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關(guān)于會(huì)跳舞的火柴的三年級(jí)作文（通用16篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于會(huì)跳舞的火柴的三年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
會(huì)跳舞的火柴的三年級(jí)作文 1
今天，我又打開(kāi)百科全書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。突然，一則《會(huì)跳舞的火柴》吸引了我。我想，火柴怎么會(huì)跳舞呢？我的好奇心頓時(shí)被吸引了來(lái)。
我連忙準(zhǔn)備好材料:火柴、一大盆水和萬(wàn)能膠后，便開(kāi)始了試驗(yàn)。我先放了一根火柴到水里，過(guò)了一會(huì)兒，一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒(méi)有。我心想，這是怎么一回事？我連忙打開(kāi)百科全書(shū)，尋找問(wèn)題。原來(lái)，是要把萬(wàn)能膠均勻的地涂抹在火柴上��！我馬上按書(shū)上所說(shuō)，把萬(wàn)能膠涂抹在火柴上。這時(shí)的我，心里忐忑不安，滿(mǎn)頭大汗，生怕試驗(yàn)失敗。我輕輕地把火柴放入水中，可火柴在水面上靜靜的浮著，絲毫沒(méi)有跳舞的樣子。我頓時(shí)垂頭喪氣，心想，試驗(yàn)又失敗了。忽然，靜止的火柴開(kāi)始動(dòng)了，先是搖搖晃晃，像喝醉酒的.醉漢。再就變成跳舞的樣子，在水中好似一位阿娜多姿的少女，在翩翩起舞。過(guò)了一會(huì)兒，舞停了，可沒(méi)等我放第二根火柴，便又開(kāi)始舞動(dòng)起來(lái)。最高記錄還達(dá)到八次了！真高興！
這時(shí)，好奇心推動(dòng)著我去尋找原因。原來(lái)，是萬(wàn)能膠與火柴接觸時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種物質(zhì)，這種物質(zhì)越聚越多，會(huì)使火柴直立起來(lái)。當(dāng)物質(zhì)揮發(fā)時(shí)，火柴便會(huì)舞動(dòng)起來(lái)。
大千世界，無(wú)奇不有。在生活中，可真是處處都有科學(xué)，只要善于思考，樂(lè)于觀察，就一定會(huì)有收獲！
會(huì)跳舞的火柴的三年級(jí)作文 2
暑假的每一天都是充滿(mǎn)驚喜，每一天都值得期待。一起來(lái)看看我昨天收到了什么驚喜吧！
昨天下午，姐姐說(shuō)要給我和弟弟表演一個(gè)魔術(shù)，叫做“會(huì)跳舞的小火柴”。她端來(lái)一盆清水，又拿來(lái)一根火柴棍和一瓶“不明”液體。她在火柴頭上涂了厚厚一層的不明液體，然后小心翼翼地把火柴棍放入清水中。等了一會(huì)兒，也沒(méi)什么反應(yīng)。我和弟弟著急地說(shuō)：“姐姐，你的魔術(shù)是不是失敗了？”姐姐心平氣和地說(shuō)：“你們靜下心來(lái)，耐心等一會(huì)，奇跡馬上要出現(xiàn)了！”過(guò)了幾分鐘，“奇跡”果然出現(xiàn)了！火柴棍直立在水中，一搖一擺地跳起舞來(lái)。但是，沒(méi)過(guò)幾分鐘，火柴又飄在書(shū)面上�？捎诌^(guò)了一會(huì)，火柴又跳起舞來(lái)。這是怎么回事呢？我們把疑惑的眼神投向了姐姐。
姐姐臉上有一股自豪的笑意：“其實(shí)呢，剛剛我涂在火柴頭上的是膠水。當(dāng)膠水和火柴頭上的磷接觸后，就會(huì)產(chǎn)生一種新的氣體。氣體會(huì)慢慢地越聚越多，就會(huì)使火柴直立起來(lái)，然后它就跳起舞來(lái)咯�！薄芭�，原來(lái)是這樣��！”我和弟弟恍然大悟。
快樂(lè)的'暑假即將結(jié)束了，迎接我們的將是新學(xué)期的到來(lái)。暑假的生活歷歷在目，別了！暑假！
會(huì)跳舞的火柴的三年級(jí)作文 3
昨天，我從圖書(shū)館借了一本《小學(xué)生科技小實(shí)驗(yàn)》。其中有一個(gè)叫“會(huì)‘跳舞’的火柴棍”的.小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單易行又有趣，我決定做一做。
