人教版三年級上冊第五單元作文

　　習(xí)作要求：

　　親愛的同學(xué)們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點可是很重要的哦，不然我們寫出來的習(xí)作會出現(xiàn)“文不對題”，我們的努力就是“瞎子電燈——白費蠟”。本次習(xí)作究竟有什么要求呢？請同學(xué)們注意啦，本次習(xí)作有四點要求：

　　1．將在綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的資料或看到、聽到的內(nèi)容，整理一下。

　　2．做好材料的選擇和整理工作，把最想告訴大家的、感受最深的內(nèi)容寫下來。

　　3．按照一定的順序?qū)懽�，將�?xí)作進行相互交流。

　　4．交流之后，可以把有特色的習(xí)作集中起來，裝訂成一本習(xí)作集；也可以編成“生活中的傳統(tǒng)文化”手抄報。

　　同學(xué)們，大家都明白了嗎？

　　確定自己要寫的內(nèi)容：

　　我們在學(xué)習(xí)本組課文的時候，從多個方面了解了我們中華傳統(tǒng)文化的博大精深，進一步加深了我們熱愛祖國文化的'情感和增強了我們民族自豪感。生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化。我們有精美的民間工藝；我們有古老的民族藝術(shù)；我們有獨特的風(fēng)俗習(xí)慣……在學(xué)習(xí)完《孔子拜師》后我們做了一次綜合性學(xué)習(xí)研究，學(xué)習(xí)《盤古開天地》后，我們又去搜集了有關(guān)的神話故事，學(xué)習(xí)《趙州橋》后，我們對中華古代建筑也做了一個相關(guān)的資料搜集……所有這一切內(nèi)容的搜集，既有敘事性的，又有說明性的。根據(jù)這樣的實際情況，我們可以這樣思考：

　　1．可以介紹自己了解到的傳統(tǒng)文化，以說明的形式展示出來。

　　2．可以寫開展活動時發(fā)生的事情，以敘述的形式展示出來。

　　你準備選擇哪一個來寫呢？