小學(xué)三年級(jí)熱門話題作文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是話題作文，話題作文是提供了個(gè)話題，但對(duì)取材范圍和表達(dá)方式不予限制的作文形式。那么優(yōu)秀的話題作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)熱門話題作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生話題作文題目集錦
話題一：“我”
著名作家賈平凹在回顧自己的成功之路時(shí)說(shuō)：“一個(gè)人至關(guān)重要的是認(rèn)識(shí)自己，設(shè)計(jì)自己，天才不過(guò)幾百年才一個(gè)，關(guān)鍵是是否能發(fā)現(xiàn)自己身上的天才�！迸ψ鲆粋�(gè)最好的自己，你的人生會(huì)更美好、更快樂(lè)。
請(qǐng)以“我”為話題寫一篇文章，題目自擬。通過(guò)生動(dòng)的事例介紹自己，讓別人認(rèn)識(shí)你。
話題二：“童年”
童年是什么？童年是外婆的搖籃曲，是沙灘上的“城堡”，是夜晚的“螢火蟲”，是五彩繽紛的畫當(dāng)回首往事，童年仿佛是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，讓我們快樂(lè)，讓我們感動(dòng)，讓我們擁有更多的收獲。
請(qǐng)以“童年”為話題，寫一篇文章，題目自擬。
話題三：“成長(zhǎng)”
幼時(shí)、兒時(shí)、少年時(shí)一個(gè)個(gè)透明的日子，永遠(yuǎn)像一塊塊透明的湛藍(lán)的寶石，凝縮著第一滴歡笑的淚水，映現(xiàn)著我們臉上那每一抹純真，潔白的紙上涂上了夢(mèng)想的色彩，也記錄了我們成長(zhǎng)的足跡
請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫一篇不少于500字左右的文章。
話題四：“和諧”
和諧猶如一幅畫，好似一首歌。和諧產(chǎn)生美，和諧生發(fā)力量。個(gè)人的成長(zhǎng)需要和諧，社會(huì)發(fā)展呼喚和諧。生活正是因?yàn)橛辛四�、我、他的和諧相處，才有了斑斕的色彩；社會(huì)正是因?yàn)闃?gòu)建了和諧才有了空前的繁榮。
結(jié)合以上材料，以“和諧”為話題寫一篇作文。
話題五：“生活”
生活中有快樂(lè)、幸福，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏困境和危險(xiǎn)。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢？
請(qǐng)以“真實(shí)的生活”為話題，寫一篇不少于500字的文章。
話題六：“煩惱”
當(dāng)一個(gè)人遇到生活中難題而不解的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人進(jìn)退維谷而難以選擇的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)對(duì)與錯(cuò)或與別人見(jiàn)解不同而不能分辨的時(shí)候，他往往處在“煩惱”的狀態(tài)之中。也許你正為自己相貌一般、身材矮小而煩惱；也許你正為自己不佳的學(xué)習(xí)成績(jī)而傷心；也許你正為和朋友的一場(chǎng)不愉快而懊惱
這些煩惱是如何產(chǎn)生，而你又是如何消除的呢？也許你的煩惱還沒(méi)有消除，你愿意說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？
請(qǐng)以“煩惱”為話題，寫一篇記敘文。題目自擬，題目中可以用上“煩惱”二字，也可以不用。字?jǐn)?shù)不少于500字。
話題七：“愛(ài)”
岳母在岳飛背上刺下“精忠報(bào)國(guó)”幾個(gè)字，這是一種愛(ài)；孟母為孟子學(xué)習(xí)譜寫了“孟母三遷”的佳話，這是一種愛(ài)；父親為生命垂危的女兒獻(xiàn)出腎臟，這是一種愛(ài)；一位年輕的母親領(lǐng)著5歲的女兒上了公共汽車，母親謝絕了為女兒讓座的人，說(shuō)：“讓她站著吧，她已經(jīng)到了可以站的年齡了。”這也是一種愛(ài)。愛(ài)有多種多樣，你一定對(duì)生活中的愛(ài)有所經(jīng)歷和感悟。