按照書(shū)上要求，我端來(lái)一盆清水，拿來(lái)一盒火柴和一瓶“502”萬(wàn)能膠。我先從火柴盒里抽出一根火柴，然后在火柴頭上涂了一層層厚厚的“萬(wàn)能膠”，最后小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一會(huì)兒，沒(méi)見(jiàn)什么反應(yīng)，我心里不禁納悶起來(lái)，這是怎么回事呢？是不是實(shí)驗(yàn)步驟有什么問(wèn)題？我又一次翻書(shū)才明白，要等四五分鐘才行。于是，我靜下心來(lái)耐心等，過(guò)了幾分鐘，“奇跡”果然出現(xiàn)了！只見(jiàn)火柴直立水中，一搖一擺地跳起舞來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，它又漂在水面上不動(dòng)了，大概是跳累了要休息吧！過(guò)了半分鐘又開(kāi)始“跳”了，如此循環(huán)了七八次，它“累”壞了，再也跳不起來(lái)了。
是什么神奇的力量驅(qū)使火柴“舞蹈”呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我又一次翻書(shū)探究。原來(lái)當(dāng)“萬(wàn)能膠”與火柴頭接觸后會(huì)產(chǎn)生一種氣體。氣體越聚越多，就會(huì)使火柴直立；氣體揮發(fā)出時(shí)，火柴便被帶動(dòng)得“舞蹈”起來(lái)。一會(huì)兒，氣體揮發(fā)完了，火柴便不動(dòng)了。再過(guò)一會(huì)兒，氣體又凝聚起來(lái)，火柴便再一次跳舞。�。≡瓉�(lái)是這么回事呀。
會(huì)跳舞的火柴的三年級(jí)作文 4
今天，爸爸給我?guī)?lái)一本《小學(xué)生科技小實(shí)驗(yàn)》，其中有一個(gè)“會(huì)跳舞的火柴棍”的'實(shí)驗(yàn)，又簡(jiǎn)單，又有趣。于是，我決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
按照書(shū)上的要求，我端來(lái)一盆清水，拿來(lái)一盒火柴和‘瓶萬(wàn)能膠。
我先從火柴盒里抽出一根火柴，然后在火柴頭上涂了一層厚厚的萬(wàn)能膠。最后，小心翼翼地把火柴放人那盆清水中。
等了一會(huì)兒，沒(méi)見(jiàn)有什么反應(yīng)。我心里不禁納悶起來(lái)：這是怎么回事呢？是不是實(shí)驗(yàn)步驟出了問(wèn)題？不會(huì)，絕不會(huì)。
我又查看了一下書(shū)本才明白，要等四五分鐘才行。
于是，我靜下心來(lái)耐心等待。
又過(guò)了幾分鐘，“奇跡”出現(xiàn)了！只見(jiàn)火柴直立在水中，一搖一擺地“跳起舞”來(lái)了。可是，沒(méi)過(guò)半分鐘，火柴又漂在水面上了；又過(guò)了幾分鐘，火柴又“跳起舞”來(lái)了……如此反復(fù)了七八次，火柴再也不動(dòng)了。
火柴為什么會(huì)跳舞呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我再次翻書(shū)探究。
原來(lái)，當(dāng)萬(wàn)能膠與火柴頭的磷接觸后，就會(huì)產(chǎn)生一種氣體。氣體越聚越多，就會(huì)使火柴直立起來(lái)。氣體揮發(fā)時(shí)，便會(huì)帶動(dòng)火柴“舞蹈”起來(lái)。一會(huì)兒，火柴頭最外面的氣體揮發(fā)完了，火柴也就不動(dòng)了。
�。』鸩窆髂芴�，原來(lái)是這么回事呀！我恍然大悟。
會(huì)跳舞的火柴的三年級(jí)作文 5
今天，我在《小百科》上看到一個(gè)題目是：用萬(wàn)能膠，水讓火柴棒翩翩起舞。翩翩起舞？這簡(jiǎn)直太不可思議了！我驚呆了！我覺(jué)得我可以嘗試一下這個(gè)“小難題”。我把材料都準(zhǔn)備好了，我一想到這個(gè)難題馬上就要被解開(kāi)了，我心里很激動(dòng)。
我先把一根火柴直著放到水中，可是我的手一松，火柴棒馬上“躺”在水中，好像睡著了似的，我又試了七八次，都沒(méi)成功，火柴盒里的火柴已經(jīng)所剩無(wú)幾了，我正要放棄的時(shí)候，我想起一句哦名言：“失敗只有一種，就是放棄努力。”之后我又信心滿(mǎn)滿(mǎn)開(kāi)始試驗(yàn)。在這時(shí)我眼前一亮，心想我的萬(wàn)能膠還沒(méi)用呀！我把萬(wàn)能膠涂在火柴上，放入水中，“��！”我高興得大叫：“我成功了！”我又想，為什么涂有萬(wàn)能膠火柴�？梢栽谒恤骠嫫鹞瑁课也榱艘幌沦Y料，原來(lái)火柴和萬(wàn)能膠和在一起會(huì)形成一股氣體，氣體可以讓火柴站在水上。過(guò)了一會(huì)那氣體沒(méi)了，火柴就不“跳舞”了，很快那種氣體又聚了起來(lái)，所以，火柴才會(huì)一上一下地跳起舞來(lái)。
看來(lái)只要仔細(xì)觀察、研究、就可以發(fā)現(xiàn)生活中更多的`秘密。
會(huì)跳舞的火柴的三年級(jí)作文 6
我們的校外生活是豐富多彩的，而我呢？對(duì)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)最感興趣。
