三年級作文夸夸我同學（通用28篇）
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的三年級作文夸夸我同學，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文夸夸我同學 篇1
今天，我要夸一位同學，他叫李承浩。他的頭發(fā)短短的象刺猬的刺。 他那長滿肥肉的身子上長著一個胖嘟嘟的腦袋。他那張忠誠的臉讓人看著就踏實，圓圓的臉上有一雙小瞇眼。
他特別好心。有一次，我們班的簸箕壞了，他就自告奮勇地說：“我拿回去修�！贝河螘r他就把簸箕帶來了。而且修的完美無缺。李承浩還帶了兩個噴壺來給我們噴花。
他也說話算話。有一次李承浩，答應給我們地垃圾袋，第二天就帶來了。
他還很負責，他是清潔委員，以前他是周五做清潔。他總是很認真，從不馬虎。
他雖然也有缺點，但我們都很喜歡他！
三年級作文夸夸我同學 篇2
一年級剛開學，我就有了一個同桌——他個頭不高，瘦瘦弱弱的。經(jīng)常留著蘑菇頭，一雙圓圓的小眼睛。他就是吳一凡。
剛開學，學校的同學都好奇我臉上的胎記。每天故意問我。搞得我上學很不開心。吳一凡安慰我說：“你是獨一無二的，別人會很快記住你。有人欺負你的時候，你就別理他們。他們無趣了，就不再問你胎記的事情了。我不在乎你和別人不一樣”聽了他這些話，我心里暖暖的。從此以后，他不僅是我的同學，而且是我的朋友。
有次上體育課，吳一凡被自己的鞋帶絆倒了。同學們笑得前仰后翻。他打了幾個滾后，自己爬了起來，也和同學們一起哈哈大笑。我生氣地問他：“同學們看你笑話，你不生氣嗎？”他反問我：“你不知道笑也能止疼嗎？！”
他可真是一個古怪精靈的小暖男呀！
三年級作文夸夸我同學 篇3
今天，我給大家夸夸我們班的同學——張猛超。
張猛超你們別看他是一個男生，其實就是一個小女生，在上課時積極回答問題，還回答的很正確，下課的時候，不打架、不跑，不罵人，對了，我還沒有給你們介紹他的模樣呢！他長著一個圓圓的頭，小小的耳朵，炯炯有神的眼睛，短短的頭發(fā)，因為他這么老實，所以在男生里學習最后，有一次，期末考試，張猛超考過全班第一呢！現(xiàn)在考也不賴，每年都考前三名。
在運動會上也有他的身影哦！張猛超在運動會上，跑了個第四名，跳遠跳了個第二名，四班的大高個跳了個第一名，張猛超真是個運動將。
今天，是六·一，因為張猛超是被評為區(qū)級三好學生，所以上臺去領獎了，領了一根繩和一個證書。
張猛超不但學習好，別的東西也不差，這就是我們班的張猛超。
三年級作文夸夸我同學 篇4
今天，我要夸的同學是董夢甜，她是一個樂于助人的同學。
記得那一次上美術課，大家都在認真的畫著畫，而我因為沒有帶橡皮，急的像熱鍋上的螞蟻，到處借橡皮，可他們都說：“我還要借給別人呢。”正在我有些灰心的時候，董夢甜對我說：“你怎么了？”我傷心地說：“我忘記帶橡皮了，同學們都不愿意借給我�！倍瓑籼鹁驼f：“不要緊，我借你橡皮。”這時，我心里十分激動，我高興地說：“謝謝！”她說：“不客氣�！�
董夢甜，你這樣樂于助人，我要向你學習，也要做一個樂于助人的好孩子。
三年級作文夸夸我同學 篇5
我有很多要夸的同學，但是我還是選定了她——方素珍。
當我剛上學前班的時候，從幼兒園到朝陽街小學，同學換了，學習環(huán)境變了，我有一種孤獨感，陌生感。
開學的第一天，媽媽把我領到了班級，面對新的環(huán)境，我好像變了一個人似的，不像以前那樣快樂。我感到很陌生，低著頭。我怯怯地沿著班級的過道上往前走，
這時，有只熱乎乎的小手伸了過來，握著我不自信的手。當時這個舉動對我來說，給了我最大的鼓勵和安慰。我一下子變得自信起來。我又有新的伙伴了，我感到非常溫暖。從那以后，這只小手經(jīng)常陪著我看書、寫字、做游戲……
學前班，這一學年里我度過了一個非常愉快的時光。我不會忘記這只小手的，更不會忘記她美麗的心靈！
她，就是我要夸的同學方素珍。
三年級作文夸夸我同學 篇6
陳是我們班的學習委員，是我們學習的好榜樣。
她個子不高，小蘋果臉上長著一雙像兩顆黑寶石一樣的又大又圓的眼睛。走路像頭后綁著長發(fā)的小尾巴，很好玩。
她的學習很優(yōu)秀，不僅文筆工整漂亮，每次考試都名列前茅。她很勤奮。每次打掃衛(wèi)生，只要她完成手頭的工作，她就會毫不猶豫地幫助行動遲緩的學生。那天輪到我擦桌子了。天冷，我就慢慢揉。她看到了，悄悄幫我擦干凈。
那一次，學校為中學的一個哥哥組織了一次捐款。她媽媽給了她五塊錢，她一句話沒說就把一個星期的零花錢都捐了。