請(qǐng)以“愛(ài)”為話題，寫一篇不少于500字的作文，題目自擬，寫出真情實(shí)感。
話題八：“真摯”
真誠(chéng)的關(guān)懷，溫暖芳馨；真誠(chéng)的贊揚(yáng)，催人向上；真誠(chéng)的交流，獲取信任；真誠(chéng)的合作，贏得成功真誠(chéng)是春風(fēng)，它拂去了心靈的微塵；真誠(chéng)是雨露，滋潤(rùn)著友誼的花朵。真誠(chéng)給我們希望，給我們力量
請(qǐng)以“真誠(chéng)”為話題寫一篇文章。
話題九：“感動(dòng)”
在我們生活中，讓我們感動(dòng)的事例很多很多。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一件事，有時(shí)是一個(gè)人，有時(shí)是一種場(chǎng)景生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多。
請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫一篇作文。
話題十：“友善”
友善，是社會(huì)風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。友善是心平氣和的與別人探討問(wèn)題，友善是在別人遭遇到困難時(shí)你伸出的一只手，友善是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑，友善是“希望工程”，是“送溫暖”活動(dòng)友善，意味著關(guān)愛(ài)他人，不苛求于人，不強(qiáng)加與人，進(jìn)而有助于人。它表明一個(gè)人胸懷的寬廣，體現(xiàn)一個(gè)人精神境界的純凈高尚，友善是光明與和平的使者！
請(qǐng)以“友善”為話題，寫一篇作文，自擬題目。
話題十一：“幸�！�
有人說(shuō)幸福是久居黑暗后收獲的一縷陽(yáng)光，有人說(shuō)幸福是披荊斬棘開(kāi)辟出來(lái)的康莊大道，還有人說(shuō)幸福是其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，只要能帶給你愉悅的心情，那就是幸福。同學(xué)們，你感受到的幸福是什么？
請(qǐng)以“幸�！睘樵掝}寫一篇文章。
話題十二：“希望”
希望是母親起早貪黑操勞的背影，希望是老師頭上新添的白發(fā)，希望更是你孜孜以求的夢(mèng)想。有些東西是需要用一輩子的時(shí)光去希望的。也許，不是每一道江流都能入海，不是每一個(gè)希望都能圓滿；但是有了希望，生活就變的有意義，在希望中，我們執(zhí)著追求
請(qǐng)以“希望”為話題寫一篇文章。題目自定。
話題十三：“美”
1、不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬(wàn)頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰
望當(dāng)空皓月，也許是聆聽(tīng)枝頭蟬鳴自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。
請(qǐng)以《讓我陶醉》為題，寫一篇作文。
2、當(dāng)你看見(jiàn)一位可愛(ài)的小朋友正撿起一個(gè)塑料袋走向垃圾箱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是美；當(dāng)你看見(jiàn)別人摔跤時(shí)走過(guò)去扶一把，這也是美；當(dāng)你看見(jiàn)一位殘疾人努力地自食其力時(shí)，這還是美美，不僅是景、是物，還可以是人、是事、是行為、是心靈美就在我們身邊。
請(qǐng)以“美”為話題，寫一篇文章。
話題十四：“寬容”
人生的冷暖取決于心靈的溫度。寬容，就是給別人一個(gè)理解自己喜歡自己的機(jī)會(huì)。生活中，不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。生活中，你也許曾經(jīng)寬容過(guò)別人，別人也許也得到過(guò)你的寬容。
請(qǐng)以“寬容”為話題，寫一篇文章。
話題十五：“感恩”
