當(dāng)?shù)孛褡褰ㄖ谔囟ㄉ鐣䴕v史環(huán)境下結(jié)合的產(chǎn)物，頗具特色�，F(xiàn)保留下來的僅有建于清乾隆五十一年(1786年)的仁壽宮和清道光十七年(1837年的天后宮以及乾隆年間的文昌宮等宮殿。
“八廟”指孔圣廟、城隍廟、黑神廟、關(guān)帝廟、二郎廟、五顯廟等，其中以孔圣廟和城隍廟規(guī)模最大且富麗堂皇。
“三庵”指普陀庵、廣長庵、指揮庵。
“四閣”指長庚閣、奎星閣、玉皇閣等，其中長庚閣最負(fù)盛名，但非常可惜這些古建筑在“文革”時期都已損毀不存在了。
就目前來說最能體現(xiàn)舊州古鎮(zhèn)歷史風(fēng)貌的要數(shù)西上街。此街為當(dāng)時的主要街道，分上、中、下三段。如今保存最好的是上段，即西上街。這段街道的建筑乃保留了明清特色，民居均為防火空斗碼頭磚墻相隔的“印”字形建筑，構(gòu)成天井院式布局，臨街為雙臺鋪面，成片相連，風(fēng)格獨(dú)特，古色古香。西上街民居建筑多為三開間天井院落布局，民宅均為木雕工藝，以“雙鳳朝陽”、“漁樵耕讀”等鏤雕圖案裝飾，造型悠美，別有風(fēng)味。
初中說明文5
我是一雙手，是一雙萬能的雙手，只要有人拜託我的事，就能圓滿完成。
媽媽用我這雙手來養(yǎng)育弟弟，當(dāng)?shù)艿芸藁蚨亲羽I時，她就會用我這雙手來安撫他；每當(dāng)太陽下山時，她用我這雙手來煮美味的晚餐；另外媽媽也用我這雙手去公司工作等。
老師用我這雙手來教導(dǎo)小朋友，課業(yè)跟不上的人，她就用我這一雙萬能的雙手教導(dǎo)學(xué)生，帶著學(xué)生練習(xí)、復(fù)習(xí)功課，讓聽不懂的人可以懂得，也使我們得到許多的知識，懂得做人處事的道理。
鋼琴家用我這雙手創(chuàng)造出美妙的音樂，而且用我這雙手彈出悅耳動聽的樂音，藉由我的雙手讓全世界可以聽到婉轉(zhuǎn)的琴音。
我很喜歡幫助別人做事，希望大家可以多多利用我這雙萬能的手，幫助更多人，這樣才能好好發(fā)揮我的功能。
初中說明文6
她并不是我小妹，但是我習(xí)慣這樣的稱呼她。她是我最好的朋友，我一直這樣認(rèn)為。
無聊的時候，我會找茬來逗她�！靶∶茫o你看東西。”“什么？”“哎呀，你看了就知道�！薄芭丁！�
然后就是她極其夸張的笑。她一向是很野蠻的，可是現(xiàn)在她卻捂著嘴笑了。我看著那自創(chuàng)的流體字，笑了。
“小妹，你笑得好好看�。 �
“呵呵，你不要這么肉麻好不好？”她還是在笑，每每這個時候，我就想：那個草跟真夠幸運(yùn)的，有個這么好的GF。
小妹有時候的很野蠻的。那天我在網(wǎng)上看見她了，她要我晚上7點(diǎn)武商見。我說不想去，然后挑釁到：“昨晚的你要我表白的啊，現(xiàn)在怪我？？”
前一晚，她和我說：“喂，我放學(xué)后叫雪2留下來，你自己看著辦吧。”然后就放學(xué)了。我攔住了雪2，只說了一句話：我們只能做朋友么？
她低下頭去，沉默了好久，最后跑開了，轉(zhuǎn)身道：“不知道。”我心里一片失落，準(zhǔn)備離開。小妹在一旁道：“你怎么那樣看著她說話��？搞得她不好意思�！�
“哦�！蔽依淅涞�，就走了，頭也不回。我不知道身后的小妹是什么表情。
然后又上學(xué)了。小妹一進(jìn)教室，就沖我來了。接著拳頭如雨下。我忍著不吭聲，等她筋疲力竭然后住手。我以為我沒去武商而惹她生氣了。
