秋天三年級作文

時(shí)間：2025-01-09 16:43:49 三年級我要投稿

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（實(shí)用）秋天三年級作文9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的秋天三年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（實(shí)用）秋天三年級作文9篇

秋天三年級作文篇1

　　一、寫前指導(dǎo)

　　1、教師談話，導(dǎo)入本次習(xí)作的內(nèi)容。

　　2教師指名讀題，明確習(xí)作的要求。

　　3請學(xué)生說說秋天有哪些色彩突出的、有代表性的事物（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想各種水果、蔬菜成熟的顏色，各種秋天開放的花的顏色等等）

　　4學(xué)生動手畫一畫。

　　5展示作品。

　　二、指導(dǎo)寫作

　　1、先口頭描述自己畫的圖畫。

　　2、教師指導(dǎo)：注意選擇最能體現(xiàn)秋天色彩的景致來寫，寫的候要有一定的順序，語句通順，意思清楚，注意使用表達(dá)色彩的詞語。

　　三、學(xué)生練習(xí)寫作，教師巡視指導(dǎo)。

　　四、可根據(jù)口語交際寫一寫：《我最喜歡的顏色》

　　《我最喜歡的聲音》《聽聲音編故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)理念

　　《課標(biāo)》在“實(shí)施建議”部分著重指出：“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程�！薄皩懽鹘虒W(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感�！鼻耙痪鋸膶懽鞯亩x中告訴我們，作文教學(xué)不僅要著眼于學(xué)生書面表達(dá)能力的提高，而且還要關(guān)注學(xué)生自我意識發(fā)展和精神世界的構(gòu)建。后一句對寫作的要求則強(qiáng)調(diào)作文教學(xué)要真實(shí)的'展現(xiàn)學(xué)生生命的本色，要生活化。中年級強(qiáng)調(diào)“能夠不拘形式，自由地把自己的見聞和想象寫出來”為學(xué)生提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。因此，本次習(xí)作設(shè)計(jì)力求為學(xué)生自主寫作提供條件和廣闊的空間，任由學(xué)生展開想象的翅膀。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，充分想象，感悟生活，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　2、開放形式，讓學(xué)生寫自己的所想所悟，我手寫我心，提高寫作興趣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的向往，激發(fā)學(xué)生對大自然奧秘的興趣。

　　課前準(zhǔn)備

　　搜集表示聲音的詞語、句子，并抄寫下來。

　　教學(xué)過程

　　一、激情引趣。

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)了第二單元《聲音》，你有什么收獲嗎？（學(xué)生談在課文中學(xué)到的、感受到的各種聲音。）

　　是啊，自然界的聲音美如天籟，只要用心去聆聽，你就會感受到大自然是如此豐富。就讓我們把在課下搜集的表示聲音的詞語在這里展示一下吧。（學(xué)生將自己課下搜集的詞語進(jìn)行交流，教師隨機(jī)板書出詞語。）

　　這些都是表示聲音的詞語，我們每個(gè)人都有自己喜歡的聲音，下面就讓我們想一想，自己所喜歡的聲音？和你喜歡的原因？可以嘗試用上我們搜集來的詞語。

　　【回憶接觸到各種聲音，用自己的語言進(jìn)行描述，其實(shí)描述也是對學(xué)生創(chuàng)造能力的一種鍛煉。搜集表示聲音的詞語，一方面培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力，另一方面也為下文做了鋪墊，“厚基而勃發(fā)”�！�

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)創(chuàng)作激情。

　　1、思考：自己喜歡的聲音和喜歡的原因，然后和同桌交流。

　　建議：想的時(shí)候，可以先想想有哪些詞語可以用在自己的話里，把自己喜歡的聲音描述得更形象。2、匯報(bào)。

　�。�1）先說一說你喜歡哪些描寫聲音的詞語，然后再說一說自己喜歡的聲音可以用哪些詞語描寫，再模仿一下自己喜歡的聲音。請同學(xué)們評一評。

　　（2）把描寫聲音的詞語用到自己喜歡的聲音中，組成句子，然后連起來自己先說一說，再和同桌說說。

　　小結(jié)：同學(xué)們用自己平時(shí)積累的詞匯，表達(dá)了自己喜歡的事物，真不簡單。

　　【語文學(xué)習(xí)要理解，還要學(xué)會運(yùn)用，嘗試運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別能激發(fā)孩子的表達(dá)欲望。在加上老師、同學(xué)的鼓勵，讓他們在交流中、表達(dá)中，體驗(yàn)成功的樂趣。】

