科學(xué)說(shuō)明文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是作文中不可忽視的說(shuō)明文，說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方法的介紹事物、解釋事物的文體。要求使用一定的說(shuō)明方法，如定義、分類、舉例、數(shù)據(jù)、圖表等。那么說(shuō)明文應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的科學(xué)說(shuō)明文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科學(xué)說(shuō)明文1
科學(xué)是人類對(duì)事物認(rèn)識(shí)和研究什么叫科學(xué)？科學(xué)與學(xué)科有什么不同？
科學(xué)是人類對(duì)事物認(rèn)識(shí)和研究的活動(dòng)，也是人探尋客觀本質(zhì)規(guī)律的活動(dòng)。這種說(shuō)法，卻從廣義來(lái)說(shuō)，不能將科學(xué)與其它社會(huì)活動(dòng)區(qū)別開(kāi)來(lái)。因此，人們對(duì)科學(xué)的定義為：科學(xué)是人類的思想認(rèn)識(shí)的理論體系，這種體系與其它認(rèn)識(shí)的理論體系的分別，就在于符合客觀世界的規(guī)律。所以科學(xué)的定義應(yīng)為：科學(xué)是符合客觀世界本質(zhì)的規(guī)律的思想理論體系。
這里，科學(xué)與其它活動(dòng)的分別是很清楚的，那就是，它是人的思想認(rèn)識(shí)，是理論，是思想，是意識(shí)形態(tài)方面的東西。
然而，科學(xué)與其它思想理論體系，即與其它意識(shí)形態(tài)的分別，就在于其理論思想符合客觀的本質(zhì)的規(guī)律。不符合客觀本質(zhì)規(guī)律的思想體系，就不是科學(xué)。
第三，科學(xué)的理論體系，是系統(tǒng)的，而不是零碎的理論或思想，這科學(xué)定義還應(yīng)加上系統(tǒng)的幾字，即科學(xué)是是符合客觀規(guī)律的系統(tǒng)的思想理論體系。人要了解自然或社會(huì)，就必須了解得詳細(xì)，這就有了分門(mén)別類的認(rèn)識(shí)和研究，而每一類，就成為了學(xué)科。
學(xué)科和科學(xué)的分別，恰恰僅僅在于前者不一定是符合客觀規(guī)律的理論體系，后者是符合客觀規(guī)律的理論體系。
科學(xué)說(shuō)明文2
生活中處處有科學(xué)，今天我就給大家講兩個(gè)科學(xué)故事。
“救火不用水”
周末媽媽在廚房做飯，突然，鍋里的油燒了起來(lái)，我看見(jiàn)了急忙喊：“媽媽，快用水澆滅它！”媽媽沒(méi)有去拿水而是迅速拿起鍋蓋把鍋蓋上了，一會(huì)兒，火就滅了。我驚奇的問(wèn)媽媽：“消防員叔叔救火都是用大水車(chē)澆水滅火，你為什么不用水呢？”媽媽笑著說(shuō)：“救火也不一定都是用水的，尤其是油著了的時(shí)候更不能用水了。因?yàn)橛洼p水重，往鍋里澆水油火就會(huì)迸出來(lái)，不但滅不了火，而且容易引起更大的火災(zāi)�！眿寢屵�告訴我：火燃燒需要氧氣，油鍋著火后迅速把鍋蓋上，一會(huì)兒，鍋中的氧氣沒(méi)了，火也就滅了，我聽(tīng)了恍然大悟．
＂會(huì)變形的門(mén)＂
我房間的門(mén)是一扇結(jié)實(shí)的木制門(mén)，很漂亮而且會(huì)“變形�！毕奶斓臅r(shí)候總有幾天它不聽(tīng)話，關(guān)門(mén)時(shí)很費(fèi)力，好像長(zhǎng)胖了；到了冬天好像又變瘦了，關(guān)上門(mén)總有一條小縫。我問(wèn)爸爸這是怎么會(huì)回事，爸爸解釋：“可能是工人叔叔做門(mén)時(shí)木材沒(méi)有完全干透，夏天天氣熱溫度高，木材膨脹門(mén)就變胖關(guān)不上，冬天天氣冷溫度低木材縮小，門(mén)變瘦了關(guān)不嚴(yán)，這就是熱脹冷縮的道理�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我想，生活中處處有科學(xué)，一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)��！
科學(xué)說(shuō)明文3
科學(xué)，是推動(dòng)這個(gè)世界發(fā)展的動(dòng)力，能讓你更富有價(jià)值。
第一次工業(yè)革命，是蒸氣的時(shí)代，這場(chǎng)工業(yè)革命，是英國(guó)當(dāng)時(shí)成為世界上最強(qiáng)大的國(guó)家。因?yàn)椋@個(gè)國(guó)家最先掌握了技術(shù)。第二次工業(yè)革命，這是推動(dòng)技術(shù)發(fā)展的時(shí)代，英國(guó)衰落了，美國(guó)崛起了，因?yàn)樗钕日莆樟�，可�?jiàn)，是推動(dòng)這個(gè)世界發(fā)展的動(dòng)力，沒(méi)有的發(fā)展，我們只不過(guò)是一群沒(méi)有開(kāi)化的猿猴。沒(méi)有，我們國(guó)家有著一半的人口吃不飽肚子，因?yàn)橛辛�，袁隆平培育出了雜交水稻，人十三億的人口解決了溫飽的問(wèn)題。袁隆平，他用創(chuàng)造了一個(gè)不可能的奇跡。就是力量，阿基米德也掌握了，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)整個(gè)地球。
在二戰(zhàn)的時(shí)候，納粹收集黃金，一位家掌握了，他保護(hù)了他獲得的獎(jiǎng)?wù)�。事情是這樣的，玻爾是一位著名的家，他為了保住自己的獎(jiǎng)?wù)�，他運(yùn)用的知識(shí)他將獎(jiǎng)?wù)潞屯跛磻?yīng)，最終化為了一團(tuán)液體，他把這一瓶液體用一個(gè)玻璃瓶裝了起來(lái)，將溶液瓶放在實(shí)驗(yàn)室架子上，前來(lái)搜查的納粹士兵搜遍了整個(gè)房間，他們看到的，只有玻璃瓶里的溶液，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)金銀，所以他們都沒(méi)有找到這個(gè)黃金獎(jiǎng)?wù)隆：髞?lái)，法西斯戰(zhàn)敗，他也是利用的知識(shí)，他利用氧化還原反應(yīng)的原理，將金銀分離開(kāi)來(lái)，從新得到了獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