打完了，她才說：“那晚表白的事``````”她說了什么我記不得了。只是那晚表白的事，她怪我。我不知道為什么。
第二天，她傳個紙條給我，說“對不起”。我伸手接住第二張：是很多的對不起。我看見她在笑，眼里有歉意，還有著什么``````我笑著把傷口給她看，然后她驚叫一聲：沒想到傷得這樣。臉上一副無辜的樣子。我看了她好久，突然笑了``````
小妹一直這么快樂地活著，我也是。可是調(diào)考過后，老師便把我調(diào)了位子。她在講臺上盛氣凌人：“現(xiàn)在有些同學(xué)，考試考得好一點(diǎn)，就驕傲起來了，上課交頭接耳``````”
我心里一片煩亂，下課時，我拿眼角的余光看她。她正趴在桌子上，沒了以前的霸氣，只是安靜，安靜得可怕。我左胸口忽然痛了一下，轉(zhuǎn)眼窗外，一片陰霾。
之后，有一天，然后一張紙條落在我的課桌上，我打開看見久違的字跡：老師知道我們傳紙條，還和我爸爸說了``````這可能是我最后一次傳紙條了�！�
我沒有說話了，給她寫了個“哦”，然后繼續(xù)做事。
后來，我成了葉的BF。（葉是她很好的朋友）小妹對我便很冷了，冷得可怕。我和她說話的時候，她有一句沒一句地應(yīng)承著，臉上面無表情，我的笑僵在了臉上，于是我轉(zhuǎn)身離開。我覺得她離我越來越遠(yuǎn)了``````
那天我在走廊上看見她在樓下。
我就那樣地看著她。她一身單薄，孤立在夕陽中，很孤獨(dú)的樣子。我沒有叫她，或許，那樣很好。第一次這么仔細(xì)地看她，很久很久，我的淚滑過臉龐。為什么，這樣子？``````
中考來了，中考又走了�？纪甑哪峭砦覀�?nèi)チ藢W(xué)校。一個被她拒絕的人叫我把一個袋子給她，我應(yīng)著。過幾天就是她的生日。我給了她袋子，她眼里波動了一下，問：“什么？”
“~~~給你的`````”然后她冷漠無聲地接了過去。我走開。
考晚的那晚我去網(wǎng)吧晚了通宵，回到家時太陽好高好高。我走進(jìn)房間里，看著那個放了很久的玩具熊。我拿起她，丟到了垃圾桶送她，已經(jīng)沒什么意義了吧。
中考一別，我再未見她。每次做車經(jīng)過她家，心澀難忍，回憶一點(diǎn)點(diǎn)涌上心頭。
小妹，她在哪兒？
小妹，你現(xiàn)在，過得好么？``````
初中說明文7
中國古代元旦飲食豐富多彩，《荊楚歲時記》的記述就是集中體現(xiàn)。南朝時荊楚元旦拜賀畢，接著是進(jìn)椒柏酒，飲桃湯，進(jìn)屠蘇酒、膠牙餳(táng)、五辛盤。進(jìn)敷于散，服卻鬼丸，各吃一個雞蛋。其中有飲料、食品，還有藥物，一應(yīng)俱全，各有其特殊含義。
椒柏酒。在東漢《四民月令》中已經(jīng)出現(xiàn)。椒是花椒，古人說椒是玉衡星之精，氣味芬香，服之令人身輕耐老;柏是柏樹葉，古人視為仙藥，可免百病。椒、柏可分別浸制酒，也可一起放入酒中飲用。飲椒柏酒可去病長壽。南朝庾信《正旦蒙賚酒》：“正旦辟惡酒，新年長命杯。柏葉隨銘至，椒花逐頌來。”描繪了元旦朝賀受到賞賜椒柏酒的喜悅心情。而唐代武平一《奉和元日賜群臣柏葉》一詩，以“愿持柏葉壽，長奉萬年歡”之句，表達(dá)以健康長壽之身服務(wù)萬年天子的愿望。飲椒柏酒在民間一直流傳下來，明代山東歷城、浙江嘉興均有此俗。
桃湯。即取桃之葉、枝、莖三者煮沸而飲，古人以桃為五行之精，能厭伏邪氣。制百鬼，故飲之。
