媽媽三年級作文

時間：2025-01-11 09:05:42 三年級我要投稿

媽媽三年級作文【集合】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的媽媽三年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

媽媽三年級作文【集合】

媽媽三年級作文篇1

　　您是個普通的母親。我的成長離不開您的撫養(yǎng)。讓我深情地向您致以最崇高的敬意：“媽媽，您真?zhèn)ゴ�！�?/p>

　　記得有一次，我在大街上看見有人殘疾人，我把身上的零花錢全部給了那個殘疾人。您看見了，便豎起不拇指表揚了我。還有一次，我找您拿錢，我騙您說：“我要買圓珠筆，其實我是拿去買別的東西。”事后還不承認，您知道真相后，狠狠地罵了我一頓。您用您那博大的胸襟饒恕了我，并教育了我，您真是一位盡職的.母親��！您教我怎樣做人，教我怎樣做事，教我學文化，教我學知識。。。。。。這一切的一切都是為了我好。

　　您的生活是那樣的簡樸，您的品德是那樣的高尚，難道不值得我去愛戴嗎？生活上您無微不至地關心我，學習上，您一次又一次的鼓勵我。您心中時刻關心著別人，唯獨沒有自己，您是典型中國女性，您是我最最親愛的媽媽。讓我在深情地向您致以最崇高的敬意：“媽媽，你真?zhèn)ゴ螅　?/p>

　　您是世界上最偉大的母親；您是世界上最盡職的母親�！�

媽媽三年級作文篇2

　　媽媽的愛多么偉大，媽媽的愛多么溫馨，媽媽的愛多么美麗，��！媽媽，謝謝您的關愛！

　　三年級的時候，下學期的期末考試，我領成績單的前一天，我非常緊張，緊張的飯也吃不下，只怕明天發(fā)考卷的時候我考的不好，媽媽安慰我說：“孩子，別緊張”其實我也希望我自己不緊張可我……唉!我直到睡覺的還害怕明天考不好囔!媽媽走了過來安慰我說：“還沒睡覺囔！?都快到11點了,怎么還不睡覺？”“媽媽，我睡不著，我怕明天發(fā)考試卷我考不好怎么辦？”我說，“那道明天再說吧”媽媽說，“那好吧”我說，望著媽媽離去的倒影，我流下了淚水。

　　到了教室里，我的同學們都很興奮，只有我很緊張，媽媽在窗外讓我過去，我心里想：準沒好事，可媽媽笑嘻嘻的對我說：“你這次考的不錯哦!嘻嘻，有一個100分，恩，還不錯，繼續(xù)努力吧”我很高興，也很悲傷，為甚么悲傷囔？因為，我這次考試里有好幾題都是媽媽給我反復講的`，就等于如果媽媽不給我講的話，我也考不了這個100分，媽媽謝謝您了!

　　還有，在我一年級的時候，我期末考試的了雙百分，也就是兩個100分，這也是媽媽給我反復講的。

　　媽媽的愛多么偉大呀！

媽媽三年級作文篇3

　　愛藏在每一個角落，讓我們去發(fā)現。

　　媽媽很愛嘮叨，吃飯、做作業(yè)、放學、上學……嘮叨著我一切事。復活節(jié)那天早晨，媽媽端來兩個雞蛋，媽媽說：

　　“雞蛋營養(yǎng)好，把它們倆吃了吧�！蔽倚南耄何也挪怀阅�！等一會兒我把它們換成我之前畫的復活節(jié)彩蛋！我畫的“手榴彈”肯定會嚇到媽媽。然后趁媽媽不注意，我以迅雷不及掩耳之勢把兩個雞蛋藏進了柜子里，手榴彈放在了餐盤上。心里想：哈哈，看看媽媽怎么辦？然后假裝什么事也沒有發(fā)生，背起書包正要出門。媽媽說：“有沒有吃雞蛋呀？”我裝成什么也不知道的樣子問：“哪兒有雞蛋？我只看見兩個手榴彈呀！”媽媽又仔細的`看了看，傻眼了，我趁機溜出了門。后來課外老師告訴我，雞蛋是非常有營養(yǎng)的，每天早餐吃營養(yǎng)最好！如果時光倒流我會吃下那兩個蛋。

　　原來，媽媽的愛藏在雞蛋里。

　　還有一天，我正睡覺，半夢半醒間覺得很涼，忽然聽到一陣腳步聲，我心想：大半夜的誰還醒著呀？我微微睜開眼，發(fā)現原來是媽媽走了進來。我立刻閉上眼睛，感覺到媽媽在我腳邊塞進一個暖暖的熱水袋，又幫我把被子蓋好。媽媽對我真好！我感覺心中有一股暖流流遍了全身。