在學校運動會上，她獲得了幾個獎項。她出現(xiàn)在班上的每一場文藝演出中。上次參加縣里的經(jīng)典讀書會，居然還有她！
她真的是一個值得學習的女孩！和她相處很愉快！
三年級作文夸夸我同學 篇7
我有一個好同學，她很漂亮。
這個同學有長長的秀發(fā)，顯得特別淑女。眼睛小小的，笑起來的時候像彎彎的月亮櫻桃似的嘴巴，笑起來有個小酒窩，特別可愛。
她不僅漂亮，而且心靈手巧。
手工課只見她拿出彩紙，對折再對折手指上下翻飛，像精靈一樣跳躍，一會兒翻開，一會兒合攏，不一會兒一只栩栩如生的千紙鶴就誕生了！瞧，這只千紙鶴展翅高飛呢！
除了心靈手巧她還樂于助人呢！期中考試有一位差生他考試考的很糟糕滿臉通紅，她見了之后，就在想辦法，放學后她跑到那個差生跟前分析錯題，不知過了多久，太陽下山了，學校很安靜聽到分析題目響亮的聲音，之后幾天堅持補課直到弄懂。
這就是我的好同學了。
三年級作文夸夸我同學 篇8
只要您有一雙可發(fā)現(xiàn)的眼睛，您肯定會看到每個人都有像星星一樣的亮點。通過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班上的高才通是獨一無二的。今天是個好機會，我要稱贊她。
談到高才通，他熟悉的身影會不由自主地出現(xiàn)在我的腦海中。她的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)光。她不僅是我的好朋友，還是我組中的“救命草”。因為在過去，我們總是落后于領先的集團。老師將她從陽光小組轉移到我們的小組后，真是太神奇了！我們在小組中遙遙領先，打破了我們的班級紀錄！我們兩個在班上也是很好的朋友。每次我們彼此幫助并共同進步時，我們都會保持團隊的榮譽。
她不僅是我們班上的“救星”，還是班上進步最快的學生。她的三年級成績不是很好，但是到了四年級，她的成績有了突飛猛進的提高，她在每月的數(shù)學考試中取得了不錯的成績。這真的讓我們感到驚訝，并為她感到非常高興。我加入大隊委員會后，老師擔心我太忙了，于是他接替我擔任組長，任由她擔任。我相信她會很好地管理我們的團隊。
她會立即問我，如果她不了解自己擔任小組組長的不了解之處。如果小組成員中有任何她不理解的問題，她會主動向老師和同學尋求建議。她的無恥質(zhì)疑精神值得我們學習。
她寫得很好，喜歡幫忙。她會借給他任何其他人沒有帶來的東西，而且她不會變得兇悍和不友好。高才通具有許多可以借鑒的優(yōu)勢。從現(xiàn)在開始，我將向他人學習并彌補我的`缺點。將來我會和她一起學習，共同進步。
她是一個開朗的女孩，我喜歡和她一起玩。
三年級作文夸夸我同學 篇9
只要你有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，你一定會看到每個人的身上都有像星星一樣的閃光點。通過我的細心觀察，發(fā)現(xiàn)我們班的高采彤就有過人之處。今天是個好機會，我要好好夸夸她。
說起高采彤，我的腦海就會不由自主地浮現(xiàn)出他熟悉的身影，她的頭發(fā)在陽光的照射下閃閃發(fā)光，她不僅是我的好朋友，也是我組的“救命草”。因為以前我們超越組總是落后，老師把她從陽光組調(diào)到我們組以后，不得了了！我們就在組分上遙遙領先，破了我們班的記錄呢！我們兩個在班上也是很好的朋友，每次我們兩個在一起互幫互助，共同進步，維護者小組的榮譽。
她不僅是我們組的“救命草”，也是我們班上進步最快的學生。她在三年級的成績不太好，但是到了四年級，成績卻突飛猛進，在月考中數(shù)學取得了好成績，真是讓我們大吃一驚，真心的為她高興。在我進了大隊委之后，老師怕我太忙，把我這個組長換掉讓她來當了，我相信，她一定會把我們組管理得特別好的。
她在當組長方面有什么不懂的地方會跑來及時的問我，組員中誰有不會或不懂的問題，她就主動向老師和同學請教，她的這種不恥下問的精神值得我們學習。
她的字寫得特別好，也喜歡樂于助人。別人有什么沒帶，她都會借給他，不會兇巴巴的，不友好。高采彤的身上有很多優(yōu)點值得我們學習，今后我要取人之長，補己之短，以后要和她一起學習，共同進步。
她是一個性格開朗的女生，我喜歡給她玩。
三年級作文夸夸我同學 篇10
我要夸夸我的同學，他也是我的同桌。他的名字叫劉家興。他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛下面還有一張能說會道的嘴巴。