錢(qián)學(xué)森掌握了，所以他在美國(guó)還是中國(guó)的地位都是重中之重。他是我國(guó)的兩彈元?jiǎng)�，他是一個(gè)偉大的人。早年他就出國(guó)留學(xué)，學(xué)成之后，他想回到自己的祖國(guó)，為了祖國(guó)的繁榮昌盛而努力�？伤艿搅嗣绹�(guó)的百般阻撓。美國(guó)海軍次長(zhǎng)金波爾就是阻撓他回到祖國(guó)的其中一人，他給美國(guó)移民局的電報(bào)中稱：“我寧可把這個(gè)家伙槍斃了，也不能讓他離開(kāi)美國(guó)。那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)至為寶貴的情況，他知道得太多了，無(wú)論在哪，他都抵得上五個(gè)師！”因?yàn)�，錢(qián)學(xué)森，他，掌握了，美國(guó)人不能讓這么強(qiáng)大的力量落入中國(guó)的手里，所以美國(guó)想將這股強(qiáng)大的力量在他還未成型之前消滅掉。而在我們中國(guó)的努力下，錢(qián)學(xué)森，這位偉大的家，最終回到了我們的祖國(guó)，并引領(lǐng)著我國(guó)變得更強(qiáng)。是，讓他變得跟有價(jià)值。
掌握科學(xué)，可以我們懂得很多，可以讓我們的生命，更富有價(jià)值。
科學(xué)說(shuō)明文4
科學(xué)，人人皆知�？茖W(xué)就是對(duì)自然現(xiàn)象的解釋或存在的道理。是迷信的對(duì)立詞�？茖W(xué)的小制作是什么？就是人們對(duì)幻想來(lái)的東西的體現(xiàn)或是對(duì)人們難以觀察到的現(xiàn)象的體現(xiàn)，或是把任何一件現(xiàn)實(shí)中的東西變大或縮小再體現(xiàn)出來(lái)。
談到科學(xué)小制作就不得不說(shuō)一說(shuō)它的意義,科學(xué)的小制作概念非常的廣泛。有人物類,有物品類，也有自然現(xiàn)象類。我們的小制作都是來(lái)自于生活，很多人的發(fā)明都是得到了生活的啟迪，正有了生活的啟迪，我們才創(chuàng)作了一個(gè)又一個(gè)的作品。不過(guò)只有生活的啟迪還夠，還需要敏銳的觀察力，和很強(qiáng)的創(chuàng)造力。把這些結(jié)和在一起你就會(huì)做出很棒的作品。我就曾經(jīng)做出過(guò)一個(gè)做品。是一個(gè)聽(tīng)診器。它的創(chuàng)作靈感就來(lái)自于我的生活。
有一次，我偶然看到了制作中的聽(tīng)診器，它的做工很復(fù)雜，需要一道道的程序才能完工。一個(gè)聽(tīng)診器，第一我們家里可以用，第二也可以推向社會(huì)這樣也可以減輕著制作工人的壓力。于是我回到家就做了起來(lái),制作過(guò)程中遇到了不少困難，這些困難都加以解決,主要源于我在生活中的發(fā)現(xiàn)，所以說(shuō)小制作源于生活。
小制作的作用有很多，其實(shí)它也是一種工具，可以幫人們看一些人們實(shí)際看不到或很難看到的一些狀況。也可以把一些難解釋的東西變的好解釋。在現(xiàn)實(shí)中小制作的用途還是很大的，它可能有時(shí)一文不值，也有可能為人類的進(jìn)步作出偉大的貢獻(xiàn)。
例如，貝爾發(fā)明了電話。他的創(chuàng)作靈感就來(lái)源于生活。在一次實(shí)驗(yàn)中，貝爾發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象:當(dāng)電流斷開(kāi)或接通時(shí)，螺旋線圈都會(huì)發(fā)出噪聲，貝爾頓時(shí)受到了啟發(fā),之后發(fā)明了電話。貝爾就是靠他的觀察才發(fā)明了電話。
總之，生活中離不開(kāi)科學(xué)小制作，它也需要人們的觀察力和創(chuàng)造力，只有人們?cè)谌粘５纳钪�，不斷的發(fā)明制作，才會(huì)有新的事物產(chǎn)生，科學(xué)才會(huì)發(fā)展，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。
科學(xué)說(shuō)明文5
科技，人文究竟給我們的生活帶來(lái)了什么?
有時(shí)候，我總是在想：科技給我們帶來(lái)了什么?帶來(lái)了智能手機(jī)?帶來(lái)了電腦?帶來(lái)了一棟棟高樓大廈?還是飛馳的汽車(chē)，在天空翱翔的飛機(jī)?但我認(rèn)為給我們帶來(lái)的最多的`不是這些實(shí)物，而是一種前衛(wèi)的思想，一種創(chuàng)新的思想，一種可以用“大膽”來(lái)形容的思想。
舉個(gè)例子吧!
讓我們?cè)囅胍幌�，三�?guó)時(shí)期，劉備坐在軍營(yíng)里給遠(yuǎn)在荊州的關(guān)羽打電話會(huì)是怎樣的場(chǎng)景?根本無(wú)法想象對(duì)吧!而他們也不會(huì)想到如今二十一世紀(jì)會(huì)是什么樣子!而如今的人們卻敢去規(guī)劃未來(lái)的生活!如今，什么家庭機(jī)器人保姆;20xx年在火星上建造賓館讓地球人到火星上旅游等項(xiàng)目規(guī)劃案無(wú)不體現(xiàn)了現(xiàn)代人前衛(wèi)，科技的一種思想!不說(shuō)遠(yuǎn)了，單是倒退二十年這些事情也是想都不敢想的!這就是科技給予人民最多的一個(gè)東西——思想!
如今，在高科技時(shí)代的影響下，我們中國(guó)人的傳統(tǒng)文化也發(fā)生了巨大的改變!
在城里，老老小小都拿著智能手機(jī)在看，買(mǎi)個(gè)東西，吃個(gè)飯都要拿出手機(jī)刷個(gè)微博，如今在大街小巷都看不到坐在板凳上下棋，聊天，喝茶的老人了，是人情味淡了嗎?或是被高科技控制的無(wú)法自拔?我無(wú)以得知!如今在遠(yuǎn)方打工的人們想念父母親人都不用等到過(guò)年放假了回家，甚至為了掙錢(qián)過(guò)年都不回家了，他們只要打開(kāi)QQ視頻通話便可以看到久違的父母，親人!可是，一年到頭父母是多么希望子女能夠回家看一看他們，他們真的需要人陪，而這樣的機(jī)會(huì)卻很少!
寫(xiě)到這里，我又在想：科技給我們究竟帶來(lái)了什么?
如今在鄉(xiāng)下，已經(jīng)看不到老婆婆，老奶奶蹲在河邊揮舞著一種我不知其名的棍子拍打著衣物的場(chǎng)景了!今年回老家，我走到給我無(wú)數(shù)記憶與歡樂(lè)的小溪旁，小溪離家僅僅百來(lái)步，但我好像從憧憬走到了殘酷，小溪的水變得渾濁不清，已經(jīng)沒(méi)有了老婆婆在河邊洗衣服，也沒(méi)有了那些在河邊戲水的小孩，更不要提那些在河中游戲的小魚(yú)兒們，那些童年記憶中溫馨的場(chǎng)面早已隨童年一同逝去了，短短三年沒(méi)回家，而我卻恍如隔世!
外婆告訴我，政府推出了家電下鄉(xiāng)的政策，我們買(mǎi)家電都要得到優(yōu)惠，再者說(shuō)那小河早就被上游的工廠給污染了，所以大家現(xiàn)在洗衣服都用洗衣機(jī)了也更方便了!大家也不用弓下身子，彎下腰去洗衣服了，洗的衣服也干凈多了!
“真的嗎?”
聽(tīng)到了這句話時(shí)，我又在想：科技究竟給我們帶來(lái)了什么?