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？
水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊裕换ǘ涓屑ぞG葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥(niǎo)感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔每個(gè)人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心——感謝生活、感謝父母、感謝師長(zhǎng)、感謝朋友感謝每一個(gè)曾給你幫助的人。
請(qǐng)以“感恩”為話題，寫一篇文章。
聊聊熱門話題
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能積極參與聊天過(guò)程，能清楚講述事情過(guò)程，充分表達(dá)自己的看法。
2、聊天時(shí)能認(rèn)真傾聽(tīng)，能抓住同學(xué)發(fā)言的要點(diǎn)，進(jìn)行補(bǔ)充或者爭(zhēng)辯。
3、學(xué)生聊天時(shí)能互相尊重、理解對(duì)方，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注時(shí)事。學(xué)生能感受到聊天樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
聊天過(guò)程中能清楚講述事情過(guò)程，充分表達(dá)自己的看法，認(rèn)真傾聽(tīng)，能抓住同學(xué)發(fā)言的要點(diǎn)，進(jìn)行補(bǔ)充或者爭(zhēng)辯。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生聊天時(shí)能互相尊重、理解對(duì)方，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注時(shí)事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：課件
學(xué)生：搜集最近一段時(shí)間內(nèi)的新聞
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入，引出話題
教師：在上課開(kāi)始，老師想問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們喜歡聊天嗎？
學(xué)生：喜歡。
教師：那么最近短時(shí)間我們聊的比較多的有哪些事情呢？學(xué)生思考，請(qǐng)講。學(xué)生：童年的故事。
學(xué)生：關(guān)于畢業(yè)擇校的事情。
學(xué)生：聊一些難題
教師：好，像剛才大家提到我們常常在一塊兒聊的這些話題，我們可以把它叫做熱門話題，這節(jié)課我們就一起來(lái)聊聊熱門話題，板書“聊聊熱門話題”
二、指明方向，打開(kāi)思路
教師：什么是熱門話題呢？學(xué)生自由說(shuō)，教師小結(jié)課件出示：
熱門話題它可以是國(guó)際、國(guó)內(nèi)的重要新聞；也可以是學(xué)校、家庭、社區(qū)中人們關(guān)注的事情。它可以是大事，也可以是小事；還可以是好人好事好風(fēng)尚，可以是不良傾向新問(wèn)題等。那么同學(xué)們還了解哪些熱門話題呢？我們現(xiàn)在小組內(nèi)交流交流，呆會(huì)兒小組推薦一個(gè)話題寫在黑板上。
小組交流，教師巡視。
教師：好了，同學(xué)們，如果推薦好了，把它寫在黑板上。并請(qǐng)各組同學(xué)用一兩句話介紹清楚這個(gè)話題是怎么回事。
學(xué)生：端午節(jié)，世界杯，哈洽會(huì)，娛樂(lè)話題，低碳生活，世博會(huì)，童年趣事、小學(xué)升入初中如何銜接。
教師：我們看一看這些話題中，有國(guó)際的，有國(guó)內(nèi)的，還有生活中的事件，課件同學(xué)們對(duì)家事、國(guó)事、天下事事事關(guān)心，為了這節(jié)課我們聊得更深入，更集中我們選擇有代表性的時(shí)間聊一聊好不好呢？
學(xué)生：思考選擇小學(xué)升入初中如何銜接，世博會(huì)，哈洽會(huì)，世界杯，端午節(jié)。
