關(guān)于行程問題的探究說明文

　　不久前，我在做奧數(shù)題時(shí)，遇到一只“攔路虎”，這道題是這樣的：甲乙兩車同時(shí)從A、B兩地相向而行，相遇時(shí)距A地60千米，相遇后繼續(xù)前進(jìn)，到達(dá)目的'地后立即返回，在距A地40千米處再次相遇。A，B兩地相距多少米？起先，我覺得這道題十分困難，在AB兩地繞來繞去，無(wú)從下手。在我百思不得其解時(shí)，我向媽媽請(qǐng)教，知道了解題的過程。

　　首先，媽媽給我在紙上畫圖表示。圖上標(biāo)明了甲乙兩車兩次分別相遇的地點(diǎn)與三個(gè)全程�？墒�，這三個(gè)全程又是怎么來的呢？媽媽耐心地跟我講解。原來，甲、乙兩車在共同行駛的一個(gè)全程中，甲車其實(shí)共走了60千米，也就是距A地的60千米。照這樣計(jì)算，我立刻知道了兩次相遇為什么共走完了3個(gè)全程。后面的解題過程，聽了媽媽的講解，我心中豁然開朗：甲車一個(gè)全程行60千米，3個(gè)全程就行60×3=180（千米）。這時(shí)，甲車離A站還有40千米，這樣來看，一個(gè)全程就是（180+40）÷2=110（千米）。列成綜合算式就是：（60×3+40）÷2=110（千米）。

　　通過這道題，我知道了解答行程問題時(shí)要理清路程、時(shí)間、和速度之間的關(guān)系，對(duì)具體問題要做仔細(xì)地分析，弄清楚出發(fā)地點(diǎn)、時(shí)間、和運(yùn)動(dòng)結(jié)果，這樣才能更好地解決這一類的數(shù)學(xué)問題。

　　解決了這道難題，我的心中充滿了成就感�？磥�，只要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，善于思考，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，很多難題都可以迎刃而解。

【關(guān)于行程問題的探究說明文】相關(guān)文章：

九年級(jí)課文《人生》的問題探究04-15

關(guān)于石榴的說明文作文03-21

精選的關(guān)于海豚的說明文03-21

關(guān)于春節(jié)說明文03-03

八年級(jí)下冊(cè)《鐵騎兵》教學(xué)反思及問題探究03-18

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課文猴王出世重點(diǎn)問題探究03-09

關(guān)于說明文的作文三篇05-08

關(guān)于橋的說明文15篇03-07

關(guān)于蘋果的說明文(15篇)02-21

關(guān)于故宮的說明文四篇02-11