最近，我買(mǎi)來(lái)一本書(shū)《小學(xué)生科技小實(shí)驗(yàn)》，其中有一個(gè)叫“會(huì)‘跳舞’的火柴棍”的實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)便易行，很有趣。于是，我決定做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
按照書(shū)上的要求，我端來(lái)一盆清水，拿來(lái)一盒火柴和一瓶“萬(wàn)能膠”。我先從火柴盒里抽出一根火柴，然后，在火柴頭上涂上一層厚厚的“萬(wàn)能膠”，最后，小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一會(huì)，沒(méi)見(jiàn)什么反應(yīng)。我心里不禁納悶起來(lái)，這是怎么回事呢？是不是實(shí)驗(yàn)的`步驟有什么問(wèn)題？不會(huì)，決不會(huì)。我再查看書(shū)本，才清楚地看明白，要等四五分鐘才行……于是，我靜下心來(lái)，耐心等待。過(guò)了幾分鐘，“奇跡”果然出現(xiàn)了，只見(jiàn)火柴直立在水中，一搖一擺地“跳起舞”來(lái)了�？墒�，沒(méi)過(guò)半分鐘，火柴就漂在水面上了；再過(guò)了幾分鐘，火柴又“跳起舞”來(lái)了。如此循環(huán)了七八次，火柴再也不動(dòng)了。
是什么神奇的力量驅(qū)使火柴“跳舞”呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我再次翻書(shū)研究。原來(lái)，當(dāng)“萬(wàn)能膠”與與火柴的磷接觸后，就會(huì)產(chǎn)生一種氣體。氣體越聚越多，就會(huì)使火柴直立起來(lái)；氣體揮發(fā)時(shí)，火柴便被帶動(dòng)得“跳舞”了。一會(huì)兒，火柴最外面的氣體揮發(fā)完了，火柴也就不動(dòng)了。又過(guò)一段時(shí)間，氣體重新聚起來(lái)，火柴便再一次“跳舞”。此時(shí)此刻，我恍然大悟地說(shuō)：“��！火柴棍能跳舞，原來(lái)是這么回事呀！”
做實(shí)驗(yàn)既豐富了課余生活，又增長(zhǎng)了課外知識(shí)，我對(duì)它極感興趣。
會(huì)跳舞的火柴的三年級(jí)作文 7
一天，成浩神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“我會(huì)讓火柴跳舞�！蔽艺f(shuō)：“這有什么大不了的？”成浩說(shuō)：“你會(huì)嗎？”我擺弄了面前的幾根火柴，說(shuō)：“這怎么能跳舞呢？”成浩得意地說(shuō)：“不會(huì)吧，要不要我教你？”我不屑一顧地說(shuō)：“我才不需要你教呢！”說(shuō)著就回家了。
到了家，我的腦袋中一直像有個(gè)小問(wèn)號(hào)似的，便情不自禁地坐到電腦前。哦，原來(lái)要讓火柴跳舞還需要準(zhǔn)備一盆水、一管萬(wàn)能膠、一盒火柴呢！按照網(wǎng)上的提示，我先把萬(wàn)能膠涂在火柴上，再點(diǎn)著火柴丟在水里，一不小心丟到了水盆外，我趕緊撿起來(lái)，又試了一次，于是就坐在水盆前靜等奇跡出現(xiàn)�？墒呛么笠粫�(huì)兒都沒(méi)有動(dòng)靜，火柴哪能跳舞呀，我耐著性子等待，奇跡終于出現(xiàn)了：火柴真的在水面上動(dòng)了，可沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間火柴不動(dòng)了，我以為演出到此結(jié)束了，突然火柴又跳了起來(lái)，反反復(fù)復(fù)十個(gè)來(lái)回呢。我有練出了許多花樣，有的.可以倒立，有的可以變成“五字”，還有的可以變成一條小魚(yú)……
這究竟是怎么回事呢？我到網(wǎng)上一搜，原來(lái)萬(wàn)能膠涂在火柴上，當(dāng)火柴頭接觸膠水時(shí),會(huì)有一種化學(xué)反應(yīng)，這種反應(yīng)就會(huì)產(chǎn)生一種壓力促使火柴不斷“跳舞”，過(guò)一會(huì)兒，這種壓力散發(fā)完了，火柴當(dāng)然就不跳了，當(dāng)壓力又匯集起來(lái)的時(shí)候，火柴它肯定又跳起了“水上芭蕾”。
通過(guò)這件事，我不僅發(fā)現(xiàn)了火柴與膠水接觸為什么會(huì)“跳舞”的秘密，還懂得了凡事都要問(wèn)一問(wèn)為什么。
會(huì)跳舞的火柴的三年級(jí)作文 8
今天，我在做手工時(shí)，不小心把粘了膠水的火柴棒扔進(jìn)了裝滿(mǎn)水的玻璃缸里。