屠蘇酒。唐人韓鄂《歲華紀(jì)麗·進(jìn)屠蘇》記載：“俗說屠蘇乃草庵之名。昔有人居草庵之中，每歲除夜遺閭里一藥貼，令囊浸井中，至元日取水，置于酒樽，合家飲之，不病瘟疫。今人得其方而不知其人姓名，但日屠蘇而已�！表n鄂還在他的另一部著作《四時纂要》中披露了這一預(yù)防瘟疫的屠蘇酒方：大黃、花椒、桔梗、桂心、防風(fēng)各半兩，白術(shù)、虎杖各一兩，烏頭半分。他說將以上八味切細(xì)，裝入深紅色的口袋里，年三十的傍晚，把它放在井中。初一早上，拿出來連口袋浸在酒里。全家從小到大，依次稍許各喝一些，一年沒有病。膠牙餳。隋杜公瞻注釋《荊楚歲時記》膠牙的含義是“使其牢固不動”。實(shí)際上此俗寄托了長壽的美好愿望，因?yàn)檠例X堅(jiān)固，能吃能喝，自然身體健康。隋注還說“今北人亦如之”，可見此俗的廣泛性。自居易《歲日家宴戲示弟侄等兼呈張侍御殷判官》有“春盤先勸膠牙餳”之句，反映了唐代元目的食俗。不過膠牙餳在南宋以后作為送灶的供物，慢慢地從元旦食品中消失。
初中說明文8
我是一只啄木鳥，生活在美麗的大森林里，被獅子國王封為救死扶傷的醫(yī)生，我當(dāng)然要遵循這個職責(zé)嘍！軍人以服從命令為天職，醫(yī)生就得以救死扶傷為天職。
這天，我又要出門巡診了。我來不及梳理毛發(fā)就拍拍翅膀起飛了。我看了看這里的樹都還算健康的。陽光透過樹枝、樹梢，照在地上斑斑點(diǎn)點(diǎn)極是好看，陽光通過樹枝上的露珠折射出一道彩虹，在美麗的大森林上空架起一座七彩的橋梁。
“篤！篤！篤”從遠(yuǎn)處傳來沉悶而有力的聲音。這不像是其它樹醫(yī)生啄食的聲音。我又起飛了，決定要去那里看個究竟。我從高空俯視，唔？沒有什么奇怪的呀！我又仔細(xì)一看。好哇！伐木人又來了，別以為我這只啄木鳥是好惹的，今天不給你點(diǎn)顏色瞧瞧。我就對不起這片美麗的大森林。只見那人的頭像一段木頭，戴一個鴨舌帽，高挽著袖子同時揮舞著那把帶有血腥味的斧頭向那棵樹砍去。那飛揚(yáng)的木屑就是樹的血，樹干流出的汁液就是樹的眼淚。我氣憤的撲過去站在他的頭上使勁的啄著，并大聲的喊著：“這段木頭里一定有蟲子�！彼孟癖唤疱X迷倒了一樣，不覺得疼。我想他的腦袋里一定有好多蟲子，我要醫(yī)治他。我終于把蟲子給捉了出來。他腦子里的壞蟲子可真多：貪婪蟲、自私蟲、利益蟲、金錢蟲……它們見到我撥腿就跑想再找個人鉆進(jìn)他的腦子里。哼哼！想跑，怎么也得問問我同意不同意。我朝它們俯沖過去叨起來葬身于我的腹果。
伐木人淺淺的清醒了過來，他決定洗心革面做一位護(hù)林工人，為保護(hù)森林出力。我也要重新出發(fā)了，我要到大江南北拯救世人，叨走那些可惡的蟲子，使森林回復(fù)往日的寧靜。我要告訴世人：珍惜自然資源，共營生命綠色。為拯救地球而行動吧！
初中說明文9
節(jié)日的夜晚，一束束焰火凌空而起，有的仿佛天女散花，有的像孔雀開屏，五顏六色，光彩奪目，給節(jié)日增添了喜慶的色彩。那么焰火的色彩是怎么來的呢？
為了搞清這個問題，我拆開了幾個沒燃放的焰火和查閱了資料。原來焰火的原料主要是黑色火藥，黑色火藥在燃燒時，能放出大量的熱和光；另外，原料里還摻入了各種發(fā)光劑，這些物質(zhì)燃燒時，會呈現(xiàn)五顏六色。硝酸鈉會發(fā)出黃光，硫酸銅會發(fā)出藍(lán)光，鋁粉、鋁鎂合金會發(fā)出白光，硝酸鍶會發(fā)出紅光……為了使焰火色彩更加艷麗，火藥燃燒得更徹底，工人師傅在火藥中還要摻入硝酸鉀、鎂粉等。它們受熱后分解，能釋放出大量的氧來助燃。