　　原來，媽媽把愛藏在了被角里。

媽媽三年級作文篇4

　　每個人的心中都藏著很多人，那些人若化作繁星，必定有一顆星是最亮的，我心目中最亮的那顆星是我的媽媽。

　　媽媽長著淡淡的眉毛，白里透紅的臉上嵌著一雙會說話的大眼睛，她做起事來一絲不茍，說起話來細聲細語，她就是我的老師——媽媽！

　　所謂“嚴父慈母”，我家就是如此，從小到大，我沒少挨父親的打，每次事過之后，都是母親耐心地教導我，正因為有媽媽的`陪伴和教導，才使得我從一年級到現在，成績始終保持第一名。

　　記得那一天，我放學回家，因為貪玩忘記寫作業(yè)，我準備上床睡覺時，媽媽才回來，她一回來便問我：“今天的作業(yè)寫完了嗎？”

　　“沒呢！”媽媽立刻火冒三丈，臉色也是晴轉多云，我意識到情況不妙，只好心不甘情不愿地去做作業(yè)，邊做作業(yè)心里邊埋怨：我要讓你知道我生氣了，我就不理你！當我得意洋洋地實施計劃時，媽媽悄悄地來到我身邊，拍拍我的肩膀對我說：“剛才媽媽語氣不好，你別難過了�！蔽翌D時內疚起來。

　　父母是你世上最親的人，他們對你的嚴厲，也是他們對你的愛。

媽媽三年級作文篇5

　　我媽媽在公司里上班，她公司里的人都會開車，可是我媽媽不會開車。有一天，我媽媽就跟爸爸說她很想學車，想讓爸爸教她。第一次我爸爸不同意，他說開車太危險了，心里不想讓我媽媽學。后來，到了一個周末，爸爸帶著我們一家人去游樂場玩，回來的路上，爸爸說：“玩了一天太累了，要是能有人幫我開一會就好了……”。媽媽就趕緊說：“那你教我吧，這樣我就可以在你累的'時候幫你開車了”。我也說：你就讓媽媽學吧，媽媽很想學車。爸爸同意了。

　　回家的路上，媽媽就一直在看爸爸怎么開車的。到家之后，已經很晚了，我們都休息了。

　　第二天，爸爸開始教媽媽怎么開車。爸爸說：我們一步一步學，一步一步教吧。媽媽說：“好”。第一步怎么拐彎，怎么倒車，過了一個多小時了，我媽媽還沒有學會；第二步怎么加速，怎么減速，怎么用右腳踩油門和剎車。我想等媽媽學會開車就可以帶我環(huán)游世界了，可是爸爸要累死了，媽媽還是沒學會。

　　就這樣時間一天又一天的過去了，有一個多月了，媽媽比以前好多了，可是還不太會。但是爸爸每天早晨都特別堅定地說：走兒子，我們現在重新去教媽媽�？吹桨职诌@么有耐心，我心里特別開心，我有一個愛學習，從不放棄的媽媽，還有一個愛媽媽不斷堅持的爸爸，真的覺得好幸福。

　　我相信我的媽媽一定會學會開車的，我還要等著她帶我們環(huán)游世界，那是媽媽的夢想也是我的夢想，我想一定會實現的。

媽媽三年級作文篇6

　　每天上學，我都坐在媽媽的小二輪電動車后面�？匆娛迨濉⒁虃冮_著汽車，像風一樣從我身邊過去，多威風�。∥曳浅Ａw慕車里的.孩子，心想，要是有一天，我也能向他們一樣，舒舒服服地坐在車里，不用擔心風吹雨打，不必受凍，那該有多好呀！

　　終于有一天，我鼓足勇氣，把心里話告訴了媽媽。媽媽說：“只要你好好學習，我就學駕駛，買車子送你去上學。”

　　我可高興了，從此拼命地學習，成績越來越好。媽媽也履行承諾，去年暑假，她終于去報名學駕駛了。媽媽說：“學駕駛，可不是一件容易的事�？偣惨^四關，先經過電腦考交通規(guī)則，后來考駕駛員實際操作，最后還到電腦上考文明駕駛�！�

　　“媽媽，你一定要好好學習！”我像小老師一樣認真的對媽媽說。

　　“那當然了！”媽媽使勁地點點頭。從此，媽媽一心撲在了學駕駛上，要么忘記吃飯了，要么錯過接我放學時間了，真是廢寢忘食啊！

　　功夫不負有心人。今年春節(jié)期間，我家終于買了一部東風悅達起亞車——k3。坐在媽媽開的車里，我的心里比吃了蜜還要甜。

媽媽三年級作文篇7

　　人們都說母愛是無私的，母愛是偉大的；母愛就是付出自己的一切去愛自己的孩子。

　　我就有一位愛我勝過一切的媽媽。我出生就先天性扁桃體肥大，在我五歲的時候就非常嚴重了，睡覺時總憋悶，呼吸著一會兒就憋的不喘氣了，媽媽怕我憋壞了整晚都不敢踏實的睡覺。后來媽媽領我去醫(yī)院做了全面檢查，準備給我做手術，媽媽為了手術不出意外，特意在哈市請來專家為我做手術，媽媽那時一個人抱著我在醫(yī)院樓上、樓下跑，交費、簽字，我看到媽媽當時汗水都從額頭上流了下來，我很心疼媽媽，當我被推進手術室時，我媽媽輕輕的親了我一下，對我說：”寶貝兒最勇敢，別害怕�！爸挥泻喍痰囊痪湓挘菋寢寜阂种约旱那榫w，強忍著眼淚說出來的。我的手術很成功，媽媽非常高興。我們在醫(yī)院住了五天就出院了，在這幾天里，本來就瘦弱的`媽媽掉了六斤重量，但在媽媽的臉上看不見一絲疲憊，因為我媽媽總在我面前表現的很樂觀、開心。

　　在生活中，媽媽對我的關懷和照顧也是無微不至的，每天接送我上放學，給我洗衣做飯，還上班，每天為了我而忙碌著。

　　媽媽是個內心非常堅強的人，她無論自己多苦多累都不會把不好的情緒帶給我，我在媽媽的陪伴和關懷下，健康的成長，我的性格也很開朗、樂觀。

　　我愛媽媽，媽媽對我的愛勝過她自己的生命。我現在唯一能做的就是好好學習，在學校做一名品學兼優(yōu)的學生，在家做媽媽的乖寶寶。我相信自己，因為這是回報媽媽對我的愛最好的禮物

媽媽三年級作文篇8

　　在講課前，我們先來分享兩位媽媽的喜報：

　　濟南-翔媽：孩子在學校春燕杯作文大賽獲得一等獎。

　　北京-依依媽媽：匯報一下，周末帶女兒親子的作文，得到優(yōu)+3星，還在班上讀了好句子。呵呵，我之前要求孩子天天寫一篇日記，但是效果不好，后來跟著老師學，我發(fā)現自己放手太早，要求太高。

　　特別要說明的是：北京-依依媽，入群聽課可能不到一個月的時間，但觀念轉得很快。觀念轉得快，行動就快。還是那句話“知行合一”，知而不行，等于不知。知行合一的“知”，是要真明白、真相信。不是簡單地停留在腦子里明白。腦子里明白了，但沒有轉化為行動，最多是個知識，而非知“道”。

　　群里有媽媽常問：怎么辦？怎么辦？回答是：先“親”起來，先行起來，先做起來。如果不做起來，不行起來，不“親”起來，一堆問題在腦子里打轉轉，還是于事無補。當下我們的教育光講“知”，不講“行”，這是有害的。我們在《作文，多大點事兒—基礎篇》里講過，媽媽進步一小步，就是孩子成長的一大步，希望更多的媽媽，像依依媽一樣，真正轉變思想，行動起來。

　　下面，我們就進入到正文，先來曬一下孩子的作文，也是一個喜報：

　　媽媽感言：我是21群江蘇—小小QQ糖。這篇《我的媽媽》是孩子送給我的“三八”節(jié)禮物，正好小記者網站有征文活動，于是就投稿，沒想到就上報了。能結識非常老師和群里的這些媽媽們，是我的慶幸，我從中受益匪淺，孩子也從中受益。非常老師的書，則是孩子最愛看的作文書，謝謝非常老師無私的付出，看著孩子一點一點的進步，心中無比高興！

　　我們再來看一下，孩子的原文：

　　伴隨著三月的到來，三八婦女節(jié)也隨之即將來臨，這是媽媽們的節(jié)日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對了，就要媽媽您看看，我筆下的您，我心目中的您吧。