劉家興是一個助人為樂的人。上個星期三，老師讓我們做第二單元測試卷。我把書包翻了四五遍都找不到我的文具包，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉。這時，一陣熟悉的聲音從我的左邊傳過來。原來是劉家興。他說：“怎么了，忘了帶文具包了嗎？我可以幫助你�！蔽覒岩傻貑枺骸澳悴皇敲看味贾粠б恢ЧP嗎”？他回答說：“我早早的就把這張卷子做完了，所以這只筆你先拿去用吧”。說著便把筆遞給了我。我感激的對他說了聲：“謝謝！”，可他確卻說：“朋友之間要互相幫助嘛！”
劉家興不僅助人為樂，而且還非常聰明。
有一天我們都在寫數(shù)學練習冊。做到“提高與創(chuàng)新”的時候，我覺得這一題太難了，我用了許多辦法都解答不了，對了，不如去問問劉家興，應該對他來說只是動動手指那么簡單。于是我跑過去問：“佳興，你知道這一題應該怎么解答嗎？我一直都算不出來。”劉家興看了一眼便說：“這一題可以用今天老師教的畫圖的方法來解答�！闭f著他便拿出一張紙，把方法寫在上面，讓我按照上面的方法去做。我用他說的方法做了，果然正確。
劉家興是我學習的好榜樣，今后我要向他學習。
三年級作文夸夸我同學 篇11
今天我就像大家夸一夸我的同學，也是我最好的朋友——劉家龍。
他長得很黑，身體很壯，學習成績優(yōu)秀，他的優(yōu)點有很多，比如說，他身上有一種堅強的品質(zhì)，球藝很好，樂于助人，組織能力很強，等等，我就不一一列舉啦。
一次他的同桌寫作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)筆記本沒有頁了，她很著急，不知道該怎么辦？急得都要哭了，這時，劉家龍看到同桌愁眉苦臉的樣子，就好心的問她，怎么啦？同桌連忙解釋說，自己的筆記本沒有頁了，不能完成老師的作業(yè)。劉家龍聽了之后，翻看自己的書包，掏出了一本新的筆記本給了他，這一幕讓我看見了，深受啟迪，我也要向他學習，在自己盡可能的情況下幫助他人。
一次上體育課，我班和二班進行了一次激烈的足球比賽，比賽還在準備的時候，劉家龍正在組織我們隊員，跑步速度快的當前鋒，接球準確性強的，讓他當守門員，劉家龍把我們班的足球隊安排的井井有條。比賽開始了，由劉家龍同學開球，只聽“砰”的一聲，球像一顆子彈飛向對方的球門，遺憾的是球沒有進，被對方的守門員擋住了，并反彈出來，他看了這一幕，雖然很傷心，但是，他立刻振作精神，準備在一次把球踢進對手的球門，在他的帶領下，同學們一起努力，終于在最后的關頭，他一腳把球準確的踢進球門。球進了，同學們歡呼著，高喊著，這時，我不得不豎起大拇指夸夸他，他真棒。
他是我最好的玩伴，他很開朗，對人真誠。這么好的同學難道不值得我去贊嘆和夸獎嗎？
三年級作文夸夸我同學 篇12
我的同學李明有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的小眼睛，圓圓的臉蛋一笑起來就會露出兩個小酒窩。李明身上有很多值得我學習的地方，現(xiàn)在就讓我來夸夸李明的閃光點吧！
李明是個學習高手。
他有一套自己的學習方法。每次上新課之前，李明都會先把要學的內(nèi)容預習一遍，預習語文時，就會牢記生字生詞，把課文讀熟，把課文的主要意思弄懂，不懂的地方就做個記號。預習數(shù)學時，先看例題，做例題，研究解題的方法，弄不懂的地方標出來。上課時，李明都會積極舉手回答老師提出的問題，認真做筆記。當老遇講到預習中沒有弄明白的地方時，李明更加用心聽。課后同學們在玩，只有李明在復習、整理學過的知識。他還常常和同學討論解題的方法，交流學習心得，吸取別人的長處。李明在學校里的成績名列前茅，所以李明還是我的小老師呢。
李明不僅學習好，還樂于助人。一次，放學后，李明看見一個小弟弟在哭，他問：“小弟弟，你為什么哭呢？”小弟弟說：“我找不到媽媽了�！崩蠲饔终f：“你媽媽一定會來找你，在這別走�！崩蠲髋伦约鹤唛_小弟弟會走，就留下來陪小弟弟，跟他做游戲，講笑話，小弟弟破涕為笑。終于等到他媽媽來了，他媽媽十分感謝李明，還從包里抓了一把糖給李明，李明謝絕了說：“我怕您找不到他，就留下來陪他，您來了我就放心了�！闭f完就跑回家了。
我為有這樣一個愛學習、樂于助人的同學感到開心，感到自豪。
三年級作文夸夸我同學 篇13
每一次看到安安積極向上的手朝天舉著，我都會莞爾一笑，因為安安以前不是這樣的。自從快接近期末以后，安安變得更加積極了，而且也變得更開朗了。