焰火點(diǎn)燃之后，會立即發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)，驟然間火藥的體積猛脹1000多倍，并突然炸開，構(gòu)成多種多樣的形狀，千姿百態(tài)，絢爛多彩。
初中說明文10
動物導(dǎo)航之謎
�、偈澜缟显S多動物有著奇異的遠(yuǎn)航能力。如生活在南美洲的綠海龜，每年6月中旬便成群結(jié)隊(duì)地從巴西沿海出發(fā)，歷時2個多月，行程20xx多千米，到達(dá)大西洋上的阿森松島，在那里生兒育女以后又返回老家。2個月后小龜破殼而出，同樣像他們的父母一樣游回遙遠(yuǎn)的巴西沿海。
②這種奇異的遠(yuǎn)航本領(lǐng)，鳥類可能更勝一chóu( )。身長僅4厘米的北極燕鷗，每年在美國的新英格蘭筑巢產(chǎn)卵育雛，到8月份便攜兒帶女飛往南方，12月份到達(dá)南極洲，到第2年春天，又飛回新英格蘭，每年飛行距離達(dá)3.5萬千米。
�、哿钊烁信d趣的是許多與人類有密切關(guān)系的家養(yǎng)動物，也有遠(yuǎn)途外出而不迷路的能力。這些動物是憑借什么來辨別方向、認(rèn)識路線的呢？
④科學(xué)家們利用蜜蜂和鴿子所做的動物導(dǎo)航實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)初步揭開了這兩種動物導(dǎo)航的秘密。著名的諾貝爾獎獲得者、奧地利生物學(xué)家弗里希，曾在20世紀(jì)40年代，用一系列實(shí)驗(yàn)測出了蜜蜂的基本導(dǎo)航能力，證明了蜜蜂通常是利用太陽作為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航的，指出蜜蜂就是以太陽作為參考點(diǎn)，通過舞蹈告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。
�、萃ㄟ^信鴿的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步證明了動物的遠(yuǎn)航是以太陽為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航的�？茖W(xué)家曾做過一個實(shí)驗(yàn)：將一群鴿子關(guān)在離家以西160千米的屋里，中午時打開電燈模擬黎明，然后放出鴿子，它們以為這是黎明，太陽在東方，但此時卻正好在南方，鴿子看到太陽后就根據(jù)太陽來導(dǎo)航而飛向南方，它們還以為這是向東方朝家飛呢。
�、廾鄯浜网澴硬粌H在有太陽的時候能順利導(dǎo)航，就是在沒有陽光的陰天也能準(zhǔn)確地返回自己的`家園。因此可以推測，它們可能有另外一套導(dǎo)航系統(tǒng)。科學(xué)家們首先通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)蜜蜂對磁場很敏感。美國科學(xué)家沃爾科特曾做過一個實(shí)驗(yàn)，他給鴿子帶上一個小頭盔，可以精確地控制每只鴿子飛行時的磁場。當(dāng)控制頭盔產(chǎn)生一個北極朝上的磁場時，鴿子就飛不回來；如果產(chǎn)生一個南極朝上的磁場時，鴿子又可直接飛回。這就證明鴿子是利用磁北極導(dǎo)航的。
