【精華】說(shuō)明文作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的說(shuō)明文作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
說(shuō)明文作文 篇1
嗨，大家好！我是人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)的水果———西瓜。
我生長(zhǎng)在炎熱的酷夏，是夏天人們最愛(ài)的水果之一，因此，我感到非常自豪。
我的家族種類很多，有甜津津的無(wú)籽瓜，有小巧玲瓏的鳳瓜，還有黃瓤的特小鳳。
在烈日炎炎的酷夏，我總是把我涼爽的身軀，送入人們的口中，博取人們的愛(ài)慕之心。
我雖然不像葡萄妹妹那樣水淋淋的，也不像蘋果姐姐那樣透著紅撲撲的臉蛋。但我穿著一件時(shí)尚的綠色迷彩服。
我的用處很多，在夏天，嘴巴直冒煙，只要吃一口我涼冰冰的瓜瓤，就會(huì)感到清爽無(wú)比，而且，我的果肉中含有豐富的維生素C，可以潤(rùn)喉，清火。我不僅可以解渴，潤(rùn)喉，還可以排除體內(nèi)的.毒素。有些人認(rèn)為我的瓜籽沒(méi)什么用，可是，你們知道嗎？我的瓜籽還可以炒著在休閑的時(shí)候吃。怪不得人們常說(shuō)我西瓜全身都是寶。
這就是我———穿著綠色迷彩服的西瓜，歡迎你們夏天來(lái)品嘗我呦！
說(shuō)明文作文 篇2
我叫火，從在樹(shù)木中誕生時(shí)，我便知道我的一生將于人類糾纏不清。幾百萬(wàn)年前，古人類鉆木取火，有了我。我，使他們?cè)诼L(zhǎng)夜中有了一絲光明的希望，在凄凄寒冷中有了溫暖的依靠，在原始野獸前有了驅(qū)趕的力量。有了我，人類才逐漸擺脫茹毛飲血的野獸生活，走進(jìn)了最值得珍惜的文明和進(jìn)步的圣殿，擁有發(fā)達(dá)的科技，超凡的智慧。我有著柔軟的身段，靈活的手腳，以及那耀眼的，唯恐灼傷別人的光環(huán)……我是誰(shuí)？我就是火！
俗話說(shuō)“水能載舟亦能覆舟”，時(shí)光流逝，穿著舒適衣衫，搭乘現(xiàn)代化交通工具往來(lái)穿梭于摩天大廈之中，發(fā)明了電燈電腦飛機(jī)輪船，有著復(fù)雜龐大社會(huì)結(jié)構(gòu)的人類，不再是自然界中充滿野性的生物。然而，人類忽略了他們的好朋友——我，火。每一次去野外，總會(huì)把我忘記帶回；每一次當(dāng)狂風(fēng)來(lái)襲，總會(huì)忘記我的存在……于是，一片片古老的森林在我眼前化為灰燼，于是，一種種珍稀物種在我腳下消失不再；于是，一團(tuán)團(tuán)空氣在我的手下變得渾濁，不復(fù)純凈……
永遠(yuǎn)不敢忘懷的那一幕，那凄凄慘慘戚戚的一幕！
那是一個(gè)狂風(fēng)肆虐的黃昏，落日的余輝灑在這密密的樹(shù)林中，一時(shí)間，除了偶爾傳出的幾聲鳥啼，竟十分寂靜�！拔覀冏甙桑煲诹恕币晃挥稳苏f(shuō)。話落，他們離開(kāi)了。我剛想呼喊，突然一陣狂風(fēng)掠過(guò)，攜起小小的我落到了干草上，剎那間，我小小的身軀獲得了一股不可遏制的巨大的力量，我不斷地膨脹，蔓延……我以飛快的速度向四面向空中迸發(fā)！我瘋狂的撲向樹(shù)枝上的幼雛，我裹住了他還未成長(zhǎng)的翅膀！雖然我心里不愿，大片大片的森林在我的觸手下化為烏有，我仿佛聽(tīng)到了那些葬身火海的奇花異草，珍禽走獸們的哀嚎……消防車的警笛在寂靜的上空回蕩，巨大的水龍張牙舞爪地壓到我身上，我才漸漸失去那股瘋狂的力量復(fù)歸平靜。此時(shí)，面含愧疚的我抬頭看見(jiàn)滿目蒼夷，支離破碎的土地，滿眼燒焦的黑色以代替那生機(jī)勃勃的綠，無(wú)數(shù)動(dòng)物的尸體化為一堆堆焦炭……