三、創(chuàng)設(shè)聊天情境，分組交流。
教師：好了，我們?cè)趺床拍馨言掝}聊得透徹？請(qǐng)同學(xué)們看書165頁(yè)默讀口語(yǔ)交際的要求。講的時(shí)候可以敘述看到或者聽(tīng)到的事情，注意要把事情的過(guò)程說(shuō)清楚，也可以談?wù)剬?duì)這些事情的看法，要把理由說(shuō)充分，如果能就某一個(gè)話題取得一致的認(rèn)識(shí)，則更好。學(xué)生匯報(bào)后，教師小結(jié)并課件出示：
說(shuō)―（1）把事件過(guò)程說(shuō)清楚。
（2）表達(dá)自己的看法。
教師：說(shuō)的同學(xué)要做到這些，那聽(tīng)的同學(xué)要做到什么呢？學(xué)生自由回答，教師小結(jié)，課件出示：
聽(tīng)―（1）認(rèn)真傾聽(tīng)，抓住要點(diǎn)。
�。�2）可補(bǔ)充，可提問(wèn)。
三、創(chuàng)設(shè)聊天情境，分組交流。
教師：好了，各小組學(xué)則你們最熟悉的話題深入的聊一聊吧，并推選出匯報(bào)員。學(xué)生紛紛交流。
教師：同學(xué)們的興致很高，看來(lái)已經(jīng)準(zhǔn)備地相當(dāng)充分，老師提前預(yù)祝大家聊得開(kāi)心，聊得愉快，聊得有收獲。
學(xué)生：齊聲鼓掌。各組同學(xué)紛紛匯報(bào)。
教師：我發(fā)現(xiàn)不僅上臺(tái)的同學(xué)聊得很好，臺(tái)下聽(tīng)的同學(xué)也很專注，我想同學(xué)們一定從中受益很多，誰(shuí)想達(dá)標(biāo)一下自己的看法。學(xué)生互相補(bǔ)充。
教師：這幾位同學(xué)提得很好，聽(tīng)完后能提出自己的見(jiàn)解，發(fā)表自己的看法，這是一種很好的學(xué)習(xí)方式。
四、回顧總結(jié)
教師：同學(xué)們，日常的口語(yǔ)交際很必要，人與人之間恰當(dāng)充分的交流既增強(qiáng)了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，又培養(yǎng)了我們的合作和交往的能力。你能用一句話說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲嗎？學(xué)生匯報(bào)。
小結(jié)：
剛才，大家從不同的側(cè)面聊了很多話題，我也是受益匪淺，希望同學(xué)們平時(shí)多留心，多觀察，把看到的，聽(tīng)到的都記錄下來(lái)，在和別人交流的失守，你就會(huì)信手拈來(lái)，滔滔不絕。
教學(xué)反思：
口語(yǔ)交際是讓學(xué)生在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交際中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力的平臺(tái)。本次口語(yǔ)交際是一次關(guān)于當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題的口語(yǔ)交際訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練引起學(xué)生對(duì)國(guó)家、社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，學(xué)會(huì)并善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，本次的口語(yǔ)交際要求學(xué)生課前先從近期報(bào)紙、電視和人們街頭巷尾的談話中尋找當(dāng)前的熱點(diǎn)話題。教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生做課前準(zhǔn)備，然后在課堂上引導(dǎo)學(xué)生回憶。由于學(xué)生課前準(zhǔn)備充分，因而在課堂上學(xué)生各抒己見(jiàn)，暢所欲言，充分表達(dá)自我關(guān)注的話題。然后我把對(duì)相同話題感興趣的同學(xué)組成一組互相交流觀點(diǎn)，最后對(duì)大家普遍關(guān)注的話題在全班展開(kāi)交流，在班級(jí)營(yíng)造“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”的良好氛圍。課后，回顧本課的教學(xué)過(guò)程，存在種種問(wèn)題。作為教師，在教學(xué)時(shí)未能很好地創(chuàng)設(shè)情境，對(duì)學(xué)生的激發(fā)點(diǎn)撥引導(dǎo)等方面也欠缺，因而導(dǎo)致了學(xué)生在口語(yǔ)交際中語(yǔ)言的平乏。