科學(xué)說(shuō)明文6
在我們的身邊，總有一些科學(xué)正在等待著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)，這些科學(xué)常常會(huì)出現(xiàn)一些平常事中。就在幾個(gè)星期前的雙休日，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。
那天中午，媽媽要去炒菜燒午飯。他拿出平常用的油鍋，打開(kāi)煤氣灶，澆上油，剛要準(zhǔn)備燒菜時(shí)，油鍋不知是怎么了，突然間冒出了火來(lái)。站在旁邊的我被這突然奇來(lái)的火嚇得驚慌失措，不知如何是好。愣了半天的我終于醒悟過(guò)來(lái)，便想到水滅火，對(duì)媽媽說(shuō)：“快用水”說(shuō)著，便端來(lái)一小盆水，媽媽喊道：“別潑！”我哪里肯聽(tīng)，連忙一潑火先開(kāi)始小了點(diǎn)，但是過(guò)了一會(huì)，又大了起來(lái)，我驚得目瞪口呆，這是怎么回事？多虧媽媽急中生智，連忙用鍋蓋蓋緊，火便慢慢的被撲滅了�；饟渫炅�，我卻疑惑不解，用水滅火，天經(jīng)地義，怎么一點(diǎn)效果都沒(méi)有呢？
我連忙翻開(kāi)書(shū)籍，上網(wǎng)查找，終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)科學(xué)奧秘，原來(lái)油鍋火汽油桶起了火，絕對(duì)不能用水澆滅，因?yàn)橛捅人p，油著火時(shí)如果往火上面倒水，不僅不能撲滅大火，反而會(huì)弄巧成拙，使油層上浮，到處亂竄，大大增加了油與空氣接觸的面積，火也就燒的越旺，同時(shí)我還了解到電器著火時(shí)，也是不能用水澆的，因?yàn)樗畷?huì)導(dǎo)電，在滅火的時(shí)候會(huì)造成電器漏電、爆炸，甚至危害及人身安全。
通過(guò)這件事又增強(qiáng)了我對(duì)滅火的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了一個(gè)道理：在我們的日常生活中，總會(huì)發(fā)生一些小事情，我們只要留心觀察，一定能從中體會(huì)到一些科學(xué)知識(shí)的。
科學(xué)說(shuō)明文7
作者雖是一位宇宙學(xué)家，卻在書(shū)中多次引用了生動(dòng)的故事，運(yùn)用了形象的比喻，讓我讀起來(lái)愛(ài)不釋手。其中有一個(gè)我比較喜歡的故事：古時(shí)候，有兩個(gè)匈牙利貴族比賽誰(shuí)數(shù)的數(shù)大。第一個(gè)人絞盡腦汁，最后想出來(lái)的最大數(shù)字是3，另一個(gè)人費(fèi)盡了全力卻也想不出比3更大的數(shù)字，只能宣布對(duì)方獲勝。這個(gè)故事乍一看十分可笑，但卻形象地告訴我古時(shí)候人對(duì)數(shù)的了解之少，作者從而引出下面略顯深?yuàn)W的內(nèi)容。作者奇特的比喻想象則用在了更高深繁復(fù)的地方，如敘述高維概念時(shí)想象二維空間內(nèi)有一個(gè)“平面國(guó)”，其中住了一些“平面人”，又以這些平面人所看到的三維投影或切片來(lái)引導(dǎo)我們進(jìn)入四維的世界探尋；又如把熱分子比作醉漢，通過(guò)描述醉漢繞著路燈走路而告訴我們分子本身的擴(kuò)散作用是非常慢的，所以加調(diào)料后一定要記得攪拌均勻。正是這種俄式的幽默與睿智使我能輕松汲取其中的養(yǎng)分。
書(shū)中我最喜愛(ài)的內(nèi)容便是《空間，時(shí)間與愛(ài)因斯坦》這一部分，由于當(dāng)時(shí)正是優(yōu)秀物理學(xué)家輩出之時(shí)，書(shū)中所持的觀念與現(xiàn)在基本相同。這一部分以數(shù)學(xué)與拓?fù)鋵W(xué)的知識(shí)詳解了許多問(wèn)題，而其中最為奇妙的是時(shí)間與空間的相對(duì)性。讀完這部分后我仿佛來(lái)到了四維世界，看到了我原來(lái)所居住的世界：地球上的所有物體（包括地球本身）都成了千萬(wàn)條細(xì)長(zhǎng)的圓柱條狀物，有些的形狀千變?nèi)f化，不斷變長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兓钪�，而有些喪失活力的則固定長(zhǎng)短，紋絲不動(dòng)，這是因?yàn)槿S世界的每一物在四維世界的人看來(lái)都是長(zhǎng)長(zhǎng)的“世界線”組成的“世界束”。我能想象未來(lái)世界的情景：任何物體都能以光速前進(jìn)，同時(shí)此物會(huì)被壓成極扁的變快，而且如果這是個(gè)生物，就能青春永駐，長(zhǎng)生不老，一切都是源于光速行進(jìn)后時(shí)間變慢的效應(yīng)。
或許你會(huì)認(rèn)為這一切都是天方夜譚，但我不得不說(shuō)這就是真實(shí)的科學(xué)，科學(xué)有時(shí)就是這么神奇。
細(xì)細(xì)品讀完這本書(shū)后，我了解了怎樣比較無(wú)窮大數(shù)、負(fù)數(shù)平方根的妙用、空間的拓?fù)湫再|(zhì)、時(shí)空之間的轉(zhuǎn)換等新奇的概念。50年前的科學(xué)家能寫(xiě)出這樣的科學(xué)著作，真令人贊嘆，或許正是當(dāng)初物質(zhì)匱乏的世界激發(fā)了人們探求真理的心，去研究真實(shí)的科學(xué)。
本書(shū)的作者喬治·加莫夫于1961年出版此書(shū)時(shí)已成就斐然，他為后人留下的這本書(shū)很好地闡述了何為真實(shí)的科學(xué)，相信每個(gè)讀過(guò)的人都會(huì)受益匪淺。
科學(xué)說(shuō)明文8
我第一次看科學(xué)書(shū)就愛(ài)上科學(xué)了。科學(xué)書(shū)里不僅內(nèi)容豐富，還能告訴我們一些科學(xué)材料的名稱，我以前不知道的科學(xué)材料，現(xiàn)在幾乎都認(rèn)識(shí)了。
根據(jù)科學(xué)書(shū)上所說(shuō)的，天氣總是不斷的在變化，時(shí)刻影響我們的活動(dòng)。比如：風(fēng)刮的太大會(huì)導(dǎo)致房屋倒塌。雨下的太多會(huì)引起洪水，但如果雨常年不下，莊稼就會(huì)枯萎，地就會(huì)干旱，農(nóng)民伯伯就會(huì)挨餓。
科學(xué)主要分為這幾大類，天氣、植物、溶解、聲音和身體。對(duì)于我們?nèi)祟愔陵P(guān)重要的是身體。我們的身體的內(nèi)部是有這幾部分組成的：靜脈、骨頭、血管、喉嚨、心臟、腸子、胃、肌肉、關(guān)節(jié)，這幾樣缺一不可，少了一樣都不行。
這樣看來(lái)，科學(xué)真的很重要啊！
科學(xué)說(shuō)明文9
科學(xué)是推動(dòng)這個(gè)世界發(fā)展的動(dòng)力，科學(xué)能讓你更富有價(jià)值。
第一次工業(yè)革命，是蒸氣的時(shí)代，這場(chǎng)工業(yè)革命，是英國(guó)當(dāng)時(shí)成為世界上最強(qiáng)大的國(guó)家。因?yàn)�，這個(gè)國(guó)家最先掌握了技術(shù)。第二次工業(yè)革命，這是科學(xué)推動(dòng)技術(shù)發(fā)展的時(shí)代，英國(guó)衰落了，美國(guó)崛起了，因?yàn)樗钕日莆樟丝茖W(xué)，可見(jiàn)，科學(xué)是推動(dòng)這個(gè)世界發(fā)展的動(dòng)力，沒(méi)有科學(xué)的發(fā)展，我們只不過(guò)是一群沒(méi)有開(kāi)化的猿猴。沒(méi)有科學(xué)，我們國(guó)家有著一半的人口吃不飽肚子，因?yàn)橛辛丝茖W(xué)，袁隆平培育出了雜交水稻，人十三億的人口解決了溫飽的問(wèn)題。袁隆平，他用科學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)不可能的奇跡。科學(xué)就是力量，阿基米德也掌握了科學(xué)，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)整個(gè)地球。