“唉，今天真倒霉�！蔽乙贿呧絿佒贿呅⌒囊硪淼厍謇憩F(xiàn)場(chǎng)。正當(dāng)我端起玻璃缸，想要倒掉里面的東西時(shí)，居然發(fā)現(xiàn)火柴棒立在水面上，一個(gè)個(gè)搖頭晃腦，接著便翩翩起舞：只見(jiàn)它一會(huì)兒轉(zhuǎn)了幾圈，一會(huì)兒向前移動(dòng)，一會(huì)兒蹣跚著往后退，左一圈，右一圈，自如旋轉(zhuǎn)，居然有點(diǎn)兒跳芭蕾舞的感覺(jué)呢。我想，這下壞事變成了好事，可以免費(fèi)欣賞“火柴小姐”的`芭蕾舞表演了。
我頓時(shí)來(lái)了興趣。“火柴小姐”只要穿上“水晶魔鞋”就能在水面跳起芭蕾舞來(lái)。我又請(qǐng)出幾位火柴小姐，給他們穿上水晶鞋，放入水中。他們一個(gè)個(gè)靈活自如，在水面上擺出各種姿勢(shì)，還擺出了各種隊(duì)形，就像是游泳隊(duì)員在跳水上芭蕾。
為什么“火柴小姐”穿上“水晶魔鞋”就可以在水中跳舞呢？帶著疑問(wèn)，我立馬去請(qǐng)教教化學(xué)的王老師。王老師告訴我，膠水是一種化學(xué)物質(zhì)，它與火柴頭上的磷發(fā)生作用后，就會(huì)產(chǎn)生一種化學(xué)氣體，將粘有膠水的火柴放入水中，氣體越聚越多，就會(huì)使火柴直立起來(lái)。氣體揮發(fā)時(shí)，火柴便被帶動(dòng)著跳起舞來(lái)。我聽(tīng)了恍然大悟：“原來(lái)是這樣�。 �
生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們用心地去發(fā)現(xiàn)，去探索，我們?nèi)巳硕伎梢猿蔀榭茖W(xué)家。
會(huì)跳舞的火柴的三年級(jí)作文 9
星期天閑著無(wú)事，在我的軟磨硬泡下，爸爸終于滿(mǎn)足了我的要求，給我做了個(gè)“火柴跳舞”的實(shí)驗(yàn)。
按照爸爸的吩咐，我端來(lái)一盆清水，找來(lái)一盒火柴和一瓶膠水。爸爸先從火柴盒里拿出一根火柴，然后在火柴頭上涂了一層厚厚的膠水，再將火柴扔進(jìn)水里。過(guò)了一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了：只見(jiàn)火柴自立于水中，一搖一擺地跳起了“舞”。它時(shí)而原地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，時(shí)而向前一搖一擺地走去，時(shí)而蹣跚著后退，就像配合著一個(gè)無(wú)形的舞伴在翩翩起舞。不料，跳了大約一分鐘，火柴就倒下了，停止了“舞蹈”。我就對(duì)爸爸說(shuō)：“才跳了這么一會(huì)兒呀！”爸爸笑了：“你這個(gè)性急鬼！就不能再等幾分鐘？”好戲還在后頭呢！
于是我耐心地等著，期待著奇跡再次發(fā)生。大約過(guò)了五分鐘，火柴果真又跳起了“舞”！依然跳得那么歡快，那么有節(jié)奏。不過(guò)，一會(huì)兒，它又倒下了�？稍俚葞追昼姡帜苷酒饋�(lái)跳。如此反復(fù)了好幾次后，火柴就再也不動(dòng)了。
“這是怎么回事呢？”我百思不得其解。只能催促著爸爸：“你快給我揭開(kāi)謎底吧！”
爸爸說(shuō)，火柴頭含有磷，與膠水接觸后，就會(huì)產(chǎn)生一種氣體。氣體越聚越多，就會(huì)使火柴直立起來(lái)；氣體散發(fā)時(shí)，火柴就被帶動(dòng)得“舞蹈”起來(lái)。當(dāng)氣體散發(fā)完了，火柴也就不動(dòng)了。過(guò)一段時(shí)間，氣體又會(huì)聚集起來(lái)，火柴便再一次“跳舞”。哦，原來(lái)是這么回事！我有一種茅塞頓開(kāi)的快意。
真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！我第一次體會(huì)到科學(xué)探究的無(wú)窮樂(lè)趣。以后，我還得多實(shí)踐、多學(xué)習(xí)、多掌握一些科學(xué)知識(shí)，做一個(gè)懂科學(xué)、富有智慧的`人。
會(huì)跳舞的火柴的三年級(jí)作文 10
我們身邊到處都用到科學(xué)，通過(guò)科學(xué)試驗(yàn)我們可以快樂(lè)，也可以解開(kāi)許多未知的謎題。還可以體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
那天，我看見(jiàn)一本書(shū)，那本書(shū)上說(shuō)火柴頭上只需要涂上萬(wàn)能膠，放入一盆清水中，火柴就能跳舞了。我看了這本書(shū)后，我覺(jué)得火柴真能跳舞嗎？我非常疑惑，于是我就準(zhǔn)備來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一下火柴真有這么神奇嗎？