三年級(jí)小學(xué)生作文題目1
一、從作文的類型來(lái)分
�。ㄒ唬┯泴�(shí)文
1、寫人的
寫一個(gè)你熟悉的人。
寫出他（她）的一、兩件事件，表現(xiàn)出這個(gè)人的特點(diǎn)。
2、寫事的
題目：我做了一件家務(wù)事。
要求：回憶自己做過(guò)的家務(wù)事，是什么時(shí)候，在什么地方以及怎樣做的，語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體。
3、寫物的
請(qǐng)你寫自己喜歡的一種小動(dòng)物，要求能抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
4、寫景的
我們的家鄉(xiāng)杭州是個(gè)著名的旅游城市，有很多知名的景點(diǎn)，請(qǐng)選取一個(gè)景點(diǎn)，描寫一下那里美麗的景色。
5、寫活動(dòng)的
課余生活中，你最喜歡什么活動(dòng)？釣魚、集郵、還是踢球？選擇一種寫一寫，要寫出這種活動(dòng)給你帶來(lái)的樂(lè)趣。
題目自定。
�。ǘ┫胂笪�
1、有一天，你的玩具“活”了起來(lái)，他們有說(shuō)有笑，發(fā)生許多有趣的事情，請(qǐng)發(fā)揮你的想象，寫一個(gè)玩具王國(guó)的童話故事。
2、張玲玉明天過(guò)生日，媽媽給她30元錢，說(shuō)：“孩子，真抱歉，媽沒(méi)時(shí)間給你買生日禮物。
你用這30元錢隨便買點(diǎn)東西，就當(dāng)媽媽送給你的生日禮物吧。
”……
�。ㄈ⿷�(yīng)用文
二、從題目表述的類型來(lái)分
（一）命題作文
題目：為自己豎起大拇指
提示：“豎起大拇指”用來(lái)表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊賞、自豪，也可以用來(lái)表示有決心、有信心、有志氣……你曾經(jīng)為什么為自己豎起大拇指呢？請(qǐng)你把這件事情的起因、經(jīng)過(guò)寫下來(lái)。
（二）半命題作文
1、前空式
（1）_______變了（提示：要寫出變的過(guò)程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對(duì)比。）
�。�2）_______的感覺(jué)真好�。ㄌ崾荆阂獓@所填內(nèi)容，突出“感覺(jué)真好”，要點(diǎn)明好在哪里，怎么個(gè)好法。）
�。�3）_______錯(cuò)怪了我。
�。ㄌ崾荆阂咽虑榈那耙蚝蠊麑懬宄赫l(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理活動(dòng)怎么樣？）
2、后空式
�。�1）我發(fā)現(xiàn)了_______
（2）20年后的_______
�。�3）我眼中的_______
3、中空式
�。�1）那是一次_______的嘗試
（2）我是_______迷：
�。�3）一堂_______的課冋？
�。ㄈ┛磮D寫作文
（四）話題作文
人互有短長(zhǎng)，你解決不了的問(wèn)題，對(duì)你的朋友或親人而言或許就是輕而易舉的。
在你的生活中是否也遇到類似的你用自己的力量幫助他人，或你的親人、朋友幫助你解決問(wèn)題的事情呢？請(qǐng)以“幫助”為話題，寫一篇作文，要求表達(dá)真情實(shí)感。
題目自擬。
�。ㄎ澹├m(xù)寫
《作文報(bào)》來(lái)了！班長(zhǎng)捧著厚厚一疊報(bào)紙走進(jìn)教室，邊數(shù)邊發(fā)。
“嘶——”沒(méi)等他松手，我急忙上前，猛地一抽，報(bào)紙破了。
這下發(fā)給誰(shuí)呢？我倆你看我，我看你，都呆住了……
三、個(gè)性化作文題例子
�。ㄒ唬┫旅娴膸捉M事物中選一組，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌�，它們之間會(huì)發(fā)生什么事，編一個(gè)故事。