有一次，在一堂因為沒人積極舉手發(fā)言而變得無聊乏味的語文課上，老師問問題，同學們有的好像知道，不想舉手或不敢舉手，或者不知道答案在桌子上愣著發(fā)呆。老師看到這樣的情形，大發(fā)雷霆，吼著問：“只有這幾個知道嗎？”只見安安鼓起勇氣，舉起了手。
當時，我舉著端正而向上的手，看看安安的手，簡直就是差了十萬八千里！我連忙對安安說：“把手舉高點兒！老師才看得見！”于是，安安再次骨氣勇氣，飛快地往上面伸去。
老師看了，快手快腳地向安安走去，點了安安來發(fā)言。雖然安安以前發(fā)言吞吞吐吐的，但是之后她經(jīng)常發(fā)言，說話也變得很利索了。這就是安安突飛猛進的變化。
在上課的時候，不僅僅她很積極，而且在課間的時候，她也是很開朗的。
在課間的時候，只要是一群人在一起玩，安安她都會參加，并且在無聊的時候她也會想出一種方法來解悶，比如說：拋手絹的游戲，或者是拿出一只玩偶來演玩偶劇……而且每天，安安都會笑，不管是哈哈大笑莞爾一笑、微笑、大笑，里面都含有開心、高興的意思。
也許，這也是影響她上課那么積極的原因之一吧！
三年級作文夸夸我同學 篇14
高高的個子、紅蘋果一樣的臉蛋、炯炯有神的大眼睛，總是一副精力旺盛的模樣。他就是我們班的班長李宇軒。別看李宇軒的“官兒”當?shù)猛Υ蟮�，可是一點架子也沒有，他非常熱心，總愛向他人伸出援助之手。
有一次，許傲然同學在教室里吐了。面對臭氣熏天的一大灘嘔吐物，同學們都不知所措。就在這時候，李宇軒走下座位，十分鎮(zhèn)靜地走到許傲然面前，小聲地問：“許傲然，你沒事吧？”許傲然趴在座位上，有氣無力地點點頭，示意自己沒事。
見許傲然沒事后，李宇軒又到廁所扛來一把拖把，彎下腰，用力地拖著。一些同學被他所帶動，也紛紛行動起來，有的拿起拖把拖，有的拿起抹布擦許傲然吐在地上的東西……。這時候，李宇軒通紅的臉上露出了一絲不易察覺的微笑。
忽然，許傲然又吐了，這次吐到了李宇軒的袖子上，那可是他的新衣服！我們都以為李宇軒會火冒三丈地責備許傲然，然而，李宇軒卻一言不發(fā)地在那兒一絲不茍地拖著，并叫同學把許傲然扶到自己的座位上休息。
許傲然意識到了自己的錯誤，慚愧地說:“對不起，李宇軒，我一定幫你把衣服弄干凈！”李宇軒的眼睛閃了又閃，說：“不用了，你快去喝點熱水吧！”說完，他又繼續(xù)拖起來。
拖完后，李宇軒才把袖子上的嘔吐物弄掉。由于怕身上的氣味影響了班級的榮譽，便把衣服折好，放進書包。
放學了，他穿著單薄的衣服在瑟瑟秋風中行走的背影，忽然高大起來。
三年級作文夸夸我同學 篇15
他，圓圓的腦袋，扁平的后腦勺，理著一個短短的小平頭，遠遠地看，像一個“小和尚”。他那小小的鼻子上有一雙“瞇瞇眼”，因為他有點近視，所以看東西時總會把眼睛瞇起來。
別看他長得并不起眼，他可是我們班的“鋼琴王子”呢！每次班上演出，都能聽到他美妙的琴聲。有一次，我和他一起去參加鋼琴比賽，只見他自信地走上臺，鞠了一躬，坐在琴凳上從容地彈奏起來。他的手指在琴鍵上靈活地來回移動著，像一群可愛的小精靈在跳舞。那琴聲時而高，時而低，時而快，時而慢，贏得了全場熱烈的掌聲。
也許是因為彈鋼琴的緣故，使他養(yǎng)成了做什么事都刻苦認真的好習慣。平時他上課認真聽講，作業(yè)也寫得很漂亮。這次期中考試，他語文、數(shù)學、英語又都考了一百分。
他也很幽默。有一次下課，別的同學都出去玩了，他卻呆呆地坐在椅子上一動不動。我覺得很奇怪，就拍了他一下，只見他“砰”地一下站了起來，像一根筆直的木頭，陰陽怪氣地說：“注意，注意，有小偷！”然后就直挺挺地坐下去，又一動不動了。魏冰清看見了，也拍了他一下，他又跟剛才一樣站起來說：“注意，注意，大家請注意小偷！”這回，聲音更大更怪了。他坐下去后，我又拍了他一下，他像機器人一樣地站起來怪叫到：“抓小偷啰！”把我嚇一大跳。我說：“你有毛病呀！下課裝機器人干嗎？”他兩手一攤，笑著說：“沒什么，鬧著玩唄�！蔽覀兌脊笮ζ饋怼虏滤钦l？哈哈！他就是我的同學——王煒豪。
三年級作文夸夸我同學 篇16
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們紛紛分列好隊伍走進教室。我站在隊伍的第一排，慢慢地往外回頭。忽然，車站在我后面的張浩然沖向我前面，由于門太小，車站不出兩個人，他又跑得太快，我一下子被蒸推倒在地。唉喲，真疼!
旁邊的同學樣子都沒有看見我跌倒在地，像一只只幸福的小鳥在我眼前飛快地打轉。這時，一雙甜美的小手開朗地把我扶起來，輕輕地老大我拍掉衣服上的灰塵，然后又把我扶到座位上，說道：“林書帆，你沒人吧!