�、呖茖W(xué)家們的實(shí)驗(yàn)，雖然已初步揭示了蜜蜂和鴿子導(dǎo)航的秘密，但是太陽、星星的位置會隨時間而變化，即使是地磁場的強(qiáng)度也會有變化。那么鴿子和蜜蜂是怎樣根據(jù)變化而調(diào)整自己的導(dǎo)航行為，至今尚無人知曉。加上動物種類繁多，海龜、昆蟲以及大蝴蝶等能遠(yuǎn)航的動物，是憑借什么回到自己的老家的，這些秘密尚未揭開，還有待于科學(xué)家的繼續(xù)研究。
25、根據(jù)②段的拼音寫出漢字(1分)
更勝一chóu( )
26、第②段畫線句主要采用了的_ 說明方法，意在說明_ （3分）
27、閱讀第③④⑤⑥段，完成下面兩題：(4分)
(1)蜜蜂、鴿子是依靠_ 、_ 導(dǎo)航的。（2分）
(2)這四段內(nèi)容的說明順序是由_ 到_ 的__________順序。（2分）
28、第④段加點(diǎn)詞初步能否刪去，為什么？（3分）
29、下面對文意理解正確一項(xiàng)是( )(2分)
A.第①段用南美洲的綠海龜?shù)睦樱f明海龜生兒育女非常辛苦。
B第②段介紹北極燕鷗每年飛行距離達(dá)3.5萬千米，強(qiáng)調(diào)飛行距離長。
C第④段介紹了蜜蜂通過舞蹈告訴同伴如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。
D.第⑥段用科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明鴿子在陰天利用磁場來判斷家的方向。
參考答案：
25、籌（1分）
26、舉例子 鳥類的遠(yuǎn)航本領(lǐng)更為高強(qiáng)（3分）
27、(1)太陽 磁場(2)由現(xiàn)象到本質(zhì) 、邏輯（4分）
28、初步說明尚未完全揭開秘密（1分），如果去掉，就成了完全揭開了秘密，這與第⑦段內(nèi)容不符（1分）。體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性（1分）。
29、D（2分）
初中說明文11
“千門街，總在人頭”，每次走在路上，總會看見幾個大字梅雨。
在一個寒冷而又冰冷的冬天，我和媽媽乘坐的動車從杭州出發(fā)，經(jīng)過一個多小時的長途車途，我們到達(dá)了梅雨景區(qū)。
梅雨是杭城十景之一，素有"花徑"之譽(yù)。走進(jìn)梅雨，梅花就如同一位位婀娜多姿的姑娘，穿著五顏六色的艷麗衣裳綻開笑臉，向人們頻頻點(diǎn)頭。梅花的香味十分迷人，讓我們不由自主地加快腳步，去感受梅花的清香。
梅花是杭城的市花，它雖然不像杭城的花那幺艷麗，也不像西湖的水那幺清澈，但它獨(dú)有的魅力，使人仿佛置身于美麗的畫卷中。它就像一位位美麗的仙子，把我?guī)нM(jìn)了仙境，讓我們在仙境里盡情地游玩，陶醉在這梅雨中，忘記了自己的煩惱。
梅花，它不僅在我們杭城的地位上吸引了人們，而且在我們杭州的地位也是一樣的。在梅花開得正旺的時候，它的花瓣一般呈淡黃色，花蕊是黃色的。它的花蕊是白色的，花蕊是紅色的，花瓣上還有幾滴小水珠，就這樣日日夜夜的散發(fā)出來。
