【精華】事物說明文作文六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的事物說明文作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

事物說明文作文 篇1

　　仙人掌是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物。

　　盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(zhǎng)著一塊塊長(zhǎng)滿硬刺的`掌狀莖，它不斷向上生長(zhǎng)，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長(zhǎng)出一片“綠色的小手手掌”，使人產(chǎn)生不少遐思。它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長(zhǎng)吧！”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。

　　仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

事物說明文作文 篇2

　　陶藝是一個(gè)藝術(shù)，今天，我們就打開了這扇藝術(shù)的大門，自己親手制作陶瓷。

　　中國(guó)是陶瓷古國(guó)，說起陶瓷，外國(guó)人就會(huì)想到中國(guó)。陶藝是一種人工形態(tài)。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性，以及成型方法和燒結(jié)規(guī)律，才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化，使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式。同是注重造型與裝飾的有機(jī)結(jié)合，通過人們敏銳的靈感和創(chuàng)新意識(shí)，捕捉并揭示泥土的塑性美、柔韌美以及表現(xiàn)活力，這樣就出現(xiàn)了全新陶藝形態(tài)，為智慧的人所掌握、發(fā)展、創(chuàng)新。任何藝術(shù)發(fā)展到一定階段，都會(huì)形成完整的技巧。

　　今天一早，我們就開車來到了運(yùn)河廣場(chǎng)的'“陶一天”，一進(jìn)去都是各式各樣的精美的陶瓷，有杯子，有風(fēng)鈴，有“蛋糕”，還有很多可愛的掛件。我和弟弟找了一個(gè)位置坐了下來，一位老師讓我們從窗臺(tái)上挑選一個(gè)自己喜歡的陶瓷。我左看看右看看，眼睛都看花了。終于，我在窗子的一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可愛的小兔子風(fēng)鈴。我把它拿了下來，愛不釋手。我告訴老師我要做這個(gè)風(fēng)鈴，老師就拿來了一塊陶泥，坐在我旁邊，教我怎么做這個(gè)小兔子風(fēng)鈴。我先把一塊陶泥拍成圓形，然后把兩小塊陶泥搓成比較粗的“棍子”，但老師卻說我做的不好看。老師教我，首先搓成一個(gè)圓柱體，然后把其中一個(gè)長(zhǎng)方形的面輕輕拍平，最后用工具掏出一個(gè)橢圓形，一個(gè)兔子耳朵就完成了。接下來，老師又教我怎么把耳朵貼到頭上。第一步：把要粘貼的地方刮毛。第二步：把泥漿涂到刮毛的地方。第三步：使勁把耳朵和頭貼起來。第四步：用手把多余的泥漿抹平，使耳朵和頭連接在一起。在貼的時(shí)候一定要用勁，不然燒的時(shí)候會(huì)掉下來的。我用同樣的方式把手和身體貼在一起。當(dāng)我正要把身體和頭貼在一起的時(shí)候，老師說：“不要貼在一起，拿去那邊用吹風(fēng)機(jī)吹干。”我一頭霧水的把兔子拿去吹風(fēng)，吹到一半時(shí)老師讓我挖洞，我這才想起來我做的是風(fēng)鈴，就乖乖的開始“挖洞”。把身體挖穿，頭只要挖一半就可以了。最后，只要把頭和身子貼在一起就ok了。

　　下面，我就可以去上色了�！岸鳌�…畫什么表情好呢？”我苦苦思考著。我想了好一會(huì)兒，才想出一副可愛的表情。我連忙畫了上去，生怕自己等一會(huì)兒忘了。我給小兔子穿上了一件小衣服后把耳朵涂上白色的顏料，一只可愛的小兔兔就跳了出來。我用吹風(fēng)機(jī)吹干，交給老師，老師用一根細(xì)棍子從頭的正中心戳下去，這樣就可以把鈴鐺穿過去了。