”“沒人�！蔽腋‖F(xiàn)一看，白皙的臉蛋映入我的眼睛，圓圓的頭上恰著一條長長的馬尾辮，高高的鼻梁下架著一副眼鏡，眼睛里閃爍著開朗的光芒。原來是她-----陳銘源。
陳銘源是我的好同學。一年級剛入學時，她是我們班的“識字大王”，我們有什么字不了解，都紛紛跑去向她求教，她也很冷靜地教我們。她還是我們班出名的“低嗓子”，平時老師上課讀書都請求她來讀。她的聲音很悅耳，讀書瑯瑯入口，大家都聽得入迷了。她平時很愛人集體，樂意協(xié)助同學，象這樣協(xié)助同學的事情不止一次再次發(fā)生在她身上，比如，今天李碩故意碰到我的肚子，又是陳銘源第一個跑過來扶著我，還坦率地抨擊了李碩。
雖然陳銘源的年紀比我小幾個月，但是在我的心目中，她樣子是我的好姐姐，維護著我。你們說道，這么好的同學，應不應該去夸夸她呢?
三年級作文夸夸我同學 篇17
我第一次知道耿舒展的名字是在探秘北大附中的分組時。想必我們班的同學現(xiàn)在依舊記得那個大蘑菇吧，我們的隊標。而隊名就是耿舒展起的。
地平線是一個好名字，遠比鄙人所畫的隊標好，很有詩意又不太俗氣，耿班的文采可見一斑。在語文課上他總是積極發(fā)言的，在討論中他總是最熱情的。盡管我不太喜歡語文，但是耿班對語文的喜愛我們是不難感受到的。讓我們隨著時間繼續(xù)去看看他耿班的稱號是怎么來的吧。
班干部選舉他舉著個小本子滿臉正經(jīng)地開始了他的演講。當然大家也沒有白讓他用心，他成為了班長。盡管他這個班長有時沒那么嚴肅稱職，但大家可能是為了省事，他的稱呼變?yōu)榱斯唷?/p>
臉黑這一網(wǎng)絡用語通常用于形容運氣不好的人，膚色較黑的耿班運氣實在不算太好。
那是一節(jié)語文課，老師在講描寫人物特點，耿班被老師用去舉例子了。這本身沒問題，但老師說：耿舒展的特點是什么？接下來的事情就比較尷尬了，全班異口同聲地說：黑但是這語文課上的事件并沒影響他什么，他反而以你們敦黑的耿班自稱。大家也時常就他黑黑的臉開玩笑，可他從來不計較，還總跟著我們一起笑。從這些明了的描寫中我們不難看出耿班的大度與膚色。
他算不上一個學霸也并非傳統(tǒng)意義上認真嚴肅的班長，但是他是耿班，他是初二六班的一份子。
祝告別后的他能帶著他那大度的微笑并不一定充滿陽光的漫漫人生路。
三年級作文夸夸我同學 篇18
我們班的同學呀，可所謂是千奇百怪，聰明絕頂，這可是全校公認的喲！不過呢，我最欣賞的還是又漂亮又迷人的朵朵。朵朵的舞蹈可是在我們班數(shù)一數(shù)二的。有一次，班里舉行了一個“我最棒”的活動，主要是讓同學們積極展示自己的才藝，讓自卑的同學高傲地抬起頭來。終于到朵朵了，只見她不緊不慢地走到教室中間，向我們深深地鞠了一躬，然后便開始表演舞蹈。微風輕輕地吹拂著她烏黑的秀發(fā)，可愛的鳥兒紛紛飛到樹上為她展開亮麗的歌喉，調(diào)皮的太陽公公為了能好好地看舞，這不，把也在看舞的云朵姑娘擠了下來，氣得云朵姑娘找來了狂風哥哥為它報仇，可是呀，狂風哥哥也被朵朵這優(yōu)美的舞姿給吸引住了，竟為朵朵吹起了“狂風交響曲”。我們滿臉陶醉的表情，我望著朵朵，心中的仰慕之情呼呼地涌來。
朵朵不僅舞蹈好，而且她還特別踏實呢！
記得那時，我和朵朵一起去超市買些瓜子，我心不在焉地、大把大把地抓著那像我眼睛般大小的瓜子，而朵朵呢？她呀，則像個盡職盡責的瓜子檢查員一樣，用它嫩嫩的小手，一個一個仔細的挑揀著�？吹搅诉@一幕，我羞愧地下了我的頭。
怎么樣？你覺得朵朵是不是是一個多才多藝的小棉襖呢？嘿嘿，我得加把勁嘍，爭取像朵朵那么優(yōu)秀。讓我們一起加油吧！
三年級作文夸夸我同學 篇19
他比我還瘦，卻跑得很快，還在運動會上拿第一名。他的眼睛小小的，卻看了不少動物小說。他的學習很好，經(jīng)�？家话俜�.......沒錯!他就是張奕旻。
說他的跑步快，一點兒也不假,他雖然比我瘦，看起來比我身體弱，可他的體質(zhì)很好，他在運動會上比我貢獻大（是怎么貢獻的呢？讀者都不了解，可以寫的再具體一些）。說到看動物小說誰看得多，我敢肯定，金獎非他莫屬。他不光閱讀那些沈石溪的書，還閱讀那些我并不知道的作家的書。而且寫得比沈石溪的書還好看呢�。ㄗ詈笠痪淙サ�，寫的有沒有沈石溪好不是討論的范疇，也和同學讀書多少沒有關系。）
他學習成績很好，經(jīng)常拿到一百分的好成績，他不是一百分就是九十多分，幾乎沒有拿過八十多分。他課堂上還積極舉手發(fā)言，好多問題我一時想不出來，都被他搶答了。他的腦袋反應好快呀！數(shù)學課的時候，老師提出了好多疑難問題，他都能迎刃而解，對答如流。