我哭泣！哀嚎�。≡鴰缀螘r(shí)，我那一簇簇一點(diǎn)點(diǎn)跳動(dòng)的火苗，竟吞沒(méi)了整片森林，毀滅了無(wú)數(shù)生靈��！曾幾何時(shí)，我竟成了人類的`敵人，人們恨我咒我�？烧l(shuí)又知，當(dāng)大火在肆無(wú)忌憚的燃燒時(shí)，我的心也在滴血啊，我也不想這樣，可是，我控制不了自己，一遇到枯草干柴，我便會(huì)情不自禁的燃燒。我恨，恨自己雖然并不想這樣兇殘，卻常常無(wú)奈地身不由己�？墒�，人類啊，難道你們真的一點(diǎn)責(zé)任都沒(méi)有嗎？難道不是你們的防火意識(shí)太淡薄了，忽視了火災(zāi)隱患，才屢屢發(fā)生了這些慘案嗎？如果人類能讓消防的警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)時(shí)注意著我的行蹤，那這樣的事還會(huì)發(fā)生嗎？
人們啊，切莫一味陶醉于我的溫暖和光明，而遺忘了我那時(shí)時(shí)處處即可使你們懺悔終生的危險(xiǎn)性！請(qǐng)你為了自身生命財(cái)產(chǎn)的安全，保持你“清醒”的防火頭腦，杜絕火災(zāi)的再次發(fā)生。讓這樣的慘劇成為歷史，我們將會(huì)是好朋友吧，對(duì)吧？
說(shuō)明文作文 篇3
我們家里的電腦桌上，擺放著一匹泥塑馬。它是爸爸從泥塑之鄉(xiāng)——鳳翔買回來(lái)的。
我屬馬，泥塑馬是爸爸給我的生日禮物。希望我也是一匹快樂(lè)的小馬。
它，銅鈴般的眼睛，圓溜溜的，耳朵尖尖的像竹筍一樣，背上有一個(gè)鞍蹬，身軀上有一朵彩繪的牡丹，尾巴高高翹起，看起來(lái)很神氣，像一匹千里馬。它的頭從右側(cè)向后張望，像是在找尋青青的牧草，又好像若有所思。真是栩栩如生，活靈活現(xiàn)可愛(ài)極了!
泥塑馬是我國(guó)非物質(zhì)遺產(chǎn)工藝品，非常珍貴。在20xx年，泥塑馬被選為郵票十二生肖的主圖案。因?yàn)橛兄S多藝術(shù)氛圍和文化底蘊(yùn)，世界工藝品大師紛紛推崇。
泥塑馬，它雖然沒(méi)有徐悲鴻先生的《奔馬圖》那樣氣勢(shì)恢宏;也沒(méi)有藝術(shù)瑰寶——唐三彩馬的色彩鮮艷;更沒(méi)有我國(guó)古代的杰作——天馬的歷史風(fēng)韻。但它是我們陜西民間藝術(shù)品中的“天之驕子”，它曾讓全國(guó)有名的泥塑之鄉(xiāng)——鳳翔風(fēng)靡一時(shí)，成為鳳翔人的驕傲，讓生活在這片熱土的每位國(guó)民，引以自豪。泥塑馬是我家鄉(xiāng)的工藝品，它象征著中國(guó)的'歷史文化將在這里源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
泥塑馬，我要像你一樣成為一匹快樂(lè)的小馬、自由的小馬、出類拔萃的小馬。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——鳳翔，更愛(ài)我的小馬——泥塑馬!