　　唔……還要等到下下個(gè)星期才能拿風(fēng)鈴呢，今天，我領(lǐng)悟了陶藝中的藝術(shù)，也知道做陶是很不容易的。

事物說明文作文 篇3

　　今年真是不平靜的一年，漲聲一片啊！商品漲價(jià)、房產(chǎn)漲價(jià)、能源漲價(jià)、連方便面也耐不住寂寞開始漲價(jià)，銀行也可以對(duì)買過房子的人說也算“漲價(jià)”了！真是轟轟烈烈漲價(jià)持續(xù)進(jìn)行時(shí)。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局11日公布11月份的我國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)達(dá)到6。9%，不僅創(chuàng)下了今年的最大漲幅，同時(shí)達(dá)到1997年以來的最高點(diǎn)。從公布的情況來看，上漲幅度最大的仍然是食品類價(jià)格，通比上漲了18。2%，食品類中，豬肉價(jià)格上漲迅猛，達(dá)56。0%（很恐怖的'一個(gè)數(shù)字），其次為肉禽及其制品，漲幅達(dá)38。8%。據(jù)國(guó)家發(fā)改委價(jià)格監(jiān)測(cè)中心監(jiān)測(cè)，12月3日至7日，全國(guó)36個(gè)大中城市集市豬肉平均零售價(jià)每500克為13。39元。這已是豬肉價(jià)格“十一”之后連續(xù)9周上漲。

　　金豬之年，豬也確實(shí)讓我們見識(shí)了“�！毙�，豬肉價(jià)格的漲幅用“飆升”一點(diǎn)不為過，這樣一鬧，鬧的人們都不敢吃豬肉了，鬧得政府就要?jiǎng)佑脙?chǔ)備肉了，鬧得各地政策頻出了，連食堂也大打出了“近期肉類漲價(jià)，食堂飯菜價(jià)格有所調(diào)整……”哎！

　　我們老百姓有三怕：一怕失業(yè);二怕生病;三怕漲價(jià)。漲價(jià)所涉及面最廣，也最為我們百姓恨之。從去年起，國(guó)內(nèi)物價(jià)可謂是芝麻開花節(jié)節(jié)高，夏日溫度日日升，令我們是措手不及。

事物說明文作文 篇4

　　嗨，大家好!我是電腦。說起我來誰都知道，可說起我的外形你們可能還說不準(zhǔn)呢!大家以為桌子上那個(gè)顯示屏是我的腦袋，其實(shí)那是我的眼睛;桌子下面那個(gè)長(zhǎng)方形的盒子才是我的腦袋，沒有它，我就是一堆廢物。鼠標(biāo)是我的`手，鍵盤是我的腳�，F(xiàn)在你們了解我了吧?我的眼睛可以看見世界各地，不管哪個(gè)國(guó)家發(fā)生了重大事件，我?guī)追昼娋湍苤�道。喜歡看電視劇和電影的人可以隨時(shí)點(diǎn)擊觀看，小朋友在學(xué)習(xí)上遇到問題也可以借助我上網(wǎng)查資料解決。學(xué)習(xí)累了可以上網(wǎng)玩游戲，最有意思的游戲有：摩爾莊園、奧比島等。小朋友還可以一邊玩游戲一邊聽歌呢。

　　怎么樣?我的用處大不大?小朋友你們喜歡我嗎?

事物說明文作文 篇5

　　隨著工業(yè)的日益發(fā)展，酸雨的危害更多的受到人們的關(guān)注，它和溫室效應(yīng)、臭氧層破壞被稱為人類面臨的三大災(zāi)難性挑戰(zhàn)。那么，酸雨是如何形成的？酸雨的危害又有那些呢？

　　酸雨是由于地球上燃煤或燃油產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化合物氣體排放到大氣中轉(zhuǎn)化而產(chǎn)生的。這些酸性氧化物遇到空氣中的水蒸氣，便結(jié)合成云霧狀酸，下雨時(shí)同雨水一起下落，就形成了酸雨。酸雨的主要成分是硫酸以及硝酸，也就是指pH值小于5、6的雨雪或其他形式的大氣降水。