　　媽媽不高的個子，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個不停。

　　媽媽是我的“健康小衛(wèi)士”。每當我的身體出現一點小狀況，媽媽總會第一時間為我采取措施，結合物理治療、藥物治療，把病毒扼殺在搖籃里。有時病毒來勢洶洶，我身體的安全防護大軍全軍覆滅，媽媽這時就只能求救醫(yī)生這一“殺毒大師”了，送我去醫(yī)院接受醫(yī)生的治療。看到我健健康康的，媽媽就喜笑顏開。

　　媽媽又是我的“唐玄奘”。每天上學前，媽媽總會問：“今天有什么東西要帶嗎？”每天臨睡前，媽媽總會不厭其煩地問：“該做的作業(yè)都做了嗎？該準備的學習用具準備好了嗎？”……考試前，媽媽又要嘮叨了，“記得寫名字、看清題意，不要急于答題，做完要檢查”……媽媽的嘮叨像唐僧念經，但正因為媽媽的嘮叨，我才能一次次高質量地完成老師留的作業(yè)，一次次在考試中取得好成績。這一切都離不開我的“唐玄奘”。

　　媽媽還是一個“大偵探”。電腦游戲的魅力是無窮大的，可我的眼睛又不爭氣，媽媽嚴格控制我的上網時間。有時，我總想趁媽媽不在家，多玩一會兒。一次，做完作業(yè)以后，我就上網玩游戲，在媽媽回來之前，我就把能看見的蛛絲馬跡都毀滅了，可是媽媽還是知道了。原來媽媽在瀏覽歷史中發(fā)現了。第二次，我吸取上次教訓，把瀏覽歷史上的記錄都刪除了，我暗暗地想：“嘿嘿，看媽媽這次怎么發(fā)現�！笨墒俏业娜缫馑惚P又打錯了，還是被媽媽察覺了，媽媽說：“我摸了摸電腦，發(fā)現電腦是熱的喲，還有從你的神情，說話言語中，我就能得知�！卑ィl叫我做賊心虛呢，還是逃不過媽媽的“火眼金晴”。

　　這就是我的“健康小衛(wèi)士”，我的“唐玄奘”，我的“大偵探”，我那可愛可親的媽媽。

　　這是一個三年級孩子寫的作文。初步統(tǒng)計一下，大約七百五十個字。從媽媽的感言中，我們可以看到，這位媽媽是21群的。想必聽課有半年之久了，孩子能有這樣的進步，離不開媽媽的堅持。昨天有新進群的媽媽在問：親子作文，輔導孩子會不會讓孩子有依賴性�。肯氡剡@位媽媽的感言與孩子的進步，能回答親子作文會不會讓孩子有依賴性的問題。

　　剛才，我們還收到一位爸爸的感言：

　　廣州-晴爸：喔，我家妹子也是全班上評讀，謝謝非常老師。大半年前買的書，實操只是給孩子講解了前面的對稱，已收到好的效果，昨天加的群，今后會抓緊些。

　　還有一位媽媽的感言：

　　山東-悅悅媽：這個群“不好”，剛加入時是“好好學習，天天上當”，現在成了“好好學習，天天上癮”，每天不看，像少了點啥。

　　實在的講，我們沒有必要擔心孩子是不是懶，要擔心的是在這里學習的媽媽、爸爸懶。

　　下面，我們來具體講評一下全文。

　　第一，本文的第一個大特點就是：帶帽、穿衣、套鞋。什么叫帽？帽有什么作用？帽子——說白了，就是一個段落的主題。一篇文章只能有一個主題。同理，一個段落也只能有一個主題。什么叫主題？說白了，就是您想表達的東西，就是您最想告訴別人的東西。帽子是主題，帽子也是提綱。

　　我們在《作文，多大點事兒-基礎篇》中，打過一個形象的比喻。一個人出門約會，最先收拾打扮的是什么？是頭。所以這個頭也好，這個帽子也好，是第一位的，是起領導作用的。帽子定好了，主題明確了，再用衣服來配，衣服配好了，再配上一雙合適的.鞋�！懊币滦笔且粋€整體，而帽子是標準、是起點。要想保證作文不散不亂，帽子不能少。( )

　　在我們的書里，每一篇講評文的后面，都有一個思維導圖。這個思維導圖就是帽子的圖形化。所以我們再確認一下，帽子是主題，也是提綱，也是思維導圖。這三樣東西是一體的，只是表現的形式不一樣罷了。我們常講“段落沒有帽，送您當被告”。這句話似乎讓人有些不理解。如果我們講“寫作要有提綱”這句話，似乎有些人就理解了；我們再講“寫作要有思路”，這句話恐怕反對的人不多。其實“帽子”就是提綱的具體表現，是思路的具體表現。