　　三、出示圖片，編故事。

　　過渡：剛才，我們都把自己喜歡的聲音，向大家做了展示，有很多同學(xué)都說的非常好，用詞準(zhǔn)確，語言通順。表達(dá)了自己的真情實(shí)感。老師這里有一些聲音，請你們聽聽。

　　1、誰來說一說，你聽到了什么聲音？請你想象一下是誰的聲音呢？說一說。（播放青蛙的叫聲。）2、學(xué)生回答：（青蛙的叫聲。）

　　3、出示圖片，和剛才想象的對比，觀察青蛙的表情神態(tài)，想象它在唱什么？在小組里說一說。

　　4、匯報(bào)。

　　5、把剛才同學(xué)們所說的，整理成一個(gè)小故事，自己說一說，然后在小組里講一講，看誰講的最精彩。評議，教師巡視。

　　【啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，充分想象，鼓勵他們用自己獨(dú)特的表達(dá)方式。學(xué)生學(xué)習(xí)不惟別人是從，能準(zhǔn)確的表達(dá)自己的情感。讓同學(xué)們合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我評價(jià)和互相評價(jià)，學(xué)會反思，正確地認(rèn)識自己，有利于健全人格的形成�！�

　　過渡：一幅圖片，幾聲蛙叫，通過我們的想象，成了一篇美麗動人的故事，多么了不起的創(chuàng)作呀！請?jiān)俾�，老師相信你還會有更感人的故事。

　　6、播放鋼琴曲，同時(shí)出示圖片。請同學(xué)想象……

　　7、匯報(bào)。

　　8、將剛才匯報(bào)的內(nèi)容，自己再說一遍。

　　【將圖片和聲音同時(shí)展示給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激活學(xué)生的思維和想象力，更好地表達(dá)自己的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、自編自說的表達(dá)才能�！�

　　過渡：你們的想象真豐富，表達(dá)了自己的感情，下面就讓我們放飛想象的翅膀，將這兩幅圖聯(lián)系起來，編成一個(gè)故事吧。（兩幅圖同時(shí)出示）

　　9、同學(xué)們自由的想象，自己編故事，說給自己聽。

　　10、匯報(bào)。評議。

　　過渡：兩個(gè)原本沒有任何聯(lián)系的圖片和聲音，通過我們的想象，卻成了一個(gè)個(gè)動人的故事，老師真的很高興。同學(xué)們一定有興趣將這個(gè)故事編得很完整。下面就讓我們繼續(xù)來畫一畫，想一想，把故事編完整吧，相信你們一定行。

　　9、出示空白圖片，請同學(xué)們在書上邊想象邊畫，編故事。【為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的空間，自主的、有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)�！�

秋天三年級作文篇2

　　星期天，我和媽媽一起去青屏山。

　　我們來到山腳下，看到許多賣水果的：有紅通通的蘋果、有黃澄澄的梨、還有橘黃色的大橘子······也有很多賣蔬菜的：大南瓜、大冬瓜、西紅柿、大白菜······我們繼續(xù)朝著半山腰走去，看到公路兩旁的樹葉都變黃了，一片片的樹葉從樹上飄下來，像一只只黃蝴蝶。這可忙壞了清潔員叔叔阿姨，他們不停地掃呀，撮呀。小公園里的小草也變黃了，踩上去軟綿綿的。