在二戰(zhàn)的時(shí)候，納粹收集黃金，一位科學(xué)家掌握了科學(xué)，他保護(hù)了他獲得的獎(jiǎng)?wù)�。事情是這樣的，玻爾是一位著名的科學(xué)家，他為了保住自己的獎(jiǎng)?wù)�，他運(yùn)用科學(xué)的知識(shí)他將獎(jiǎng)?wù)潞屯跛磻?yīng)，最終化為了一團(tuán)液體，他把這一瓶液體用一個(gè)玻璃瓶裝了起來(lái)，將溶液瓶放在實(shí)驗(yàn)室架子上，前來(lái)搜查的納粹士兵搜遍了整個(gè)房間，他們看到的，只有玻璃瓶里的溶液，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)金銀，所以他們都沒(méi)有找到這個(gè)黃金獎(jiǎng)?wù)�。后�?lái)，法西斯戰(zhàn)敗，他也是利用科學(xué)的知識(shí)，他利用氧化還原反應(yīng)的原理，將金銀分離開(kāi)來(lái)，從新得到了獎(jiǎng)?wù)��！?/p>
錢(qián)學(xué)森掌握了科學(xué)，所以他在美國(guó)還是中國(guó)的地位都是重中之重。他是我國(guó)的兩彈元?jiǎng)祝且粋�(gè)偉大的人。早年他就出國(guó)留學(xué)，學(xué)成之后，他想回到自己的祖國(guó)，為了祖國(guó)的繁榮昌盛而努力�？伤艿搅嗣绹�(guó)的百般阻撓。美國(guó)海軍次長(zhǎng)金波爾就是阻撓他回到祖國(guó)的其中一人，他給美國(guó)移民局的電報(bào)中稱：我寧可把這個(gè)家伙槍斃了，也不能讓他離開(kāi)美國(guó)。那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)至為寶貴的情況，他知道得太多了，無(wú)論在哪，他都抵得上五個(gè)師！因?yàn)�，錢(qián)學(xué)森，他，掌握了科學(xué)，美國(guó)人不能讓這么強(qiáng)大的力量落入中國(guó)的手里，所以美國(guó)想將這股強(qiáng)大的力量在他還未成型之前消滅掉。而在我們中國(guó)的努力下，錢(qián)學(xué)森，這位偉大的科學(xué)家，最終回到了我們的祖國(guó)，并引領(lǐng)著我國(guó)變得更強(qiáng)。是科學(xué)，讓他變得跟有價(jià)值。
掌握科學(xué)，可以我們懂得很多，可以讓我們的生命，更富有價(jià)值。
科學(xué)說(shuō)明文10
國(guó)慶期間，我和爸爸媽媽一起去了廣東科學(xué)中心。那是個(gè)休閑的地方，也是我最喜歡的地方。
科學(xué)中心是個(gè)好地方。那里可以騎單車(chē)、去展館玩、喂魚(yú)、室外活動(dòng)，還有展館以外的游樂(lè)設(shè)施······展館里有“兒童天地”、“飛天之夢(mèng)”、“實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)”、“數(shù)碼世界”、“綠色家園”、“人與健康”、“感知與思維”、“交通世界”,一共有8個(gè)館。這些館，聽(tīng)起來(lái)雖然名字不是很吸引人，但是里面的展項(xiàng)卻令人回味無(wú)窮。例如：和機(jī)器人比賽、與機(jī)器人玩魔方或下棋、模擬乒乓球、鏡子迷宮、開(kāi)賽車(chē)、看表演等。這些展館都是固定館。除了固定館以外，還有一個(gè)臨時(shí)展館。這一次，就有一個(gè)“用眼看世界”的展覽。
“用眼看世界”這個(gè)展覽中，我們便可以認(rèn)識(shí)觀察工具是如何幫我們客服視覺(jué)極限的。它可以讓我們看得更遠(yuǎn)、看得更小、看見(jiàn)更快與更慢的現(xiàn)象、看見(jiàn)黑暗的世界、看透內(nèi)部以及“看見(jiàn)”你看不見(jiàn)的世界。
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的發(fā)明全部都來(lái)自于生活、來(lái)自于孩子們的游戲當(dāng)中。比如：光學(xué)望遠(yuǎn)鏡就是由一位眼鏡匠的小兒子在玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)把一塊凸透鏡和凹透鏡組合起來(lái)，把凹透鏡放在眼前，將凸透鏡放在前面一點(diǎn)，便可以望遠(yuǎn)。
1609年，意大利物理學(xué)家伽利略聽(tīng)到這個(gè)消息，便意識(shí)到這種“玩具”在天文學(xué)上具有應(yīng)用價(jià)值，就制造出了世界上第一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡。
我每一次去科學(xué)中心，都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的收獲，每一次，我都是那么開(kāi)心。同學(xué)們，趕緊來(lái)和我一起親子活動(dòng)吧！它會(huì)令你回味無(wú)窮、印象深刻。
科學(xué)說(shuō)明文11
你想知道、了解植物嗎？今天我想你介紹一下植物的特點(diǎn)。
向你一下植物組織，所謂組織，就是一些形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞連合在一起而形成的細(xì)胞群。植物組織根據(jù)結(jié)構(gòu)和功能的不同，可分為分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等。如根和莖的頂端具有分裂能力的細(xì)胞群構(gòu)成的分生組織，葉肉里具有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞群構(gòu)成的營(yíng)養(yǎng)組織，根和葉的表面具有能起保護(hù)作用的細(xì)胞群構(gòu)成的保護(hù)組織，莖和葉脈里具有能運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的細(xì)胞群構(gòu)成的輸導(dǎo)組織。
人有器官，植物也有器官那就是植物體。所謂的器官，就是由多種組織構(gòu)成的能行使一定功能的結(jié)構(gòu)單位。如植物的葉是由營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等構(gòu)成的，能行使制造有機(jī)物、蒸騰水分等功能的器官。一株綠色開(kāi)花植物，是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官構(gòu)成的。根、莖、葉跟植物體的營(yíng)養(yǎng)有關(guān)，叫做營(yíng)養(yǎng)器官；花、果實(shí)、種子跟植物體的繁殖有關(guān)，叫做繁殖器官。
葉片的形狀可有好多種，常見(jiàn)的葉形狀有以下幾種：針形，葉片細(xì)長(zhǎng)如針。帶形，也叫線形，葉片狹長(zhǎng)，長(zhǎng)度約為寬度的 5 倍以上。披針形也叫槍，鋒形，葉基較寬，先端尖細(xì)，長(zhǎng)度約為寬度的3～4倍。如果是披針形倒轉(zhuǎn)，叫做倒披針形。橢圓形，全形橢圓，中部最寬，尖端和基部都是圓形。匙形，形如湯匙，先端圓形，向基部漸狹。扇形，形如展開(kāi)的折扇，頂端寬而圓，向基部漸狹。三角形，基部寬平，三個(gè)邊接近相等。鐮形，形彎曲呈鐮刀狀 。心形，形如心臟，基部寬圓而微凹，先端漸尖。如果是心形倒轉(zhuǎn)，叫做倒心形 。鱗形，形如鱗片。圓形，形如圓盤(pán)，長(zhǎng)寬接近相等。掌形，葉片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，。
植物的細(xì)胞也是多種多樣的，隨著功能的不同，形態(tài)結(jié)構(gòu)也不一樣，但一般都由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核幾部分構(gòu)成。細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡里有細(xì)胞液。