梅花的顏色有很多：粉紅色、白色。它的花瓣很多，有一些是白色的，有些是粉色的。白色的梅花有的是粉紅色，有些是紅色的。它的花蕊是黃色的，而花蕊是紅色的。這些顏色梅花的花瓣一般都是深紅色的，它還沒有發(fā)出來，但是它的花瓣卻有六朵花那幺大。
它是多幺的頑強(qiáng)，多幺的堅(jiān)強(qiáng)啊!它讓我們杭城的人們欣喜，我們應(yīng)該愛護(hù)和保護(hù)它。
我想：在杭城的人們看到梅花就是最幸運(yùn)的一朵。
初中說明文12
地球是人類的母親，是我們賴以生存的家園。隨著生活水平的提高，人類在享受的同時，卻在不知不覺中破壞著她，我們的生存環(huán)境在不斷惡化。
森林是氧氣的制造工廠，樹木擁有綠色，地球才有脈搏。但是人類卻一而再再而三的破壞樹木，破壞森林。森林已經(jīng)面目全非了。
難道我們還要繼續(xù)破壞樹木，破壞森林嗎？
在生活里，紙是我們最長用的東西。但是，我們卻如此的浪費(fèi)它——學(xué)校里有個小女孩在畫畫，她才剛剛畫就不小心畫錯了，于是就把還可以打草稿的“紙”變成了“廢紙”，并扔進(jìn)了垃圾箱。大街上有一對情侶在吃快餐，他們用完紙后隨手就把垃圾扔在馬路上……
在超市里；在馬路旁；在家里；在地球的大街小巷上……都有一樣?xùn)|西——那就是塑料袋。我們經(jīng)常在商場購物時，人們手中提著大包小包的塑料袋。塑料袋焚燒會造成毒氣；填埋不容易分解，還會導(dǎo)致土壤被破壞。
中國人這么多，可想而知會有多少塑料袋難以處理？
1986年8月下旬，科學(xué)家們預(yù)測，過不了多久，塞特凱達(dá)斯大瀑布將完全消失。消息傳開，許許多多的人感到震驚和痛心。這個曾經(jīng)令多少人為之驕傲的塞特凱達(dá)斯大瀑布，即將永遠(yuǎn)消失。這個事實(shí)，令人們震驚，同時也喚起了人們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。他們痛苦地接受了現(xiàn)實(shí)，紛紛加入到全世界宣傳“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球”的行動中。
如果我們不這樣，這些慘狀就不會發(fā)生。
我們應(yīng)該保護(hù)森林，節(jié)約用紙，用完紙后要扔進(jìn)垃圾箱，節(jié)約用水，少用塑料袋，多用布口袋。我相信如果一直這樣下去，地球一定會面目一新的！
我相信如果大家都這么做，那么，每一片森林都會是“鳥的天堂”；每一張紙都不會被浪費(fèi)；每一個人的手上都提著布口袋，塑料袋可以“光榮退役”；每一條瀑布都不會“悲劇重演”！
初中說明文13
難得一次機(jī)會，飯后黃昏在故宮周邊散步。太陽向西漸行漸遠(yuǎn)，馬路上摩肩接踵的中、外游客漸漸稀少，只留下護(hù)城河邊的小路和政府部門的守門人。經(jīng)過一天的喧鬧這條窄窄的小路終于迎來一片寧靜。
沿著護(hù)城河向南走，那塊用滿漢兩種文字刻著“官員在此下馬”的石碑仿佛像一位飽經(jīng)風(fēng)雨的老者述說著曾經(jīng)的滄桑。繼續(xù)前行走過東華門來到午門外廣場，此時這里也是少有的寧靜。我蹲下來摸著坑洼不平的地磚浮想當(dāng)年這里曾是帝王宮殿的廣場，當(dāng)初一定是非常精致和華麗，百年來歷經(jīng)風(fēng)雨和戰(zhàn)亂它的傲氣已減但壯觀依舊。正中的午門依然保持了往日的風(fēng)采，它凹字形的設(shè)計(jì)象征著海納百川，遙不可及的形象又給他增添了十分的氣勢。