　　很快，我和媽媽一起來到了山頂。啊!好涼爽��！我抬頭看天空，只見一只只大雁往南飛，他們這是著急著去南方度過寒冷的冬天呢！它們在天空中一會兒排成“人”形，一會兒排成“一”字形。突然，我看到山頂邊緣有一小片特別刺眼的黃色，于是，我拉著媽媽跑過去一看，咦？這是什么野花？花朵這么小？媽媽說；“這是野菊花，別看它小，它可以清熱解毒的.。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂。我明白了，就算是一朵小花，只要是對人們有益處的，人們也會牢牢的記住它。我們要像野菊花一樣，做個(gè)有用的人。

　　站在青屏山山頂往南看，只見一座座高樓緊緊的連在一起。我愛秋天的青屏山。長大以后，我要把它們打扮的更加美麗！

秋天三年級作文篇3

　　下午二點(diǎn)左右，我坐在教室聽課，就聽見窗外吹過一陣風(fēng)，好像有小石頭在打窗戶，仔細(xì)一聽，原來是秋風(fēng)�。�

　　秋風(fēng)吹起，美麗的秋天就來了，秋天的天空非常藍(lán)，看不見一點(diǎn)白云�？墒悄阋亲屑�(xì)看就會發(fā)現(xiàn)天空中不是沒有云，而是有一絲淡淡的白云，像輕沙一樣飄逸的云，似有似無地在天邊舒卷，非常漂亮，非常愜意的樣子。

　　果園的果樹落下的葉子，給大地媽媽鋪上了又軟又香的被子，好像要回報(bào)大地的恩情。楊樹的葉子差不多都掉光了，可是在頂尖還有幾片要枯萎的葉子，一陣風(fēng)吹過它們就翩翩起舞，紛紛落下，非常好看！遠(yuǎn)處的松樹還是綠油油的，和春天的樣子一模一樣，像披上綠衣的小孩子。楓樹林的顏色，是我最喜歡的顏色之一，紅彤彤的.一片，像燃燒的火焰，又像燦爛的晚霞。白樺樹像被雪覆蓋了一層白雪，可好看了！

　　我喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓敲利惖模墙k麗多彩的！

秋天三年級作文篇4

　　碧綠的小草不知什么時(shí)候悄悄的變黃了，準(zhǔn)備著明年的再生。蟬鳴聲消失了，大雁成群結(jié)隊(duì)地往南飛，好像在告訴人們，秋天到了。

　　秋天的天空格外晴朗，朵朵白云悠閑地飄著。楊樹、柳樹的葉子變黃了，只有松柏不舍得脫下它們的綠衣裳，可能它們怕著涼吧!楓樹想的最周到，已經(jīng)換上為秋天準(zhǔn)備的'紅毛衣。

　　秋天正是豐收的季節(jié)。田野里，金色的稻谷壓彎了腰。一陣風(fēng)吹來，地里涌起金色的稻浪，一層趕著一層，涌向遠(yuǎn)方，并發(fā)出沙沙的歡笑聲。高粱頂著火紅火紅的穗兒，好像一團(tuán)團(tuán)烈火正在燃燒。這一切仿佛在向人們報(bào)告豐收的喜訊。農(nóng)民們正在不辭辛苦地收割著豐收的糧食，他們的臉上流淌著勞動的汗水，也洋溢著開心的微笑。

　　不遠(yuǎn)處的果園里，蘋果成熟了，像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩臉上紅撲撲的，低著頭。葡萄架上掛滿了成串的葡萄，有綠的、紫的、紅的，真像是用水晶和瑪瑙做成的。一顆顆在陽光的照射下，晶瑩剔透，閃爍著耀眼的光亮，散發(fā)出誘人的清香，令人垂涎。我簡直陶醉在這神奇、迷人的秋色中了。

　　充滿生機(jī)和活力的夏天是美麗的，但飽含豐收喜悅的秋天更加可愛!