同學(xué)們，只要你們平時(shí)仔細(xì)觀察，那么你們會(huì)有更多的收獲。
科學(xué)說(shuō)明文12
有一天我忽然在家發(fā)現(xiàn)了一本（我們愛(ài)科學(xué)），然后我就認(rèn)認(rèn)真真看了一遍，上面有好多發(fā)明于是我決定也要發(fā)明一個(gè)。
可是發(fā)明什么呢？我想了好久，終于想起來(lái)了，做一個(gè)筆筒。先要準(zhǔn)備筆，小尺，小鋸子，膠水以及長(zhǎng)方形木頭。先把木頭用筆和小尺畫(huà)成四個(gè)小長(zhǎng)方形，在用鋸子把它鋸下，然后在打磨平，接著在用膠水把它粘合最后在打磨，一個(gè)小的筆筒就做好了，很簡(jiǎn)單吧。
科學(xué)也是很簡(jiǎn)單的只要我們愛(ài)科學(xué)一定能發(fā)明出很多很好的東西出來(lái)的。
科學(xué)說(shuō)明文13
人類能否穿越時(shí)空?主人公：小小蔥探討主題：人類能否穿越時(shí)空?觀點(diǎn)：人類不可能穿越時(shí)空
小小蔥想要穿越時(shí)空，于是……
眾所周知，光速是每秒三十萬(wàn)千米，只有超越這個(gè)速度才可能穿越。我們可能不理解這是一個(gè)什么概念，我們假設(shè)一輛小汽車(chē)的速度為30千米/時(shí)。如果它們?cè)谝粭l三十萬(wàn)千米的賽道上競(jìng)速。光速只需一秒，而小汽車(chē)則需10000小時(shí)。所以我們超越光速非常困難。
就算我們可以超過(guò)光速，小小蔥能夠穿越。那么在未來(lái)的時(shí)空里便會(huì)有兩個(gè)小小蔥，穿越過(guò)去的小小蔥如果是能量的存在就一定會(huì)對(duì)未來(lái)造成影響。有人說(shuō)，那就讓小小蔥自殺。但是那也是行不通的。①如果小小蔥自殺，那么他的穿越便沒(méi)有了任何意義。②即使他死了，也會(huì)對(duì)未來(lái)造成影響�？茖W(xué)家證實(shí)人死后體重會(huì)減少21。3千克，靈魂的質(zhì)量就是21。3千克，在未來(lái)時(shí)空會(huì)多出21。3千克的靈魂。并且尸體如果暴露在空氣里會(huì)對(duì)空氣造成影響。如果埋在土地里就會(huì)對(duì)土地造成影響。如果投入池塘便會(huì)對(duì)池塘里的水造成影響。
即使他造成的改變很小也會(huì)改變那個(gè)世界，就是漣漪效應(yīng)。把一塊石子投入池塘，水面就會(huì)泛起層層漣漪，即便放上極輕極輕的泡沫，那么漣漪也會(huì)出現(xiàn)，就會(huì)對(duì)水面造成影響。小小蔥也是會(huì)對(duì)未來(lái)時(shí)空造成影響的。如果按小小蔥沒(méi)有穿越的正常時(shí)空行走，出現(xiàn)的時(shí)空便不是小小蔥創(chuàng)造的未來(lái)。那么小小蔥穿越后，正常的行走路線就會(huì)消失，以前的時(shí)空就是錯(cuò)誤的存在，那么，那個(gè)時(shí)空將會(huì)消失，如果那個(gè)時(shí)空消失，小小蔥就不會(huì)穿越，并且沒(méi)有現(xiàn)在，就沒(méi)有未來(lái)，未來(lái)時(shí)空便會(huì)消失。也就是每個(gè)時(shí)間出現(xiàn)的時(shí)空將不復(fù)存在。
按這樣的推理，自從小小蔥穿越的那一刻起，宇宙就會(huì)消失，從而創(chuàng)造另一個(gè)宇宙，這種穿越，如果實(shí)現(xiàn)的話，也就是說(shuō)會(huì)發(fā)生，而在這件事以后，還是有時(shí)間行走的，那么這也只是必然而已。并不是穿越。
由此得出結(jié)論：人類的科技再發(fā)達(dá)也不可能穿越時(shí)空，只是改變時(shí)空而已。
科學(xué)說(shuō)明文14
日常生活里，有許多科學(xué)道理。談到做人，有些時(shí)候，也是要合乎科學(xué)才行。所以說(shuō)，科學(xué)不光是科學(xué)家的事，也是我們每個(gè)人的事。譬如，熱脹冷縮，這條最簡(jiǎn)單的科學(xué)道理，對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)，就是很有啟示意義的。
熱脹冷縮，金屬物表現(xiàn)得更明顯些，因此有膨脹系數(shù)這一說(shuō)。我們乘火車(chē)時(shí)，為什么那車(chē)輪總是不停地哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)仨懩�，就是因�(yàn)榭紤]到鋼軌的脹縮，所以在接縫處，要預(yù)留下一定寬度的縫隙。其實(shí)，焊接技術(shù)發(fā)展到今天，要做到鋼軌相接處絕對(duì)的嚴(yán)絲合縫，是不費(fèi)吹灰之力的。但真的如此做了的話，鋼軌到了夏天膨脹，到了冬天收縮，那火車(chē)可就要出事故了。
非金屬物也有膨脹系數(shù)，輪船運(yùn)輸散裝貨物，例如糧食，是絕對(duì)不可以將艙滿載的；不是有過(guò)這樣的例子嘛，一條海輪，船艙里裝的是大豆，由于漏水，每個(gè)豆子膨脹出來(lái)的體積，變成原來(lái)的三倍。于是，挺厚的船板，吃不住勁，崩斷裂了，結(jié)果，這條船就沉沒(méi)在大海里了。
再其次，我們都喝過(guò)的啤酒，這里面也有熱脹冷縮的道理。所以，易拉罐的啤酒，里面是不裝滿的，看不見(jiàn)，晃晃便知道了。玻璃瓶裝的，也決不會(huì)滿到瓶蓋，瓶口處總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)空。這倒不是啤酒廠想省下那一口，而是怕太滿了會(huì)爆炸，會(huì)出事。
人呢，在生理上也是有微弱的膨脹系數(shù)，患高血壓的病人都有這個(gè)體會(huì)，到了熱天，血壓就要低一些了，因?yàn)橄奶斓难苁鎻埖枚�。到了冷天，是心臟病的多發(fā)季節(jié)，就是由于血管收縮的緣故。
不過(guò)，說(shuō)到心理上的熱脹冷縮，那就明顯得多了。那些春風(fēng)得意者，一帆風(fēng)順者，升官發(fā)財(cái)者，勝券在握者，沒(méi)有一個(gè)不膨脹的。不過(guò)，有的人把握得住自己，表現(xiàn)得不那么強(qiáng)烈；有的人沉不住氣，頭腦一熱，管不住自己，什么自以為是啊，驕聲傲氣啊，目空一切啊，趾高氣揚(yáng)啊，就全來(lái)了，那一副德行，真是讓人不敢恭維。不管他再有權(quán)，再有勢(shì)，或再有錢(qián)，也擋不住別人在他背后撇嘴。
科學(xué)說(shuō)明文15
高考復(fù)習(xí)專題——科技說(shuō)明文閱讀
一、知己知彼 百戰(zhàn)不殆
1、知己：畏敵、輕敵。
2、知彼：
（1）科技說(shuō)明文：自然科學(xué)說(shuō)明文、社會(huì)科學(xué)說(shuō)明文、文學(xué)類說(shuō)明文
�。�2）考查方式：選擇題，分值9分。
�。�3）考察能力：閱讀能力、思維能力
�。�4）設(shè)置題型：理解文中重要詞語(yǔ)、句子的含義；理解文中基本概念；
篩選并整合文中信息；根據(jù)內(nèi)容合理推斷;
二、運(yùn)籌帷幄、決勝千里。
注：o所謂“精讀”是指對(duì)所讀文段逐字逐句快速地仔細(xì)研讀，不能先入為主，倉(cāng)促應(yīng)對(duì)。
o所謂“重要信息”是指那些與說(shuō)明對(duì)象本質(zhì)特征密切相關(guān)的形狀、構(gòu)造、成因、方法、效能、用途、關(guān)系、數(shù)據(jù)等。
o一般來(lái)說(shuō)，有三類句子要重點(diǎn)閱讀并加以理解落實(shí)： ※直接宣布新發(fā)現(xiàn)、新假象、新推斷、新技術(shù)的句子。 ※闡明上述內(nèi)容的正確性、合理性或操作過(guò)程的句子。 ※對(duì)于上述內(nèi)容進(jìn)行肯定性評(píng)價(jià)的句子。