他也很幽默，不愛打架，經(jīng)常和同學們說說笑笑，很少發(fā)生爭吵。我有一次看見他和一些調(diào)皮的玩，好像玩著玩著忽然發(fā)生了爭執(zhí)，但張奕旻很快地緩解了爭執(zhí)，又開心地玩了起來，真不知道他是怎么搞的。真讓人佩服。
我要向張奕旻學習，做一名學習好，又團結友愛的學生。
三年級作文夸夸我同學 篇20
我所在的班里有一位同學叫宋紫音，她長著一雙小眼睛，扎著一個馬尾辮，個子比我低一點，一笑露出兩個小酒窩，
她是我們班里最勤勞的同學。幾乎每天都是她來校最早，她一來到教室，不管有沒有人就拿起掃把打掃教室，把地面打掃得干干凈凈。每天都會聽到老師對她的表揚和同學們對她的夸贊。我對她的舉動百思不得其解，有一次，我忍不住問她：“你每天都打掃教室，不覺得累嗎?”她卻笑了笑說：“不累，老師不是經(jīng)常說要我們保持教室的干凈整潔嗎?多干點活只當鍛煉身體�！�
宋紫音還是一個助人為樂的同學。有一次，老師讓我和李威夷一起去倒垃圾，出了教室，剛到操場，突然一陣北風呼嘯著朝我們吹來，我本能地閉上眼睛，過了一會兒，風不刮了，我睜開眼睛：呀，廢紙遍地，刮滿了大半個操場，
。我們手忙腳亂地到處亂抓，真恨自己少長了兩只手。突然，一個熟悉的身影映入我們的眼簾，她正在追逐那些被風刮得直“翻跟斗”的廢紙。我們跑過去一看，原來是宋紫音。我們?nèi)齻�聯(lián)合起來費了九牛二虎之力，終于把那些“逃兵”一個個“捉拿歸案”。望著頭上冒著汗珠的宋紫音，我和李威夷不約而同地說了聲：“謝謝你!”
這就是我的同學宋紫音，一個勤勞、樂于助人的好同學，你說，是不是應該夸夸她呢?
三年級作文夸夸我同學 篇21
在我的同學中，有勤勞樸實的殷涵飛；有學習優(yōu)秀的趙玉婷；還有酷愛閱讀的許鎏琪······但其中我最敬佩的還是李童。
李童，長著圓圓而又睿智的腦袋，肥嘟嘟的臉蛋人見人愛的，令人禁不住想上前摸上一把，因為實在是太可愛了。他還有著一小眼睛，笑起來變瞇成了一條縫。一雙櫻桃小嘴能說會道的。
課堂是李童展現(xiàn)自我的舞臺，不管什么課，總能見到他積極發(fā)言。記得有一次語文課上，陶老師問：“金字塔的結構特點是什么呀？”，我們一下子都悶了，只有李童以迅雷不及掩耳之勢舉起手來，大聲說：“金字塔的結構特點是堅固。”他的回答博得了同學們的陣陣掌聲，我向他投去了贊許的目光，心想：李童可真厲害，我要向他學習啊！
李童不僅上課積極發(fā)言，更讓我敬佩的是他那種樂于助人的精神。
記得有一次要語文考試了，可我突然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆沒墨了。我連忙問許鎏琪借，可他只說了兩個字：“不借！”我急的如一只熱鍋上的螞蟻一般，緊張地汗直流，心想：怎么辦呀！馬上就要考試了，我這次一定會考砸的，怎么辦呀！這時候，李童站了出來，說：“我借給你�！笔潞�，我心想：這次多虧了李童��！要不然我就完了，他真是一位樂于助人的好同學啊！
現(xiàn)在，李童正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫;他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
三年級作文夸夸我同學 篇22
每當我看見籃球時，就會想起那一節(jié)與眾不同的體育課，想起同學們在操場上揮灑汗水的場景，特別是那一位同學。
一個圓圓的臉，肉嘟嘟的，不知什么時候傷了一個手指，即使這樣也無法阻擋他那實力。一場四對四的比賽開始了。他搶到了球，奔跑起來，單憑他一只手也十分無敵，他拿著球，傳給了隊友，可隊友不靠譜，被一群人圍著，只好把球傳出去。他見此狀，一只手拍著球突破我們一道又一道的防線。他手中拿著球，身體下蹲，球進了！他擺出一個勝利的手勢。
第二輪比賽開始了，他仍氣勢如虹，他再次搶到了球。他拍著球，目光鎖定在籃筐上，他站在了三分界外。我們?nèi)缤坏廊巳鈮�，堵在了他的前面，他當然也不甘示弱，向我們沖來，可終究還是敗了，球落到了我們手中，我們把球傳來傳去，最后，我猛地一蹬球被劫在了半空中，那身影是如此敏捷，�。∈撬�！他由于手的關系，把球傳給了別人，這回，這位隊員沒有讓他失望。他站在后邊，掩護著隊友們投球。豆大般的汗珠劃過我們的臉頰。他用袖子一擦，繼續(xù)投入到比賽中。