剛好回老家，就我準(zhǔn)備好了材料，有萬(wàn)能膠、火柴，還有一盆干凈的清水。材料準(zhǔn)備好了，開(kāi)始試驗(yàn)。我先從火柴盒里抽出一根火柴，再小心地涂上萬(wàn)能膠，再把那根火柴一丟，我迅速躲了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我走過(guò)去一看，火柴在水里一動(dòng)不動(dòng)的，我拾起火柴一看，原來(lái)是萬(wàn)能膠涂少了。
第二次試驗(yàn)開(kāi)始了，我從火柴盒里抽出10根火柴，握在一起，涂上萬(wàn)能膠，在把火柴往水里一丟，只見(jiàn)火柴慢慢地豎了起來(lái)，但就是不跳舞。我跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)孟癜l(fā)現(xiàn)新大陸似的�！皨寢�?zhuān)@本書(shū)有問(wèn)題，這本書(shū)說(shuō)只要在火柴頭上涂上萬(wàn)能膠，再把火柴放入清水中就可以跳舞了呀，怎么火柴只豎了起來(lái)卻沒(méi)有跳舞呢？”媽媽說(shuō)：“書(shū)是不會(huì)騙人的`，怎么說(shuō)這本書(shū)也是專(zhuān)家驗(yàn)證的，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，肯定是你哪些地方做錯(cuò)了�！�
于是，這次我先挑選了一根火柴，再重新買(mǎi)了一壺萬(wàn)能膠，再把火柴涂上萬(wàn)能膠小心翼翼放入水中，只見(jiàn)火柴豎了起來(lái)，在水中舞動(dòng)了起來(lái)，雖然舞動(dòng)的時(shí)間不長(zhǎng)，但我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我真為我自己感到驕傲。
雖然試驗(yàn)成功了，但我沒(méi)有知道這種現(xiàn)象是怎樣形成的，后來(lái)我上網(wǎng)一查，原來(lái)火柴頭上含有磷，與膠水接觸后，會(huì)產(chǎn)生一種氣體，氣體越聚越多，會(huì)使火柴豎起來(lái)，氣體散發(fā)時(shí)，火柴就會(huì)舞動(dòng)起來(lái)。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我感受到了快樂(lè)、樂(lè)趣，也學(xué)到了知識(shí)。
會(huì)跳舞的火柴的三年級(jí)作文 11
今天，我正在查資料，一不小心打錯(cuò)了字，打出了火柴兩個(gè)字，下面的提示框立刻顯示出：怎樣讓火柴跳舞。我雙眼一亮，放下手中的作業(yè)，點(diǎn)擊提示框�？赐攴椒ǎ荫R上去寫(xiě)作業(yè)。
不一會(huì)兒，作業(yè)寫(xiě)完了。我想起那件事來(lái)，心想：把火柴頭上涂滿(mǎn)萬(wàn)能膠，然后將火柴放進(jìn)水里，火柴就可以豎起來(lái)跳舞�？蛇@怎么可能呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)不知道，我去問(wèn)爺爺，爺爺也說(shuō)不知道。“口說(shuō)無(wú)憑，我還是試試吧�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。說(shuō)做就做，我端來(lái)一盆清水，找來(lái)幾根火柴和一支萬(wàn)能膠。我取出一根火柴，小心翼翼擠出一些萬(wàn)能膠在火柴頭上，把火柴頭包裹嚴(yán)實(shí)，然后將火柴放進(jìn)水里，然后又做了同樣的兩根放在水里。弟弟看見(jiàn)我在做實(shí)驗(yàn)，就屁顛屁顛的跑過(guò)來(lái)湊熱鬧。我們倆一起盯著盆子里的火柴。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了�；鸩襁�是沒(méi)有豎起來(lái)跳舞，我心想：這是什么騙人的.實(shí)驗(yàn)！身準(zhǔn)備去打球。弟弟大叫：“火柴跳起舞來(lái)了！”我過(guò)身，火柴真的豎起來(lái)跳舞了！好像三個(gè)小精靈歡快地在屬于它們的國(guó)度跳舞。不一會(huì)兒，它們又倒在水中。我又蹲下來(lái)等，想看他們會(huì)不會(huì)又起來(lái)跳舞。過(guò)了幾分鐘，火柴又豎起來(lái)跳舞。如此反復(fù)了八九次，火柴倒在水中，再也起不來(lái)了�；鸩窨梢栽谒刑瑁钦娴�，可這是為什么呢？最后，我請(qǐng)教了電腦“老師”。原來(lái)，萬(wàn)能膠和火柴頭的磷接觸后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，會(huì)釋放一種氣體，氣體越積越多，便開(kāi)始冒泡，使火柴豎起來(lái)跳舞，但火柴頭最外一層與萬(wàn)能膠反應(yīng)完后不再冒泡，火柴也就不再跳舞了。再過(guò)一段時(shí)間，萬(wàn)能膠就往火柴頭的內(nèi)層滲，與火柴頭內(nèi)層的磷繼續(xù)反應(yīng)，當(dāng)氣體積聚到一定程度時(shí)又釋放氣體，火柴便繼續(xù)跳舞。就這樣跳跳停停，等反應(yīng)結(jié)束后，火柴也就不再跳舞了。