2、解題步驟
三、善于識(shí)破選項(xiàng)陷阱（7大陷阱）
1、偷換概念。
也就是偷換對(duì)象。原文的某處文字，用的是甲概念、甲事物，選項(xiàng)中將它換成乙概念、乙事物。
例如：
�。�1）<20xx.全國(guó)卷>第六題
原文為：“古希臘雕塑家追求‘美’，就把人體刻畫(huà)得非常逼真、非常完美�！�
選項(xiàng)a為：“西方古代藝術(shù)家的旨趣是要在作品中重視世界上的具體事物，所以古希臘雕塑家認(rèn)為把人體刻畫(huà)得極其逼真、十分漂亮才是‘美’�！�
（2）<20xx.湖北卷>第8題
原文為：“這種庭院，事實(shí)上是將一部分戶外空間組織到建筑范圍以內(nèi)。這樣便適應(yīng)了居住者對(duì)于陽(yáng)光、空氣、花木的自然要求，供給生活上更多方面的使用，增加了建筑的活潑和功能。”
選項(xiàng)b為：“把陽(yáng)光、花木等引入到建筑范圍內(nèi)，打通內(nèi)外，讓居住者盡享無(wú)限空間帶來(lái)的生趣，并使建筑更加活潑和適用。”
2、張冠李戴。
甲、乙、丙等不同事物各自具有不同的屬性、特點(diǎn)、狀態(tài)、作用，選項(xiàng)將它們?cè)瓉?lái)的對(duì)應(yīng)關(guān)系打亂，重新進(jìn)行錯(cuò)誤的組合配置。 例如：
<20xx年.江西卷
>
第8題原文為：“研究結(jié)果顯示，42%的聯(lián)覺(jué)者在家譜的同一等級(jí)中有一位親屬具備同樣能力�！�
選項(xiàng) c為：覺(jué)者的同輩親屬中，有42%的人具備同樣的能力�！�
3、答非所問(wèn)。
題目問(wèn)的是甲事物，選項(xiàng)答的是乙事物。
例如：<20xx.江蘇鹽城中學(xué)第一次月考>
第一題問(wèn)：“以下選項(xiàng)中，不能說(shuō)明人體內(nèi)的‘通訊系統(tǒng)’有‘小巧、高效、方便’特點(diǎn)的一項(xiàng)是？”
選項(xiàng)a為：“人體通訊系統(tǒng)有兩種：一種是‘有線通訊’；一種是‘無(wú)線通訊’。”
4、范圍失當(dāng)。
�。�1）縮小范圍。
�。�2）擴(kuò)大范圍。
（3）改換范圍（時(shí)間、地點(diǎn)、類別的轉(zhuǎn)移等）。
例如：
原文為：“植物睡眠是指含羞草，合歡等植物晚上把葉子自動(dòng)閉合起來(lái)的現(xiàn)象�！边x項(xiàng)答案：“植物睡眠是指所有豆科植物都具有的晚上把葉子閉合起來(lái)的現(xiàn)象。”
5、改變性質(zhì)。
要注意原文與選項(xiàng)中的“可能”“一定”“或許”“已經(jīng)”“將來(lái)”“如果”“必然”“關(guān)鍵”“最重要”“主要”“比較”“尤其”“特別”等字眼。
例如：<20xx.福建>
原文為：“高教授指出:‘現(xiàn)在雖然尚未實(shí)現(xiàn)利用自我組織化技術(shù)制造出鎢絲上的光子結(jié)晶，其技術(shù)實(shí)用化仍然需要一些時(shí)間，但是??’”
選項(xiàng)答案：“運(yùn)用精細(xì)加工理論，采用自我組織化技術(shù)，人們制造出了鎢絲上的光子結(jié)晶�！�
6、以偏概全。
例如：<20xx.山東>
原文為：“所以在氏族社會(huì)，尤其是母系氏族社會(huì)，普遍實(shí)行圖騰制度�！�
選項(xiàng)a為：“氏族形成后，繼續(xù)沿用圖騰制度，所以在氏族社會(huì)全都實(shí)行圖騰制度。”
7、措置關(guān)系。
（1）顛倒因果關(guān)系
�。�2）強(qiáng)加因果關(guān)系
�。�3）增減因果關(guān)系
例如：<20xx.天津>
第6題原文為：“生態(tài)文明不僅是經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題�！�
選項(xiàng)b為：“生態(tài)文明是經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題，因此它也是一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題�！� 練 習(xí)
�。ㄒ唬╅喿x下文，完成1—3題
面對(duì)日本核電站泄漏的核塵埃，專家指出，不要恐慌，冷靜面對(duì)是應(yīng)對(duì)之策。
專家指出，空氣中總是漂浮著各種塵埃，在出現(xiàn)核事故的地方，有些塵埃就會(huì)沾染上放射性元素，這些塵埃就被稱為核塵埃。這些塵埃具有一定的放射性，它們漂浮在空氣中，隨風(fēng)擴(kuò)散，使得核爆炸的污染區(qū)大幅擴(kuò)大，甚至進(jìn)入全球大氣循環(huán)到達(dá)世界各地。
來(lái)自環(huán)保部的信息表明，截至3月15日10：00，我國(guó)輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)未發(fā)現(xiàn)任何異常，我國(guó)所有運(yùn)行核電機(jī)組均處于安全狀態(tài)。環(huán)保部將繼續(xù)密切關(guān)注和跟蹤福島第一核電站事故進(jìn)展，進(jìn)一步加強(qiáng)輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)，及時(shí)向有關(guān)方面通報(bào)信息。
針對(duì)“核塵�！蹦懿荒茱h散到我國(guó)的問(wèn)題，專家指出，空氣里面的“核塵埃”應(yīng)當(dāng)也不會(huì)有太大的影響。一般核反應(yīng)堆都有至少三重保護(hù)殼，日本福島核電站有兩臺(tái)機(jī)組發(fā)生的爆炸都只損傷了外殼，并未影響到核芯。核電站鈾元素在核裂變過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一些具有放射性的副產(chǎn)品，比如銫-137和碘-131，它們隨爆炸有一部分泄漏到了空氣中，但它們的半衰期都比較短，會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)衰變?yōu)楦〉脑樱シ派湫�，即使飄移到中國(guó)，多半也沒(méi)有影響。
中國(guó)疾病預(yù)防控制中心輻射防護(hù)與核安全醫(yī)學(xué)所研究員王作元介紹說(shuō)，核技術(shù)除了用于發(fā)電之外，生活中也很常見(jiàn)，尤其用于食品保存方面。食品輻照技術(shù)是20世紀(jì)發(fā)展起來(lái)的一種滅菌保鮮技術(shù)。它運(yùn)用γ射線的照射對(duì)食品進(jìn)行照射后，可達(dá)到殺蟲(chóng)、滅菌、保持營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)及風(fēng)味和延長(zhǎng)貨架期的效果。我國(guó)有近百種輻照食品通過(guò)了鑒定，早在1998年之前國(guó)家就已頒布批準(zhǔn)了糧食、蔬菜、水果、肉及肉制品、干果、調(diào)味品等6大類固態(tài)輻照食品的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，在28個(gè)省市自治區(qū)建立了50多個(gè)商業(yè)化規(guī)模的輻照裝置。這個(gè)數(shù)量每年都在增加。雖然很多人不知道，但你吃的食品中，很可能就接受過(guò)輻照，比如方便面的調(diào)料包。王作元說(shuō)：“核電站反應(yīng)堆如果發(fā)生事故，可能會(huì)釋放出有放射性的碘-131，這時(shí)候，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)周?chē)用竦牡忸A(yù)防。我們應(yīng)當(dāng)普及更多的核防護(hù)知識(shí)，盡力在事故發(fā)生之前就作好準(zhǔn)備。比如準(zhǔn)備篇二：科技說(shuō)明文例文
例文：
七月番茄紅似火