隊員跑到了球框周邊，用盡全力，如猛虎附體，沖向籃筐，猛地一蹬球與籃筐擦“籃”而過，那個矯健的身影又出現(xiàn)了，他搶過球，使盡渾身解數(shù)，猛地一投，球正好進了籃筐，他們歡呼著。我望著他，仿佛看見了一位運動健將……
大家來猜猜他是誰吧，他其實很可愛哦。
三年級作文夸夸我同學 篇23
我有一個同學叫解欣怡是一個謙虛的小女孩，她有一排齊劉海，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張能說會道的嘴。不過，我今天主要要夸她謙虛這個優(yōu)點。
記得一個星期三，語文林老師抱著一疊試卷從外面走了進來，我見今天要考試心里就像有一只小鹿在活蹦亂跳，怎么都不肯安分下來，只聽林老師一本正經(jīng)的說：“今天，我們要進行第五單元的測試，第五單元是有點難度的，所以你們要仔細審題�！甭犂蠋熯@么一說，我心里更緊張了，等老師把試卷發(fā)下來之后同學們埋頭苦干，教室里鴉雀無聲，只有鐘“滴答，滴答”走得聲音。不一會兒，下課了，老師讓我們把試卷從最后一桌傳上來，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷交了上去。
過了幾天，試卷發(fā)下來了，我一看試卷，只考了98分，我輕輕的喊道：“解欣怡，解欣怡，你考了幾分�。 苯庑棱犃�，轉過頭說：“100分�！蔽衣犃耍劬Φ傻帽惹蜻�大，我在心里暗暗贊嘆道：太厲害了吧，這么難的試卷都能考100分。老師把試卷的題目仔仔細細地講了一遍，我也知道我錯在哪兒了。下課的時候，我看見別的同學拿著自己考了100分的試卷到處炫耀，解欣怡呢？只是謙虛的拿著自己的試卷看了看，微微一笑，和同學們一起玩去了。
這就是我的同學——解欣怡，一個謙虛的小女孩。
三年級作文夸夸我同學 篇24
劉小濤是我的同學，他長著一雙大大的眼睛，筆挺筆挺的鼻子，還有一個又圓又大的腦袋，好像滿腦袋都是知識。他性格開朗活潑，人很善良，更是寫得一手好字。
有一次，我們正在上課，廣播里突然說，一到三年級，每班派三名學生去五樓多媒體教室進行寫字比賽。老師聽了，伸出手來，點了劉小濤、吳誠靈和我去參加寫字比賽。我們拿好文具盒和語文書就出發(fā)了。在路上，我開心地對吳誠靈說：“吳誠靈，你說，我們?nèi)齻�能拿獎嗎？”吳誠靈一邊走，一邊難過地對我說：“哎！不一定�。∮锌赡苣銈z得獎，我得不到呢！”這時，劉小濤衣服不耐煩的樣子，對我們兩個說：“這不還沒開始嘛，你們就這樣灰心，怎么能得獎呢？”不一會兒，我們到達比賽地點，隨便找了個位置坐下來。寫完之后，我們就先回去了。
過了幾天，比賽結果出來了，我仔細一看，發(fā)現(xiàn)名單上并沒有我的名字，只有劉小濤的名字。劉小濤看見自己得了二等獎，心里笑開了花，可我卻悶悶不樂。他見我這副樣子，跑過來，拍著我的肩膀，溫柔地安慰道：“哎呀！沒事，別哭了，不就是沒得到獎嘛，下次再努力�！蔽衣犃�，心情好多了。
劉小濤不僅寫得一手好字，而且擁有一顆善良的心。我相信，總有一天，我會變得和他一樣優(yōu)秀。
三年級作文夸夸我同學 篇25
蘇格拉底曾說：“每個人身上都有太陽，只是要讓它發(fā)出光來�！蔽覀儼�57名同學每個人都有自己的優(yōu)點，都值得我去學習。今天，我特別要夸夸其中的一位。
她長著一雙水靈靈的大眼睛，兩道柳葉彎眉，笑起來很甜。她就是我的好朋友——丁一一。
丁一一可是一位運動健將啊，跳繩、踢毽子、打羽毛球等許多運動她都擅長。
記得一年級剛開學不久，老師告訴我們本學期有一項跳小繩比賽。此后，在課間我就經(jīng)常能看到丁一一練習的身影。轉眼就到了比賽的時間。當時我很緊張，可是丁一一卻面帶微笑，非常自信�！班�！”隨著裁判員一聲哨響，比賽開始。只見丁一一像一只小鳥，快速地搖動著雙臂，腳踮地的速度也出奇得快。她手中的跳繩在操場上劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線。
比賽結束了，當我看到她的成績時，驚訝地瞪大了眼睛。一分鐘189個，怎么可能！真是太厲害了！不僅如此，在接下來的雙搖、編花等花樣比賽中，她也都技壓群芳，我真為她感到驕傲！
我曾經(jīng)問過丁一一，為什么你跳繩那么好，她謙虛地說：“也沒什么竅門，只要多練習就行了。”是啊，我看到的是她矯健的身影，看不到的卻是她為此艱辛的付出。成功的道路從來沒有捷徑，只有腳踏實地、刻苦努力才能獲得成功。