　　我們在《基礎篇》中講道，對稱有四個表現：對稱詞、對稱句、對稱塊、對稱段。什么叫對稱？對稱就是角度，就是從不同的方面來寫一個東西。在本文中小作者重點是以三個對稱段的形式來寫媽媽的。這三個對稱段就有了三個對稱的帽子：“健康小衛(wèi)士”、“唐玄奘”、“大偵探”。用三個對稱段來寫媽媽，帽子也好，對稱也好，這是本文的第一個大特點。

　　第二個特點，就是本文中運用了“移花接木、張冠李‘代’”的技法。媽媽不是媽媽了，媽媽變成了“小衛(wèi)士”，變成了“唐玄奘”，變成了“大偵探”。這個技法我們在《提高篇》第七章有系統(tǒng)的介紹。需要提醒大家注意的是：移花接木的“花”與”木”，總要有一定的相關性，才能有“移”的可能；張冠李戴，姓張的與姓李的，如果不認識，就把帽子戴來戴去，那是要吃官司的。就好比這兩天深圳發(fā)生的一起撞車案，真正的肇事者跑了，讓一個不相干的人來戴這個帽子，網絡流行語，叫頂包——這會讓明白的人貽笑大方的。

　　我們回到正文上來�？傮w上講，借代要有相關性。從本文中媽媽是：衛(wèi)士媽媽、唐僧媽媽、偵探女菠蘿（波羅）。這些都是與媽媽的性格行為有相關性的。這是本文的第二個特點，小作者的這一個寫作特點，讓本文增加了許多的趣味。

　　當然，第三個特點，不太容易為大家所發(fā)現，那就是前后文的呼應。在原文中小作者寫到了媽媽的樣貌，分別寫道：國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個不停。這是一個總體上、形象上的描寫。那么我們后面看到的對稱段中，媽媽像“偵探”一樣的火眼金睛，還有媽媽像“唐僧”一樣的“噼哩啪啦”，都在有意無意地呼應了這個形象。前后文的呼應，讓全文的總體線路、思路保持了一貫性。這就體現了作文的不散不亂、不拉不扯、不離不碎。所以我們要講：不夸不行！總的來說，孩子確實寫得很好。

　　我們的點評提升，并不是否認孩子的成就。點評提升的目的，是為了讓大家看到，技法運用的背后所展現出來的變化。

　　先來看第一段：

　　剛才也看到了，孩子在刊物上的作文，編輯把這一段刪除了，這是有一定道理的。這一段寫的是作文的背景、目的，這與我的“媽媽”這個主題的關聯(lián)度并不是很高，所以，刪去有一定的道理。但是小作者好不容易寫出百把十個字，痛下殺手于心不忍。我們可以簡單處理一下，把這一段當成是一個題記來處理：

　　三八節(jié)來臨之際，用我筆下的您，表達我心中的您，算是我在媽媽節(jié)日時，送給您的小禮物——題記。

　　我們來看第一個自然段，媽媽的樣貌：

　　我們可以本著為主題服務，有詳有略的原則來調整：

　　媽媽個子不高，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，永遠透著精干利落。媽媽有一雙明亮的大眼睛，好像風吹草動、蛛絲螞跡，都逃不過她的雙眼。她說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個不停。在一群嘰嘰喳喳的家長中，那個放鞭炮的，準是我媽。

　　在點評文中，我們刪掉了一些與后面的呼應無關的樣貌，這樣也是為了把作文的一條線路表達得更清楚。所以，我們就把一些邊邊角角的地方去掉，這是要補充的第一點。

　　第二點，我們在點評文中，增加了一句話：她說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個不停。在一群嘰嘰喳喳的家長中，那個放鞭炮的，準是我媽。一是為了體現，有詳有略，突出媽媽的語言，二也是一個借代的技法。

　　我們在《提高篇》中介紹過，借代的技法，最常用的是“先喻后借”。我們再把這個“喻”借過來，用來代替媽媽的講話。所以就有了：在一群嘰嘰喳喳的家長群中，那個放鞭炮的，準是我媽。在本文中“那個放鞭炮的”并不是確切的指放鞭炮，而是借過來指媽媽講話“噼哩啪啦”。這樣一喻一借，一借一代，就有了趣味。

　　今天上午我們就講到這里，下午再講，謝謝大家！

【媽媽三年級作文】相關文章：