這真是一個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)��！
會(huì)跳舞的火柴的三年級(jí)作文 12
今天，我從書(shū)店里看到一本叫《小學(xué)生科技實(shí)驗(yàn)》，其中一個(gè)醒目的小實(shí)驗(yàn)吸引了我，叫“會(huì)跳舞的火柴棍”。
我按照書(shū)上的要求，端來(lái)一盆清水，拿來(lái)一盒火柴盒和一瓶萬(wàn)能膠。然后在火柴頭上粘一些萬(wàn)能膠，在把這根火柴放入清水中。等了一會(huì)兒，沒(méi)什么反應(yīng)，我不禁納悶，這是怎么回事？是不是實(shí)驗(yàn)步驟出錯(cuò)了？我在查了一下書(shū)，才知道要等五分鐘才行。五分鐘時(shí)間真長(zhǎng)啊！我只好靜下心來(lái)，耐心等待……果然，“奇跡”出現(xiàn)了！只見(jiàn)火柴直立水中，時(shí)而一搖一擺的.走去，時(shí)而蹣跚著后退，時(shí)而在原地轉(zhuǎn)圈�？墒菦](méi)過(guò)一分鐘，火柴棍便橫浮在水中，過(guò)了幾分鐘，火柴棍又跳起舞來(lái)了，依然跳的那么歡快，那么有節(jié)奏。如此這樣，反復(fù)了七八次才最后結(jié)束。
到底是什么神奇的力量驅(qū)使著火柴棍跳起“舞蹈”來(lái)呢？我?guī)е蓡?wèn)往下看。哦！原來(lái)是火柴頭與萬(wàn)能膠接觸后，就會(huì)產(chǎn)生一種氣體，氣體越多，使火柴棍直立起來(lái)。當(dāng)氣體在水中揮發(fā)時(shí)，便會(huì)推動(dòng)火柴棍，就像“跳舞”一樣，直到氣體揮發(fā)完，才會(huì)停止。
不過(guò)，有一點(diǎn)我沒(méi)有懂，到底是什么引發(fā)的氣體？這個(gè)問(wèn)題我有可能上中學(xué)或大學(xué)是可以知道。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，破解許多不可思議的秘密。
會(huì)跳舞的火柴的三年級(jí)作文 13
生活中，我們時(shí)常被那些簡(jiǎn)單而又神奇的現(xiàn)象所吸引，它們就像一個(gè)個(gè)小小的謎團(tuán)，讓我們?cè)谔剿髦懈惺芸茖W(xué)的魅力。今天，我要和大家分享一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——會(huì)跳舞的火柴。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需的材料非常簡(jiǎn)單：一盒火柴、一瓶膠水、一個(gè)水杯和一些水。準(zhǔn)備好這些材料后，我們就可以開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。
首先，我取出幾根火柴，在火柴的一頭涂上膠水，然后將它們粘在水杯的邊緣，確�；鸩衲軌蚍�(wěn)固地立住。接著，我往水杯里倒入適量的水，注意不要讓水浸濕火柴上的膠水。
現(xiàn)在，一切準(zhǔn)備就緒，我們只需耐心等待。不久，你會(huì)發(fā)現(xiàn)火柴開(kāi)始在水面上“跳舞”了！它們會(huì)微微顫動(dòng)，仿佛有了生命一般。這是為什么呢？
原來(lái)，火柴頭上的膠水在接觸水后，會(huì)吸收水分并逐漸溶解。溶解過(guò)程中，膠水會(huì)產(chǎn)生一種向外的推動(dòng)力，使得火柴開(kāi)始微微顫動(dòng)。隨著膠水的不斷溶解，這種推動(dòng)力會(huì)越來(lái)越大，火柴的顫動(dòng)也會(huì)越來(lái)越明顯，最終呈現(xiàn)出一種跳舞的效果。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅有趣，還蘊(yùn)含了豐富的科學(xué)原理。它讓我們看到了化學(xué)反應(yīng)的神奇之處，也讓我們更加好奇地探索這個(gè)充滿(mǎn)奧秘的世界。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我深深地感受到了科學(xué)的魅力。它讓我們?cè)谄椒驳纳钪邪l(fā)現(xiàn)不平凡的現(xiàn)象，讓我們?cè)谔剿髦胁粩喑砷L(zhǎng)。我相信，只要我們保持好奇心和求知欲，就能在生活中發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘，感受到更多的`樂(lè)趣和驚喜。