番茄是大家都十分喜歡的一種蔬菜，它的俗名叫“西紅柿”，我很愛(ài)吃。每年七八月份，我們家的飯桌上總少不了它：什么雞蛋炒西紅柿，西紅柿湯，西紅柿炒黃瓜等等，我還時(shí)常把它當(dāng)做水果吃。
番茄果實(shí)的樣子十分惹人喜愛(ài)，扁圓扁圓的，青中透出紅潤(rùn)．就好像一個(gè)活潑健康的娃娃臉。果實(shí)是漿果，味道很不錯(cuò)。夏天，你吃一個(gè)番茄，咬開(kāi)它的那一層薄薄的外皮，露出的是它那紅色的肉瓤，咬下一塊，它那淡黃色的鮮汁從肉瓤中流淌出來(lái)，流到你的舌根，淌到你的嘴角，那味道像酸杏?不像。像甘露?也不像。這又酸又甜的味道刺激了你的唾腺，使你分泌出大量口水，你把這些一起咽下，倏地鉆過(guò)你火辣辣的嗓子，再也尋覓不到了，留下的只是一片清爽。于是你可能吃了一個(gè)又一個(gè)。是啊，在酷熱的夏天吃上幾個(gè)番茄，那真是一種享受。 番茄不僅味道好，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也高。番茄含有多種維生素，如胡蘿卜素，維生素b1、b2和維生素c等，還含有不少蛋白質(zhì)和糖類。
番茄雖然營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高，味道鮮美，色澤光潤(rùn)，但是它的植株就不那么誘人了。它是一年生草本植物，它的花很小，呈黃色，總狀或傘狀花序，葉子如羽狀、復(fù)葉�？茖W(xué)家把它歸為茄科。番茄長(zhǎng)得不高，而且愛(ài)攀蔓，所以種番茄要給它搭一個(gè)支架。番茄全身長(zhǎng)滿了軟毛，有人不知，摸著還認(rèn)為很舒服，可不一會(huì)兒手上便沾上惡臭味，與番茄果的味道截然不同，這是番茄抵御外敵侵?jǐn)_的有效方法。番茄適宜春季種植，夏季六七月份大量上市，當(dāng)番茄占滿大片柜臺(tái)時(shí)，火紅火紅的，像天邊的晚霞，令人賞心悅目。
番茄雖然很受人們喜愛(ài)，但是美中不足的是，它只能在夏季大量上市，其他季節(jié)，特別是冬季就很難吃到了。這幾年，出現(xiàn)了冬季種的溫室番茄，它要比儲(chǔ)存的番茄新鮮多了，但是數(shù)量很少，“物以稀為貴”，自然價(jià)格也不便宜�？晌蚁嘈烹S著生產(chǎn)的發(fā)展，將來(lái)人們一定能在元旦、春節(jié)大飽品嘗番茄的口福。篇三：科技類說(shuō)明文閱讀題
軟凝膠基質(zhì)代替硬培養(yǎng)皿成為干細(xì)胞培養(yǎng)新方法
美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)，利用軟凝膠基質(zhì)代替硬培養(yǎng)皿來(lái)培養(yǎng)小鼠胚胎干細(xì)胞，無(wú)需添加昂貴的生長(zhǎng)因子，便可讓干細(xì)胞培養(yǎng)物長(zhǎng)時(shí)間維持同質(zhì)的多能狀態(tài)。研究人員表示，這一技術(shù)在未來(lái)的再生醫(yī)學(xué)中有著巨大的應(yīng)用前景。相關(guān)論文發(fā)表在《公共科學(xué)圖書(shū)館·綜合》雜志上。
干細(xì)胞研究面臨的主要障礙就是如何讓小鼠胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)物保持一種均一的多能狀態(tài)。多能干細(xì)胞可自發(fā)地分化成皮膚或者肌肉等不同的組織類型。長(zhǎng)期以來(lái)，科學(xué)家都是利用一種被稱作生長(zhǎng)因子的化學(xué)物質(zhì)來(lái)維持干細(xì)胞的多能態(tài)不變，但即便如此，培養(yǎng)出來(lái)的干細(xì)胞還是會(huì)很快進(jìn)入各自的分化階段，呈現(xiàn)出不同的基因表達(dá)和形態(tài)，這種多樣性分化使得干細(xì)胞培養(yǎng)物很難被誘導(dǎo)生成所需的特定組織。
該研究負(fù)責(zé)人之一、伊利諾伊大學(xué)基因組生物學(xué)研究所動(dòng)物科學(xué)教授田中哲也表示，可
以從培養(yǎng)一群同質(zhì)的未分化細(xì)胞入手，誘使其分化成特定的細(xì)胞類型以實(shí)現(xiàn)臨床應(yīng)用。研究小組發(fā)現(xiàn)，多能小鼠胚胎干細(xì)胞喜歡“抱團(tuán)”黏附在一起，而處于群體邊緣、與堅(jiān)硬的培養(yǎng)皿接觸的細(xì)胞分化速度相對(duì)較快，于是他們決定對(duì)小鼠胚胎干細(xì)胞進(jìn)行機(jī)械學(xué)研究而非化學(xué)研究。由于干細(xì)胞比成熟細(xì)胞要柔軟10倍，研究人員猜測(cè)是否是培養(yǎng)皿和細(xì)胞之間的機(jī)械力刺激了細(xì)胞分化，并通過(guò)前期研究證實(shí)，即使很小的機(jī)械力也可誘導(dǎo)細(xì)胞分化。接下來(lái)，研究小組將小鼠胚胎干細(xì)胞分成3組進(jìn)行平行試驗(yàn)：第一組用加入了生長(zhǎng)因子的常規(guī)培養(yǎng)基培養(yǎng)；第二組采用與這些細(xì)胞同樣硬度的軟凝膠基質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，并加入生長(zhǎng)因子；第三組同樣用軟凝膠基質(zhì)培養(yǎng)，但沒(méi)有加入生長(zhǎng)因子。結(jié)果顯示，即使缺乏生長(zhǎng)因子，利用軟凝膠基質(zhì)培養(yǎng)的干細(xì)胞在3個(gè)多月傳代20次后仍能表現(xiàn)出更明顯的同質(zhì)性和多能性。研究合作者、伊利諾伊大學(xué)機(jī)械科學(xué)和工程系教授王寧（音譯）說(shuō)，這體現(xiàn)了事物的兩面性：機(jī)械力能夠誘導(dǎo)分化，但如果降低培養(yǎng)基和干細(xì)胞之間的機(jī)械力，就可以將干細(xì)胞保持在多能狀態(tài)。這項(xiàng)研究證實(shí)了在干細(xì)胞分化過(guò)程中力學(xué)環(huán)境的重要性不亞于化學(xué)生長(zhǎng)因子。在活的有機(jī)體中，細(xì)胞只在短期內(nèi)分泌生長(zhǎng)因子，而機(jī)械力則始終在影響每個(gè)細(xì)胞。 研究小組下一步打算利用這種新技術(shù)來(lái)培養(yǎng)誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（ips），雖然ips細(xì)胞醫(yī)學(xué)應(yīng)用前景廣闊，但也是出了名的難以培養(yǎng)。田中哲也說(shuō)：“我們可以試著在同樣的軟基質(zhì)上培養(yǎng)小鼠ips細(xì)胞，看看是否也能獲得同質(zhì)的干細(xì)胞培養(yǎng)物。如果情況的確如此，其產(chǎn)生的影響無(wú)疑將是巨大的。”
1．下列關(guān)于干細(xì)胞培養(yǎng)的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
a．多能干細(xì)胞可分化成皮膚或者肌肉等不同的組織類型，這一特性需添加昂貴的生長(zhǎng)因子。
b．干細(xì)胞研究面臨的主要障礙就是如何讓胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)物保持一種均一的多能狀態(tài)。c．干細(xì)胞喜歡“抱團(tuán)”黏附，而處于群體邊緣、與堅(jiān)硬的培養(yǎng)皿接觸的細(xì)胞分化速度相對(duì)較快。
d．干細(xì)胞分化過(guò)程中力學(xué)環(huán)境的重要性不亞于化學(xué)生長(zhǎng)因子，在活的有機(jī)體中，機(jī)械力始終在影響每個(gè)細(xì)胞。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
a．利用軟凝膠基質(zhì)代替硬培養(yǎng)皿成為干細(xì)胞培養(yǎng)的新方法，在未來(lái)的再生醫(yī)學(xué)中有著巨大的應(yīng)用前景。
b．即使缺乏生長(zhǎng)因子，只要利用軟凝膠基質(zhì)培養(yǎng)的干細(xì)胞在長(zhǎng)時(shí)間后仍能表現(xiàn)出明顯的同質(zhì)性和多能性。
