三年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)作文 篇1
炎熱的夏天離開(kāi)了，美麗的秋天和我們接觸了。讓我們?nèi)ヌ剿髑锾斓膴W秘吧！
你瞧，花園里，菊花五彩繽紛，好像在比誰(shuí)的色彩鮮艷 呢！桂花的花香，招來(lái)了許多蜜蜂。
樹(shù)林里，紅紅的楓葉郵來(lái)了一封封信。信上寫著：冬天快要來(lái)了。小松鼠在覓食，小熊在找一個(gè)舒適的洞穴，小青蛙在加緊挖洞，它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。
果園里，變化最大。蘋果樹(shù)結(jié)了蘋果，桔子樹(shù)結(jié)了句子，它們你季我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ�！那里還有非常好聞的.氣味：蘋果甜甜的，菠蘿酸酸的，還有橘子、柿子，各種各樣的氣味。小朋友的腳，常常會(huì)被哪些香甜的氣味勾住。
田野里，稻子隨風(fēng)飄動(dòng)，高粱漲紅了臉，玉米彎下了腰，都等著農(nóng)民收割呢！秋天本應(yīng)該是個(gè)涼爽的季節(jié)，可農(nóng)民收割時(shí)，汗水滴答 落下，他們是多么辛苦呀！那汗水是勤勞的美。
秋天是多么美麗呀！
三年級(jí)作文 篇2
我們的校園真美啊！當(dāng)我第一次走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我一眼就看見(jiàn)我們學(xué)校的小花園�；▓@里的花真多啊！有紅紅的薔薇花，金黃色的菊花，粉紅的玫瑰花，真是五彩繽紛��！花園里一排排翠綠的松樹(shù)高大挺拔，像是士兵一樣守護(hù)著花園。
最安靜的就要數(shù)教學(xué)區(qū)了，那里非常的`安靜，一個(gè)針掉在地上都能那個(gè)聽(tīng)見(jiàn)。老師正在給學(xué)生上課，老師講得津津有味，同學(xué)們聽(tīng)得聚精會(huì)神。一點(diǎn)了不吵。突然“叮鈴鈴下課鈴聲響了，同學(xué)們小鳥(niǎo)一樣的飛出了教室。小操場(chǎng)里一下熱鬧起來(lái)。同學(xué)們有的跳繩，有的跳皮筋有的追著玩，有的拍皮球，玩得可高興了！
讓我們來(lái)到更熱鬧的地方吧！那就是大操場(chǎng)，大操場(chǎng)里，同學(xué)在體育設(shè)施上玩，這里有單杠，乒乓球桌，羽毛球桌，籃球架，有的同學(xué)真厲害，抓著單杠能翻好幾下。跑道上正在舉行熱鬧的比賽，到處都是“加油”的吶喊聲。比賽的同學(xué)一個(gè)個(gè)像小鳥(niǎo)一樣飛向終點(diǎn)。
我們的校園真美麗啊！
三年級(jí)作文 篇3
情人節(jié)那天，代表著浪漫的紅玫瑰十分受歡迎，幾乎每家花店都被搶了個(gè)精光。晚上，我走在大街上，發(fā)現(xiàn)了一件新奇的事：有個(gè)小販?zhǔn)掷镞�剩下一朵孤零零的玫瑰沒(méi)賣出去。好奇心驅(qū)使我駐足觀望。
只見(jiàn)那小販身穿白襯衫，戴著一副眼鏡，一副學(xué)生打扮。他雙眉緊鎖。正當(dāng)小販發(fā)愁時(shí)，一位可愛(ài)的小女孩走了過(guò)來(lái)：“叔叔，我要買朵玫瑰花�！薄昂�，一元五角！”小女孩剛剛準(zhǔn)備接過(guò)花便有對(duì)情侶走過(guò)來(lái)；“老板，買朵玫瑰！哎，情人節(jié)買朵玫瑰真難，到處都沒(méi)有!”“可最后一朵玫瑰花，被這個(gè)小女孩買了呀！”小販皺著眉。“我愿意出比她多一倍的`錢!”男青年說(shuō)。
小女孩一聽(tīng)，急了，淚水一下子涌出了淚眶，她帶著哭腔說(shuō)：爸爸媽媽他們吵架了，我想買朵花讓他們和好！”哎，多么懂事的孩子��！小販攥著玫瑰的手松了松。正當(dāng)小販不知怎么辦時(shí)，以為汗流浹背的交警走了過(guò)來(lái)：“小伙子，我要為我死去的媽媽買朵玫瑰花，她呀最喜歡玫瑰花了！
我答應(yīng)過(guò)她，每次看她都要帶紅玫瑰！”小販這下可犯難了：一朵玫瑰，三人要，怎么辦？到底賣給誰(shuí)？小販思想片刻，終于決定，每人分幾片花瓣。這該是多么新奇的禮物��！
三年級(jí)作文 篇4
水是無(wú)色透明的，我們?nèi)祟愲x不開(kāi)水，萬(wàn)物也離不開(kāi)水，它是生命之源，他給我們帶來(lái)了生機(jī)，同時(shí)也給我們帶來(lái)了災(zāi)難。
在每年雨季來(lái)臨的時(shí)候，有很多地區(qū)被無(wú)情的洪水淹沒(méi)，給人們帶來(lái)了無(wú)法估量的經(jīng)濟(jì)損失和無(wú)情的傷痛。