所以，讓我們一起動(dòng)手吧！嘗試這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，感受火柴跳舞的神奇魅力，讓科學(xué)的力量點(diǎn)亮我們的生活！
會(huì)跳舞的火柴的三年級(jí)作文 14
在這個(gè)世界上，有很多我們未曾探索的奇妙現(xiàn)象。今天，我要給大家介紹一個(gè)既神奇又有趣的實(shí)驗(yàn)——會(huì)跳舞的火柴。
首先，我們需要準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的材料：一盒火柴、一瓶膠水、一個(gè)空盤(pán)子以及一個(gè)水杯。準(zhǔn)備好這些材料后，我們就可以開(kāi)始這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)了。
第一步，我們?cè)诒P(pán)子里倒上一些膠水。膠水是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵，因?yàn)樗哂叙ば裕梢怨潭ㄗ』鸩�。然后，我們把一根火柴的頭部沾上一些膠水，確保膠水均勻地覆蓋在火柴的頭部。
第二步，我們小心地把沾有膠水的火柴放在盤(pán)子上，讓火柴的頭部與膠水接觸。此時(shí)，火柴就像一位準(zhǔn)備起舞的舞者，靜靜地等待著音樂(lè)的響起。
第三步，我們拿起水杯，慢慢地往盤(pán)子里倒水。當(dāng)水接觸到火柴時(shí)，神奇的現(xiàn)象發(fā)生了�；鸩耖_(kāi)始在水面上“跳舞”，左右搖擺，仿佛在隨著音樂(lè)的節(jié)奏舞動(dòng)。
這個(gè)現(xiàn)象的原理其實(shí)很簡(jiǎn)單。當(dāng)火柴沾上膠水后，膠水會(huì)在火柴頭部形成一個(gè)薄薄的.膜。當(dāng)水接觸到這個(gè)膜時(shí)，由于水的表面張力作用，火柴會(huì)受到一個(gè)向上的力。同時(shí)，由于膠水的黏性，火柴又會(huì)被盤(pán)子吸引。這兩個(gè)力的作用下，火柴就會(huì)在水面上左右搖擺，形成跳舞的效果。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅有趣，而且能夠幫助我們理解水的表面張力和黏性這些物理概念。通過(guò)觀察和探索，我們可以發(fā)現(xiàn)生活中處處都有科學(xué)的奧秘。
會(huì)跳舞的火柴實(shí)驗(yàn)不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，也讓我們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。我相信，只要我們保持好奇心和求知欲，就能發(fā)現(xiàn)更多生活中的奇妙現(xiàn)象。
最后，我想提醒大家，雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣，但在進(jìn)行時(shí)一定要小心。膠水和水都是易燃物品，我們要確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境的安全，避免發(fā)生意外。同時(shí)，也要記得在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后清理好現(xiàn)場(chǎng)，保持環(huán)境的整潔。
總之，會(huì)跳舞的火柴是一個(gè)既簡(jiǎn)單又有趣的實(shí)驗(yàn)，它不僅能讓我們?cè)谔剿髦懈惺艿娇茖W(xué)的魅力，還能激發(fā)我們對(duì)未知世界的好奇心。讓我們一起用科學(xué)的眼光去發(fā)現(xiàn)生活中的美好和奇跡吧！
會(huì)跳舞的火柴的三年級(jí)作文 15
在日常生活中，我非常喜歡做小實(shí)驗(yàn)。有一天，我在一本科學(xué)實(shí)驗(yàn)書(shū)上看到了一個(gè)火柴跳舞的實(shí)驗(yàn)，便興致勃勃的收集來(lái)了材料做了起來(lái)。