c．軟凝膠基質(zhì)能夠有效降低培養(yǎng)基和干細(xì)胞之間的機(jī)械力，從而使干細(xì)胞保持在多能狀態(tài)。
d．因?yàn)樯L(zhǎng)因子價(jià)格昂貴，所以科學(xué)家一直在尋找更好的方法來(lái)維持干細(xì)胞的多能態(tài)不變。
3．下列推斷，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）
a．培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞在必要的時(shí)候可以雙管齊下，同時(shí)利用軟凝膠基質(zhì)代替硬培養(yǎng)皿和添加生長(zhǎng)因子等方法。
b．ips細(xì)胞醫(yī)學(xué)應(yīng)用前景廣闊，但難以培養(yǎng)，如在軟凝膠基質(zhì)上培養(yǎng)ips細(xì)胞，問(wèn)題也就迎刃而解了。
c．很小的機(jī)械力可誘導(dǎo)干細(xì)胞細(xì)胞分化，那么找到比軟凝膠基質(zhì)更柔和的基質(zhì)，干細(xì)胞的分化速度就可能進(jìn)一步的減慢。
最新研究發(fā)現(xiàn)30億年前地球生命曾進(jìn)入爆發(fā)期
美國(guó)麻省理工學(xué)院科學(xué)家近日研究發(fā)現(xiàn)，大約在30億年前隨著早期動(dòng)物開(kāi)始學(xué)會(huì)如何利用來(lái)自太陽(yáng)的能量，地球上的生命突然進(jìn)入一個(gè)爆發(fā)期。
科學(xué)家們對(duì)遠(yuǎn)古基因進(jìn)行了深入研究，并繪制出一幅地球最早期動(dòng)物的圖景。他們認(rèn)為，
當(dāng)微生物開(kāi)始學(xué)會(huì)利用氧氣和來(lái)自太陽(yáng)的能量生活時(shí)，最早期的生命開(kāi)始進(jìn)化和發(fā)展。美國(guó)麻省理工學(xué)院研究人員研究了1000個(gè)如今仍然存在的關(guān)鍵基因，并掌握了它們是如何從遠(yuǎn)古時(shí)期進(jìn)化過(guò)來(lái)的。
科學(xué)家們研制了一種“基因化石”，這種“基因化石”不僅僅可以告訴人們基因是如何形成的，也可以讓人們知道遠(yuǎn)古微生物是如何支配這些基因的。他們的計(jì)算結(jié)果顯示，所有的現(xiàn)存基因，大約有27%形成于33億年前到28億年前之間。在大約5.8億年前，地球上的生命開(kāi)始進(jìn)入了一個(gè)快速變化時(shí)期，即寒武紀(jì)生命大爆發(fā)時(shí)期，當(dāng)時(shí)生命形態(tài)復(fù)雜多樣�；梢詭椭派飳W(xué)家制定出生命進(jìn)化的編年史，但是如果想繪制出寒武紀(jì)之前的30億年間的生命圖景則相當(dāng)困難，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)期的軟體動(dòng)物很少會(huì)留下化石印跡。不過(guò)，那些早期生命形態(tài)仍然留下了一種細(xì)微的化石：dna。
由于所有活著的生物體都從父輩那里遺傳基因組，因此麻省理工學(xué)院的計(jì)算生物學(xué)家推理認(rèn)為，他們可以利用現(xiàn)代基因組推想古代微生物的進(jìn)化過(guò)程。他們將不斷增長(zhǎng)的基因組庫(kù)中的信息與一種數(shù)學(xué)模型結(jié)合起來(lái)。這種數(shù)學(xué)模型考慮到了數(shù)百萬(wàn)年間各種基因遺傳、交換和丟失的因素。
科學(xué)家埃里克·阿爾姆和勞倫斯·戴維將這一時(shí)期稱為“太古代大爆發(fā)”。由于他們識(shí)別的許多新基因都與氧氣有關(guān)，因此阿爾姆和戴維首先考慮到，氧氣的出現(xiàn)可能也是造成“太古代大爆發(fā)”的原因之一�？茖W(xué)家認(rèn)為，直到大約25億年前，氧氣才開(kāi)始在地球大氣層中出現(xiàn)并不斷積聚，并可能在“大氧化事件”中殺死了大量的厭氧生命。阿爾姆表示，“‘大氧化事件’可能是細(xì)胞生命史上最嚴(yán)重的災(zāi)難事件，不過(guò)我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何的生物學(xué)記錄�！比欢�，進(jìn)一步深入研究發(fā)現(xiàn)，利用氧氣的基因直到28億年前的“太古代大爆發(fā)”末期才出現(xiàn)。這一發(fā)現(xiàn)與地球化學(xué)家關(guān)于“大氧化事件”的設(shè)想更為一致。阿爾姆和戴維相信，他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代電子轉(zhuǎn)移的最初來(lái)源。電子轉(zhuǎn)移是一個(gè)生物化學(xué)過(guò)程，它負(fù)責(zé)在細(xì)胞膜內(nèi)運(yùn)送電子。電子轉(zhuǎn)移被動(dòng)物用來(lái)呼吸氧氣，植物和某些微生物在光合作用時(shí)也需要這一過(guò)程，光合作用直接收獲太陽(yáng)的能量。一種被稱為“生氧光合作用”的光合作用被認(rèn)為是與“大氧化事件”的氧氣產(chǎn)生有關(guān)，也與我們今天呼吸的氧氣有關(guān)。
“太古代大爆發(fā)”期間的電子轉(zhuǎn)移進(jìn)化應(yīng)該經(jīng)歷了生命歷史的數(shù)個(gè)關(guān)鍵階段，如光合作用、呼吸作用等，兩個(gè)階段都導(dǎo)致生物圈收獲和存儲(chǔ)了大量的能量。戴維表示，“我們的研究結(jié)果并沒(méi)有說(shuō)明電子轉(zhuǎn)移的進(jìn)化是否直接導(dǎo)致‘太古代大爆發(fā)’。但是，我們可以推測(cè)到，生物圏得到了更多的能量，因此可以支持更大、更復(fù)雜的微生物生態(tài)系統(tǒng)。”
1．下列關(guān)于30億年前地球生命曾進(jìn)入爆發(fā)期的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）a．隨著早期動(dòng)物開(kāi)始學(xué)會(huì)如何利用來(lái)自太陽(yáng)的能量，地球上的生命突然進(jìn)入一個(gè)爆發(fā)期。b．當(dāng)微生物開(kāi)始學(xué)會(huì)利用氧氣和來(lái)自太陽(yáng)的能量生活時(shí)，最早期的生命開(kāi)始進(jìn)化和發(fā)展。c．寒武紀(jì)時(shí)期，地球上的生命開(kāi)始進(jìn)入了一個(gè)快速變化時(shí)期，當(dāng)時(shí)生命形態(tài)復(fù)雜多樣。d．科學(xué)家的研究顯示，所有的現(xiàn)存基因，大約有27%形成于33億年前到28億年前之間。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
a．科學(xué)家們研究了1000個(gè)如今仍然存在的關(guān)鍵基因，并掌握了它們從遠(yuǎn)古時(shí)期進(jìn)化過(guò)來(lái)的過(guò)程。
b．“大氧化事件”是細(xì)胞生命史上最嚴(yán)重的災(zāi)難事件，雖然我們暫時(shí)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何的生物學(xué)記錄。
c．遠(yuǎn)古的軟體動(dòng)物很少會(huì)留下化石印跡，因此想繪制出寒武紀(jì)之前的30億年間的生命圖景相當(dāng)困難。
d．“太古代大爆發(fā)”時(shí)期的許多新基因都與氧氣有關(guān)，因此氧氣的出現(xiàn)可能也是造成“太古代大爆發(fā)”的原因之一。
3．下列推斷，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）
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