悶熱的夏天讓人們喘不過(guò)氣來(lái)，就在人們乘涼嬉水的同時(shí)，有不少人溺水身亡，其中大多數(shù)都是學(xué)生，這更讓人痛心。
就在今天電視上播報(bào)了一個(gè)令人們感到非常氣憤的事情，是一家三口劃著小船在湖里玩耍乘涼時(shí)，一不小心船翻了，一家人全部掉進(jìn)了湖里。這時(shí)候有一對(duì)年輕夫婦也在湖的岸邊乘涼，他們看見(jiàn)這一幕，男青年什么也沒(méi)有想一下就跳到了河里，但由于人太多體力消耗太大這位男青年也游不動(dòng)了，這時(shí)候又有一位好心人跳下了水把一家三口拉上了岸。當(dāng)好心人再返回湖里救男輕年的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)人已經(jīng)不見(jiàn)了，就在人們尋找男青年的時(shí)候，這一家三口卻起身要離開(kāi)，圍觀的人們見(jiàn)狀上前去勸說(shuō)，這一家人竟說(shuō)出了這樣一句話：“管我什么事？”然后就離開(kāi)了。人們都被這句話驚呆了？這個(gè)世界上怎么會(huì)有這么不道德的人呢！正在人們議論紛紛的時(shí)候，這位男青年被救上了岸，令人痛心的是他永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界。
看完這個(gè)報(bào)道我的心里也是非常的'難過(guò)和氣憤，為男青年的死而難過(guò)，也為無(wú)情的人而氣憤。我真心的希望這樣的事情不再發(fā)生，水火無(wú)情，但人情應(yīng)在。
三年級(jí)作文 篇5
三年級(jí)開(kāi)學(xué)幾天了，從和女兒的交談中，感覺(jué)到女兒對(duì)三年級(jí)充滿了疑惑和好奇。疑惑為什么三年級(jí)和以前不一樣？好奇新老師究竟會(huì)是什么樣的，會(huì)怎么講話，怎么上課，是不是象原來(lái)的班主任老師一樣從來(lái)不吵人？
媽媽，為什么要換老師？
回答：學(xué)校的工作和媽媽的工作一樣，每個(gè)人都會(huì)負(fù)責(zé)一個(gè)大工作中的一小部分，王老師是負(fù)責(zé)一二年級(jí)的孩子，新的王老師負(fù)責(zé)高年級(jí)的孩子，你現(xiàn)在是三年級(jí)的學(xué)生了，所以班主任也要換新的！王老師并沒(méi)有離開(kāi)你的學(xué)校，如果你想王老師可以去找她，或者遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看看她都可以啊！
（可能是女孩子敏感的天性，和尋求安全感的.本能，孩子對(duì)換老師有些不適應(yīng)，開(kāi)學(xué)第一天就問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，言語(yǔ)中也表達(dá)出對(duì)原來(lái)班主任王老師的想念，聽(tīng)了我的解釋她安心了許多，第二天回來(lái)告訴我，王老師去教一年級(jí)了，我看見(jiàn)她在一年級(jí)老師辦公室坐著。問(wèn)她當(dāng)天是否開(kāi)心時(shí)，她還興致勃勃地告訴我說(shuō)，語(yǔ)文課超有趣，上課的時(shí)候王老師居然讓大家做動(dòng)作，全班人都樂(lè)翻了天�。�
為什么教室會(huì)在二樓？
回答：一樓的教室是給一二年的小弟弟小妹妹準(zhǔn)備的，你們長(zhǎng)大了，當(dāng)然要上二樓了！
為什么在樓梯里不能跑？
回答：在樓梯里跑很不安全，如果自己摔倒或者跑的時(shí)候把別人碰倒，都會(huì)從樓梯上滾下來(lái)，那多危險(xiǎn)�。�
鋼筆字又不能擦，為什么不能用魔筆和涂改液？
回答：老師不讓用魔筆和涂改液的目的是想讓你們養(yǎng)成認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。千萬(wàn)不要想：反正有魔筆，寫錯(cuò)了我可以改掉！寫作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真一些，慢一些，不用魔筆作業(yè)一樣會(huì)很干凈！
�。▽�(duì)于用鋼筆寫字一直是孩子在一年級(jí)就期待的事，暑假作業(yè)也是用鋼筆寫的，但是孩子對(duì)新學(xué)期的新要求，還是有些不能理解，回家給我訴苦：用鋼筆作業(yè)很煩，寫錯(cuò)了不能擦，看著不好看。不過(guò)從第二天的作業(yè)來(lái)看，已經(jīng)比第一天寫的好了很多）
孩子的思想真的和大人不同，多多理解她，希望她快快長(zhǎng)大�。�
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