要求書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。
題目自擬。
1、花、葉子；2、課桌、板凳；3、●■
（二）請(qǐng)把下列圖型上（幾何圖）加幾筆，然后根據(jù)想象寫一篇作文，題材不限。
（三）我們學(xué)過(guò)古詩(shī)《所見(jiàn)》請(qǐng)根據(jù)詩(shī)句的意思，并展開(kāi)合理想象，寫成一篇作文。
三年級(jí)小學(xué)生作文題目2
一、命題作文小學(xué)作文題目：
�。ㄒ弧懭祟愋W(xué)作文題目）
1、朋友，對(duì)不起！（提示：人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。
你想對(duì)哪位朋友說(shuō)聲“對(duì)不起”？）
2、我最感激的一個(gè)人。
（提示：你為何感激？請(qǐng)飽含深情地去寫）
3、我是個(gè)好孩子。
�。ㄌ崾荆汉迷谀膬海浚�
4、我有一個(gè)好伙伴。
�。ㄌ崾荆簽楹握f(shuō)是你的好伙伴？好在哪兒？）
5、不值得我尊敬的'一位長(zhǎng)輩。
�。ㄌ崾荆簽楹尾恢档媚阕鹁矗浚�
�。ǘ�、記事類小學(xué)作文題目）
1、讓我氣惱的一件事。
（提示：什么事讓你氣惱？）
2、這次我做對(duì)了。
（提示：你做對(duì)了什么事？）
3、一件美好的往事。
（提示：這一件怎樣美好的事？）
（三、抒情類小學(xué)作文題目）
1、如果，我能再做一回小學(xué)生。
（提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣度過(guò)呢？）
2、我愛(ài)我家。
�。ㄌ崾荆耗銥楹螑�(ài)你家？）
�。ㄋ�、想象類小學(xué)作文題目）
1、假如我會(huì)克隆
2、假如我會(huì)72變
3、假如讓我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命題小學(xué)作文題目：
�。ㄒ�、前空式小學(xué)作文題目）
1、_______變了（提示：要寫出變的過(guò)程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對(duì)比。）
2、_______的感覺(jué)真好！（提示：要圍繞所填內(nèi)容，突出“感覺(jué)真好”，要點(diǎn)明好在哪里，怎么個(gè)好法。）
3、_______錯(cuò)怪了我。
�。ㄌ崾荆阂咽虑榈那耙蚝蠊麑懬宄赫l(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理活動(dòng)怎么樣？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______說(shuō)我長(zhǎng)大了。
�。ǘ�、后空式小學(xué)作文題目）
1、我發(fā)現(xiàn)了_______
2、20年后的_______
3、我想對(duì)你說(shuō)，_______
4、這件事真叫我_______
5、謝謝你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
�。ㄈ⒅锌帐叫W(xué)作文題目）
1、那是一次_______的嘗試
2、我是_______迷
3、一堂_______的課
4、當(dāng)_______不在的時(shí)候
5、發(fā)生在_______的一件事
6、我_______的一個(gè)人
小學(xué)經(jīng)典作文題目
1、童年趣事
2、我的xx
3、家庭風(fēng)波
4、我長(zhǎng)大了
5、記一件難忘的事
6、xx，我想對(duì)你說(shuō)
7、第一次做家務(wù)
8、觀xxx有感
9、一件小事
10、xx年后的我
能力提升篇
一、《我是個(gè)____的孩子》（在橫線填寫詞語(yǔ)，以“害羞”“勇敢”“愛(ài)笑”“愛(ài)學(xué)習(xí)”等，填寫后再作文）
題解：先認(rèn)清自己是一個(gè)怎樣的孩子（我的特點(diǎn)），再講個(gè)故事作例證。
二、《家里來(lái)了客人》
題解：來(lái)了一個(gè)什么樣的客人？爸爸、媽媽，還有我，怎樣接待客人？可不能忘了寫哦。
三、《和老師的一次對(duì)話》