說(shuō)明文作文 篇4
近年來(lái)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物其實(shí)也有喜怒哀樂(lè)。
所有植物都是喜好顏色的。各種植物不但自身有美麗的外衣，而且有著良好的視覺(jué)，它能辨別各種波段的可見(jiàn)光，盡可能地吸收自己喜愛(ài)的光線。近年來(lái)，農(nóng)業(yè)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，用紅光照射農(nóng)作物，可以增加糖的含量；用藍(lán)光照射植物，則蛋白質(zhì)的含量增加；紫色光可以促進(jìn)茄子的生長(zhǎng)。所以，根據(jù)植物對(duì)顏色的喜好和具體的生產(chǎn)需要，農(nóng)作物種植者可以給植物加蓋不同顏色的塑料薄膜。同樣，在培育觀賞植物的過(guò)程中，也可以利用植物喜好顏色的習(xí)性。一些生物科學(xué)家開(kāi)始研究植物喜好顏色的習(xí)性，并由此形成了一門叫“光生物學(xué)”的科學(xué)。
植物①喜好顏色，②喜好聲音�？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，植物可以對(duì)各種各樣的音樂(lè)做出不同的反應(yīng)。如果植物伴隨著音樂(lè)成長(zhǎng)，根系和葉綠素都會(huì)增多。玉米和大豆“聽(tīng)”了《藍(lán)色狂想曲》，心情舒暢，發(fā)芽特別快。不同的植物對(duì)音樂(lè)的欣賞也是很挑剔的'，胡蘿卜、甘藍(lán)和馬鈴薯偏愛(ài)音樂(lè)家威爾第、瓦格納的音樂(lè)，而白菜、豌豆和生萊則喜歡莫扎特的音樂(lè)。有些植物寧愿不聽(tīng)音樂(lè)，也不愿意聽(tīng)不喜歡的音樂(lè)，為了表示厭惡，它們會(huì)付出死亡的代價(jià)。比如玫瑰這種高雅的植物在聽(tīng)到搖滾樂(lè)后就會(huì)加速花朵的凋謝，而牽牛花更為”剛烈”，聽(tīng)到搖滾樂(lè)的4個(gè)星期后就完全死亡。
植物還有強(qiáng)烈的同情心。美國(guó)某一研究中心曾經(jīng)用植物做了一些有名的情感實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)之一，科學(xué)家把活的小蝦從一個(gè)容器中緩緩倒入滾燙的開(kāi)水鍋中，再把在一旁“目睹”這一悲劇的植物的葉片和測(cè)試儀連接起來(lái)。當(dāng)小蝦快掉人開(kāi)水鍋時(shí)，植物的“情感曲線”開(kāi)始波動(dòng)，好像人類焦急時(shí)的表現(xiàn)。當(dāng)小蝦掉入開(kāi)水鍋的時(shí)候，植物的“情感曲線”突然上升，好像被嚇了一跳似的，也好像人類悲痛時(shí)的表現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)之二，在有兩株植物的房間進(jìn)入了6個(gè)人，其中一個(gè)人掐斷了一株植物，然后6個(gè)人離開(kāi)，研究者把測(cè)試儀和沒(méi)有“被害”的植物葉片連接起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，6個(gè)人分別在不同時(shí)間進(jìn)入房間，其他5個(gè)沒(méi)有掐斷植物的人進(jìn)入房間的時(shí)候，沒(méi)有“被害”的植物表現(xiàn)平靜。當(dāng)掐斷植物的“罪犯”進(jìn)人房間的時(shí)候，沒(méi)有“被害”的植物的“情感曲線”出現(xiàn)大的波動(dòng)，就像人們發(fā)怒一樣。
關(guān)于植物的情感研究有著極其重要的科學(xué)意義。首先，這些發(fā)現(xiàn)提示了所有生物之間的親緣關(guān)系。另外，這些發(fā)現(xiàn)還告誡人類要尊重所有生命，因?yàn)槿魏紊加凶约旱纳鏅?quán)利和情感。如果過(guò)分掠奪植物資源，植物可能最終以自己獨(dú)特的方式來(lái)報(bào)復(fù)人類，所以人類要盡力保護(hù)好現(xiàn)有生態(tài)環(huán)境。
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