秋天三年級作文篇5

　　我喜歡五彩繽紛的春天，也喜歡炎熱的夏天，還喜歡寒冷的冬天，但是我最喜歡豐收的秋天。

　　清晨，我來到了果園。一進(jìn)果園，我看見瓜果遍地，迎面撲來的果香味讓我一下子就喜歡這里了。從遠(yuǎn)處看，紅彤彤的大蘋果，高高地掛在樹枝上，露出了燦爛的'笑容，好像是一個(gè)個(gè)可愛的小娃娃，身著鮮艷的紅裙子。黃澄澄的橘子又圓又大，隱藏在葉子后面，好像一個(gè)害羞的小姑娘，穿著黃黃的裙子。走到近處一看，石榴咧著嘴正朝著我笑呢！它們紅里透白、白里透晶，好像一個(gè)個(gè)亮閃閃的小寶石。亮晶晶的葡萄，一個(gè)挨著一個(gè)，好像幾十個(gè)兄弟聚在一起。這些不由得讓人聯(lián)想到“碩果滿園”和“春華秋實(shí)”這兩個(gè)詞語來。

　　午飯過后，果農(nóng)們一個(gè)個(gè)都出來采摘。他們把摘好的水果放在一起，并把它們從大到小地排放整齊，然后用車把它們拉到市場上去賣掉，這樣就可以讓更多的人品嘗這美味了。

　　一夜之間，拉到市場上的水果早已賣完，果園因此也變得冷清了起來，不過沒關(guān)系，來年金秋，又會碩果累累！

　　多么迷人的秋天��！我相信明年的秋天一定會更美的！

秋天三年級作文篇6

　　走在兩旁楓葉樹旁，彷佛走上了婚禮的紅地毯�；鸺t的楓葉，如一張張喜帖，秋風(fēng)是最好的郵差，一張張的`傳送出去。

　　沁涼的秋風(fēng)，如涼爽的冷氣，金黃的稻米，金風(fēng)一吹，如金黃色的稻浪，一波接著一波，吹送著農(nóng)民的喜悅。

　　在楓葉樹林里，楓葉隨風(fēng)而去，我憂慮的心情，如同楓葉一起飄散。

　　秋天的月亮，有時(shí)像根香蕉，有時(shí)像顆檸檬，有時(shí)跑得無影無蹤，真是幻化無常！引來騷人墨客，寫下千古的絕唱�！般y燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢，天階夜色涼如水，臥看牽�？椗�。”

　　我愛秋天，愛它的浪漫，愛它的豐收，更愛它詩一般的美麗。

秋天三年級作文篇7

　　秋天的雨，是一盒彩色的畫筆�？�，它把綠色送給了大地，給小動物造了一個(gè)舒適的陽臺。它又把灰色給了大樹，黃葉在大樹那灰色的手臂上不停的.扇，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。紅色是給楓樹的，紅紅的楓葉滿山遍野，像給大地媽媽披上了一層紅紅的棉被。黃色是給果樹的，梨、香蕉，你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ�！桂花仙子得到的顏色就更多了，金黃的、雪白的、橙紅的…，美麗的桂花在秋雨里不停的搖擺著，發(fā)出淡淡的清香。

秋天三年級作文篇8

　　秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。

　　秋天到了，秋姑娘來了。蘋果看見了秋姑娘，臉羞得通紅；石榴看見了秋姑娘，笑得咧開了嘴。秋天到了，田野里就像鋪了金色的地毯。樹葉從樹上刷刷地飄落。小草脫下了那嫩綠的衣裳，總是挺著腰的花兒彎下了腰。

　　秋天的天美、地美、水也美。漫步在田間小路，路旁整齊地排列著高大的梧桐樹和楊樹，它們伸展著巨大的手臂多么威武。枝上的葉子已變黃，在秋風(fēng)的吹拂下，飄飄悠悠地落下來，猶如彩蝶風(fēng)舞。落在地上，形成一條天然的地毯，黃黃的，軟軟的，踩上去沙沙作響。周圍不時(shí)傳來幾聲清脆的鳥聲。

　　秋天到了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，小孩子也換上了薄薄的.毛衣。有人喜愛春天的生機(jī)勃勃，有人留戀夏季的絢麗多彩，有人贊美冬景的一片銀白，而我卻鐘情秋色的繁榮、迷人。我愛這美麗的秋天！