題解：是對(duì)話，是學(xué)生跟老師的平等交流，不能一方說(shuō)，一方聽(tīng)。
在我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，我們大家應(yīng)該重視起來(lái)自己的作文寫作能力的提高。
多讀書，讀好書，能夠開(kāi)闊我們的視野，讓我們能夠更好地去寫作，同時(shí)，進(jìn)行一些好的小學(xué)三年級(jí)作文題目練習(xí)，能夠讓我們更好的運(yùn)用自己所積累的知識(shí)，提高寫作水平。
話題作文范文
猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)話題作文
今天我來(lái)介紹我的好朋友，她有一頭漂亮的短發(fā)，風(fēng)一吹，她的頭發(fā)就像被風(fēng)吹拂的柳條，隨風(fēng)飄動(dòng)。她還有一雙水靈靈的大眼睛，像葡萄一樣圓，像星辰一樣亮。她身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚襯得整個(gè)人非常精神。她總穿著一身普通的校服，卻非常干凈整潔。
她喜歡唱歌，她的聲音非常好聽(tīng)。有一次她上臺(tái)唱《金孔雀輕輕跳》，我坐在前排位置，那首歌真好聽(tīng)。
還有一次，我忘帶筆盒了，我到各個(gè)地方借，只有她借給了我，后來(lái)我想再翻一遍，終于找到了。我有些羞愧，因?yàn)槲覄倓偛钜稽c(diǎn)搞壞了。好像她看穿了我的小心思，親切的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次小心點(diǎn)兒。”
你猜到了嗎？
三年級(jí)話題作文：精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)
今天是新年的除夕之夜，我和媽媽爸爸一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
晚會(huì)開(kāi)始了 ，先表演唱歌的，在表演小品，后面的規(guī)律一樣。就是中間有一個(gè)劉謙表演的魔術(shù)，讓我最驚奇的是是硬幣魔術(shù)。硬幣是怎么掉下來(lái)的?我一直在想。
歌曲里面我最喜歡的是王菲的唱的的;小品里面我最喜歡的是《50元》和《一句話的事》。因?yàn)楸硌莸暮芎猛�，�?0元》里面的最好玩的一句話是：是不是你啪啪啪三巴掌，把我打成了虎年的吉祥物了�！兑痪湓挼氖隆防锩孀詈猛娴氖牵核�(她)在上廁所呢。
今年的春節(jié)晚會(huì)真的很好看!
三年級(jí)話題作文：特殊的生日禮物
下個(gè)星期三就是我的生日了，媽媽提前送給我生日禮物。我們決定到文化市場(chǎng)去買生日禮物。到了文化市場(chǎng)，我一看，里面的書可真多啊，人也很多。我看看這本也好看，那本也好看，不知道要買哪一本。
后來(lái)我想起了，我坐在百潤(rùn)發(fā)購(gòu)物車?yán)锟催^(guò)的一本書叫《淘氣大王》。這本書里的故事很好玩，我(當(dāng)時(shí))就想買，但是媽媽沒(méi)有給我買。我現(xiàn)在就想讓媽媽把這本書當(dāng)作生日禮物送給我。這本書一共有五冊(cè)，我想五冊(cè)都買。因?yàn)檫@是給我的生日禮物，所以媽媽就同意了我的要求，給我買了一套。我可真高興啊，我又有新書可以看了!
春天話題作文三年級(jí)范文
春天到了，我和我的朋友到公園里尋找春天的蹤跡。小草探出了綠綠的腦袋，有幾只小青蟲在草地上忙碌著。鮮花開(kāi)了，散發(fā)出一股迷人的清香，咦!花叢中有一只小蜜蜂，它在高興的采蜜。小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上歡快的唱歌，春天的腳步走的很快，他們誰(shuí)也不希望錯(cuò)過(guò)。
我們又來(lái)到民心河旁邊，河水解凍了，河邊的柳樹(shù)吐出了綠綠的嫩芽。春風(fēng)吹來(lái)，河水泛起一圈圈的波紋，柳枝在風(fēng)中飄舞。清澈的河水倒映著柳樹(shù)的身影，顯得更美麗了。
我們也不能錯(cuò)過(guò)春天的腳步，我們?cè)诠珗@里伴隨著美麗的花兒歡快的唱歌、跳舞、做游戲。好開(kāi)心噢!
小朋友，你們也不能錯(cuò)過(guò)春天的腳步。
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