小學(xué)三年級讀格列佛游記有感作文
暑期長假里，學(xué)習(xí)之余，在媽媽的陪伴下，到距離家不遠(yuǎn)的書城，去閑逛，順便看看有什么可看得書。在挑選了幾本學(xué)生習(xí)題集后，在一個小角落，看到一本插圖艷麗的書。書名很難讀，叫《格列佛游記》。但翻開之后，里面豐富的插圖和精彩的故事，一下子就吸引住了我。 日記
該書的作者是英國作家喬納森·斯威夫特，書內(nèi)隨處可見用幽默、離奇的想象與夸張手法，描述酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
小說主要敘述主人公外科醫(yī)生格列佛在航海中遇難而流落到三個幻想中的國家，在那些國家的所見所聞。作品通過主人公離奇的經(jīng)歷和遭遇，用難以捉摸的豐富內(nèi)容，奇特想象，把我引入一個神秘離奇、生動滑稽、豐富多彩的童話世界里，隨著主人公的怒、喜、驚、憂，與他一起激動震驚。
第一卷寫格列佛在航海中因翻了船，結(jié)果成為小人國俘虜，在小人國，先是為了報恩而幫他們把敵人的船都拉過來，立下功勞，但漸漸地對國王的無止境的野心感到不滿，于是逃到對方的國家去。第二卷寫他在從另一個小人國回來的時候，不幸遇到強(qiáng)大的風(fēng)暴，被遺棄到一座荒漠的島上，被一個巨人富農(nóng)“撿”去，淪為搖錢樹，受盡百般折磨，病得奄奄一息，最后被主人當(dāng)玩物賣給皇后。在他和一個侍從到海邊散心時，又被一只大鷹當(dāng)食物刁走，途中最終獲救。第三卷則記述他的船被海盜所襲擊，因他“出言不遜”而被他們放逐到海上隨風(fēng)飄流，到達(dá)飛島國，然后描寫飛島國奇怪的“拍手”，“天上之音”、怪異的設(shè)計學(xué)院以及墨水餅干等等。豐富多彩的現(xiàn)象，著實讓我大飽眼福。
1699年，外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋。不幸中途遇險，格列佛死里逃生，漂到利立浦特(小人國)，被小人捆住。利立浦特人用專車把體積巨大的格列佛運(yùn)到京城獻(xiàn)給國王，他的出現(xiàn)幾乎吸引了小人國所有的人。格列佛溫順的表現(xiàn)逐漸贏得了國王和人民對他的好感，他也漸漸熟悉了小人國的風(fēng)俗習(xí)慣。當(dāng)時，另一小人國不來夫斯古帝國準(zhǔn)備從海上入侵利立浦特帝國，格列佛涉過海峽，把50艘最大的'敵艦拖回利立浦特國的港口，立了大功。但是格列佛不愿滅掉不末夫斯古帝國，使皇帝很不高興。
這時，皇后寢宮失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火撲滅，誰知卻讓皇后大為惱火。于是，小人國君臣沆瀣一氣準(zhǔn)備除掉格列佛。格列佛聽到風(fēng)聲，趕快逃到不來夫斯古帝國，后來平安回到英國。格列佛回家不久，就隨“冒險號”再次出海，不幸又遇上風(fēng)暴，船被刮到布羅卜丁內(nèi)格(大人國)。格列佛被一位高達(dá)20米的農(nóng)民捉住。農(nóng)民帶格列佛到全國各大城市展覽，最后來到首都。這個農(nóng)民發(fā)財心切，每天要格列佛表演10場，把他累得奄奄一息。當(dāng)這個農(nóng)民眼看無利可圖時，便把格列佛賣給了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宮廷中非常得寵，但是也常常遭到老鼠、小鳥等動物的侵襲。面對國王，格列佛沾沾自喜地介紹了英國各方面的情況及近百年來的歷史，但被國王一一否定。格列佛在該國的第三年，陪同國王巡視邊疆。由于思鄉(xiāng)心切，他假裝生病，來到海邊呼吸新鮮空氣。天空中的鷹錯把他住的箱子當(dāng)成烏龜?shù)鹆似饋�。幾只鷹在空中爭奪，箱子掉進(jìn)海里，被路過的一艘船發(fā)現(xiàn)，格列佛獲救后，乘船回到英國。在家呆了一段時間，格列佛又隨“好望號”出海。這一次，格列佛所乘的船遭賊船劫持，格列佛僥幸逃脫，被一座叫“勒皮他”的飛島救起。這些人的相貌異常、衣飾古怪，整天沉思默想。國王和貴族都住在飛島上，老百姓則住在巴爾尼巴比等三座海島上。
格列佛離開飛島后，來到巴爾尼巴比進(jìn)行訪問，并參觀了島上的“拉格多科學(xué)院”。這所科學(xué)院研究的都是些荒誕不經(jīng)的課題，結(jié)果造成全國遍地荒涼，房屋坍塌，人民無衣無食。接著，格列佛來到巫人島。島上的總督精通魔法，能隨意召喚任何鬼魂，格列佛因此會見了古代的許多名人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)史書上的記載很多不符合史實，甚至是非顛倒。爾后，格列佛又游覽了拉格耐格王國，見到一種長生不老人“斯特魯布魯格”。離開該國后，格列佛來到日本，然后乘船回到英國。格列佛回家后五個月，受聘為“冒險家號”船長，再次乘船出海。途中水手叛變，把他囚禁了幾個月，然后被放逐到“慧駟國”。在這里，格列佛遭到一種形狀像人的名為“耶胡”的畜生的圍攻。幸虧一匹具有智慧的馬——“慧駟”來給他解了圍。
原來馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者，而“耶胡”則是馬所豢養(yǎng)和役使的畜生。格列佛的舉止言談在“慧駟”國的馬民看來是一只有理性的“耶胡”，因此引起了他們的興趣。格列佛很快學(xué)會了該國語言，應(yīng)主人的邀請，他談到在世界其他地方馬是畜生，而像他那樣的“耶胡”則具有理性，并且是馬的主人。這使“慧駟”感到很震驚。在“慧駟”各種美德的感化下，格列佛一心想留在“慧駟”國。然而“慧駟”國全國代表大會通過決議要消滅那里的耶胡。所以格列佛的愿望無法實現(xiàn)。無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國打道回府。格列佛懷著對“慧駟國”的向往，一輩子與馬為友。
因為這篇故事實在太長，也著實太精彩誘人，在完成作業(yè)之余，幾乎所有的時間都用在看這部小說上了。一個星期后，才把它全部讀完，很多生僻的詞并不是很明白，但這篇故事的大體意思更改算是有了個大概的印象。也許是從來沒有這樣讀過一本幻想小說，所以很多時候，自己的注意力都放在了奇幻與冒險的情節(jié)上。但是在故事快結(jié)束的時候，才猛然發(fā)現(xiàn)，原來最讓人感動的是最后一篇中“慧駟”國人與人之間的那份信任與關(guān)懷。那里的大人和小孩，官員與平民具有相同的信譽(yù)，任何人的承諾，都將是不可反悔的，因此相互間少了思考與捉摸，更多是關(guān)心如何把家園、生活作更大的改善。
像這樣一本書，僅僅讀一遍，實在有些可惜，先借給爸爸讀一下吧，等我掌握了更多的知識，對詞語有了更清晰的理解，也許那時候讀這本書，又會有另外一個體會。
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