　　酸雨是工業(yè)高度發(fā)展而出現(xiàn)的副產(chǎn)品，它的污染也是世界性的。目前，整個(gè)歐洲都在降酸雨，俄羅斯西部地區(qū)的酸雨pH值竟達(dá)到了4、6～5、3！酸雨也逐漸開始席卷亞洲地區(qū)，我國(guó)的酸雨危害就特別嚴(yán)重。我國(guó)目前酸雨區(qū)域約占國(guó)土面積的30%，主要分布在長(zhǎng)江以南地區(qū)、長(zhǎng)江下游地區(qū)。這些地區(qū)中，平均每三次降雨就有一次酸雨。

　　酸雨破壞水土環(huán)境，它可以破壞大面積的森林和農(nóng)作物。據(jù)報(bào)道，歐洲和北美一些國(guó)家的森林面積受酸雨危害率高達(dá)30%～50%。我國(guó)南方的酸雨區(qū)也出現(xiàn)類似的'情況：重慶地區(qū)50%的松樹枯死；峨眉山金頂冷杉的死亡率高達(dá)40%酸雨會(huì)危害植物的表皮以及角質(zhì)層，使植物的抗病蟲害能力減弱。

　　酸雨對(duì)水生生物的危害也很大，它能使許多河湖水質(zhì)酸化，導(dǎo)致許多對(duì)酸敏感的水生生物種群滅絕。歐洲、北美的許多湖泊因酸雨危害，已經(jīng)變成死湖。

　　除了這些以外，酸雨還會(huì)使土壤酸化，土壤中的鈣、鎂等營(yíng)養(yǎng)成分被酸溶解，使土壤中的水分流失；酸雨對(duì)建筑物和金屬的腐損也非常嚴(yán)重；它還會(huì)影響人和動(dòng)物的身體健康，會(huì)引起結(jié)膜炎、咽喉炎、皮炎等病癥。

　　由上述可以看出，酸雨的危害日趨嚴(yán)重，如果我們還不采取行動(dòng)的話，將帶來無法挽回的損失！所以，我們現(xiàn)在必須從根本上消除酸雨，減少?gòu)U氣排放、發(fā)展新技術(shù)、開發(fā)新能源。

　　為了我們?nèi)祟惖募覉@，為了我們生活的地球，讓我們從現(xiàn)在開始去消滅酸雨！

事物說明文作文 篇6

　　學(xué)校吃飯也發(fā)愁。

　　曾經(jīng) ，吃飯是走；后來呀，吃飯是跑；而現(xiàn)在，吃飯是沖。

　　這不，剛放學(xué)，操場(chǎng)上的“灰塵”就朝著學(xué)校食堂滾滾而來呀，一匹匹“餓狼”沖著這“豐富”的食物撲過來，場(chǎng)面甚為壯觀。不一會(huì)兒，便出現(xiàn)了一條“長(zhǎng)龍”。

　　唉，我 和好友他們決定 等人少的時(shí)候再去吃飯，可足足等了半個(gè)多小時(shí)，“長(zhǎng)龍”還未見的.變短，沒辦法，只有再等等。好不容易打到了飯，還沒吃，廣播里就傳來了一個(gè)令人討厭的聲音 ：“請(qǐng)還在教室外面的同學(xué) ，馬上回到教室里午休”。我們聽著這讓人無語(yǔ)的聲音，都巴不得現(xiàn)在把他給打一頓。當(dāng)務(wù)之急就是怎么解決我們手中的飯，經(jīng)過一番激烈的討論，我們統(tǒng)一了戰(zhàn)線——端回教室里吃。我無情 的被當(dāng)作了“炮

　　灰”——探路，我東張西望，發(fā)現(xiàn) 沒有“敵人”，于是乎，我們一行人拿著“戰(zhàn)利品”以迅雷不及掩耳盜的速度沖回了我們的“根據(jù)地”——教室。經(jīng)過了一番驚心動(dòng)魄的過程之后，我終于吃到了那渴望 已久的、來之不易的白米飯了！

　　唉，如今這世道，混口飯吃還真不容易呀！