首先，我按照書(shū)里的步驟先端來(lái)了一盆清水，從火柴盒子里取出一根火柴，一瓶膠水。再將膠水涂在火柴的頭上，一切都進(jìn)行得好像很順利。突然，我大叫一聲，原來(lái)我涂著涂著，竟把膠水涂到了自己的手上。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我笨手笨腳的呢。我只得將手沖洗了一遍又一遍才洗干凈。再來(lái)，我下定狠心，又涂了起來(lái)。這回我可是小心翼翼，一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢涂終于成功了。我隨隨便便的把火柴扔進(jìn)了水中，一分鐘，兩分鐘。火柴好像故意玩弄我一般就是不動(dòng)。我急了，好像打不死的小強(qiáng)一樣反復(fù)了多次，可火柴卻一點(diǎn)也不領(lǐng)情還是紋絲不動(dòng)。這時(shí)爸爸來(lái)了，我把我的煩惱告訴了他。爸爸看了我的實(shí)驗(yàn)后，溫和的告訴我說(shuō)：“你的.前面部分都做對(duì)了，但是最后一步把火柴放進(jìn)水中卻太隨意了，應(yīng)該慢慢將火柴橫放進(jìn)水里，效果一定會(huì)更好�！蔽野凑瞻职值闹甘荆肿隽艘槐�，這一回我可是規(guī)規(guī)矩矩，都按照正確的方法做。終于，奇跡發(fā)生了——只見(jiàn)火柴直立在水面上，一搖一搖地跳起舞來(lái)。它越搖越快，像跳舞的女郎一樣，在水面上翩翩起舞。我可高興了，可過(guò)了一會(huì)，火柴又不跳了。過(guò)了幾分鐘，它卻又跳了起來(lái)。往返了幾次后再也不跳了。
這回，我納悶了，為什么火柴在水中會(huì)跳舞呢？我翻閱了科學(xué)書(shū)十萬(wàn)個(gè)為什么終于找到了答案。原來(lái)當(dāng)膠水與火柴頭上的化學(xué)物質(zhì)磷接觸后，就會(huì)產(chǎn)生一種物質(zhì)。這種物質(zhì)會(huì)越聚越多，最終使火柴直立在水中。這種物質(zhì)揮發(fā)時(shí)，火柴便被帶動(dòng)得跳舞起來(lái)。再過(guò)一會(huì)兒，火柴頭最外面產(chǎn)生出來(lái)的物質(zhì)揮發(fā)完了，火柴也就不動(dòng)了。但再過(guò)一段時(shí)間，產(chǎn)生出來(lái)的這種物質(zhì)又聚集起來(lái)，火柴便再一次跳舞，直到膠水和磷的反應(yīng)結(jié)束才不跳了
看完了科學(xué)書(shū)上的介紹，我頓時(shí)恍然大悟。還等什么，讓我們一起探索科學(xué)的奧秘吧！
會(huì)跳舞的火柴的三年級(jí)作文 16
一生當(dāng)中，有太多的酸、甜、苦、辣。我們都以不同的心情去面對(duì)，面對(duì)痛苦、悲傷我們會(huì)流淚，面對(duì)喜悅、成功我們會(huì)喜極而泣。
一個(gè)星期天，我在家閑著無(wú)聊，便翻開(kāi)《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文大全》，津津有味地看起來(lái)。突然，一篇名為《會(huì)跳舞的火柴》的文章吸引了我，引發(fā)了我的好奇心：為什么火柴會(huì)跳舞呢？難道是魔術(shù)？還是用一根線把它提起來(lái)？種種疑問(wèn)出現(xiàn)在我的腦海里。好奇心驅(qū)使我看下去……
“哦原來(lái)是這樣��！”讀完之后，我恍然大悟，原來(lái)這是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以讓火柴在水面上跳舞。讀完覺(jué)得挺有意思的，便決定自己來(lái)試試。于是，我便照文章上所說(shuō)的，打來(lái)半盆清水，將強(qiáng)力膠涂抹在火柴上，再將它放入水中，等待片刻，火柴便會(huì)跳起舞來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，心里在默默地祈禱著：上帝啊，你一定要讓我的火柴跳起舞來(lái)啊，這可是我的第一次�。】墒�，上帝并沒(méi)聽(tīng)到我的祈禱，盯了很長(zhǎng)時(shí)間，火柴一點(diǎn)沒(méi)反應(yīng)都沒(méi)有，真想狠狠地揍那火柴一頓，竟然不聽(tīng)我的話(huà)。罵了那火柴一頓后，心情便放松下來(lái)，于是決定再試一遍。
我又把書(shū)看了一遍，不禁內(nèi)疚起來(lái)，我對(duì)不起你：火柴，是我錯(cuò)怪了你，是我害了你。（回憶重放）：剛才在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我只能把涂上強(qiáng)力膠的火柴隨意丟進(jìn)水中，而并沒(méi)有按照文章中所說(shuō)的`將頭朝下放進(jìn)去。
于是，吸取了教訓(xùn)，我再次打來(lái)半盆水，把強(qiáng)力膠涂在火柴頭上，這次，我小心翼翼地將火柴放進(jìn)水里，生怕它自己掉進(jìn)去。完成以后，我便靜靜地觀察著�？蛇�是天不由己，火柴依舊沒(méi)有反應(yīng)，正當(dāng)我絕望地時(shí)候，奇跡發(fā)生了，火柴突然像被什么控制了似的，左右搖晃了起來(lái)，就像在跳舞一樣，看到這種現(xiàn)象，我的心從地獄一下子蹦到了天堂。
事情過(guò)后，我把自己試驗(yàn)成功的消息告訴了媽媽?zhuān)埠芨吲d。我們都興奮地笑了！
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