我覺得會運動的少年最陽光開朗，最美麗善良。這就是我最佩服的同學——丁一一，我要好好向她學習！
三年級作文夸夸我同學 篇26
一雙炯炯有神的眼睛，架著一副黑色的大眼鏡，鼻子很小，一張時刻往上揚嘴，他就是我們班最樂于助人為樂的鋼筆字＂二代＂--陳銳！
一說起助人為樂這個詞，班里所有同學都會想起他。班里只要哪個同學遇到什么困難，他都會去幫助他。教室里，常常有他為同學解答的畫面；操場上，經(jīng)常有他撿垃圾的身影。
那天，天氣極好，空中偶爾飄有一些云朵掠過，教室外的大榕樹上偶爾會聽到幾聲歡快的鳥叫聲，同學們歡樂的笑聲傳來，我也很想去外面蹦達一回。
我正在悶聲不吭地做著圖書管理登記和整理，想起那一堆的圖書一點順序都沒有，心情就糟到了極點。這時，陳銳大搖大擺地走進來，他拍著我的肩膀，眉毛揚起來，順便拿了一本厚厚的書對我說：＂小李子，今天你是圖書管理員，我也沒有事情，要不和你一起管理圖書？反正人多力量大呀！＂
�。⒖梢匝剑。⒁宦牭剿@里，我一下子感覺有塊石頭在心中落了地，我爽快地答應了。
只見他拿起一本書，找到位置，把書放進去，又拿了第二本書放到了原位，就這樣一次兩次三次，還有一本書找不到放哪兒了。他便開始了＂書箱大探索＂事件。他腦袋直直地挺著，萬分仔細地看了一遍，結果發(fā)現(xiàn)這本書在自己的桌子里，他連忙把這本書放回原位，看著他那一滴滴大豆般的汗水落下來，我感動得在心里默默地說：“陳銳，謝謝你了！”
陳銳，他就是這樣一個外表普通，卻心靈極美！
三年級作文夸夸我同學 篇27
我的同學有很多，身上各有閃光點。但是我還是想夸夸我們班的文藝委員李濟含，因為她不但學習好，寫字好，而且畫畫、跳舞都是她的優(yōu)點。
她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張圓圓的小臉，明亮的眼睛像兩顆黑寶石，真讓人羨慕��！
記得去年兒童節(jié)的時候，老師說：“想要把教室里畫換幾個更好看的，看誰可以畫一張？并且要把教室好好裝飾一下，來慶祝六一兒童節(jié)�！崩蠋熣f完，教室里一下子安靜下來了，同學們你看看我，我看看你，誰也不說話。突然，李濟含站起來說：“老師，讓我試試吧！”老師說：“好樣的，你來試試，有什么需要你就說！”
下課了，李濟含把我還有幾個女生叫了過來，商量了一下。她說：“走，我們?nèi)ベI要用的材料�！蔽覀冿w快地來到了商店，買回了材料。我們回到教室后，精心地裝飾了起來，有的同學剪紙，有的同學涂色，墻上的畫還是李濟含畫的，她的畫真的很棒！非常漂亮！我們把畫貼到墻上后，就大功告成了。
這時候，李濟含說：“不好，少買了一樣東西？”我們互相看了一眼，也沒有發(fā)現(xiàn)少了什么？只見她跑了出去，不一會兒回來了，手里拿了好多紅色的小燈籠。哦！原來是燈籠��！我們把燈籠掛在了教室的正中央，教室比之前漂亮了好多呢！這時，老師來了，老師給我們豎起了大拇指！說李濟含有想法，有能力！
我真羨慕她，我要像她一樣，多學習一些東西。畢竟藝多不壓身嘛！
三年級作文夸夸我同學 篇28
夏江南是我們的班長，是同學們心目中的好學生。你想了解她嗎?聽我來夸夸她吧!
她的個子高高的，常常梳著一個馬尾巴，走起路來一甩一甩，顯得神氣十足。她長著一雙會說話的眼睛，往講臺上一站，真像一個小老師。她上課時樣子很嚴肅，而下課和同學們玩的時候卻特別活潑，常聽到她銀鈴般的笑聲。
她很喜歡幫助同學。記得有一次上美術課，蘇老師叫我們課前準備樹葉和顏料，我忘了帶調(diào)色盤，她馬上主動地把調(diào)色盤借給了我。夏江南知道有很多人沒準備好樹葉，就利用課余時間找了各種各樣的樹葉，送給班上的同學。我也要像夏江南一樣，做一個助人為樂的好學生。
她不僅樂于助人，而且還是老師的得力助手。記得前天，我們班進行了”慶圣誕，迎元旦“的聯(lián)歡會，夏江南組織部分同學很早就來到了學校，把教室打扮得漂漂亮亮。我走進教室一看，教室里金光閃閃，原來是彩帶在發(fā)光。五顏六色的彩帶、氣球在教室里飛舞，氣球上噴著許多”雪花“，圣誕老人在向著我們點頭微笑，仿佛把我?guī)У搅嗣利惖耐捦鯂�。她還組織同學表演了節(jié)目，看著她一本正經(jīng)主持節(jié)目的樣子，我想，她長大了一定可以當——一名優(yōu)秀的主持人。
夏江南，真是老師的好助手，我們的好班長，同學們的好伙伴。我要向她學習。
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