遙想當(dāng)年大明王朝鼎盛時期大大小小的各國使者分沓而至匯聚于此納貢稱臣，又曾經(jīng)有多少官宦臣民命喪于此，忠臣也好奸臣也罷他們在這座飽經(jīng)滄桑的城門下也只是匆匆的過客，仰視著這個高大宏偉的建筑我對他的敬意油然而生。
今天的午門呈現(xiàn)給我的不再是以往的威嚴(yán)，他的銳氣已被時間打磨，留下的只有滄桑與脆弱，這種感覺是沉重的但又充滿了力量，他告訴人們在這片神州大地上創(chuàng)造出了古老而強(qiáng)大的文明，他也在告誡人們不要因興盛而猖狂、不要因衰落而失望。這堵紅墻見證了中華民族的復(fù)興、見證了中國從封建邁向民主、見證了人民打碎禁錮的枷鎖走向自由、民主的步伐，今天的故宮不再是封建帝王的守護(hù)者而是一個偉大國家發(fā)展的見證人。
故宮的性質(zhì)已超越了博物館，他早已成為一所珍藏豐富的大學(xué)校，他述說著歷史也告誡著人們要以史為鑒、奮發(fā)努力！
初中說明文14
在這個經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天手機(jī)以成為人們并不可少的生活必須品，它不僅可以幫助我們通信，還可以用它來上網(wǎng)、聊天、刷微博、玩游戲，雖然它帶給了我們很多好處，但凡事都有兩面性手機(jī)也帶給了我們一些壞處。
有些人沉迷手機(jī)游戲而淡忘了學(xué)習(xí)，厭倦了學(xué)習(xí)，整天思所的只有游戲，這還不是最普遍的事，最普遍的事就是整天刷微博，手機(jī)讓許許多多的青少年，90后成了“
低頭族”，手機(jī)使我們忘記了溫情，我們與人交談的工具換成了郵件，它雖然比書信快捷但它沒有了我們的感情只有冷冰冰的語言，冰冷的詞，冰冷的字組，同樣的手機(jī)也讓我們只專注于我們的微博，我們的手機(jī)，忽略了身邊的人，忽略了友情，也是手機(jī)讓原本歡樂的飯局變成了冷冰冰的，雖然手機(jī)給我們帶來了快捷，便利，讓我們的生活更加豐富多彩，但手機(jī)也讓我們的生活變的冷冰冰的，沒有了情感交流，讓我們的交流變成了冰冷冷的文字，手機(jī)也有很多好處，它可以玩游戲來放松我們緊張的心情和無聊的生活，它也可以用來聽音樂來放松勞累的身心，手機(jī)的利還是害關(guān)鍵要靠一個度，只有把握了度才能不會被手機(jī)影響，才能不會被手機(jī)帶上癮。
初中說明文15
放學(xué)了，奶奶買了一袋橘子，我好高興哦！因?yàn)檫@是我最愛吃的水果。
橘子是扁圓形的，頂部有一個棕色像梅花的東西，這個像梅花的東西與枝相連。而底部就不一樣了，中間向里凹，像個小坑，整個像個小南瓜。顏色有很多很多，有桔黃色的，有綠色的，還有半黃半綠的，針眼大小的黑點(diǎn)，像人的皮膚，摸起來很粗糙。剝開皮，哇！月牙形的橘瓣往上湊，真像一個小燈籠！圍成一圈，緊緊擁抱，胖乎乎的，真惹人喜愛！再仔細(xì)看，掛著白絲，細(xì)細(xì)的，像蒙上一層保護(hù)膜，又像披上薄紗，真有意思！咬一口，甜絲絲的，濃濃的，又清爽又可口。果肉想大米粒，晶瑩透亮，甜中帶酸，有的橘子還有點(diǎn)苦。有趣的是玉米粒似的籽，淺黃色，有的時候，淘氣的從我從我手中滑下去。
橘子不但可以吃還可以榨汁.做橘子罐頭.藥用，看來，在生活中是少不了橘子。
現(xiàn)在，大多數(shù)人都喜歡吃橘子，橘子真受歡迎�。