三年級(jí)小學(xué)作文【優(yōu)選4篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)小學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
小明的家里有一枝掃把和一枝印有卡通圖畫的畚斗。驕傲的畚斗看不起掃把。
“掃把小弟，你看看你自己，頭發(fā)那么長，難看死了�！臂味氛f。
“你看我多美啊！”畚斗又接著說， “你老是掉毛，最不可讓人忍受的`是，你還總是把垃圾掃進(jìn)我的嘴里，真是不可理喻�！�
“畚斗大哥呀，我雖然長得難看，但是沒有我，主人的地板就不能掃干凈，你也沒用啊！再說……”
“住嘴！”畚斗惱怒了，“你等著吧！掃把，總有一天，主人會(huì)把你丟掉的。”驕傲的畚斗說完，就跑出去玩了。
這時(shí)，主人回來了，他拿起掃把，把地板掃干凈了，可是找不到畚斗，不知要用什么把垃圾放進(jìn)垃圾箱里。主人氣極了，就去超市買了一把更漂亮的畚斗�；氐郊依锇牙鴴哌M(jìn)新畚斗里。晚上，畚斗回來了，主人看見了那個(gè)畚斗，把他和垃圾一起扔進(jìn)了垃圾箱里。
被扔進(jìn)垃圾箱的畚斗在又臟又臭的垃圾箱里哀聲嘆氣，后悔極了！
新畚斗和掃把說說笑笑，和睦相處，都盡心盡力地為主人服務(wù)。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
4月7日下午，吳老師帶我們到操場上做游戲。
在操場上，吳老師讓我們分成四大組活動(dòng)。我們一大組準(zhǔn)備玩“貼人”，我先和錢歆韻貼在了一起，然后大家開始選人跑和抓。
不一會(huì)兒，一個(gè)人就貼到了我們這兒，我飛快地貼向另一組，生怕被人抓住。因?yàn)槲覀內(nèi)瞬欢�，所以每兩組之間空了好大的一段地方，在我快要貼到另一個(gè)人的'時(shí)侯，突然，抓的人一下子抓到了我，我只能開始抓他，我非常生氣，用最快的速度抓住了他，然后貼到一組里，再也沒有被人抓住過。
我想我長大以后也許不能再玩這種游戲了，所以我要乘現(xiàn)在多玩一會(huì)兒。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
打開我記憶的閘門，在我心目中有無數(shù)了不起的人物，但近年來，有一件兩年前發(fā)生過的事，讓我記憶猶新。因?yàn)槭轮心莻�(gè)陌生的叔叔，他勇敢、善良、樂于助人。
那是在我們小區(qū)旁邊發(fā)生過的一件事，那時(shí)，我正放暑假，我騎著自行車去爺爺家吃飯，發(fā)現(xiàn)馬路上圍著一群人，我好奇地過去一看，只見一位老奶奶躺在地上，“哼哼”地叫著，周圍的人同情地看著他，說著、議論著：“這開車的人真缺德，撞了人就溜之大吉了�！薄斑@老人真可憐，還蠻嚴(yán)重的呢！”“應(yīng)該把他送到醫(yī)院去，不過，這年頭好事做不得，誰幫誰就會(huì)被賴上�！�......
正當(dāng)大家七嘴八舌議論不休時(shí)，一位年輕的叔叔大步走上前來，什么都沒有說，默默地背上了老人，放在旁邊的`轎車?yán)�，這時(shí)有人問：“小伙子，她是你媽嗎？”“不是！”叔叔微笑地說�！澳撬悄阌H戚，或者你認(rèn)識(shí)她？”另一個(gè)人問。
這時(shí)叔叔已經(jīng)打開了車門坐進(jìn)駕駛室，他意味深長地說：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香嗎！每一個(gè)人都會(huì)遇到困難的，樂于助人，是每一個(gè)人都應(yīng)該具有的�，F(xiàn)在我們不應(yīng)該談?wù)�，互相認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)。如果是你們中任何一位發(fā)生意外，肯定會(huì)一樣需要幫助，我也會(huì)一樣給予幫助，今天你幫助了別人，明天別人也會(huì)幫助你，只有這樣這個(gè)世界才會(huì)變得可愛�！闭f完車子便急事駛而去。
想著叔叔說過的話，我覺得他真是了不起的人，他使我明白做人的道理，而今，我也常常幫助別人。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
寂靜的圖書館里，所有人都在安靜地看書，但有一個(gè)人卻時(shí)而喜，時(shí)而怒，時(shí)而哭，時(shí)而樂。
今天早上，睡意朦朧的去意外接到了一個(gè)電話，是王芷丹的，原來是叫我去圖書館看書，我二話不說，就從床上蹦了起來，趕快穿好衣服，誰叫我酷愛看書，一看到書就開心得不得了，對(duì)好書更是愛不釋手呢！半小時(shí)后，剛才還迷迷糊糊躺在床上的人已經(jīng)坐在車上了，陽光灑在身上，顯得格外愜意，路旁的野花在風(fēng)這個(gè)優(yōu)秀的指揮家的指揮下跳起了婀娜多姿的舞蹈。
到了圖書館，我跳下車，大步跨向圖書館，終于見到王芷丹，我和她跑進(jìn)圖書館，各自尋找著自己愛看的書，這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了一本《假如給我三天光明》。便立刻看起來了。它寫了作者海倫.凱勒1880年6月27日出生于美國南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)，她十九個(gè)月大時(shí)因一場疾病而失去了聽力、視力和語言能力，陷入盲聾啞的黑暗。但是，這時(shí)安妮.莎莉文老師來了，她讓她的一生重新感受到光明�？善鸪�，小海倫被家人慣壞了，和安泥.莎莉老師做起了斗爭，但她漸漸服從了，在安妮.莎莉文老師的.教導(dǎo)下海倫竟然漸漸學(xué)會(huì)了說話。安妮.莎莉文老師還支持海倫上哈佛大學(xué)，海倫也如愿以償?shù)乜忌狭�。可是在海倫事業(yè)達(dá)到良好狀態(tài)時(shí)，莎莉文老師卻將失去那微弱而寶貴的生命。她畢生輔助海倫脫離黑暗、野蠻與無知的枷鎖，幫海倫追尋心性的獨(dú)立、自由而有所建樹。卻那樣死了！
當(dāng)我讀到海倫與安妮.莎莉文老師做斗爭時(shí)，我十分氣憤想：她怎么能這樣呢？那可是老師�。〉�(dāng)我讀到莎莉文老師即將死去時(shí)的場景，我淚如雨下，當(dāng)我讀到海倫在她家花園散步時(shí)，我仿佛聞到了薔薇和金銀花的花番香。
讀書真好，也讓我很開心。
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